一 : 中学生上网情况调查

    我是二组的队员。我们组的课题为“中学生上网好不好？”。现在有许多中学生迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多知识。针对这个课题，我们对中学生上网课题进行研究。为了了解情况，我们曾几次进行讨论，制定了计划，并进行了调查。我们觉得课题重点与难点是“中学生上网到底有利还是有弊？”，决定对这个难点进行深入研究。通过问卷调查和采访我们发现，上网有利也有弊。其中：
    中学生上网的好处
    ⒈开阔视野
    ⒉加强对外交流
    ⒊促进中学生个性化发展
    ⒋拓展当今中学生受教育的空间
    
    中学生上网的弊端
    ⒈网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
    ⒉网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
    ⒊网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
    ⒋网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
    
    我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。”
    的确，网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。我们还发现，如果将上网用于学习，则利大于弊；如果将上网用于聊天、游戏，则弊大于利。我们应该在上网和学习之间找到平衡。
    下面，我们来总结一下。上网有利的结论：在现在，是信息时代，光抱着书本死啃是没出息的。网上有许多益智的资讯，对中学生将来进入社会很有帮助；上网有弊的结论：中学生沉迷网中不能自拔，既浪费时间又影响学习，还容易受网上不良信息的误导，影响身心健康。
    最后，我想说，只有更好地利用电脑，才能使电脑对我们有利而无弊，成为我们生活中的好帮手和必不可少的工具。

二 : 关于中学生上网情况的调查报告

调查主题：中学生上网情况

调查时间：2014年11月----2014年12月

一、课题背景

随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。(www.61k.com）网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。

二、研究目的

通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。

三、研究过程：

①、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。 ②、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。 ③、具体分析：整合数据，写成论文

四、调查方法：

1.网上搜集、查询 2.查阅报刊、杂志 3.问卷调查、实地调查

五、研究成果报告

改革的春风催人欲醉，时代在进步，经济在发展。随着21世纪的到来，互联网已走进了千家万户。网络已经成为包括中学生在内的民众获取相关信息，进行信息沟通的必然选择。互联网，好比浩瀚的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，对求知欲强烈的青少年有着强烈的吸引力。网络，简单的来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。

凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件(网络协议、信息交换方式及网络操作系统等)实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。互联网已经成为当代青少年学生获取各种知识和信息的重要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。而如今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。

根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多,所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是变的比以前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为 网络早在人们的生活中成了不可缺少的一部分。

一、青少年的上网地点：48.5%的青少年在家上网;31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网;11.2%在网吧或电子游戏厅上网;在学校 上网占8.8%

二、青少年的上网目的：玩游戏占48%;聊天的占24%;查资料占16%;其他占12%

三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年用户平均

每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”，18.5%的青少年用户认为“太少了”。

来源：中国人才网

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三 : 关于上网情况的调查

　　最近，我发现班级里许多同学的成绩都下滑了许多。于是，我在老师的支持下开展了一次关于班级同学上网情况的调查。

　　我先走到吴锦聪旁边，把纸扣在了桌子上，说了一声：”你每天上网几个小时呀？“吴锦聪说：‘这个吗，那个吗，你看啊，今天外面天气是那么的好，你和我一起出去玩一会吧！“这时，外面下起了大雨。我瞪大双眼，也不做声，就只是瞪大双眼，看着他。这时，我说了句：“请问你是雨圣嘛？”我见他张大嘴巴还要说，急忙打手势制止，并快速远离了那里。我来到赵敏杰面前，拿着纸放在他面前，问：“你每天上网几个小时呀？＂赵敏杰笑嘻嘻地说：”每天大约两三个小时！”我记录下后，又走到丁家林面前，说：“欢迎你参加调查，你平均每天上网几小时呀？”丁家林说：“不客气，我每天上网大约一两个小时吧！”我又问：“你每次上网都干是么呢？你经常上网查资料么？你上网大多数情况都是玩游戏么？”丁家林说：“我上网一般多是玩游戏，我不经常用电脑查资料。”根据我的调查，不上网的有百分之１４，每天上网的高达百分之８６！真是不看不知道，一看吓一跳！难怪同学们的成绩会下降！

　　同学们，玩电脑是为了放松我们在学习中的紧绷的神经，但我们一旦过度玩电脑，就会对我们的身体健康和学习成绩造成影响。

 

    六年级:胡永俊

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