一 : 《拥抱亲情》主题班会
说明：这是来我班的实习老师上的一节班会课。 拉堡中学 钟声琴
地点：学校多媒体教室 XX年4月7日下午第三节课
与会者：校班主任、政教处领导。
班会的目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
活动准备：
a．召开班委会，讲清这次班会的目的和意义。并组织大家讨论班会具体内与安排，以及班委会干部的具体分工与落实。
b．给家长写一封信，讲明召开这次主题班会的目的，请家长参与我们的教育活动，给自己的孩子写一封信，写这十几年来的教育与感人的故事，以及对孩子的希望。
c．孩子给家长写一封信，写自己最想对家长说的话，必须结合亲身体验在这十 几年的成长中，父母所给予的爱和付出的劳动，以及对自己的培养与教育。
班会过程：
一、 宣布活动开始：
主持人1：亲情是一根古老的藤承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。
主持人2：亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。
主持人3：亲情是宽容，等待，亲情是憧憬，眷恋，历史分不开，岁月剪不断。
合：拉堡中学初048班“拥抱亲情”主题班会现在开始。
二、回顾篇——走近亲情
1、我名字的故事
主持人：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（提问学生）
注：先提问两位主持人，是否知道自己名字的含义，让两位主持人各做1到2分钟的简单介绍。主持人在回答问题的时候要热情，积极，大方，自然，吐字清晰。然后再说上面的台词。
2、 我成长的足迹
（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您——亲爱的爸爸妈妈。
（2）主持人1：刚才，我想起了一首诗《***爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！***爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在***身上。 啊，***爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，***爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， ***批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，***爱是责备的目光。 一次老师叫用“最”字造句， 我说：“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我：“最该爱的是祖国， 祖国是我们所有人的妈妈。”
（3）主持人：我们慢慢地长大了，母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？（主持人提示同学们现在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你发现你父母有什么变化吗？他们的精神好吗?他们的额头上的皱纹深吗？等等。然后提问3个同学，请他们说说此刻心里的感受。最后，主持人简单总结同学们的发言：是父母的无私的奉献让我们过上幸福的生活，快乐的成长。）
三、拥抱篇——体验亲情
1、 亲情赞颂知多少
（1）主持人：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
主持人：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
主持人：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。（朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文。）
朗诵《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。
主持人 ：临行密密缝，意恐迟迟归。
主持人 ：谁言寸草心，报得三春晖
2、 母子了解知多少
师：父母总是牢着牵挂我们的生活，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少 呢？今天我们请到场的几位同学的家长和孩子共同做个游戏。测试 一下对对方 的了解有多少。互相猜对方最爱吃的菜，最爱穿的衣服以及爱好。（请韦江山， 吴家新，梁靖的父母发言。接着也请学生说出此时自己最想对家长说的话）。
（5）播放歌曲《 烛光里的妈妈 》。
（备注：主题班会进行时，我邀请的去年毕业的六位学生发言时，其中一位叫肖雄的女生让我感动：我的母亲的每一分钱都是在太阳底下辛辛苦苦的挣来的，我没有理由浪费，我要好好的学习来回报母亲，此时她硬是让眼泪在眼眶里打转没掉下来～～～～
我让每一个陪伴家长来参加活动的学生，主动给你母亲、父亲一个深情的拥抱～
我看到了一些学生和家长的眼里包含了泪水。。。。。。）
二 : [感恩话题]感恩亲情 友情 师情
感恩亲情友情师生情
还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们。”起先并不理解，当参加基础医学院2002年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递。肖伯纳从最深处道出亲情的真谛。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。
家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。
亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。
…….
因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情。
三 : 《拥抱亲情》主题班会
一、班会设想：
通过这一堂课，让学生能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解亲情的内涵，进而在感动中能自觉校正自己的某些不良行为，养成良好品德，为自觉成才打下基础。
二、 班会的目的：
1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
2、展示学校1234德育工程开展的部分内容，感受父母的爱，懂得汇报父母。
3、丰富学生的生活和情感积累，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
三、活动准备
1、收集节目资料，了解学生对妈妈的认识情况，邀请部分学生的母亲参加。
2、辅导参加表演的学生排练节目，准备活动所需的道具、器材等。
3、布置会场。
四、活动过程
音乐：《酒干倘卖无》声中，主持人上场。
甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，它包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
合：世界上有一种感情叫亲情，它在我们的成长生涯中最为重要。
x班拥抱亲情主题班会——现在开始。
甲：有人说，亲情是一棵古老的常青藤，承载着对岁月的眷恋，对往事的缠绵。
乙：有人说，亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，夏日瑰丽的诗篇。
甲：在我成长的足迹中，爸爸、妈妈为我们付出了很多，很多。
乙：请听诗朗诵：《妈妈的爱》。
甲：父母用爱托起了我们的生命之舟。
乙：父母用爱滋润了我们稚嫩的心灵。
乙：父母用爱温暖了我们的一生。
请听小记者采访：父母给我的爱。
甲：听着一位位同学深情并茂的介绍，我仿佛看到了父母含辛茹苦抚养我成长的一幕幕。
乙：看着大家如痴如醉的模样，我仿佛又一次感受到父母对我的爱。
甲：是啊，亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。
乙：酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。
甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少演绎亲情的故事，有多少歌颂母爱、父爱的名言。
乙：让我们一起来聆听，赞美。哎，王思凡，相信你一定积累了不少这一方面的佳句吧。那你先来说两句。
学生交流赞美的名言
甲：听着大家的赞美，我不禁想起这样一句话：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽……”
乙：是啊，人间有真情，人间有真爱，可我们又知晓几分，感受多少呢？现在，我们就先来掂量这份爱吧！
请欣赏歌舞：《烛光里的妈妈》。
乙：没有泥土，哪有嫩芽？
甲：没有阳光，花儿怎能开放？
乙：我们的成长离不开您啊——
合：亲爱的爸爸、妈妈。
乙：请听歌曲连唱：《妈妈的吻》等。
甲：“悠悠寸草心，报得三春晖”，回报父母的方式有很多，很多。
乙：XX年感动中国人物田世国曾经说过：我就是砸锅卖铁，也要把母亲的病彻底治好！让我们一起走进田世国。请看大屏幕。
学生观看田世国的事迹
甲：看了田世国的事迹后，大家一定深受感触吧，接下来我们就交流一下。
乙：田世国的语言多么质朴，感情多么真挚！作为我们，该如何回报父母对我们的养育之恩呢？
甲：唉，王琛，XX年，我们学校开展了1234德育工程。
乙：在双休日，我们开展了给妈妈洗头，给爸爸系领带的综合实践活动。给了我们一次展示自己，回报父母的大好时机。
请看小品：《今天我当家》。
甲：是啊，父母永远都在忙碌，他们为我们创造了甜蜜的生活，时刻为了我们牵肠挂肚。
乙：父母的爱如同一缕缕春风抚慰着我们，温暖着我们。
请听：《为爸爸系领带》的心得体会。
甲：阿姨，听了我们的心声，又看到你们的孩子来为你们洗头，你有什么话想对我们说吗？请家长代表谈体会。
乙：同学们，听到爸爸妈妈对我们的评价，你们高兴吗？
甲：你真的了解自己的父母吗？你真的关心父母吗？我们请几位家长和孩子一起做个游戏《了解知多少》。
1. 父母最喜欢吃什么？
2．父母最喜欢什么颜色？
3．父母的生日是哪一天？
4．父母喜欢看的电视剧是什么？
5．父母最大的心愿是什么？
乙：请听快板：《我们都是好样的》。
甲：在父母的关怀、帮助下，我们如同一只雏鹰在蓝天中翱翔。
甲：14年来，父母给予我多少爱。
乙：14年来，您的滴滴教诲我铭记于心。
甲：有了泥土，嫩芽才会成长；有了阳光，花儿才会开放
乙：亲爱的长辈们，你们就是泥土，就是阳光。
甲：今天，你们播撒希望。
乙：今天，你们孕育金色的理想。
合：明天，你们会看到枝头的硕果！明天，我们将成为国家的栋梁！
乙：请听歌曲：《妈妈怀里的歌》
合：x班《拥抱亲情》主题班会到此结束。
请班主任老师讲话
五、班主任总结：
同学们，这次班会在你们的精心准备下开得非常成功。自从学校开展1234德育工程后，我们积极响应，收到了较好的效果。今天这节班会课，更唤起了每一位同学对真善美的向往，对父母的孝敬。老师认为这节课不单单是一节班会课，还是一节影响长远的亲情课。衷心希望你们的爱能化作春雨，去滋润父母的心田；愿你们的爱能化作春风，吹绿家这块幸福之洲。相信在今后的生活中，因为有了你对父母的孝心，使你的家庭永远充满欢乐！因为有了你对学校的爱，使我们的校园处处充满爱！
四 : 《亲情对话》主题班会
一、活动背景
国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。本次主题班会在上期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上，针对大多数学生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
二．活动目的
1．让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2．让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
三．活动准备
1．搜集亲情体验的资料，制作光盘
2．分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）
3．邀请部分家长参加
4．准备题板，纸笔
四．活动过程
主持人甲：人间最美是真情
主持人乙：人间最真是亲情
主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合：《亲情对话》主题班会现在开始！
主持人甲：上期末，学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动——“给长辈洗一次脚”，家长们和同学们都收获很多，感受很深。（多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求）
主持人乙：下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚”的过程及感受（准备放录相）
主持人乙：深情的叙述，真情的流露，动人的画面，庄徐你真棒！今天我们有幸请到了庄徐的外公，掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。
（庄徐的外公上台谈：按洗脚前——中——后的顺序，谈自己的惊喜之感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励）
主持人甲：一次看似平凡的洗脚活动，竟然令人如此感动，这是一个家庭给我们带来的真情回放。下面有请第二个家庭——朱鹏飞同学上台，请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会。
（朱鹏飞谈中心：通过这次谈给妈妈洗脚，懂得了妈妈为了我们的成长，操碎了心，付出艰辛的劳动。）
主持人甲：听着孩子发自内心的感想，做母亲的一定有很多话要说吧，下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话。
（朱鹏飞的母亲上台就坐）
主持人甲（采访）：阿姨您好，今天能邀请您参加我们的主题班会，我们感到非常高兴。在寒假里，您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧。
（向家长提以下三个问题）
①那么，请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候，您的第一感觉是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）
②阿姨，在您儿子给您洗脚的过程中，您想到了些什么？
③阿姨，洗脚活动虽然过去了，但体验亲情的感受会让您常常想起吧，根据您的观察，您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么？
谢谢阿姨的发言，请您坐回嘉宾席。
主持人乙：让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放！
主持人乙：这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表，他们刚才的真挚话语，却能代表我们所有家庭的心声，他们在谈话中透露出的浓浓亲情，很值得我们慢慢回味。
主持人乙：家，是我们踏进人生的起点
主持人甲：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站
主持人乙：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。
主持人合：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。
主持人甲：美妙的感觉时时有，可牙齿与舌头也有打架的时候，同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧，下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情。想好的请举手。
（抽四五位学生，每人发言控制在2分钟）
①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。
②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落。
③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。
④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。
⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。
主持人甲：大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事，如数家珍，很多很多，难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗？面对同学们的这些困惑，还是让我们来听听做父母的怎么说？下面我们想请两位家长。
主持人乙：首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰辛。
（胡婉琳的母亲谈经历，背景音乐《世上只有妈妈好》）
主持人甲：非常感谢阿姨给我们带来的动人故事，下面我们再请汪可佳的妈妈——
阿姨，您好，您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿，您最大的感受是什么？（汪可佳的妈妈谈）
主持人乙：阿姨，您在教育子女方面最深的体会有哪些？您能举例给我们谈吗？
（汪可佳的妈妈谈）
主持人甲：阿姨，您说得很好。我们听后定会豁然开朗，茅塞顿开。谢谢您（回嘉宾座）
主持人甲：其实啊，造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话，缺少沟通。如果沟通得好，达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹，下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》。
（胡婉琳讲故事）
五 : 《亲情对话》主题班会
自贡市解放路中学政教处
一、活动背景
国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。本次主题班会在上期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上，针对大多数学生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。
二．活动目的
1．让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2．让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
三．活动准备
1．搜集亲情体验的资料，制作光盘
2．分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）
3．邀请部分家长参加
4．准备题板，纸笔
四．活动过程
序 曲
主持人甲：人间最美是真情
主持人乙：人间最真是亲情
主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合：现在开始！
主持人甲：上期末，学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动——“给长辈洗一次脚”，家长们和同学们都收获很多，感受很深。（多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求）
（一）真情回放
主持人乙：下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚”的过程及感受（准备放录相）
主持人乙：深情的叙述，真情的流露，动人的画面，庄徐你真棒！今天我们有幸请到了庄徐的外公，掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。
（庄徐的外公上台谈：按洗脚前——中——后的顺序，谈自己的惊喜之感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励）
主持人甲：一次看似平凡的洗脚活动，竟然令人如此感动，这是一个家庭给我们带来的真情回放。下面有请第二个家庭——朱鹏飞同学上台，请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会。
（朱鹏飞谈中心：通过这次谈给妈妈洗脚，懂得了妈妈为了我们的成长，操碎了心，付出艰辛的劳动。）
主持人甲：听着孩子发自内心的感想，做母亲的一定有很多话要说吧，下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话。
（朱鹏飞的母亲上台就坐）
主持人甲（采访）：阿姨您好，今天能邀请您参加我们的主题班会，我们感到非常高兴。在寒假里，您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧。
（向家长提以下三个问题）
①那么，请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候，您的第一感觉是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情）
②阿姨，在您儿子给您洗脚的过程中，您想到了些什么？
③阿姨，洗脚活动虽然过去了，但体验亲情的感受会让您常常想起吧，根据您的观察，您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么？
谢谢阿姨的发言，请您坐回嘉宾席。
主持人乙：让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放！
（二） 亲子对话
主持人乙：这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表，他们刚才的真挚话语，却能代表我们所有家庭的心声，他们在谈话中透露出的浓浓亲情，很值得我们慢慢回味。
主持人乙：家，是我们踏进人生的起点
主持人甲：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿站
主持人乙：家，还是我们获得成功时，提醒我们戒骄戒躁的航标。
主持人合：这一切美妙的感觉，全是因为家里有了爸爸、妈妈。
主持人甲：美妙的感觉时时有，可牙齿与舌头也有打架的时候，同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧，下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情。想好的请举手。
（抽四五位学生，每人发言控制在2分钟）
①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。
②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落。
③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。
④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。
⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。
主持人甲：大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事，如数家珍，很多很多，难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗？面对同学们的这些困惑，还是让我们来听听做父母的怎么说？下面我们想请两位家长。
主持人乙：首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰辛。
（胡婉琳的母亲谈经历，背景音乐《世上只有妈妈好》）
主持人甲：非常感谢阿姨给我们带来的动人故事，下面我们再请汪可佳的妈妈——
阿姨，您好，您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿，您最大的感受是什么？（汪可佳的妈妈谈）
主持人乙：阿姨，您在教育子女方面最深的体会有哪些？您能举例给我们谈吗？
（汪可佳的妈妈谈）
主持人甲：阿姨，您说得很好。我们听后定会豁然开朗，茅塞顿开。谢谢您（回嘉宾座）
主持人甲：其实啊，造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话，缺少沟通。如果沟通得好，达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹,下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》。
（胡婉琳讲故事）
（三）亲子互动
主持人乙：这对父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起，儿子之所以能生还，就是他们父子俩都坚信一句话：“不论发生什么，我总会跟你的在一起。”这对父子是多么心心相印啊！同学们，家长们，你们彼此了解吗？尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五个家庭上前坐。
（台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板）
主持人甲：下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学、家长都做好准备。请听题：
（1） 拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“某某亲人”。
（2） 思考1分钟后，请划去其中三项。
主持人乙：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！
（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）
主持人甲：请同学们和家长们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们或家长们谈谈。
（请两三个同学谈谈感受）
主持人乙：看着同学们做出的痛苦选择，虽是一种假设，但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置，甚至超过自己的份量，面对这种情景，我们的家长也有很多感受要说吧，谁先说？
（对应请两三个家长谈谈感受，背景音乐《懂你》）
主持人甲：多么感人的话语，让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出，我们能无动于衷吗？今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长，现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母，并说一句感谢父母的话。
（学生依次送，学生准备，不告诉家长，前四位送具体的礼物，背景音乐《感恩的心》）。
主持人甲：哦，在这位同学送给母亲的礼物也是一封信，让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。
（柯佳杞念《妈妈，请听我说》（背景音乐《烛光里的妈妈》）
（四）爱的升华
主持人乙：妈妈，多么亲切的字眼
主持人甲：爸爸，多么诚挚的称呼
主持人乙：他们在生活上关心、体贴我们
主持人甲：他们在学习上督促、指导我们
主持人乙：他们不仅教我们做事
主持人甲：他们还常常教我们怎样做人
主持人合：让我们学会感激他们，让我们学会对父母感恩
主持人甲：从父母那儿，我们索取了许多许多，物质上的，精神上的，谁能说得清？对他们的养育之恩，我们回报了多少？
主持人乙：“谁言寸草心，报得三春晖”让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧。
（10人朗诵《母亲诵》，配乐《秋日的私语》）。
主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大。
主持人甲：有了阳光，花儿才会盛开。
主持人合：亲爱的长辈们——你们就是泥土，你们就是阳光。
主持人甲：今天，你们播撒绿色的希望。
主持人乙：今天，我们孕育金色的理想。
主持人合：明天，你们会看到枝头的硕果！明天，我们会成为社会栋梁！明天啊，我们会把沉甸甸的爱撒满人间。
主持人甲：其实，我们今天能够幸福的成长，是因为我们还有一个共同的妈妈。
主持人乙：她也期待我们健康成长，成为新世纪的小主人。大家猜猜，这个我们共同的妈妈是谁？她叫什么名字？
学生齐答：中国。
主持人甲：对！值得我们骄傲的中华人民共和国，她是我们亲爱的妈妈，永远的妈妈。
主持人乙：为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每个人都奉献出一点爱，让世界变成美好的人间。
（教师与两三个学生到台上领唱，齐唱《爱的奉献》，下面所有学生在第一段后齐唱，孩子搀着家长的手到台上跟着唱起来）
主持人合：（歌声快结结束时）体验亲情，学会感恩，回报父母，热爱祖国。到此结束。
本文标题：感恩亲情主题班会-《拥抱亲情》主题班会61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1