一 : 初一上册人教版英语复习提纲.
初一上册人教版英语复习提纲.
GO FOR IT 七年级（上）复习提要
一、词
（ 一 ） 名词
1、 名词的复数
（1）、一般的直接加s,如 desk（desks） 、pen(pens) 、ruler(rulers)
（2）、以 x 、s、ch、sh结 尾 的 加 es如 box(boxes)、class(classes)、watch(watches)等
（3）、以辅音字母加y结尾的要变y为i加es, 如 family ,comedy,documentary等
(4)、以0结尾的名词,有生命的加es如：tomato(tomatoes) 、potato (potatoes ); 没有生命的加s,如
photo(photos)、piano(pianos)、zero(zeros)
2、 名词所有格在名词的后边加’s ,表示后面的名词属于前面的名词所有 , 如 LiLei’s bag Tom’s desk 、her mother’s brother
3、 专用名词的大写
如 English、Brown 、Rush 、Sunday 、January 、December、 Beijing Opera
（ 二 ） 动词
1、 动词的种类(四类)
系动词如 be(is am are)； 情态动词如 can 、may、need；助动词（ do does）；行为动词如 take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、thank、think 等
2、 动词的第三人称单数（与名词的复数一样 ）
如 eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、 动词的时态（一般现在时 ）
（ 1）含有系动词的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系动词的句子在变一般疑问句时只将“主语和系动词交换位置”,上面句子变成一般疑 问句时分别为
Are you a Chinese boy ?（ 注意第一人称通常变为第二人称 ）
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
含有系动词的句子在变否定句时只须“在系动词的后边加上not”,前面的几个了陈述句变否定句分别为
I’m not a Chinese boy.
She isn’t twelve .
He is not Tim’s btother .
Her mother isn’t an English teacher .
(2)含有情态动词的句子 （ can ）,
She can play basketball.
His mother’s cousin can sing many English songs.
含有情态动词的句子在变一般疑问句时只须将“主语和情态动词交换位置”,上面两句变一般疑问句分别为
Can she play basketball ?
Can his mother’s cousin sing many English songs ?
含有情态动词的句子在变否定句时直接在情态动词的后边加上not ,上面两个陈述句变否定句分别为
She can not play basketball .
His mother’s cousin can not sing many English songs .
(3)含有行为动词的句子
We have many friends.
They watch TV at 7 in the evening .
The students take their books to school .
I have lunch at school .
You have a sister .
○1 含有行为动词的句子在变一般疑问句时要在原句子的前面加do.上面的句子变成一般疑问句分别为
Do you have many friends ?
Do they watch TV at 7 in the evening ?
Do the students take their books to school ?
Do you have lunch at school ?
Do you have a sister ?
○2 含有行为动词的句子在变否定句时只须在行为动词前加don’t .上述五个陈述句变否定句分别为
We don’t have many friends.
They don’t watch TV at 7 in the evening .
The students don’t take their books to school .
I don’t have lunch at school .
You don’t have a sister .
○3 含有行为动词的句子,当主语是第三人称单数时,行为动词要加s (或es)如：
She has a red pen .
He has eggs for breakfast .
Her mother buys a skirt for her .
She likes thrillers .
My brother watches TV every evening .
He wants to go to a movie .
含有行为动词的句子,当主语是第三人称单数时,变一般疑问句要“在原句子的前面加上does , 同时行为动词要还原”.上面的句子变成一般疑问句分别为：
Does she have a red pen ?
Does he have eggs for breakfast ?
Does her mother buy a skirt for her ?
Does she like thrillers ?
Does your brother watch TV every evening ?
Does he want to go to a movie ?
含有行为动词的句子,当主语是第三人称单数时,变否定句时“在行为动词前面加does’nt , 同时原行为动词要还原”.上面的句子变否定句分别为：
She doesn’t have a red pen .
He doesn’t have eggs for breakfast .
Her mother doesn’t buy a skirt for her .
She doesn’t like thrillers .
My brother doesn’t watch TV every evening .
He doesn’t want to go to a movie .
（三）形容词
本册所学的形容词不多,注意拼法和反义词
big (small) long (short) sad (happy) boring (interestingfunny ) exciting difficult
relaxing great healthy old (new) successful white (black)
（四）代词
1、人称代词和物主代词
人称代词 第一人称 第二人称 第三人称
单数 复数 单数 复数 单数 复数
主格 I we you you she he it they
宾格 me us you you her him it them
物主代词 my our your your her his its their
2、指示代词: this (these) that (those)
3、不定代词 some someone
4、疑问代词 who what how much how old (疑问副词：when where )
5、反身代词 yourself
(五)数量词
1、基数词 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen
2、序数词 first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth
（六）介词：本册的介词较少,主要用在介词短语里面,如
on：on sale (销售) on weekends (在周末) on April 8th, (在四月八日) on the desk (在桌子上) on TV (在电视上)
in：in English (用英语) in the afternoon (在下午) in the case (在盒子里)
T-shirt in red (红色T恤) be in the movie（出演这部电影） in September (在九月)
be in our school music festival （参加我们学校的音乐节）
at：call sb.at 3356 (拨打3356找某人) at your school (在你们学校里) at Huaxing Clothes Store （在华兴服装店） at a very good price (以非常优惠的价格) at six (六点钟)
have a look at (看一看)
of：a set of (一串…) the photo of your family (你的全家照) lots of =a lot of (许多)
date of birth（birthday）(生日)
with：with sb. (同某人一起) be good with (和…相处得好) help sb. with sth. (帮助某人做某事)
for：thanks for =thank you for (谢谢某人的….) bag for sports (运动包) pants for $30 (卖30元的裤子) see for yourself (亲自看看) for girls (对女孩子来说) like sth. for lunch (喜欢吃……当作午餐)
about：about Chinese history (有关中国历史)
under：under the desk (在桌子下面)
（七）副词：除疑问副词外,本册的副词有only too very well often also really
副词only often also really 等在句中的位置都是在行为动词前面或是系动词的后面.
注意几组词的区别：
1、too 和also ：too一般放在句子的末尾,also在行为动词前面或是系动词的后面.
2、well 和 good ：两个词都有“好”的意思,但well 是副词,而good 是形容词,well修饰动词,放在动词的后面,good 修饰名词,放在名词的前面.如play basketball well
speak English well a good student Good morning
（八）冠词：只有不定冠词a (an)和定冠词the 两个
1、不定冠词a和an ：a用在辅音前,如 a pen a chair an apple an egg an 用在元音前.an old teacher an English book an action movie
注意辅音字母第一个音是元音的情况：F H L M N S X这七个字母的第一个音是元音,在说一个以上字母时要用an ,如an“F” (一个F) an “X” (一个X).
同时注意字母U,它是元音字母,但它的第一个音是辅音,因此说一个U,应为 a “U” .
2、定冠词the：当一个名词第二次出现时前面用the .
注意在三餐饭（breakfast lunch dinner ）前不用the ,月份和星期前都不用the ,体育活动的球类运动前面不用the .如:have dinner in January December Sunday play basketball
play tennis (volleyball soccer Ping Pong chess baseball) 在乐器的前面要用定冠词the .如：play the guitar (the violin the piano the drum )
(九)连词：本册所学连词有and but or then
and 连接两个词或两个句子,表示前后的句子意思顺接.
如：I like thrillers and I like action movies.
but 连接两个句子,表示后面意思转折.
如：He likes tomatoes but she doesn’t like broccolis or 表示选择关系.如：Can you play the piano or the violin?
then表示动作的先后顺序.
二、句子（句子的种类）：句子分为四种即 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句.
这里重点介绍疑问句和祈使句
（一）疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句 1、一般疑问句：见前面的动词部分.一般疑问句的回答用“yes”或“no”开头,用“yes”作肯定
回答时后面不能出现“not”,用“no”作否定回答时后面要出现“not”.
2、特殊疑问句：其结构为“ 特殊疑问词 + 一般疑问句的结构 ”本册出现的特殊疑问句有
○1My name is Jim. What’s your name ? His name is Marry. What’s his name ?
Her first name is Brow. What is her first name?
○2Her bag is on the bed . Where’s her bag ? The oranges are in the room. Where are the oranges?
○3My telephone number is 2975. What is your telephone number?
○4I’m fine. How are you? She is fine. How is she?
○5I’m fifteen years old. How old are you?
○6This skirt is twelve dollars. How much is this skirt?
These pants are 18 dollars. How much are these pants?
○7Her birthday is September 23rd. When is her birthday?
○8The apple is red. What color is the apple?
What’s this in English?
How do you spell this word?
What kind of movies do you like?
（二）祈使句：表示命令、请求.本册所学的祈使句类型有
Spell it, please.
Please take these things to your sister.
Let’s play ping-pong.(tennisbasketballvolleyball)
Come and buy your clothes.
Have a look at Zig Zag’s Clothes Store.
三、情景会话：本册出现的主要会话片段
1、--------Good morning! (afternoon evening )! 2、----- Nice to meet you!
--------Good morning! (afternoon evening )! ----- Nice to meet you!
3、--------Good-bye! 4、------Hello, Frank!
--------Good-bye! (Bye-bye ) ------Hello, Eric!
5、--------How are you? 6、-----What’s your name?
--------Fine, thanks. How are you? ------My name is Jim.
------- I’m fine, too. (I’m OK.) 8、------What’s this in English? 7、------ What’s her first (lastfamilygiven)name? -------It’s a map.
-------It’s John. --------Spell it,please.(How do you spell it?) --------M-A-P 9、------What’s this in English? 10、-------Is this (that) your pencil?
------It’s an orange. ------ Yes, it is. it’s my pencil.
------What color is it? ------(No, it isn’t. it’s her pencil.)
------It’s red. 11、-----Where is my computer game? 12、--------Do you have a TV?
-----It’s under the bed. --------Yes, I do. (No, I don’t.) -----(I don’t know.) --------Does he have a tennis tacket? --------Yes, he does. （No, he doesn’t.）
13、------Let’s play ping-pong. 14、-------Do you like salad?
-----No, I don’t have a ping-pong ball. --------Yes, I do. (No, I don’t.)
----Well, let play volleyball. --------He likes bananas.
----That sounds good. but she doesn’t like ice cream.
15、------How much is this T-shirt? 16、-----When is your birthday?
-----It’s seven dollars. ------My birthday is (on) November 12th .
-----How much are these shorts? ------When is Liu Ping’s birthday?
-----They are three dollars. ------It’s （on）October 15th .
17、-----Can I help you? ------How old is he?
-----Yes, I want (to buy) a sweater. ------He’s thirteen.
-----What color do you want? 18、----Do you want to go to a movie?
-----Yellow. ----Yes, I do.
-----Here you are. ----What kind of movies do you like?
----How much is it? ----I like action movies and domentaries.
-----Eleven dollars. 19、---Can she speak English?
-----I’ll take it. Thank you.(thanks.) ---Yes, she can.(No, she can’t.)
-----You are welcome. ---Can you speak it well? ---No, I can’t.
20、----What club do you want to join? 21、--Why do you want to join the art club?
-----I want to join the basketball club. --Because I want to learn about art.
四、本册出现的短语
first name 名字 last name/ family name 姓氏 phone number 电话号码 an ID card 一张身份证
pencil case 铅笔盒 pencil sharpener 铅笔刀
computer game 电脑游戏 play computer games玩电脑游戏
call sb．at 347-2365 给某人打347-2365 lost and found 失物招领
a set of keys 一串钥匙 in English 用英语
an eraser 一块铅笔擦 pen friend 笔友
thanks for 为…感谢 a photo of your family 你家人的照片
on the sofa 在沙发上 behind the door 在门后
next to the bookcase 在书柜旁边 in the drawer 在抽屉里
under the chair 在椅子下 on the floor 在地板
between the dresser and the bookcase 在梳妆台和书柜之间
an alarm clock 一只闹钟 video cassette 录象带
soccer ball 英式足球 math book 数学书
take sth to sb. 把…拿(去)给某人 bring sth. to sb. 把…带(来)给某人
play basketball 打篮球 play ping-pong /table tennis 打乒乓球
play volleyball 打排球 play soccer/football 踢足球
play baseball 打棒球 play tennis 打网球
tennis racket 网球拍 every day 每天
play／do sports做运动 watch TV 看电视
watch sth. on TV 在电视上观看… French fries 炸薯条
ice cream 冰淇淋 some tomatoes 几个西红柿
Some photos 一些／几张相片 lots of = a lot of 许多,大量
healthy food健康食品. Have/eat chicken 吃鸡肉
have/eat breakfast 吃早饭 have/eat lunch 吃午饭
have/eat dinner(supper) 吃晚饭
how much 多少钱 Here you are 给你
you're welcome 不客气 have a look at 看一看…
bag for sports运动包 two dollars 两美元
seven yuan 七元(人民币) what color 什么颜色
a good price价格合适 come and see for yourself亲自来看看
be on sale大廉销 ,大减价 birthday party 生日聚会
date of birth (=birthday ) 生日 speech contest 演讲比赛
school trip郊游, 校游 school day 作息日,校日
basketball game 篮球赛 Art Festival 艺术节
how old 几岁 fifteen years old 15岁
go to a movie 看电影 what kind of 什么种类 Beijing Opera 京剧 action movies 动作片
movie star 电影明星 on weekends 在周末
Chinese history 中国历史 favorite actor 最喜欢的演员
interesting thing 有趣的东西 rock band 摇滚乐队
kung fu 徒手功夫 English club 英语俱乐部
play chess 下棋 speak English 说英语
play the guitar弹吉他 play the piano 弹钢琴
play the drums 打鼓 play the trumpet 吹喇叭 play the violin 拉小提琴 go to school 去上学
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go to bed去睡觉 go to work 去上班
get up起床 be good with 与… … 相处融洽 what time 几点钟 at five-thirty 在五点三十分
take a shower淋浴,洗澡 after class 下课后 after school 放学后 take the bus 乘公共汽车 take sb. to … 带/送某人到… …
get home 到家 go home 回家
do one's homework做作业 help… with 帮助
have math 上数学课 Chinese teacher 语文老师
on Monday 在周一 on May 2nd 在五月二日
on Sunday morning 在星期天上午 at home 在家
二 : 人教版八年级思想品德上册复习提纲
人教版八年级思想品德上册复习提纲
第一单元相亲相爱一家人
第一课爱在屋檐下
1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、家庭承担哪些功能？答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。
5、你如何理解与父母的亲情（关系）？答：①对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。②我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。③我们要了解自己的父母，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。
6、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖？答：情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。
7、为什么孝敬孝敬父母？答：①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。③孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
8、我们应如何孝敬父母？答：①孝敬父母要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。②爱父母，理解关心父母。③行动上帮助父母，为父母分忧。④努力学习，积极上进，让父母高兴。⑤在平等的基础上，在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。
9、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：我们要勇于批评和制止，按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇父母的违法行为。
10、对父母的长辈我们应如何对待？为什么？答：我们要孝敬父母的长辈。因为①他们为社会、家庭作出过贡献。②对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。③他们年老多病，行动不便，我们作为孙子女更要献上一片孝心。
第二课我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（在成长过程中为什么会产生很多烦恼？）答：进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威。父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？答：我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求。反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母望子成龙的苦心。
3、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，跨越代沟的正确做法是有效沟通。
4、逆反心理的主要表现？答：要我这样，我偏要那样。你说这个好，我非说那个好。让我相信这个，我非相信哪那个。
5、怎样正确认识我们的逆反心理？答：①要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。②因为父母不是圣人，他们的观念有时滞后，难免有误区。③逆反心理有积极和消极两类，积极的逆反心理与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，有助于我们作出正确的行为选择。④消极的逆反心理以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或不理不睬冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大伤害。
6、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？答：①要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；②学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。③把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
7、与父母交往的艺术：①赞赏父母，交往起来无烦恼；②认真聆听，交往起来免误会；
③帮助父母，交往起来无障碍；④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
8、与父母产生矛盾时积极的做法是什么？答：从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母，沟通的结果要求同存异。冷静下来，心平气和地与父母商量，得到父母的理解。
9、有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
第二单元师友结伴同行
第三课同侪携手共进
1、积极交往有何意义？答：①能接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳。②与朋友积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、闭锁心理有什么危害？答：只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
3、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
4、为什么人们渴望友谊和友情？答：①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。②在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
5、交友应遵循哪些原则？答：①平等互惠，做到双赢甚至多赢。②宽容理解。③交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④乐交诤友，善交益友，不交损友。
6、为什么要与异性交往？（异性交往的重要意义有哪些？）答：①增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。②可以扩大交往范围，锻炼交往能力。③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
7、男女生如何正常、健康地交往？答：①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④真诚待人，坦然大方。
8、如何认识青春期的情感？答：①进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。②男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会反思，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
9、与异性交往时，给我们提供了哪些外界保护？答：社会的法律、道德；学校的纪律、守则；社会的良好习俗；健康的文化环境。
10、与异性交往时，如何对自己采取最好的保护？答：增强自我保护意识，掌握自我保护方法，学会自律。
第四课老师伴我成长
1、为什么要加强师生交往？①师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。②老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。③老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。④与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：答：①从老师的角度看问题，学会换位思考；②正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；④礼貌待师；⑤注意场合;⑥把握好分寸。
5、我们为什么爱老师？答：老师有一颗闪闪发光般的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆。当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦。在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
第三单元我们的朋友遍天下
第五课多元文化“地球村”
1、不同国家和民族，有不同的文化，有各自的标志和代表人物。
肯德基——美国郁金香——荷兰埃菲尔铁塔——法国
长城——中国和服——日本悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国金字塔——埃及泰姬陵-——印度
通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西
2、对待文化差异有两种不同的态度：排斥、沟通。
3、如何正确对待不同国家和民族的文化？答：不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。
4、文化全球化≠文化标准化，为什么？答：因为文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果，如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。
5、尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸襟和崇高的精神。
6、如何面对文化差异？答：①尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下结论。③寻找能连接双方的相似点。④入乡随俗，尊重当地的风俗习惯。⑤探索有效的沟通技巧。⑥在交往时，不卑不亢，以礼相待。……
7、如何做一名中外文化交往的使者？答：①面对不同文化，应采取开放的客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。②不失去自身文化的独特性，对外来文化，不照搬照抄，要取其精华，弃其糟粕，善于学习其他文化的优点和长处。③宣传、弘扬我们自身的民族文化。
第六课网络交往新时空
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
3、网络带给我们的便利：看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药……
4、网络交往的两面性：答：①优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；②负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。
5、网络成瘾者的心理成因：答：性格内向，不善交往；没有特长，工作不突出；心理压抑，家庭不和的人。
6、网络交往中应怎样保护自己？答：提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。提高自己的辨别觉察能力，提高抗诱惑能力。
7、网络交往要遵守哪些规则？答：①网上不能为所欲为。②网络交往要遵守道德。③上网要遵守法律。其中最基本的行为准则是遵守法律。
8、如何文明上网？答：遵守网络文明公约，具体做到，①语言文明，有爱心，真诚友好，不欺诈他人，不侮辱他人人格。②不泄露国家秘密。③不制造传播病毒，不利用网络破坏公共设施。总之，要有很强的依法办事的意识。
9、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？答：①作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。②我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
10、你怎样认识中学生上网？答：中学生上网有利有弊，利弊共存。一方面，有利于学生开拓眼界，扩大知识面，有利于学生掌握现代信息技术，学好现代科学文化知识。另一方面，学生沉溺于网络，有损身心健康，影响正常的学习和生活，荒废学业，丧失进取心和责任感。
第四单元交往艺术新思维
第7课 友好交往礼为先
1、人际交往最起码的要求是礼貌待人；礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿；做到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、礼貌是尊重、文明的体现。
3、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。
4、与人友好交往必备的素养是语言文明、态度亲和、举止端庄。
5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是站如松、坐如钟、行如风。
6、现代社会人们最常用的礼仪是握手。
7、日常礼貌用语有见面语、感谢语、致歉语、告别语。
8、什么是礼貌？（答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。）
9、为什么对人要有礼貌？（礼貌的重要性）（答：⑴礼貌是尊重的具体表现。①礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。②礼貌包含对他人的尊重、宽容、谦让，与人为善等良好品质。⑵礼貌是文明的体现。①礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量，有了礼貌就有了与人交往的亲和力。②影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。）
10、对人有礼貌主要表现在哪些方面？（答：主要表现在语言、态度和行为等方面，就是做到语言文明、态度亲和、举止端庄。）
11、怎样做到语言文明？（答：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，不说大话。）
12、我们为什么必须具备良好的礼仪素养？（答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。②自觉做到讲礼仪不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。③讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。④不讲既伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。）
13、个人礼仪有哪些具体表现？（答：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。）
14、不讲礼仪有什么危害？（答：既伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。）
15、怎样掌握社交礼仪？（答：①要在社会生活中不断地学习、观察和思考。②以科学的态度对待传统礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。③在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。④只要我们注意日积月累，就一定能成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。）
16、与少数民族交往时应注意什么？（答：尊重少数民族的礼仪习俗。不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响民族团结和社会稳定。）
17、社交活动要注意的问题：（答：①是容貌清洁。②是服装整洁、美观、大方。③是举止规范。）
第8课竞争合作求双赢
1、忌妒是竞争的副产品。
2、我们在竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。
3、我们参与竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
4、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
5、合作与竞争的关系：相互依存，你中有我，我中有你。竞争也是一种有效的合作方式。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
7、在合作中竞争的目标是：取长补短，携手共进。在竞争中合作应体现双赢原则。
8、竞争有哪些促进作用？（答：①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率。②使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。③能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。）
9、竞争有哪些不利因素？（答：①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感。②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。③当虚荣心作怪时会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。）
10、什么是忌妒？（答：是竞争的副产品，有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。）
11、怎样培养健康的竞争意识，做一个合格的竞争者？（答：①消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。②善于找准自己的优势，扬长避短，相信自己能够发挥最佳水平，敢于与他人竞争。③崇尚公平竞争，本着公平的法则参与竞争。④保持良好心态，胜不骄、败不馁。⑤欢迎别人超过自己，勇于超过别人。）
12、为什么参与竞争？（参与竞争的目的是什么？）（填空3）
13、为什么与他人合作？（答：①只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。③合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，能培养同情心、利他心和奉献精神。④一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。⑤合作会使我们分享到成功的愉悦，互惠互助能让我们取得更大的胜利。）
14、什么是在合作中竞争？（答：有两个方面的内涵：①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。）
15、我们为什么要学会在合作中竞争？（答：学会在合作中竞争，①才能达到充分地合作和合理地竞争。②竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大。③使我们每个人更快地进步。）
16、怎样学会在合作中竞争？（答：①尊重竞争对手，向竞争对手学习。②要倡导一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，而是在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。）
17、面对竞争的成功与失败我们分别应持什么态度？（答：面对竞争的成功，我们应再接再厉，更进一步，不孤芳自赏、追名逐利、惟我独尊。面对竞争的失败，不彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验教训，奋起直追。）
18、怎样学会在竞争中合作？（答：①应体现“双赢”原则，竞争对手不能互相排斥，而应相互促进，共同提高。②在竞争和合作中处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，要理解谅解别人，站在对方的立场上考虑，以诚相待，共同发展。③要形成团队精神。）
19、在竞争与合作怎样处理好自己与他人的关系？（答：①学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。③要站在对方的位置上考虑，多想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助别人，求得共同发展。）
20、什么是团队精神?其核心是什么？（答：团队精神是指团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。）
第9课心有他人天地宽
1、平等是人类追求的永恒主题；尊重是现代文明的基石。
2、我们宽容合作的基础是求同存异。
3、我们在人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重、友善的态度。
4、“己所不欲，勿施于人”的实质是关心他人，尊重他人，理解他人。
5、换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
6、人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
7、尊重自然的核心是保护环境。
8、为什么要宽容他人？（答：①从人之差异的角度来看，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等方面都存在差异，就需要人与人之间相互宽容，求同存异，尊重彼此的个性。②从传统美德角度来看，宽容是一种传统美德，我们为人宽容能解人之难，补人之过，能赢得友谊和他人的尊敬，获得更多的朋友。③从提升境界的角度来看，宽容别人能使我们的精神境界上升了一个层次，也掌握了一种自我提高的有效方法。④善于宽容利人利己，宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。）
9、为什么说善于宽容，利人利己？（答：宽容对方能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。）
10、如何学会宽容他人？（答：宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。具体地讲应做到：①当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报、以牙还牙。②在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。）
11、什么是宽容自己？（怎样宽容自己？）（答：①宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。②宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。）
12、怎样做到己所不欲，勿施于人？（答：①自己不喜欢的事，不要强加在别人身上，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。②在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。）
13、为什么应理解他人？（答：①我们都有被“冒犯”“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就有解不开的结，我们理解他人，深入体察对方的内心世界，就能达成谅解。②只有理解他人，才能与人为善，就能获得尊重、信任、感激和理解。）
14、什么是人格上的平等？（答：我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。）
15、什么是法律地位上的平等？（答：我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。）
16、怎样做到平等待人？（答：①增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短。②平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。）
17、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（答：是对社会上处于不利地位的5人群的总称，如：残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。）
18、为什么尊重他人？（答：因为①在交往中每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人尊重是我们的基本权利。②如果缺乏彼此的尊重交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。③尊重他人将得到他人的尊重。）
19、为什么要尊重社会？（答：因为①我们生活的社会是充满复杂人际关系的集合体，我们参与社会活动，要遵守一定的规则，尊重社会，这是我们的义务。②尊重社会将拥有祥和的社会环境。）
20、为什么尊重自然？（答：①尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。②人类来自自然，人类的生存和发展离不开自然的恩赐。③尊重自然人类将拥有一个美好的家园。）
21、尊重有哪些要求？尊重他人：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
尊重社会：①尊重道德、遵纪守法。②遵守规则、承担责任、维护权
利。③爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序。
尊重自然：尊重自然的核心是保护环境。还要做到保护资源……
第10课诚信做人到永远
1、践约守信是我们诚实做人的核心。诚信的核心是善。人们获得信任的前提是诚实。
2、诚信的基本要求是：对人守信，对事负责。诚信的基础是尊重客观事实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。诚信是为人处事的基本原则。
3、什么是诚信？（答：“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义、不虚假。）
4、为什么要诚实守信？（答：①人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行诺言，失信于人就会产生信任危机，不讲诚信的人难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。②言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。）
5、如何做到诚实守信？（答：①对人守信，对事负责是诚信的基本要求。②不敷衍了事，不弄虚作假。③在没有把握别人的要求时，不轻易许下诺言，一旦承诺，就应努力兑现。④无论做大事还是小事，都要认真面对，实实在在做事。）
6、我们应遵循哪些诚信守则？（答：①坚持实事求是。②在涉及利益冲突问题时，应站在多数人利益一边。③在眼前利益与长远利益冲突时，应站在长远利益一边。④在情与法的冲突中，应站在法律一边。）
7、我们应怎样正确把握对人诚实与尊重他人隐私两者之间的关系？（答：①“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。②尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础，这也是我们在交往中应有品德。③当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。）
8、我们应怎样正确处理好诚实与说谎之间的关系？（答：在特定的交往环境中，有时需要我们隐蔽事情的某些真相，说些“善意的谎言”，这是维护对方利益的需要，并不违背诚实的道德。）
9、中学生怎样才能做到诚信？（答：①青少年要了解诚信的基本内容，增强自己的和诚信意识从小立志做诚实守信的人。②在诚实方面，要诚实待人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。③在守信方面，要守时，守信，承诺的事情一定要做到，言必信，行必果，遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。）
10、你们学校是如何开展以“诚信”为主题的教育活动的？（答：①全体师生进行诚信宣誓活动②人人签定诚信承诺书③开展校园“诚信大讨论”④开展以“诚信”为主题的黑板报、手抄报、主题班会评比活动⑤举行“诚信在我身边”征文比赛和演讲比赛）
11、为“共铸诚信学校”我们应该做出哪些具体行为？（答：青少年应该做到：认真学习，不抄袭作业；知错就改，不说谎话；考试认真答题，不作弊。）
三 : 人教版七年级历史下册复习提纲（全套）
人教版七年级历史下册复习提纲（全套）初一历史下复习提纲四 : 人教版八年级上册历史复习提纲
2011年04月15日 星期五 19:58五 : 最新人教版八年级下册地理复习提纲(史上最全)
人教版八年级下册地理复习提纲
第五章：中国的地理差异
一、地理差异显著
1、自然地理差异
（1）气温差异：在南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。［www.61k.com)
（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。
（3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2、人文地理差异
（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。
（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。
（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。
（4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。
饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 3、划分地理差异的界限
秦岭 ——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
二、四大地理区域
1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。
2、我国四大地理区域的划分
⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。
⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线：
北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。
北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。
青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。
三、 北方地区和南方地区
1、北方与南方的自然差异
1
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2
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第二节“白山黑水”——东北三省
一、位置、气候、地形
1.称谓: 白山黑水,林海雪原，北大仓
2.东北三省包括：A
3.人们常用“山环水绕，沃野千里”来形容东北三省
的山河大势。（www.61k.com）
4山环：由分布着K东北平原，
5.水绕：1 ，江4.鸭绿江与朝鲜为临，5辽河，河流6松花江注入
黑龙江
6.降水集中在夏季，冬季降雪较多。
二、从“北大荒”到“北大仓”
1、商品粮基地的发展条件
东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作，气候雨热同期，有利于农作物的生长。
2、最大的商品粮基地
（1）东北三省由于纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。
（2）东北平原盛产小麦，玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。
3、自然灾害和生态环境问题
（1）在春秋季节，由于经常受寒潮的影响，容易发生低温冻害。
（2）由于大面积开荒，湿地面积锐减，生态环境恶化。
三、我国最大的重工业基地
1、重工业基地的发展条件
东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。
2、比较完整的重工业体系
依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。
3、 振兴东北老工业基地
20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。
第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原
一、文明的摇篮
1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
2.是中
华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.关于黄土高
原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说 ”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A西至B北连C长城、南抵D秦岭。跨越山西、陕西、宁
3
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夏、甘肃等省区。（www.61k.com]
5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水
1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因
（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害
（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4、水土保持的措施
一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
第四节 祖国的首都——北京
二、现代化的大都市
1、北京的重要功能区：主要包括中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等。
2、北京的交通网络
（1）北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
（2）北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
（3）城市轨道交通也很发达，并且已初步建设成网。
（4）北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
3、北京在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善，目前，正朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
第七章南方地区
第一节 自然特征与农业
一、 气候湿热的红土地
1、 位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。
2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
4
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3、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。(www.61k.com）在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。
四川盆地有紫色土。云贵高原被称为“喀斯特高原“
4、河流：水量大、汛期长
二、重要的水田农业区
1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。
2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。
3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。 4主要农作物
（1） 粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。
（2） 经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。
（3） 三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。
第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲
一、江海交汇之地
1.地理位置和范围
（1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。
范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部
气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬温和湿润。
2.“鱼米之乡”
大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
3.得天独厚的自然条件
沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
二、我国最大的城市群
1、古都城市和历史文化名城
（1）古都城市：南京、杭州。
（2）历史文化名城：苏州、扬州等。
2、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放开发，该作用进一步增强。
3、城市群不同城市间的“同城效应”
（1）依据条件：交通的发展，主要指发达的高速铁路和高速公路。
（2）生活方式：人们往返于不同城市之间工作和生活，就想是在同一座城市一样。
第三节 “东方明珠”——香港和澳门
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2⑴祖国内地：廉价劳动力、厂房、生产生活用水、能源、日常生活消费品。［www.61k.com］ ⑵香港：资金、技术、人才和管理。 3、港澳祖国内地的合作模式
（1）改革开放初期——“前店后厂” （2）目前——先进制造业+现代化服务业
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1、位置：西北地区大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山—阿尔金山以北。［www.61k.com］
2、地形：西北地区的地形以高原和盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山和盆地相间分布。
3、气候和河流：由于距海遥远和山岭阻隔，西北地区气候干旱，河流稀少，且多为季节性河流，是我国内流河的主要分布区。
4、自然景观：西北地区荒漠和草原广布，东部高原以草原为主，向西逐渐过渡为荒漠草原和荒漠，西部盆地中有大面积的沙漠分布。
5、牧区和灌溉农业区
（1）贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，贺兰山以西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多， 分布有高山草场。 （2）优良畜种有三河牛、三河马和新疆细毛羊等，草原上可移动的房子叫蒙古包。
6、灌溉农业
（1）西北地区天然降水较少，难以满足农作物生长的需要，只有在河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区，才能发展农业，形成灌溉农业区。
（2）由于县级气温高，光照强，昼夜温差大，这里的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国内外。
（3）夏季气温高，晴天多，日照充足，利于棉花的生长和采摘。新疆的长绒棉享誉全国。
（4）引水工程—坎儿井：利用山麓地带的坡度开发利用地下水的古老的水利工程。它的暗渠是为了减少水分蒸发，以适应当地干旱的环境。
第二节 干旱的宝地—塔里木盆地
1、位置：塔里木盆地位于新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。
2、气候：塔里木盆地深居内陆，又有高的山脉环抱，降水稀少，气候干旱，降水稀少，称为我国极端干旱的地区。
3、这里戈壁、沙漠广布，人迹罕至，在盆地中心有我国最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
4、在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸分布着星星点点的绿洲，他们的水源主要来自山地降水和冰雪融水，是当地人口、城镇和交通线的主要分布地区。
5、塔里木盆地蕴藏着分丰富的油气资源，尤其是天然气储量占全国陆地天然气储量的1/4。 西气东输工程带动西部经济发展、有利于西部环境改善；缓解东部能源短缺、改善东部环境。
6、塔里木盆地环境脆弱，在开发油气资源时避免环境破坏，要加强绿洲环境保护。
第九章 青藏地区
第一节自然特征与农业
1．范围：青藏地区位于我国西南部、 横断山脉以西、昆仑山-祁连山以南，南至国界。
2．地形：青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，有“世界屋脊”。
“远看是山 ，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
3、由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布，青藏高原是长江，黄河，澜沧江，雅鲁藏布江等纵多大江大河的发源地。
4、气候：青藏高原具有独特的高寒气候，冬寒夏凉、年温差小，日温差大。
由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强 。藏族的传统服装 藏袍 主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大而设计的。
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4.自然保护区：可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态，是野生动物的天堂。[www.61k.com)
5.湖泊：全国最大的咸水湖是青海湖
6.高原之舟 ：高原之舟指的是牦牛，它的毛 长 皮 厚 可以保持体温，预防寒冷、体矮 身 健 ，可以载负重物。
7.牧区：在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、臧山羊。
8.河谷农业区：青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较 低 ，有利气候条件是日照 充足 。主要的农业区有南部的 雅鲁藏布江 谷地，东部的 湟水 谷地，这些地区发展农业的好处是：气温较 温凉 ，土质较肥沃。适合喜温凉的 青稞 、 小麦 生长。
9.生活习惯：青藏地区居民的日常主食主要是糌粑，为了抵御严寒。人们都爱喝青稞 酒。因为青藏高原土层浅薄，林木稀少当地人建造房屋时，往往就地取材，主要以石块为原料房屋墙体 平顶碉房。
第二节 高原湿地——三江源地区
1、位置：三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
2、中华水塔：长江总水量的25%，黄河总水量的49%，澜沧江总水量的15%均来源于三江源地区。
3、江河的水源来源：雪山和冰川融水。
4、河流的天然调蓄器：湖泊和沼泽。
5、三江源地区的保护
（1）生态意义：三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区，是我国重要的水源涵养地。
（2）生态环境问题：
A，由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，导致湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。
B，由于过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，导致水土流失加剧，草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减，加速了三江源地区生态环境的恶化。
（3）保护措施：
A设立三江源自然保护区
B采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程等措施。
第十章 中国在世界中
1、我国是世界最大的发展中国家。目前，我国国内生产总值超越日本 ，成为世界第二大 经济体。
2、我国人口、资源 、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大，面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等问题。
3、我国由于地理位置、自然环境、经济基础 等的差异，区域经济发展很不平衡。
4、主要表现：东中西不发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。
5、解决措施：大力实施西部发开发、振兴东北老工业基地、促进中部地区崛起、推动城乡一体化等重大战略决策。
6、我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%的人口。
7、我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念，积极参与国际事务。 8、我国政府提出的“和谐世界”理念，得到了国际社会的广泛响应。
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本文标题：人教版八年级下册历史复习提纲-初一上册人教版英语复习提纲.61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1