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大班体育器械一物多玩-大班体育活动:玩响罐

发布时间:2017-11-10 所属栏目:小班体育游戏

一 : 大班体育活动:玩响罐

大班体育活动:玩响罐

“”

武汉市玫瑰幼儿园  汪丹

(一)活动目标

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法,增进创造性运动思维。

2、能愉快地参与活动过程,提高身体的协调性及跳跃能力。

(二)活动准备

1、响罐若干。

2、场地布置。

  (三)活动流程:

活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

  (四)活动过程:

1、  活动身体:垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、  分散探索:

(1)  幼儿自由尝试响罐的多种玩法,并与同伴分享自己的玩法。

(2)  幼儿尝试各种玩法,老师注意观察幼儿活动情况,给予动作及安全上的指导、提醒。

  (3) 组织全体幼儿交流各种玩法,并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。

师:谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?

3、  集体游戏:“小兔运蔬菜”。

(1)  幼儿扮小兔,自由选择一条路,把蔬菜运回家,练习一次。

(2)  游戏开始,幼儿从起点线出发,依次运蔬菜回家。

(3)  提醒幼儿遵守游戏规则:必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家。

(4)  小结。

4、  放松<BR><P></P>活动。

小小响罐变变变。

二 : 体育“好玩的皮球”(小班体育)

体育“好玩的皮球”
一、活动目标
1.引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的合作意识。
二、活动准备
1.人手1份皮球,体操圈;2.指偶1个。
三、活动过程
1.游戏“小鸭拍皮球”
师:“小朋友,我们来玩拍皮球的游戏,好吗?你们做皮球,我来拍。”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
(1).幼儿独自玩皮球
师:“你们的耳朵真灵,我要送礼物给你们了,这是什么呀?”
师:“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩,谁来说一下。”(幼儿练习)
师:“还可以怎么玩呢?谁来说?”
幼儿练习抛接球,夹球走,接球。
(2).两个人合作玩球
师:“刚才我们是自己在玩皮球,现在我们来找一个好朋友一起玩,好吗?”
师:“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”
幼儿练习滚接球,合作抱球走等。
师:“我们变成小火车吧!”
(3).借助器械玩皮球
师:玩的有点累了,我们坐在皮球上休一下吧!(集中)
师:你们看,这是什么呀?(皮球)
师:谁来试一试,体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范,其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师:“小朋友想的办法真多,我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里,我们绕着走。”
师:“呜……火车到站了。”

三 : 大班体育:好玩的瓶和棒

活动准备:1、人手一根金箍棒  2、灌满水的可乐瓶子  

3、磁带、录音机  4、布置好的游戏场地

过程:

一、准备操

师:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗?

二、让幼儿尝试用小棒推瓶子

1、  师:小朋友,你们为什么喜欢孙悟空?对,因为孙悟空不但聪明,还会打妖怪,我们也来学学他的本领,这里有很多瓶子,请你动动脑筋,怎样使瓶子能滚动起来?(幼儿玩耍,教师参与,对幼儿的玩法及时肯定)。

2、  幼儿讲述自己的玩法,并展开讨论:同样用小棒推瓶子,哪种方法又快又稳?(幼儿自由探索,得出结论:把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳)。

3、  幼儿再次练习。

三、在此基础上,让幼儿继续探索

现在我们要让瓶子听你的话,你让它快它就快,你让它慢它就慢,你让它停它就停,我们来试一试。

1、  先让幼儿探索,教师参与。

2、  然后教师指挥,师生共同游戏。

四、结合音乐,让幼儿灵活地控制瓶子

师:小朋友玩得真棒,小瓶子多听你们的话,现在,我们来听音乐,让你的小瓶子来跳舞,当音乐节奏快时,你的瓶子就滚的快些,当音乐慢时,你的瓶子就慢些,当音乐结束时,你就让你的瓶子停下来,看看谁的瓶子跳舞最美。

1、  第一次师生共同游戏。

2、  第二次幼儿听音乐,教师在旁用语言稍加提示。

五、游戏:扑灭火焰山

师:小朋友练习了这么长时间的本领,现在我们要去完成一个艰巨的任务扑灭火焰山。

教师示范:先翻<BR><P></P>一个跟头,在把瓶子运到山前,扑进山里。

游戏以竞赛的形式进行一次。

六、听音乐,做《西游记》里师徒四人的动作,结束教学。
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