一 : 小班数学教案：玩筷子

玩筷子

活动目标：

１、  通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。

２、  在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食  物。

３、  激发幼儿使用筷子的乐趣。

活动准备：

１、  红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。

２、  四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。

３、  各种水果切成块。

４、  人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。

５、  录音机、磁带。

重点：配对、分类及使用筷子。

难点：使用筷子。

活动过程：

一、  导入情景

１、（出示小熊）小朋友，你们好！今天我想邀请你们去我家做客，你们愿意吗？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、但是我遇到困难了，你们帮帮我，好吗？

二、学习配对

１、（出示筷子）你们看，这是什么啊？

２、小熊想请我们小朋友给筷子找好朋友，请你们帮他找找好朋友，好吗？　　　３、请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子做他的好朋友，好吗？　　　４、现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！　　　　　　５、幼儿活动――配对。

６、  “ｘｘｘ，请你说说，你为什么找他做好朋友？”（请２－３名幼儿）

７、  原来你们是因为他们的颜色和图案一样，才找他们做好朋友的，你们的小眼睛可真亮啊！

三、学习分类

１、  那你找到筷子的家在哪里吗？

２、    <br><p></p>（出示插筷筒）你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊？（颜色）这个是什么颜色啊？那这个呢？那就请你把你的筷子送回家，好吗？待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。

３、  幼儿活动――分类。

４、  请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

５、  哇，我们小朋友可真棒啊！把红筷子送到了红色的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害！

６、  但是，筷子想找新家了。瞧！这就是他们的新家，他们有什么不同啊？（图案）这个是什么图案？这个呢？对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。

７、  现在请你给这些筷子找新家。你喜欢什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗？要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

８、  幼儿活动――再次分类。

９、  请你们看看筷子的家找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）　

１０、哇！你们的小眼睛可真亮啊！比孙悟空还厉害啊！

四、学习使用筷子

１、  刚才，我们帮筷子找了好朋友，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗？

２、  对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗？（请幼儿说说）

３、  们数数筷子有几根？——小小筷子两根棒。

然后小手怎么拿？——手握中间对对齐。

再怎么用？我们请中指帮帮忙，把嘴巴张开来。——张开嘴巴夹夹紧。

最后怎么样？——阿呜阿呜吃个饱。

４、好，我们一起来试试。（再念一遍儿歌）

五、水果大餐

１、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你们帮我解决了这么多的困难，为了谢谢你们，我就请你们吃水果大餐，好不好？

２、今天我要请你们吃的是筷子水果大餐，所以你们一定要用筷子夹，千万不能用小手抓，因为我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗？这里的筷子也脏了，我一你们准备了干净的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗？然后把食物夹到盘子里吃。

３、好，我们开吃了！

４、你也可以把水果夹给客人老师吃。

５、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我们也请他们一起吃，好吗？　

二 : 逛超市（小班数学教案）

目标：

1、           体验数学操作的乐趣

2、           操作活动中5以内的数数

3、           学习按数量取物

准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个

过程：1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣

师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫）

师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？

师：宝宝们想去超市买东西吃啊？

2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则

师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。

师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。

拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖；

拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子；

拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。

宝宝们记住了吗？

师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5颗糖。（黄白同）

师示范一次

3、           操作

现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。

幼儿操作教师指导

4、           检查

师：宝宝们都买好点心了吗？

师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？

跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。

（黄、白同）

师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。

师：我们一起出去做游戏吧。

三 : 幼儿园小班数学教案：招待客人

        领域：科学               活动时间：十五分钟

         活动目标

         1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。
　　
　　  2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点
　　
　　  重点：能正确进行5以内的点数。
            
　　 活动准备：

        活动过程：

        一、客人来了。
　　
　　今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。
　　
　　1、按动物的数量模仿动物的叫声。
　　
　　2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
　　
　　二、客人带来的礼物。
　　
　　小鸡带来了什么礼物？数数有几个？　　
　　三、招待客人。
　　
　　幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。
　　
　   客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！

四 : 幼儿园小班数学教案2篇

1 幼儿园小班数学教案：树叶朋友
活动目标：　　
1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情。　　
2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类。　　
　 　
活动准备：　　
1、一颗大树（树干为主），树叶（大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少）　　
2、幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下。　　
　 　
活动过程：
一、 树叶宝宝问个好——区别颜色
1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来。看看，这是什么颜色的树叶宝宝？（黑板上拿起一片绿色树叶）——提问几名幼儿（绿树叶宝宝）
2、那和绿树叶宝宝问个好吧。
3、这是什么颜色的树叶宝宝？（黄树叶宝宝，方法同上）

二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类。
1、你们喜欢树叶宝宝吗？那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里（老师指着黑板）捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)
2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里？黄树叶宝宝在哪里？请把黄树叶宝宝举起来。
3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里？绿树叶宝宝在哪里？请把绿树叶宝宝举起来。
重复几次。

三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类。
1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧。（出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边）
2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子。（分批摆放树叶）
3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好。

 2 幼儿园小班数学教案：神奇的魔术师
 动目标：复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。 　　
活动准备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。　　

活动过程：
（一）以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。　　
1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。　　
提问：（1）我变出了什么？　　
（2）三角形有几条边？（伸出手点数）　　
（3）你见过什么东西是三角形形状的？　　
2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。　　
3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。　　

（二）进行游戏：图形娃娃找家　　
1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。　　
师：我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状），你喜欢哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？ 　　

2、变出“图形妈妈”　　
（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）　　
图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）　　
（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。　　
（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。　　
 
3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。　　
“图形妈妈”：今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）　　
介绍规则：孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。 　　

4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。　　

（三）结束：　　
师：孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴，我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？请娃娃们到外面看一看。（带幼儿到户外）　　
“图形妈妈”：孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。（幼儿自取和自己形状相同的物品）　

本文标题：幼儿园小班数学教案-小班数学教案：玩筷子
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