一 : 阅读理解 《老渔民》答案

阅读理解 《老渔民》答案

① 有一天,一个偶然的机会,我在海边遇见一位熟识的老渔民,我们攀谈了起来.从打渔聊到天气,我忽然感叹地说：“人和海相比,真是太渺小了.”老渔民不假思索地笑了笑,随口说：“可海懂什么?”他不经意的回答,犹如一道电光在我的心灵深处一闪,①

我似乎获得了一种启示.我望着大海、群山、礁石……许久,（忽然产生了一个前所未有的想法）,我想,是啊,海懂得什么?山懂得什么?②它们虽然已经存在了亿万年,今后,也许还将存在更多的亿万年,可是,它们并没有也不可能感知和意识到自身的存在,哪怕一分钟,一秒钟呢!而人,虽只有短短的几十年的岁月,却每时每刻,甚至在梦中也都意识到自身的存在,而且,不正是人类自己赋予了自然以人的面貌、思想和感情吗?在无知的自然面前,难道不该感到骄傲和神圣吗?③我顿时觉得次用另眼光审视着眼前的大海,并仿佛感到渐渐高大起来……

②我为这意外的收获而高兴,急忙跑去找那位老渔民.可是沙滩空空的,老渔民已经出海了.举目望去,只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去,驶去；而我的那些无名的惆怅也仿佛被它带走了……

1.把文中划线的句子③改成意思相同的陈述句——————————————

2.文中划线的句子①比喻的是——————————————

3.文中划线的句子②的意思是（ ）

A． 表示作者在思索海与山所懂得的东西

B． 表示作者对山与海所懂得的东西的迷仍、困惑

C． 表示作者已认识到海与山并不懂得

4.“他的不经意的回答”一句中“不经意的”照应了“—————”、“———————”这两个词语

5.文末加点的“它”指代的是**；“我“那些无名的怅茫指的是——————————————

6.第③段开头,“意外的收获”中“收获”的含义是（ ）

A.认识到自然是无知的

B.认识到是高大的

C.认识到人在自然面前不应该妄自菲薄

D.认识到普通的劳动者也有深造的思想

8.说这“收获”是“意外”的,是（1）——————；（2）——————

阅读理解 《老渔民》答案的参考答案

l．赋予2略3．老渔民的话对我的启示触动4．C5．似乎不假思索随口 7．C 8．（1）偶然的机会得到的（2）老渔民随口说的话启示的

二 : 《老王》阅读理解答案

《老王》阅读理解答案

老 王

主题：通过记叙“我”与老王交往的几件小事，展现了老王艰难、凄惨的生活情况，突出了老王善良、朴实的性格特点，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，含蓄地提出关爱不幸者的社会问题。

线索：我和老王的交往（事线）

【本课考点及落实】

1. 文章所写的事情很琐碎，时间跨度也长，作者是怎样连缀成文的？（文章的线索）

作者是以自己与老王的交往为线索：坐老王的三轮车；一家人对老王的照顾；在服务费上双方都很客气；三轮改平板三轮后对老王一样很关心；老王在生命的最后日子里也要探望我们等几件事。把这些事件连缀成文，作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。在描述老王的三点基本情况时是按逻辑顺序编排的：一是职业，二是生理缺陷，三是居住条件。下面三段，是按时间顺序，回忆老王的工作与为人。

2. 文章如何刻画老王这个人物的？老王是怎样一个人？

文章通过动作描写、语言描写等来刻画老王这个人物的，老王是一个孤苦伶仃，善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。

3. 以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？

作者的善良表现在：照顾老王的生意；付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋也要给钱；三轮改平板三轮，作者关切询问他是否能维持生活等。

老王的善良表现在：“愿意给我们带送”冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱；受了人家好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前还拿着香油鸡蛋来看望我们等。

结尾一句话，应这样理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧疚”。

4. 作者为什么能够那么关心老王？

杨绛夫妇是高级知识分子，对一个目不识丁的最底层的劳动者竟然这样关心，主要是由于在作者夫妇心目中，人是平等的，人与人之间应该相互关爱，有人道主义思想。【《老王》阅读理解答案】。爱与善良是联系在一起的，爱包含善良的因素。杨绛夫妇非常善良，有善心。

5. 把握课文内容，既要注意老王的“善”，又要注意老王的“苦”。

课文写老王，主要就两个字：善和苦。文章的精神是说，这样好的人却这样苦，为什么在新社会里，老王还处在那样苦难的状态，而且每况愈下，社会应该怎样关心不幸者，作者提出了这些问题让读者思考。

6. 重点段落研讨：“有一天，我在家听到打门……那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分。

① 老王为什么在去世前送给“我”香油和鸡蛋？体现了老王怎样的性格特点？（知恩图报、心地善良。）

② 老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？（老王怕“我”真的托人给他送钱，怕给“我“添麻烦。体现了老王的朴实、善良。

7、第8段中反复写老王#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这里运用了什么修辞手法？说明老王当时处境怎么样？

.对老王进行了外貌、神态的描写。“开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里”一句运用了夸张、拟物的修辞手法，突出老王步履艰难、身体僵直的形象。

表明老王已经病入膏肓、奄奄一息了，从而突出其境遇的悲惨，为他的死作铺垫。【《老王》阅读理解答案】。

学优网http://www.gkstk.com/

8、第八段中最能反映老王的形态和神态的两个词语是什么？

直僵僵的，面如死灰。

9、老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？含义？

老王虽然生活贫困，身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者认为：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这种情义是无法计量的。

10、第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？

强是勉强，看到老王病成那样，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

11、老王为什么要送香油和鸡蛋给“我”？

因为我们经常照顾老王的生意，送鱼肝油给他，关心他，他感到人情不还过意不去，所以上门谢恩。

12、文段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水”，从这“抱歉‘中可以看出”我“具有怎样的品格？

具有人生而平等，富有同情心，具有善良的品格。

13、课文末段说每想起老王，总觉得心上不安。“因为他来表示谢意，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。

不是。我误解过他，现在我明白了老王的谢意，不是要钱，我感到愧疚。“侮辱”一词就表现了作者这种心理。

14、作者为什么会感到“愧怍”？

因为“我”觉得幸运者有责任关爱不幸者，“我”觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”，而且呼吁大家关注不幸者。

15、当时作者夫妻在“文革”期间受了磨难，为什么她还觉得自己是“幸运的人”？

以“我们家”的境况和老王相比，“我”觉得自己还是“幸运的。”

16、老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？

因为老王知道“我”一定不会不给钱的，会找人捎去，这样会增加麻烦。【《老王》阅读理解答案】。老王体贴“我”，所以就收了钱。

17、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？怎样理解？

“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”。有两层意思：一）表明作者对没有能力从根本上帮助老王的深深的愧疚。二）幸运者应该关爱不幸者，应尽力帮助他。

18.P 81. 研讨练习二

1．①句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。

2．①句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

3．①句说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。

三 : 老王 阅读理解的参考答案

我们在语文学习中，语文阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为提高大家的阅读能力，今天我们给大家准备了一些语文试题老王阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

老王阅读答案

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地( )在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

。www.61k.com。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我( )说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

老王阅读训练题目

1.《老王》的作者是 ，她的丈夫 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 》

2.前3段使用的描写手法有 ，其中着笔最多的是 ，这样描写的作用是 。

3.填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。

4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?

5.作者的善良是如何表现的?

6.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么?

7.概括文段的中心意思。

8.学了本文，你有怎样的感悟?

9.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。(心理描写：概括+具体+结论)

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10.为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?

11.老王的性格，命运。用一句话概括：“老王是一个什么样的人”。

12.揣摩加粗词语好处。

① 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

老王阅读答案：

1.杨绛; 钱钟书; 《围城》

2.神态描写、动作描写、语言描写; 神态; 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世

3.镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：(qiǎnɡ)勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。

4.老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。

5.接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。

6.因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。我想像着他都要散架了。

7.老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。

8.提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。从政策如何倾向善良的不幸者的角度。从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。

9.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

10.最主要的是平等观念。再是人道主义精神。

11.孤苦伶仃、生活窘迫，凄凉艰难;但老实厚道，心地良心，关心人、讲感情、讲仁义，知恩图报。

12.①“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

②“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态

以上是学习啦方法小编整理的老王阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《老王》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。

四 : 满井游记阅读与理解答案

篇一：满井游记阅读答案

语文网小编今天推荐的是：满井游记阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇满井游记阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

阅读《满井游记》一文(节选)，完成14～18题。(共12分)

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

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夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。

14.解释下列句中加点词的意思。(2分)

① 廿二日天稍和( )

② 泉而茗者( )

③ 柳条将舒未舒( )

④ 呷浪之鳞( )

15.从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。(2分)

① 若脱笼之鹄

② 娟然如拭

16.将画线句子翻译为现代汉语。(3分)

译文：

17. 文中 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也形容的景物是 ，其特点是 (2分)(用自己的话概括)。

18. 选文最后一段作者说自己能不以游堕事而潇然于山石草木间。潇意为潇洒无牵挂，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的潇然呢?试作分析。(3分)

2011年广西桂林市初中毕业升学考试语文试题

满井游记阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

14.① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 鱼(每小题0.5分，共2分)

15.①曝沙之鸟;呷浪之鳞;毛羽鳞鬣之间;郊田之外;山石草木之间(1分，任答一例即可)

② 晶晶然如镜;悠然自得;潇然于山石草木之间(1分，任答一例即可)

16.才知道郊外田野未必(未尝)没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化罢了( 始、 未始、 城居者、知翻译正确2分，整体(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:满井游记阅读与理解答案)表达流畅1分，共3分)。

17.水(春水)(1分) 冻水初解的清澈(1分)(共2分)

18.找到相应内容(1分)，分析如何体现(2分)。(共3分)

示例：若脱笼之鹄可以体现潇然，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与潇然一词很吻合。

体现潇然的内容有：游人活动、动物悠然、惟此官、余之游将自此始，恶能无纪?

这篇满井游记阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

篇二：满井游记练习题及答案

一、加粗字注音有误的一组是( ) A.茗míng 罍léi 髻鬟jì huán 汗出浃背jiá B.偕jiē 膏gāo 娟然juān 飞砂走砾shòo C.蹇jiǎn 靧huì 倩女qiàn 脱笼之鹄hú D.呷xiā 廿niàn 明媚mèi 羽鳞鬣liè 二、加粗词词义不相同的一项是( ) A.饮少辄醉 未百步辄返 B.波色乍明 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C.于时冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D.冻风时作 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有 E.风力虽尚劲 游人虽未盛 三、没有用比喻修辞的一句是( ) A.若脱笼之鹄 B.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D.山峦为晴雪所洗，娟然如拭 四、问答思考题 1.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的? 2.第一段描写了何时何地何景? 3.本文要写满井，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在? 4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。 5.找出表明全文主旨的句子。

6.从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情?

《满井游记》练习题答案：

一、B

二、C

三、D

四、

1.本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。

2.描写了京城早春时节余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾的景象。

3.作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。

4.天稍和与余寒犹厉相呼应;高柳夹堤，土膏微润与飞沙走砾相呼应;一望空阔，若脱笼之鹄与局促一室之内，欲出不得相呼应。

5.郊田之外未始无春，而城居者未之知也

6.作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。

篇三：满井游记课内外阅读及参考答案

阅读下面的文言文，回答10-14题。（13分）

【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

（节选自《满井游记》）

【乙】上问魏征曰：人主何为而明，何为而暗？对曰：兼听则明，偏信则暗。昔尧清问下民，故有苗①之恶得以上闻；舜明四月，达四聪，故共、鲧、欢兜②不能蔽也。秦二世偏赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳则贵臣不得拥蔽而下情得以上通也。上曰：善。

（节选自《资治通鉴唐纪》）

【注释】①有苗：古代少数民族部落，在今长江中下游一带。②共、鲧、欢兜：指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜，都为劣臣。

10．下列句子中的而与例句中的而字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

A．乃记之而去（《小石潭记》） B．然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）

C．望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》） D．濯清涟而不妖（《爱莲说》）

11．解释下列加着重号的词语。（2分）

（1）娟然如拭 娟然：

（2）上曰：善。 善：

12．请给文中画线的句子加上标点。（1分）

是 故 人 君 兼 听 广 纳 则 贵 臣 不 得 拥 蔽 而 下 情 得 以 上 通 也。

13．用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）人主何为而明，何为而暗？

译文：

（2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

译文：

14．诸葛亮在《出师表》中曾向后主提出了开张圣听，察纳雅言等治国方略，魏征在【乙】文中向唐太宗李世民提出了什么建议？这个观点对你有什么启示？（4分）

答：

2011年河北省承德市初中毕业生升学考试语文试题

[参考答案]

10．2分，D

11．2分（每题1分）

（1）美好的样子 （2）好（答成很好也对）

12．1分（有错不得分）

是故人君兼听广纳，由贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。 13．4分（每题2分，意思对即可）

（1）作为一个君主，自私做才能明辨是非，自私做会昏庸糊涂？

（2）好像美丽的少女洗衣了脸刚刚梳好髻鬟一样。

14．4分（意思对即可）魏征提出的建议是：人君要兼听广纳。（2分）

启示：生活中要正确对待别人的批评，虚心听取别人的意见，不断完善自我。

本文标题：老残游记阅读答案阅读理解-阅读理解 《老渔民》答案
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