一 : 培训班速记

速记培训 培训班速记

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二 : 培训札记

培训札记

有幸参加了中国儿童少年基金会举办的“第九届心理援助项目公益培训班” ，短短两天的培训，让每一个参与者感触颇深，从伙伴们灿烂的笑容，放松的舞姿，无拘无束的嚎歌，还有那忘我的爽朗的笑声里，我感受到了这次可能不是人一生中最好的培训但她肯定是伙伴们心中最难忘的一次。

12日下午3点，我们一行60人踏上了开往赤城的大巴。赤城，我想这座位于河北北部山区的一座小县城在我们60人的心里都是一个谜，带着这种迷惑我们谈论着工作的烦恼，家庭的琐事，人生的感慨，唧唧呱呱的向赤城开进了。沿途没有什么美景，满目的荒凉给人的心里蒙上一层阴影。六点半我们怀揣着疑惑到达了赤城的安康培训中心，下车的那一刻让每一个人心里都感到了莫名的失落，黑压压的群山拥抱着我们，抬头只能看见远山的轮廓，点点灯光在山中点缀着，我的心里一紧，仰头看见了那块蓝蓝的天，想起了井底之蛙。还好有明亮星星的点缀使心里的那种莫名的惆怅得到了一丝放松，深吸一口气，空气很新鲜。晚餐后带着对这个陌生地方的遐想、路途的疲惫进入了梦乡，怎一个“冷”字了得，唉！想家了！哈哈

早晨起床后洗漱完毕，赶紧飞出房门，想在白天找到赤城的美丽，我的妈呀！望不尽的群山，原来昨天晚上在山上睡了一宿。准备上课了，带好本、笔要大记一场，进教室要脱鞋让人匪夷所思，教室的门打开了随之灌入你耳道的是欢快的音乐，闯入眼帘的是美丽的志愿者舞动着，有节奏的击掌欢迎。随着欢快的音乐进入教室，里面居然没有桌子，干净的地毯上放着两排整齐的红色的摆成U型的椅子。简短的仪式后我们的培训开始了，居然不用记笔记，居然可以随意得坐在地上，居然可以躺着、趴着，只要你舒服，即可以用任何一种姿势听课。《幸福密码》是我们的教材，也是打开我们幸福大门的钥匙，两天的培训让我感受到了从怀疑到认同到放松到幸福到疯狂的心路历程。培训中集体的狂舞、合作的体验、开怀的大笑、还有鬼哭狼嚎！这些都让60颗烦躁已久的心得到了完全的放松。培训中培训师温柔的语言、漂亮志愿者的引领、体验伙伴的羞涩、坦诚、默契，这些都让60颗压抑很久的心得到完全的宽慰。培训中教室温馨的布置，听课时的不同姿态、温馨的灯光、沁人心脾的音乐，这些都让60颗累了很久的心得到完全的休息。尤其是培训师的催眠妖术，躺在那里就像被呵护的孩子，轻松的入睡！不久就会听到鼾声如雷，放松了？幸福了？！

两天的培训就是从怀疑到完全放松、感悟幸福的心路历程，使我体会到了人活着真好，友情的可贵，亲情的重要，信任的美妙，还有拿得起放得下的为人本性的一种释怀！其实说起来简单，做起来真的不容易，希望我们60位同学把这种感悟、这种幸福带给我们的家人，带给我们的学生同事还有我们的朋友。让这爱温暖每一个人，让这种幸福永远在我们身边萦绕。

三 : 培训日记

日记1：

今日1点20的汽车。临出发前，还有很多事情必须处理完毕，其实，我差不多是要带着电脑到xx，在那里办公。在昨天，我咬着牙，完成了双语阅读大赛的布置任务和盐城市教育论文评比的布置任务。越是在非常时刻，越是要行礼如仪。关键时刻，我做到了。xx-09-14 11:22:00

日记2：

昨日晚上临睡觉前，还是坚持把学生暑假社会实践的征文全部看完了，粗粗的做了分类，符合要求的要组织学生打成电子稿。而这些任务，只能拜托旭海和超超了。我在xx学习的时候，这些稿件必须打印好，最好还能发到我的邮箱里，等我回来再处理，还是来得及的。在看稿件的时候，我明白，不能太严，能放过的就放过。毕竟还是要鼓励为主，不能打击积极性。xx-09-14 11:25:53

xx日记3：12点多才回家，到家匆匆吃完饭，简单收拾行李，就出发了。1点20上车。车上就两名乘客。我差不多睡了一路。到了4点多一点就到了xx车站，叫中央汽车站。出了站，我准备做公交车，133路，直接到江南大学门口下车的。可是车站出口的那些人只鼓动我坐出租车，说70元。我没有答应。在外逗留了一会儿，还是问了人，又进了车站，找到了在站立的b岛，终于找到了乘133路公交车的地点。买了地图，两块。不坐车不知道，一坐才发现，江南大学离xx市区还是比较远的，过了几十个站，差不多有一个小时才到，是不是到郊区了？听说他们打的的要六十块。而我只花了两块钱。我还是很高兴得。到了5点半我到了格林豪太酒店，719房间。

忘掉带茶杯,只好拿浴间的用于洗漱口用的茶杯代替茶杯喝茶了;忘记带大短裤了,只好穿长裤跑步了;忘记带我特制的笔记本了,只好用人家提供的本子记录;忘记带春秋衫了,假如太冷了怎么办? xx-

日记4:

昨晚安顿下来后,开始处理学生稿件,必须赶紧修改好发给人家.顺带和学生聊天,这是第一次在群里和高一学生聊.出发前,我也交代章恒同学,把群号在班级说一下,让大家都赶紧加进来,之前已经有三分之一的学生进入了.这一次,我不要求学生一定用本名.同宿舍的还有两个:建湖的于老师,连云港的蒋老师.大家谈话还挺投机的.10点半不得不睡觉了.第二天早上,从宾馆跑步到江南大学运动场,,跑步10圈,又返回,前后历时一个小时左右.我兴奋,第一次在江南大学跑步!

日记5:

在江南大学里跑步,我也注意观察大学.觉得很大,树很多.我在想,中学是不是也可以大树多一点呢.在运动场的门口,我也发现了一个新奇的东西,就是长跑记录仪.学生自动来刷指纹,在学校里,也标了某处到某处是1000米,或者1500米.这样学生们可以自由在大学里跑步,能够记录每天跑了多少米,长期坚持下来,也是一个可观的数字,身体还能不好吗?我看到两个美眉,白短裤,红t恤,慢慢悠悠地到那儿按了一下指纹,由慢慢地走了,估计是混时间的.我看到了这个秘密.我想,在城南,是否也可以有这样的长跑或跑步记录仪呢?

日记6:

上午在江南大学人文学院209会议室听讲座.详细内容见后.我想说的是,主讲的王聚元老师和主持的黄明明老师,两位老师的水平都很高,讲的话也很实际,又有启发性.我非常喜欢他们的讲话.结束时,我特地走到两位老师身边,表明我喜欢他们的讲话.老师也很高兴.我是喜滋滋的出来的.

日记7:

15日下午,两点开始,到五点,听取王荣生老师的报告.王老师的名声很响,听他的课真是不容易.听了他的课,我感觉很失落,而不是上午的喜滋滋.王老师讲的阅读教学的两个转变.一是从关注教学方法转移到关注教学内容,第二,从关注教的活动转移到关注学的活动.我觉得做得很不够,好要好好学习.在中场休息的时候,我过去请教王老师:我觉得我教十几年的语文,正在逐渐成熟,可以说不断总结,去粗存精了各种教学方法,怎么到您这儿都不管用呢,说要转移到教学内容了.王老师说等会儿他说. 下半场开始后,王老师果然说到我,还让我站起来再重复一遍我刚才的话,于是我就在大庭广众之下又说了一遍.王老师肯定了方法的珍贵和重要性,接着又阐述了他的观点.听完后,我还是认同的.结束时,我又去感谢王老师.我还幸福的和王老师合了影.整个全场,只有我一人和王老师互动.他的讲话也针对的我的疑问又作了阐述.我很高兴,我又学到了许多.我还要好好改进! xx-09-15 19:14:18

日记8：

不到六点起来，本准备出去跑步，可是看到于大鹏老师也醒了，我试探了一下问是否出去。接着蒋老师也醒了，说也要出去。于老师也立马说出去。其实，我看了他们都是皮鞋，说跑步肯定不合时宜。我就说，出去转转，散散步，不高兴走就回来。三个人都高高兴兴地出去了。大家边走边聊，一直走到江南大学里。于老师说，跑到东大门出来吧。于是我们逛了一圈就回来了。路上我们互问情况，我听了不少闻所未闻的事情，才知道外面的应试教育已经达到了疯狂的程度，甚至极致。我还在坚持我的观点。到了7点多一些我们回到了宾馆吃早饭。虽然没有跑步，但是我真的非常快乐！这可是我们三个人第一次集体活动啊！是不是该赞我一个？

日记9：

昨晚听说，一个老师让学生自己讲逍遥游。我吃了一惊，同时也刺痛了我的神经。我想我们每个语文老师都要面对这样一个问题，就是离家几天这个课怎么办？一般都是调课的。我该怎么办？出来时有些匆忙，虽然有安排，但是没有完全说清楚。今日是星期一了。必须说清楚了。于是我和班主任联系了一下，得知课都基本上调好了。我就和班主任卢老师说，如果有些课还没有安排，就让学生自己自习好了，我都布置任务了。在群里和学生说了。之后，我就和科代表周文君通了电话，大体上说了一遍。我说详细的文字稿见群里。不知道小丫头能否承受这样的重压，又不知班上的猴头能否听从科代表的安排？

日记10：

上午上课的是来自宜兴的杨志芳老师，连续教高三26年。他讲座的题目是江苏高考命题研究。我发现教师们对这个最兴趣。很多人用手机、照相机拍杨老师的ppt,那个场景蛮壮观的。杨老师的研究确实到了精细化的程度，达到了极致。我很佩服，也更加坐卧不安。我深深地明白，教师的基本功，主要还在教学内容上。这个精细化的功夫，我还要好好努力！开讲前，主持的王聚元老师对昨天的课，学员的表现进行了点评。其中，大概还说到了我，说昨天有学员，敢于提问，发表不同的看法，这种勇气他很赞赏。其实，我知道，与过去相比，我这一次的提问还是很有质量的，毕竟我是带着问题，有了研究，有了困惑而问的。不过，我更清楚，我差什么，我缺什么，我要该怎么做。我更加清醒，更加谦虚谨慎了！我明白了我的无知到底在哪里了！ xx-09-16 13:47:46

日记11：

惹下大祸了！上午xx老师带来了3本资料，随意发给三个学员，我们都红了眼。遇到xx老师，他有幸得到一本。我看后，就说去复印一本吧，大概几十块钱。于是有14个人留下名字了，也要复印。我登记他们的名字、手机号。吃中饭时，我着急，没有排队打菜，就要了一份套餐吃起来，赶紧时间去复印啊。先打电话给班主任，知道在图书馆里有复印的地方，一页纸1毛钱。我赶紧过去。跑到江南大学，一路问，找到图书馆，要求复印十四本。9.5元一本。等到全部复印好，已经将近2点了，下午的课已经开始了。不过我又迷路了，找不到上课的教室了。问了不少学生，不少学生也不认识，最后一个认识，还亲自开电瓶车送我到人文楼下。进去时课已经开始上了。5点钟下课，我发书，按照登记名字的发。结果不少没有登记的人也要。没办法，发完后，我又登记了，这次有16个人，我收了钱，一人十块。只好又去复印了。虽然不情愿，但是没办法，真有被“l##j”的感觉。我说如果有第三次，真的不高兴了。哎，可惜没有美女相伴，又是孤零零的，虽然有两个爷儿们一起来，我视若无物。只好进行到底了！

日记12：

9月15日，第二次为学生投稿，不过应该希望不大，完全有全军覆没的可能。第一次就重在参与吧；9月16日,平常的一天,不过,我人在xx,可是在家里的课代表布置了作业,收交了日记本,课代表还批改了.这是我日记教学史上的第一次.默写的作业也布置了,正准备在放假前,课代表在课堂上检测.语文老师不在家,课代表就是语文老师.语文老师工作中有可替代的,学生可以做的,必须让给学生.课代表能撑得住吗?第三,理智告诉我:培训会议期间的听课笔记如果无法变成电子稿,最后一定会成为废纸.可是现在就要变成,时间又来不及.只能这样:在培训期间,把应交的作业交了,自己的发挥\反思\特长,也必须一同展示,这是我对自己的高要求.同时,在这里,完成几个教育局的文件,千万不能耽误.至于听课笔记的电子稿,回去后弄吧.就这样! xx-09-17 06:19:09

日记13：

上午到xx一中听课。两节课和一个讲座。详细文章见专文。几个花絮或灵感说一下：1为了买听课的笔记本，我在开课前特地到学校外面买一个好本子。说实话，我的听课笔记本必须是最好的，我不喜欢用普通的本子；2听课的时候，竟然和旁边的一位女教师谈得投机。这位老师就是xx一中的。两个上课的老师看起来很年轻很漂亮，居然年龄和我相似，我太老了；3学生上课很多人就是一本书，一支笔，其他没有任何东西，学生的作业纸上竟然没有批改，这些在我看来是匪夷所思的。从上课看，我觉得，这样的课我也可能上的起来。由此，我初步破除了对名校的迷信；4学生的回答和反应真是太好了。我觉得，农村的孩子不是不能说而是不敢说不想说。所以，鼓励农村孩子加强语言表达习惯这个做法是对的；5听了人家学校的讲座，课题讲座，我认为，城南的微型课题还是可以开展的。

日记14：

中午和刘兄一起在万达吃韩国烤肉。非常感动！刘兄在转校后电话我，我高兴得就像自己似的。今日到一中听课，刚到一中，在楼梯口，兄弟竟然在楼梯口等我。我们拥抱起来。一切尽在不言中。听完课后，我们一起吃饭，说不完的话，全是掏心窝子的话。这样的话或许一辈子只能对一个人说。人世间，不会有几个朋友的。感谢苏大读研！之后，我和小杰一起游玩，惠山古镇，匆匆一圈，又到南禅寺，买书。小杰开着车带我在街上转，之后到他家里去了。我是第一次，好开心啊！吃完晚饭，我坐95路车回来。谁知到的是江大的北大门，而到南大门，要有20多分钟的路程。我果断地跑了！我难道是走路控吗？半个小时下来，全身湿透，我开心极了。而本来，坐校车，1块钱就够了！

日记15：

今日去江阴xx中学听课。8点出发，本来一个多小时的路程，因为司机认错了路，结果花了2个半小时到。到时10点半。11点开始听课，11点45下课。这是人家的第五节课。在这里，意外地遇到了高海华，他一眼就看到了我，把我拉到了一起坐下听课。读研的时候，他还是在要塞中学。今年已经是到这里4年了！又是一个跳槽的案例！来到这百年名校、风景如画、蜚声海内外的学校工作，真让人羡慕佩服！在听课之前，我问班主任，是否合影。班主任说一百多人的照片不好拍。我和xx中学的导游老师，大概是杨主任，说了我们的难处。杨主任立即和一个人，后来我知道才是办公室主任刘主任，说了情况。刘主任立即安排。说好下课后吃过饭后合影。我立即向班主任汇报，用短信。后来落实。吃过饭后果然一起合影。我是踮起脚尖的拍照的。为班级做一点事情，是快乐的。

日记16:

xx中学参观随感:1xx中学新校区建立在风景如画的山上,景色优美,空气清新,建筑别具一格,富有特色,文化底蕴深厚,建校有130多年历史.在这样的学校生活\工作和学习,负担不可谓不重,收获不可谓不大,幸福感不可谓不强.这就是文化的传承,这就是历史的延续,这就是教育的神圣使命!我为我是一名教育人而自豪!2参观沈鹏艺术馆,其馆之大,陈列物品之齐全\珍贵,均让我等瞠目结舌.书法家\诗人沈鹏的艺术艺术功力让我们明白了什么叫专业,什么叫事业,什么叫终身的付出,什么叫坚持.沈鹏先生连一周岁的照片都保存完好,这是何等的有心.外出参观,就是开拓眼界,感受境界.这就是价值阿.3刘正旭主任的课题研究报告,实在,让我明白了,学问\真研究,是何等幸福的事情.我们根据自己的实际环境,也能干出自己的事情.

日记17:

李老师说，她上课一直坚持普通话,这一点我很佩服;她又说,只不过在批评学生或者对学生进行管理时,要用方言,这样才劲道,才有味道.因此,普通话和方言总是在切换.这个说法很有意思.上课必须一直普通话吗,方言可以进课堂吗?方言地位何在?总是在切换,最后谁占主导地位?这个话题,有点意思,值得思考!

日记18：

高建尔院长在开班仪式时说，希望培训时多互动。可惜这一条落实得不尽如人意。互动为什么落实起来很难？我的揣测如下：1主讲人要么是强势，认为听众只有接受的份儿，没有必要交流，听众只能是弱势群体了！主讲人讲到最后，很多内容来不及讲，只是匆匆的过ppt，完全是完成任务，根本没有和听众交流的动力和意识。也不管所讲的内容听众能否接受。我的感受上是，主讲人目中无人，根本不愿意考虑能否接受，完全没有上课意识，学生有没有搞懂，不懂的再想办法。所以，这也是讲座效率高但效果差的原因；从教师的角度，从听众的角度，原因有：1来的人有可能是混日子的，不感兴趣，自然不需要提问了；2盲目自卑，专家说的都是对的；3不屑一顾，认为专家讲得虽好，但没有我的管用，这是经验主义作祟！从主办方来说，对于大牌的主讲人没有办法控制，想要交流，主讲人可能也不会答应。对于会议的时间安排可能也不合理，其实这一点技术处理是可以做到的。所以最后一项交流活动取消是非常可惜的。总的来说，互动没有受到应有的重视，主要还是理念、认识上，对培训的效果影响还是比较大的。当然，我们不能苛求，毕竟已经这样就不错了。

日记19:

19日上午的论文写作指导讲座，是本次培训活动的最后一场。主讲人是《上海教育科研》张肇丰老师，非常有名的编辑、作家。说实话，我听得非常认真，也有很多启发。在我看来，好戏在后头，今天最后一节课才是最精彩最实用的。可惜有人早早地走了。论文如何写作，如何投稿，这是非常重要的问题。今天听了以后，我觉得收获满满。会后，我们主动和老师合了影，我把那本重要的资料（上面写了联系方式等）张老师，虚心的向他请教。张老师看了一下说，不错，把这个过程写下来。我说以后，以后希望您多指导。我觉得这个环节我抓住了。我和老师们话别，分外不舍。拿着行李出来了，不知为什么，我感觉很凄凉，人家都走了，就我最后一个。终于尝到了曲终人散的味道。

日记20：

因为急着赶回去，我买了19日中午12点35的车。所以一大早起来，我就收拾东西，完成作业。等到吃完早饭后，接送的车子已经走了。只好拖着行李箱走向会场。幸好，我是一个走路控，正好也解决了我早上没有跑步的问题。到了会场已经开始了，不过迟了几分钟。我听得认真，记录得勤奋。交了作业。还有美女老师问我要qq号，我那时真是装作淡定啊！早上吃早饭时，我就把饭卡用得只剩2块钱了。买了一堆包子等，在车站吃。12点35出发，下午3点半到东台。处理了杂事。开车回家，向老父母报到，过中秋团圆节。

日记21：

给我的xx培训做个总结，也是xx日记的结束语：xx学习之旅，收货了知识，结交了朋友，放松了心情，增强了信心，明确了方向。我相信，我会好好消化落实的。成功在前方招手，只需坚持就行！谢谢xx，再见xx！xx日记完美收官！谢谢！

本文标题：速记培训-培训班速记
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