一 : 2015年小学第二学期教务教研工作计划

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想为指导，坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素质为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，牢固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“充满阳光的课堂”，给学生的学习创造宽松和谐的环境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把发展主动权还给学生，努力培养学生的创新精神和实践能力。全面落实素质教育，再创河西教育新局面。

　　二、主要工作：

　　1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要。遵循教育规律，不随意停课放假，不随意增减学时，不随意调动课程。加强课堂教学研究，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量。

　　2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔字”，说好普通话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得。在完成教育教学工作的同时做到“三个一”，即读好一本书（反映新理念的书籍）；上好一节教改课（以全新的教学理念组织教学），写一篇高质量的教改尝试论文或心得。过好五关，即普通话，简笔画和“三笔字”。

　　3、加强毕业班教学工作的研究和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培养合格的学生奠定基础。

　　4、继续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于4次，要有相关检查的记载。中心学校采取定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进行检查，作为年终评优的依据。

　　5、积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性。5月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动。

　　6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程。完善工程档案资料，为打造名师奠定基础。各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用。全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面评估。本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，切实培养中心学校级骨干教师，起到专业引领作用。4月初，中心学校将对各校推荐的名师进行评估，评选中心学校级骨干教师，并给予一定的物质奖励。

　　7、各校要继续组织教师多听课、多评课，互相交流，互相学习，切实提高教学实效。

　　8、培优、补差工作一定要真抓实干，全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作教导处要继续有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

　　9、要抓好全体教师的继续教育工作，认真开展校本培训，不断充实和提高全体教师的业务水平。要进一步加强现代教育技术的培训，切实加强现代化设备的管理和利用，做到有制度、有记载、有统计、有总结、有考核。各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极探索和掌握信息网络环境下的教育教学规律，实现从“教师中心”到“学生中心”的转变。上课时都要充分利用好现有的设备，学会制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。教务处要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为全体教师提供较为成功的范例。本学期，各学校和全体教师尤其是中青年教师要把学习电脑知识作为一件大事来抓，要通过教师辅导和个人自学相结合的办法，至少达到“三会”：会上网查资料，会打印编辑文本，会制作表格。4月份，中心学校将通过课件制作竞赛和整合教学公开课等活动促进全体教师运用现代教育技术水平的提高。

　　10、更新教学研究观念，树立“问题即课题”的观念，把教学实践中遇到的问题作为校本教研的重点。充实教学研究本领。改革教学研究形式：一是变随意性为针对性。期初，学校先收集、整理好各学科教师提出的教学实际中遇到的疑难问题，再根据这些实际问题来确定本学期的教学研究课。二是变光教不说为教后要说、变光说不写为先写后说。参加教学研究活动后，教者要说课（含所教内容在本单元本册中的地位和作用、重点难点的确定、教学程序的设计、教具和教学方法的选择、教后反思等），其余参加活动者人人写出不少于300字的评论和建议；评论可以是针对整堂课，也可以是针对某一教学环节或其它某个侧面。

　　11、丰富教学研究内容。每学期，各学校的教学研究活动要以教学实践为主，做到教学实践、课例观摩、理论学习三结合。明确教学研究任务。大中型学校的教学研究活动原则上以教研组为单位组织，各教研组每学期的教研活动要达到3—5次。全学期的教学研究活动由学校统一安排和调控。小型学校的教学研究活动以学校为单位组织，每学期不得少于5次。规范教学研究资料。每学期的第一次教学研究活动的资料是各学科教者提交的教学疑问、困惑、建议等以及学校分类整理的资料的集合。从第二次教学研究活动起，每次教学研究的资料应包括：教研活动安排表、教者教案、教者的说课资料、参加活动的教师的评课资料；每次理论学习和课例观摩的资料应包括：教研活动安排表、参加活动的教师的学习体会或评课资料。每次活动结束后，资料交学校教导处统一保存。本学期，每位教师都要承担一项教学研究任务，各校要上报教研任务表，教研效果的好坏直接与教师的月度奖金挂钩，实行奖优罚劣制。　　

　　12、认真做好月考、期中、期末教学质量测查、评估工作，实行奖罚机制。

　　13、各校要充分利用远程教育设备，更好地为师生服务。强化学科教学与现代化信息技术的整合，提高教师收集、整理、应用信息的能力，更好地为教育教学服务。

　　

二 : 2011-2012学年度第二学期教科研工作计划（讨论稿）

文苑小学2011—2012学年度第二学期教科研工作计划

一、指导思想：

以激发浓厚学习兴趣（浓厚而持久），培养良好人生习惯（学习和生活），奠基学生健康人格（品格和体格），落实基础知识和基本技能为中心，以科学发展观为指导，进1步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、重点工作

本学期共21周，实际上课约19周。请老师们合理安排教学进度。

1.继续加强常规工作

（1）备课。本学期恢复电子备课。学校将根据备课要求对教师的教案进行检查、评估。（检查所有科目，要有全册备课、单元备课。每节课要设计3—5分钟的当堂检测，形式多样，但要在备课中体现。地方课程、校本课程可以备简案。具体的备课时数待定）提倡老师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性，而且培养追根求源的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进1步学习新修订的学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。及时上传至区教研室的电子备课室，并互相点评，及时进行二次备课，加入自己的设计和想法。

（2）上课。认真上好每一节课，不浪费学生的一分钟时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。重点培养学生集中精力听讲（会听）和善于表达自己观点（会说）的能力。教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目标。本学期，校长室、教导处将加强推门听课，成绩将纳入考核分。根据教师年龄特征，分别举办青年教师评优课、中年教师说课、老年教师经验介绍等特色活动。各学科组进1步学习我区的课堂教学模式，并按照模式开展课堂教学。

（3）作业。对于作业的设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进行导语式、启发式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。学校将组织作业展览，鼓励老师们布置分层次作业和特色作业的创设。学校要求的各项作业（如语数英大本、各科过程性评价手册等），要全做、全批、全改，不得以任何理由删减作文、拓展方舟等各项内容。该教师写的评语一定亲自书写，指导学生优质完成。学校将随时抽查，纳入作业考核。

（4）听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进行客观的评价和科学的指导，以达到提高课堂教学水平的目的。星期二听课日，所有课堂面向所有老师开放。听课记录将侧重侧评和总评的检查，希望老师们认真规范地书写。

（5）教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动。每星期三下午为固定教研活动时间，除进行听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育教学实践中的问题进行理论或经验学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教导处，回来后凭听课记录等资料记录学时。每学期每位老师务必外出教研至少一次。本学期的教研活动将主要探讨同课异构和课堂观察2个领域。

（6）加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校计划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进行检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反馈检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测办法，教导处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，继续在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考查口算、计算能力；语文考查拼音、字词；英语考查语音语调、单词。其他学科也会随时进行质量检测。优化无分数评价模式，各科要制定出评价方案，并注意收集整理过程性资料。

（7）辅导学生的要求。各科老师要在学生现状的基础上，因材施教，加强个别辅导，让不同的学生都有所提高，有所收获。

2.其他工作

（1）加大学生的阅读量，提高作文水平。学校准备提供专门的阅读时间，要求学生每天读书半小时，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，提高作文水平。学校将会通过举办读书节，促使学校形成浓厚的读书氛围，使文苑小学真正处处弥漫书香。

（2）继续重视师生书写。本学期继续组织教师基本功比赛，和上学期一样，每星期一展示粉笔字，每月展示一次《书海品书香》。希望老师们平时加强粉笔字、钢笔字练习。语文老师应把学生的书写放在首位，指导间架结构；其余学科也要严格要求学生的作业书写。要求学生每天练字10分钟。语文学科创设写字练习本（作业抽查内容），学校将举办现场书写大赛。

（3）继续重视学生的语文朗读、英语口语练习和英语朗读练习，各班充分利用早读午读时间组织好学生的朗读，少先队配合做好检查工作。从上学期早午读情况看，各班均能按照学校要求，扎实进行经典篇目的诵读。本学期早读内容由语文老师结合着读书节制定，午读为英语课本（低年级与早读一致）。通过早午读，希望能提高全校学生的诵读水平。

（4）继续开展社团活动。本学期计划以学校社团为依托。可以充分挖掘和利用家长资源，把社团活动搞成培养学生兴趣、提高学生技能、拓宽学生视野、加强家校联系的媒介。

（5）继续开展教师读书、反思活动。教师在自觉读书的同时做好读书笔记，《书海品书香》要求五十岁以下教师每周1篇，要求认真书写，五十岁以上教师不作要求。教育教学反思仍然写在BLOG上，每次反思字数不少于200字。老师之间互相阅读学习，并在阅读的博文上发表自己的评论。每周至少为5位老师、三个班级的博文发表评论，评论要有实质性内容，避免空洞的感慨称式语句。学校将对老师们上报的数量实行抽查制，有作假现象者，期末博客分记0。加强教师队伍建设。关注教师的兴趣与特长，加强教师社团建设，提高教师的参与积极性，为教师成长提供氛围与帮助。积极参加区教研室的社团展示活动。继续以“请进来，走出去”为依托，扩大教师学习交流的途径。借教研室邀请省市名师来我区上课的有利时机，组织老师们积极参与。期末时，每位老师上交论文一篇，字数至少1500字，要求原创。每星期一次读书信息发布会活动，将继续坚持。

（6）做好科研工作。我校现有市、区各级各类（含电教站）课题共七个，均已开题。鼓励老师们积极参与课题研究，并完成各级课题的阶段性工作，学校将从各方面对参与课题的老师进行支持、资助。本学期将每月召开一次课题主持人会，调研课题研究的进展情况。此外，积极参加区教研室组织的四次网上研讨，时间分别是3.4.5.6月的17日，本学期的研讨主题是“我们怎样更科学的评价学生”。进1步打造我校的经典、特色科研活动，在年底的区科研工作评估中进行展示。课题的推进工作将作为本学期科研工作的重要内容。

（7）切好落实学生的安全教育，以学生《安全》教材为依托，对孩子进行安全教育。把学生的安全工作作为头等大事来抓，安全进课堂，安全记心中。班主任抽早午读等时间上《安全》。

（8）开展“手拉手”活动，倡导老师们选取一名需要帮助的学生作为帮扶对象，通过交流、辅导，帮助孩子全面发展、健康成长。

（9）加强体卫艺管理，继续做好《体育与健康》达标工作、学生视力监测、定期查体等工作，培养全面发展的人才。

（10）加大学校工作的宣传力度。各教研组力求打造自己学科的经典活动，并及时宣传报道。期末将进行优秀教研组的评选活动。

（11）切实做好师徒结对工作。师资培训是提高教学质量的关键，年轻教师的成长离不开骨干教师的帮扶。

（12）重视学生基础知识、基本能力的学习。语文老师请重点抓好学生的字词识记、阅读积累；数学老师请强化学生口算、计算能力的训练，数字的规范书写，思考题的拓展（纳入考试），提倡分层作业；英语老师请重视学生口语的练习、词汇量的积累。

（13）本学期将组织相关老师进行我校博文集编撰工作，编辑、印制我校2011年度博文集。

文苑小学教导处

2012.2

三 : 学年第一期教研计划

XX-XX学年第一期教研计划xx中学    为了更好地实施xx县教育局提出的“创强，提质，改课堂”这一精神；为了更好地提高教师的教学质量；本学期我校的教研工作围绕 “质量立校、特色强校”和“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”的思路，以“教育创强”为契机认真开展好各项工作，努力提高新形势下我校教研工作水平，充分发挥教研在教育教学活动中的引领作用，为圆满完成各项目标，根据我校的实际情况，特制定如下教研计划：    一、指导思想    认真贯彻落实科学发展观，以提高学校的教学质量为中心，牢牢抓住“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合实践活动和校本课程开发”，认真开展教学、教研工作。要以促进教师专业化发展为出发点，以全面提高教育教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增强我校教研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高教育教学质量。    二、教研工作目标和思路    1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。    2、工作思路：围绕抓常规教研活动、抓年级教研活动、抓小专题研究工作；注重青年教师的培养。加强教学常规管理，努力在管的科学做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章。    3、达到学校教研工作：“满意在课堂、满意在教风、满意在业绩”。三、具体工作措施和要求  （一）、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革    1、加强学习，更新理念。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展撰写课堂教学案例、教学论文、不断提高教师教学教研水平。    2、转变质量观念，改革评价方法。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。在新理念指导下，学校要建立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。    （二）教学管理      1、学校领导要借课堂教学质量效益年的东风，切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学管理的精细化要质量。    2、要扎实抓好“两个常规”的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严把四个关口，一是严把集体备课关，制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关，作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。为了进一步认真贯彻落实《郁南县中小学教学常规》要求，继续规范和完善教学过程的管理，建立全方位的教学质量检查与评价制度。制定详实可行的教学质量评估办法和教学质量月评估细则，成立教学质量评估领导小组，在校内开展好自查自评自检自纠工作，认真做好三级评估工作，并做到每月评估结果与教师常规量化考核一起进行公示，接受全校师生的监督。    2、要进一步优化教学环节。   （1）优化备课、上课环节。各备课组要本着实效性原则，加大集体备课的力度，激励教师在备课上作深度思考，严格按照集体备课有关要求，将集体备课时间、人员、内容落到实处，坚决杜绝一切形式主义。试行抽签“天天上公开课”制度。教务处要组成专门的听课小组，组员由学校中层领导、各教研组长及各学科骨干教师组成，听课小组每周要不定期进行推门听课，以提升强化教师课堂教学质量，（2）合理布置、认真批改作业。完善作业、练习的设计与批改，教师对学生作业的批改要及时，发现问题及时进行集体或个别补救。（3）优化检测与辅导环节。加强所有学生落实“纠错本”和“限时训练”制度，加大矫正反馈补偿制度。搞好检测与总结，发现问题及时辅导。    （三）课堂教学       1、课堂教学改革的重点是改变一言堂和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识。课堂上教师要由知识的传授者变为学生学习的促进者，由管理者变为引导者，教学中实现师生互动，教学相长。开展探究性学习、自主学习、合作学习，实现学习方式的转变，提高学生学习的积极性、主动性。                2、课堂上要认真落实新理念，努力把先进的教育理念转化为教师的自觉行为。同时根据郁南县教育局教研室《郁南县教研室XX-XX学年工作计划》，制定适合我校实际的实施方案，开展各类研讨会，通过不同形式展现课堂教学质量与效益成果。 （四）、深化小课题研究，提高教师科研意识和能力。   1、以小课题研究为核心，深入开展教学研究，小课题科研是推动目教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大小课题科研的力度，以小课题科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。树立“教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。2、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核。围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结。各教研组做好小课题结题工作，并及时做好各类资料档案的整理和积累。为我校“教育创强”谱写新的壮丽乐章！四、具体工作安排xx中学XX-XX学年第一期教研工作安排周次工 作 内 容备 注 第1周1、拟定各学科教学计划。2、第一次教学常规大检查。 第2周1、九日举办XX秋季开学典礼暨教师节表彰大会。2、教务处推门听课。3、召开教研组工作会议.。  第3周1、举办“xx中学45周年校庆”文艺创作大赛。2、召开毕业班教师工作会议。3、各级科集体备课。、第4周1、组织教师学习《教师师德风建设》并撰写心得体会。2、教务处推门听课；3、召开各年级级会。第5周国   庆  放  假第6周1、召开学生学科代表会议，了解教风，学风。2、各级科准备月考试题。3、各级科集体备课。第7周1、支教教师上公开课。2、论文上送。3、各级进行月考和评卷。4、教师自选课活动。第8周1、月考质量分析。2、各级科集体备课。3、教师自选课活动。第9周1、收集各学科组《课堂教学改革行动方案》。2、教师自选课活动。3、各级科集体备课。

第10周1、各级科准备期中检测试题。2、教师自选课活动。3、各级科集体备课。 第11周1、各级进行期中检测和评卷。2、收集各年级各学科《期中检测质量分析》。第12周1、各年级召开《期中检测质量分析》研讨会。2、召开第二次教研组会议。3、教师自选课活动。第13周1、各立项课题组上专题公开课。2、集体备课。3、第二次教学常规大检查。4、教师自选课活动。第14周1、教师自选课活动。2、集体备课。3、各立项课题组上专题公开课。4、做好立项课题结题有关工作。第15周1、教师自选课活动。2、集体备课第16周1、教师自选课活动。2、各级科准备月考试题。第17周1、各级进行月考和评卷。第18周1、月考质量分析。2、制订复习计划。3、元旦放假。第19周1、评选优秀学科组。2、各级科进行期末复习。第20周1、组织各年级进行期末检测和评卷。2、收集各级科《期末检测质量分析》。3、各类总结上交教务处。xx县xx镇初级中学XX年九月三日

本文标题：小学第二学期教研计划-2015年小学第二学期教务教研工作计划
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