一 : 父母为孩子选择幼儿园应注意那些误区呢？（暑假入园指导）

新一代的父母对于孩子们的幼儿园教育都非常的重视，因此为宝宝选择合适的幼儿园成了家庭中重要的事情，但是由于父母们缺少技巧，有时难免会步入一些误区，以下就来详细的了解下吧！
　  现如今，让自己的孩子在一个软硬件都非常完备的幼儿园接受良好的教育，无疑成为每位“望子成龙”“ 望女成凤”家长们心中的头等大事。然而，专家指出，面对林林总总的幼儿园，家长选择时应避免进入以下三个误区！
想办法进一级一类幼儿园
国家依据幼儿园的规模，设施，管理水平，师资水平，保教质量，卫生保健全面评估将幼儿园划分为一级一类，一级二类，二级一类等。一级一类为最好。一级园虽然好，但也不是家长的唯一选择标准，家长应该综合考虑，路途远近也应该是很重要的考虑因素。
不要把学外语当做首选条件
学习外语不是幼儿园的必修课。《幼儿园教育指导纲要》中也没有相应的规定。条件许可可以学，条件不允许也可以不学，不是非学不可的。家长会说英语，孩子学习英语效果会更好；家长不懂英语，孩子学过后多半会忘记，效果不是很好。在我国还没有形成幼儿园、小学的阶梯式的英语教学模式，学会更好，不学也没有什么不好的影响。
特长教育成为家长的首选
现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发现和发展，即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。家长要重视孩子的启蒙教育，不能以技能技巧为标准来说好坏。
幼儿教育小编总结：为孩子们选择幼儿园也要里要讲究一定的方法及技巧，并且父母们一定要有自己的主见，不可盲目的跟从，但愿以上的几点可有利于避免家长步入选园的误区！

二 : 心理专家告诉您：如何为宝宝选择合适的幼儿园

今天我们请来的是《父母必读》杂志副主编徐凡老师，和大家谈谈如何为你的宝宝选择幼儿园。

专家简介：徐凡（心理学专家）－－北京大学心理学学士，中国科学院心理研究所硕士，1996-1997年度英国York大学荣誉研究学者，中国科学院心理研究所副研究员，《父母必读》杂志副主编。从事了20多年的儿童心理发展的研究和教育实践工作，在儿童的发展、父母的成长、家庭关系协调等方面都有很深的造诣和独到的见解。多年来针对儿童教育心理问题提供了大量专业有效的咨询建议，深受广大父母和孩子的信赖。主要著作：《最热的26种宝贝才艺培养全书》《发现天才儿童》《超常儿童心理学》《怎样塑造成功者》。

主持人:欢迎来到嘉宾聊天室。今天我们请来的是《父母必读》杂志副主编徐凡老师，今天的主题是如何为你的宝宝选择幼儿园。欢迎大家踊跃参与提问。

网友muguanlin ：徐老师，您好!宝宝去幼儿园应该具备哪些自理的条件？

徐凡:宝宝去幼儿园第一要做的就是自己会吃饭、喝水，如果宝宝还是一直习惯用奶瓶喝水，就要马上训练会用杯子喝水。第二要学会和别人交往，特别是向成人提出需求，比如他想上厕所，他要会说；渴了饿了也要懂得说，还有冷了热了都要会表达。如果宝宝不会说，老师可能会照顾不到，宝宝就越发会感到失落，如果这些方面能表达得较好，受到的老师的关注也会多一些，另外，如果宝宝需要在幼儿园午睡的话，要学会穿脱鞋子和外衣，开始几天老师可能会帮忙，但肯定要过渡到自己会穿脱的。这个时间也是我们家长训练孩子的时间。

网友muguanlin ：应该如何选择幼儿园？

徐凡:这个问题比较大，笼统地说，选择幼儿园要看软件和硬件两个方面。在幼儿园里有一个级和类的区别，级指的是硬件条件，幼儿园的场地、设施和人均绿化等等。类指的是幼儿园的师资水平，教学质量、保健质量等。一级一类是最好的。

徐凡:当然很重要的是看孩子是否喜欢这个幼儿园，以及家长和这个幼儿园的老师的交流是否顺畅，可以做一些实地考察，看一看这个幼儿园给你的整体印象以及他的设施是否安全。他的布局是否是从孩子的角度来考虑的，有的幼儿园布局上看上去很华丽，但很多作秀的成份，高度上适合成人，而不适合孩子。那不是以孩子为中心的设计。在考察幼儿园时，环境的卫生整洁也是非常重要的因素，它会成为保证孩子将来健康的一个基本条件。在这个幼儿园里，其它孩子的神态是否自然天真，老师对待孩子的态度是否和蔼可亲，都是父母可以看得到的。

网友lxijk ：徐老师，您好！请问宝宝2岁7个月已进入托班。可是到现在也不合群。怎么办？老师放音乐别的小朋友都会跳舞，她就不参与。能告知怎么办吗？谢谢！

徐凡:不知道你的宝宝在托班待了多长时间了？有的宝宝是慢热型，适应环境需要的时间会长一些，应该也没有什么问题，可以考虑请一两个班里的小朋友到家里来玩，或者每天接孩子的时候在幼儿园里在家长陪伴的条件下，让孩子放松的多玩一会，孩子对这个环境越熟悉，所需要适应新的因素越少，他就越容易。

网友青梅竹帚的传说 ：徐老师，你好！我家男孩三岁四月了，想给他在幼儿园选择兴趣班。孩子每天都得坐校车，能选择的兴趣班又占了下午的上课时间，请问，我应该给他报兴趣班吗？

徐凡:不知道孩子下午上些什么课，父母需要权衡一下，孩子的这些课对孩子的发展影响大还是兴趣班所学的内容对孩子的发展影响大，三岁多的孩子需要接触更广泛的东西，以确定自己真实的兴趣。

网友xhy_flower ：老师下午好！我的宝宝现在1岁1个多月，但由于家里情况特殊，准备1岁半就送他去幼儿园。看中了小区里的一个街道性质幼儿园，不知道好不。

徐凡:任何性质的幼儿园都有可能好，也有可能存在问题。主要看老师，老师的理念、老师的态度以及一定的环境都是我们需要考察的。

宝宝幼儿园 心理专家告诉您：如何为宝宝选择合适的幼儿园

网友lufia1982 ：我家宝宝半岁了'很多人都推荐上亲自班'您说这时候上早不早'是否有必要上。

徐凡:如果你是一个很有主意，和孩子玩各种游戏的妈妈，也许你的游戏就足够丰富了，因为上亲子班重点并不在于直接让孩子去学什么，而是父母和孩子一起去学习一些游戏的方式，了解一些新的育儿理念，如果你比较善于阅读，杂志上、书籍中都会有很多好的方法，这样你会时间上更自由。

网友青梅竹帚的传说 ：徐老师，再请教一下。我家男孩三岁四月，在和人说话时总是很着急的样子，声音很大，语速快，不断重复。交朋友时，也是急性子，人家一会儿没有理他，他就觉得小朋友不和他玩了。这种情况具体该怎么做呢？

徐凡:不知道孩子的生活环境中是否还有其它急性子的“榜样”，如果有这样的榜样，孩子会不由自主地模仿。另外，如果孩子的生活中照顾他的成人都特别能理解孩子的所有表达，并且迅速满足他的需求，也会培养出他不愿意等待的习惯，当然，孩子个性中也有一些孩子的气质就属于比较急的，具有一定的天生的成份。如果我们发现了他这样的问题，通过一定的引导，可以改善他的状态，如果孩子急急的说什么，表达不是很清楚的时候，也许我们已经理解了，但我们要想到和他交往的陌生人可能不理解，所以我们要耐下心来，慢慢的告诉孩子你能再说一遍吗？要求孩子用相对慢一点的语速把事情说清楚，对于他的交流效率会很有帮助。

网友乐潇潇 ：孩子一定要上幼儿园吗？上幼儿园的必要性到底是什么呢？ 不上幼儿园会有什么弊端吗？

徐凡:幼儿园安排的教学一般来说比较系统，相对丰富，如果你在家中也有类似的安排，很多没有上过幼儿园的孩子也会成长得挺好。但是她们会和其它的孩子有不同的经历，也许他们将来长大了聊起他们童年的时候他们会和上过幼儿园的聊不到一起，另外，在幼儿园里孩子会有更多的伙伴，会接触到方方面面的人，这是一般的家庭环境中所不具备的。

网友zhengxianting ：老师你好！我家宝宝已三岁半了，已上了不到一学期幼儿园，这学期老师反应他一点也坐不住，就喜欢到处跑着玩，想问一下，在这个阶段的孩子是要让他顺其自然还是要刻意的去培养他的注意力的集中了？

徐凡:很多三岁半的孩子还都坐不住呢，不知道老师说的“他一点也坐不住”到底是个什么样？他能和老师交流吗？他能告诉你今天老师讲了什么故事吗？如果你也给他讲今天老师讲的故事，并且讲错的时候他会纠正吗？如果同学们一起在画些什么的时候，他是在边上跑还是也参与到画画中来。这都需要我们仔细评估。

网友旭日精灵 ：我儿子特别害羞，上幼儿园去了两天总尿裤子（以前从来不尿裤子，他现在对排便意识已经很强了），问其原因，说是因为上厕所时，有小姐姐在旁边看，所以总尿裤子。后来我观察了一下，他们幼儿园只有一个厕所，是男女混用的，一般都是男孩儿先上，女孩儿等着。我该怎么办？是不是应该换个幼儿园？

徐凡:很多幼儿园都是男女不分厕的，尤其是在小班，因为有不少专家认为在幼儿阶段，还没有必要男女分厕，因为孩子本身还没有很强的性意识，让他们自然了解性别的不同，也是一个不错的过程。看样子你的孩子掌握隐私的概念是比较早的，这也没什么不好。你可以试着跟老师交流一下，看看有没有可能把男孩和女孩上厕所的时间错开一些。

网友文文宝宝520 ：我儿子四岁半，上幼儿园一年了。越来越适应，也越来越调皮。老师经常反应孩子太皮了，比如回教室蹦蹦跳跳的。我没有认为这是个大问题，可是老师喜欢听话的孩子。我怎样和老师沟通，并和孩子沟通？

徐凡:确实需要多和老师沟通，这样老师也会更全面的了解孩子的喜好，用更多的办法吸引孩子，另外，也确实要和孩子交流，给孩子一些要求，一些训练，因为在一个集体环境中，逐步学会遵守环境的规则，也是生存的必修课。

宝宝幼儿园 心理专家告诉您：如何为宝宝选择合适的幼儿园

网友文文宝宝520 ：我邻居家的女孩这个月要上幼儿园了，问一下哭的话有必要半路接回来吗？

徐凡:具体问题要具体分析，单纯说哭几乎没有孩子会不哭，所以没有必要一哭就马上接回来。

网友牟嘟嘟 ：徐老师，你好。请问一下，时下有很多早教的幼儿园，可以收一岁左右的宝宝。请问这种幼儿园的教学方法是不是与其他不同。而且，宝宝有没有必要这么早就送幼儿园，早上好还是两三岁后上比较好呢？！

徐凡:其实小宝宝更需要的是家庭的抚爱，父母的关心，需要的是个性化的养育，在这么小的时候，营养、生活习惯、安全感都是非常重要的，如果家庭有条件其实没有必要送。

网友亲亲我的宝贝15 ：徐老师，您好！我儿子已经两周零十个月了，本来想九月一日的时候就送去幼儿园，可家里的老人都不同意，说孩子太小，怕受罪，所以一直也没有送。请问，这个年纪的孩子在家或是上幼儿园哪个对他的成长更好一些呢？

徐凡:在这个年龄比较单纯地说在家和在园各有利弊，在家孩子比较自由，如果能有足够的探索的自由，他也会发展得比较好，但是他可能缺少同伴，也就相应的缺少和同龄人交流的经验，需要他长大以后再补课。在园孩子需要有一段适应期，在这个适应期孩子要面对分离焦虑，也可能会有一段时间体质的下降，但是孩子会了解到有一些成人和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶不一样，他们叫老师。他们带给孩子的有很多故事，很多游戏，在这个环境中要迫使孩子学会新的规则，新的交往方式，这种紧张和冲突也会促使孩子飞跃。

网友文文宝宝520 ：能问一下徐老师在家里关于纪律方面，具体可以做哪些吗？还有注意力方面。

徐凡:关于“令行禁止”是有一些游戏可以玩的，比如“老狼老狼几点了”，还有“藏猫猫”。还有一些球类，都可以设置相应的规则，违反规则将被罚出局，孩子要学会等待下一局开始。

网友你是妈妈的开心果 ：徐老师您好！我家宝宝快三周岁了，今天第一天上幼儿园，她性格比较胆小害羞，到园里也不敢活动，午饭还没有吃完，她就开始哭闹找妈妈，老师就给我打电话让我把孩子接走，等我把她接走宝贝告诉我是老师说她了，老师让妈妈把她接走不让宝贝在托儿所了，她老是重复是老师不让她去了，我担心以后会不会对这个老师排斥？我该怎么和她解释才能让她愿意去托呢？谢谢？

徐凡:重要的不是和孩子怎么解释，而是和老师怎么沟通，只有孩子真正的感觉到老师是欢迎他的，孩子才有可能接受幼儿园。

网友duguansheng ：老师您好！我的儿子现在两岁半，刚刚入幼儿园，现在的状况是：（1）每天入园时都会哭，入园后就去找第一天接他入园的老师，一会也不离开，老师到哪里他一定到哪儿，找不到老师就哭，经常找各种理由要求老师抱；（2）在老师的安排下能够自己看书，但不知道主动找小朋友玩，对于集体的游戏从不参加；（3）每天下午从幼儿园回来都很开心，但早上起来就情绪不好，想让妈妈陪，不让妈妈上班，但他能听你讲道理，每天早上都是哭着和家里人说再见。

我想请教老师：宝宝的这种状况，作为家长，除了尽量多陪伴宝宝，是否还应该采用一些其它的方式，以尽快让他适应幼儿园的生活？再有，他在幼儿园几乎总是在半哭的状态，心思根本不在玩玩具、或者参加活动上，我应该怎么办，才能让他喜欢集体活动，把心思从哭上转移开呢？

徐凡:看来这个孩子平常在家被照顾得很好，照顾他的人非常细心周到，眼睛时时盯在他身上，要让他习惯照料他的人眼睛不是时时盯在他身上，还需要从家里做起，我们可以逐渐的放开手脚，给孩子一些独处的时间，父母在孩子边上干一些自己必须干的事情，可以用声音应答孩子的话，但对要把眼睛时时地盯在孩子身上，要让孩子在有你陪伴的安全感的条件下会独自游戏，然后我们还可以给孩子发展一两个比较亲密的伙伴，最好是幼儿园同班的小朋友。可以把小朋友请到家里来，准备两份相同的玩具，让他们一起玩。双方父母都在孩子会很放松。交流起来也会相对容易。有了这样的小伙伴，到了幼儿园以后他们适应起来就都会轻松一些。

宝宝幼儿园 心理专家告诉您：如何为宝宝选择合适的幼儿园

网友木同1 ：徐老师，您好！我家宝宝28个月，刚上幼儿园，表现不错没有哭，回家情绪也不错。就是昨天竟然咬了两个小朋友，我该怎么办？她平常比较乖巧的，也一直在上早教，表现都不错。

徐凡:别着急，这不是你孩子的常态，只是说明她到了幼儿园有了交往的新需求，面对复杂情况，她的有些想法还不会表达，相信她一定能够学会更有效的表达方式。不必过于强化这件事情，但是可以在家中教给他一些交流更有效的方式。比如怎么表达是和不是，要和不要，喜欢和不喜欢。

网友朱莉莉 ：我儿子五岁五个月活泼开朗但是有是和小朋友玩不到一起'比如有时人家做好了什么东西他会碰到或是爱招人家有时推一下什么的说了他他也懂但再玩时还是会有同样的事情发生....但也不是每次都这样'如果他的好伙伴说他比较闹或是不和他玩时他会哭的很伤心...有时我生气了说你要总是改不了和小朋友好好玩的话就没有人理你了他会反映出很大的不满..他有时会说我高兴吗所以我比较吵闹但有时想改但我控制不了自己...请问专家做家长应该怎样去教育他呢?

徐凡:孩子的天性是不必过份压抑的，只是这份热情需要逐步学会一个更好的表达方式，这种表达给别人的感觉更好，我们可以表扬孩子，表达恰当的时刻，而弱化孩子表达不恰当的时候，如果孩子过份了，我们可以把他领出游戏圈外，告诉他别人为什么会烦，但不要讲太多的道理，有时候可以通过故事让他以第三方的身份看到一个不恰当的表达会给别人什么感受，如果换一个方式，是如何的不同。我们不能只说孩子怎么不好，一定要告诉孩子怎么做才更好。

网友你是妈妈的开心果 ：再请教您一下：如何建立孩子的安全感？给我家宝贝买吃的东西她老是担心我们会吃光？会把手指放在嘴里说她也不听？现在有些叛逆我不知道我该怎么办？谢谢！

徐凡:反思一下，孩子到底为什么总是不放心我们？也许我们自己就能找到方法，其实孩子是在每日每时的细小的事情中观察我们的，我们的承诺是否都能兑现？如果不能兑现，我们一定要说得客观，否则这就是对她的伤害。

网友朱莉莉 ：一个五岁多的男孩子会特别的注重穿衣'每天回来甚至吃的半节饭马上就去准备他明天上幼儿园的衣服如果找不到他要穿的衣服连饭都不想吃或是直接说饱了其实他是想找到他的衣服真是头痛啊?怎样办呢？

徐凡:五岁的孩子能注重仪表的不多，你的孩子能注意到这个问题，真是很难得的，但不知他的起源是什么？注重仪表不是什么坏事，但是影响其它生活了就显得有点过份了。家庭中有什么人对于着装有什么特别讲究的吗？有必要通过成人的态度来影响孩子，建立起正确的仪表的观念。

网友涛2006 ：徐老师，您好！我的宝宝2岁3个月了'9月1日初次入园.第一天宝宝在园里待了4个小时'听老师说'宝宝表现非常好'仅仅哭了几分钟.第二、三天，我也逐渐将宝宝待在幼儿园的时间延长，宝宝的表现也还好。第四天宝宝就有反抗情绪了：妈妈，我不到幼儿园找不找，幼儿园不好！我就向宝宝一一罗列幼儿园里的好处。可是现在宝宝早上送去也哭，下午接他时看见我就哭。尤其今天早上，他寸步不离我，还哭着：妈妈不上班，妈妈放假陪我玩。我不到幼儿园。妈妈真的好心疼呀！我想请问徐老师，想这样的情况，我该怎样来安抚宝宝的情绪呢？而且我发现宝宝这些天脾气很不好，一点小事没说明白自己就哭起来了。先谢谢徐老师了！

徐凡:这基本上是初入园的孩子的一个常态，孩子需要有一个过程，我们要做的是尽快的帮孩子适应这个环境，有几件事可以做，一是和老师聊一聊，幼儿园的事情孩子有不会的吗？如果能力上有一点欠缺，我们要赶紧给孩子补课。二是帮孩子找一两个小伙伴，同班的。在放松的、非幼儿园的环境下一起游戏，让他们彼此熟悉起来，这样孩子来到幼儿园陌生感就降低了。第三，在家中我们除了要和孩子有很快乐的游戏时间以外，还要留给孩子独处的时间，让孩子习惯我们的眼睛不是时时盯在他身上的。他需要用语言来表达各种想法。

宝宝幼儿园 心理专家告诉您：如何为宝宝选择合适的幼儿园

网友亲亲我的宝贝15 ：那就说还是上幼儿园利更大一些喽。我儿子从小就不喜欢出门，但是一出门就不回家，这让我们很苦恼，请问徐老师我们该怎么办？另外，因为不愿意让孩子上幼儿园，老人经常给孩子灌述幼儿园如何的不好，例如老师会罚站、吃不饱饭等等，教孩子如果妈妈送去幼儿园就哭。本来孩子在两岁左右参加了一段时间幼儿园举办的亲子课，对幼儿园的印象很好，也喜欢老师，我们告诉他幼儿园是小朋友上班的地方，他也能认同。但现在只要一提幼儿园，他马上说不去。请问徐老师，我们该怎么办？

徐凡:在这个问题上，似乎没有什么必要去做孩子的工作，关键在于父母和老人之间的沟通，成人之间取得一致的意见，事情才能办得顺利。老人能给孩子多少游戏呢？幼儿园里如果吃得少了，晚上回来能不能加餐呢？更关键的是要和老人讨论一下把孩子送进了幼儿园他们会有什么更开心的活动呢？

网友木同1 ：我朋友的儿子也28个月，刚上幼儿园，上了幼儿园后很排斥爸爸，为什么？家里只有爸爸、妈妈、宝宝三个人。

徐凡:显然孩子在幼儿园这样的环境中会受到一些冲突，于是他在家庭的环境中就更加依恋一个在生活的方方面面能够完全理解他的人，有一些对父亲的排斥是可以理解的，这是暂时的，只要父亲不介意，父亲和孩子之间的关系会随着孩子的入园适应而改善。同时也给父亲提出了新的要求，就是要更细心的关注孩子的身心成长。和孩子的交流方式要跟得上孩子成长的步伐。

网友朱莉莉 ：我的宝宝注重仪表可能会和我有关有时我出门有些打扮什么的他自己就会看的出很小就会说妈妈你真漂亮'他小时候我也比较爱给他穿衣服但不是很过份昂贵的那种出门我会在他头上打点发胶什么的三岁就会对姥姥说你穿这件不要穿那件...我身上有细小的变化什么的他都会说...您说他是个男孩子怎么会注意这些呢？

徐凡:注意这些是由于环境引起的，不是性别决定的。看来从现在开始最好从你做起，引导孩子去观察大自然，他的观察能力很强，如果他把精力转向对风、雨、沙石、树叶的观察，也一定会有不错的成绩。

网友constance383 ：徐老师：因为家里是老人带孩子，老人身体不好，孩子倒是健康外向，想一岁多就送幼儿园，这样对孩子会有什么不利的影响呢？

徐凡:老人身体不好送孩子上幼儿园也是一个不得已的选择，在这种情况下，由于个性化的照料会比较差，孩子可能容易生病，如果幼儿园里的每个老师平均看护的人数比较少的话，会好一些。孩子还不会表达自己的需求，这时孩子产生的挫败感会很多，需要在接回家的时间里父母投入更多的精力，来帮他修复情感的紧张。

三 : 谈谈幼儿园选择的几个要点

谈谈幼儿园选择的几个要点

2010-1-18

桐桐出生于2007年7月29日，现在2岁5个月20天了

作为孩子走向社会的第一站，幼儿园的优劣对于孩子成长的意义重大，可以说，几乎每个妈妈都希望孩子能际遇一个高质量的幼儿园和充满爱心的启蒙老师，那么，在择园这件事上，如何才能找到中意的幼儿园呢？下面我就根据为桐桐选择幼儿园的体会，谈谈我对这个问题的认识。

一、理想幼儿园的几个要点

一般来说，给孩子择园之前，我们需要先根据自己的经济实力、孩子兴趣和能力倾向来决定选择层次和类型的幼儿园，比如，是比较高贵的私立幼儿园还是收费低廉的社区幼儿园，是一般的幼儿园还是特色幼儿园等等。但我个人认为，不管选择什么性质、规模和品牌的幼儿园，以下几个要素都是不能回避的。

首先，也是最最重要的，就是教师的素质，因为无论一个幼儿园的整体质量如何，最终直接跟孩子打交道的还是教师，他们的爱心和智慧才是最终让孩子受益的根本。好的幼儿园里可能有差老师，差的幼儿园里可能有好老师。这也是多年前我在幼儿园实习时的一个强烈体会，当时我实习的幼儿园据说是全省最好的幼儿园，然而，进去之后我才发现，里面的教师素质真是千差万别：有的老师，对学生耐心而细腻，有的老师，动不动就想训孩子，有的老师，则一看就不是个“省油的灯”，脸上挂着一副刻薄相，交往下来更是让人不敢恭维……所以，给孩子择园时，我们需要优先关注的应该是可能带我们孩子班级的那几个老师的素质。而不必过分追求幼儿园的知名度，如果里面的老师有爱心和耐心，幼儿园的名字不那么响也不要耿耿于怀。

与师资素质几乎同样重要的，是幼儿园的教育理念或特色，因为这决定了该幼儿园对孩子的教养方式和重点是否符合我们的价值取向。比如，如果我们希望孩子接受的幼儿园教育是自由宽松、重视感官发育和人格发展的，那么蒙台梭利幼儿园可能就是更好的选择，如果我们希望孩子从小掌握流利的外语，则幼儿园在外语方面的特色就值得重视。

班级规模也不可忽视。初入园的孩子一般月龄都比较小，又是刚刚开始集体生活，往往需要老师更多的关照，而幼儿园的每个班级一般就配备两个老师一个保育员，可以想象，班级规模越小，则他们可能分配到每个孩子身上的精力越多。

硬件设施及餐饮、卫生条件虽然不是最重要的，但如果能具备以下几个条件，在教师素质和班级规模不相上下的条件下，则可以优先选择：

1、有相对宽敞的室外活动场地。因为幼儿园的小朋友，每天都需要有户外活动时间两小时以上，如果没有相应场地或场地太局促的话，则这个教学任务不能保证。

2、卫生制度良好。孩子入园之后容易生病，这是免疫力相对较低的孩子开始集体生活之后最难以避免的问题，如果幼儿园在卫生制度方面工作做的比较严密，则可以大大降低生病概率。桐桐所在的幼儿园在这方面就做的很好，孩子每天入园时先在门口接受体温检查，然后在门口洗手，然后是负责健康的发放体检合格的小红牌，在园期间的饭前便后孩子也要数次洗手，据说，每天孩子放学后，整个幼儿园还要接受几个小时的红外消毒。

3、有令孩子喜欢的游乐设施，游戏设施当然越多越好，但如果没有这个优越条件，最好能保证现有的游乐设施中，自家孩子比较喜欢。

4、菜谱符合孩子生理发展需要。规范的幼儿园，都会提前告知家长本周的菜谱，我们可以大体比较一下，菜谱是否做到了荤素搭配、干稀搭配、粗细搭配，是否做到了色香味俱全，这样孩子才爱吃，吃下去才真有营养。因为对于幼小的孩子来说，身体方面的养护甚至比在幼儿园学到了多少知识更重要。

二、择园的两个必要工作

明确了对某类幼儿园的意向之后，如何才能保证能选到接近理想目标的幼儿园呢？我个人的体会是，仅仅看可选幼儿园的介绍是绝对不够的，扎实、细致的“搜寻”工作相当必要。基于给桐桐择园的经验，我觉得在这方面，有两项工作不可或缺。

（一）口碑比较

常识告诉我们，当我们享用了某种好的服务或购买了某项合意的产品之后，一定都会禁不住发表对于该产品或服务的正面信息，从这个意义上说，“好的幼儿园，自己会说话”，因为过来人的分享会让她形成许多好的口碑，而这种自发形成的口碑，对我们就是极有助益的参考。

比如，当时给桐桐择园时，我们根据自己的经济实力感觉可以承受2000元以下学费的幼儿园，而这个收费范围的幼儿园，我们家周围有大大小小不下10个，我们最初确定模糊目标的时候，便是根据过来人对他们各自的评价逐步缩小筛选范围的，最后之所以选择当前这所幼儿园，也是因为多方面打听下来，这个幼儿园是师资、教育理念、特色和软硬件环境最符合我们的期待。

那么，关于幼儿园的口碑可以从何处获得呢？有四种方式供您参考：1、亲朋好友的推荐；2、网络上过来人的评论；3、接园时间亲自到幼儿园门口打听一下陌生家长的说法；4、询问正在幼儿园就读的小朋友的感受，比如，问问他们是否喜欢当前的幼儿园、老师好不好之类的，别看孩子这么小，有时候他们的感受可是最有效的第一手资料呢。之所以主张相对全面地了解这么多渠道的信息，是为了最大限度地避免偏听偏信，因为多渠道的信（www.61k.com）息可以相互印证，有助于我们做出更客观的选择。

（二）实地探访

与口碑比较相比，实地探访的长处在于可以现场体验幼儿园的环境、氛围、精神风貌、场地设施、卫生条件等，这有助于进一步确证口碑比较中得来的信息，那么，实地探访中可以重点关注哪些信息呢？

1、教师、小朋友及其他员工的整体精神面貌

一个好的幼儿园，教师和员工的表情应该是和善的、充满温情的、快乐的，小朋友们则是能够“原性毕露”的，他们在园的表情和行为应该能够告诉我们：他们是一群快乐的孩子，反之，如果幼小的他们一副沉闷、压抑的样子，则幼儿园的教养工作质量是很可疑的。

2、入园、接园时的细节

入园、接园时间应该是家园互动最为密集的时段，这为我们观察教师的素质、家园互动情况、甚至卫生制度等提供了极好的机会，当然也是借机打听幼儿园口碑的好时机。比如，我们带桐桐探访幼儿园时，就曾经选择过孩子接园的时间，去的那天，正好有一个妈妈去接孩子，老师把孩子抱到门口之后，指着孩子的鞋子温和地对孩子妈妈说，以后最好不要给孩子穿这样的鞋子，因为这个鞋子的前头设计的不大好，容易影响孩子的脚趾发育。这位老师交代妈妈的话给我留下很深的印象，没想到幼儿园老师会细心到这个地步，那位老师走后，我又接着问孩子妈妈对这个幼儿园的感觉怎么样，这位妈妈也说非常好，孩子开始有点焦虑，但老师非常耐心，很快就帮孩子适应了幼儿园生活。后来送桐桐入园之后，我发现早晨入园时也可以观察到很多东西，比如，入园时的卫生制度、老师的接园方式等，至今都让我非常感动的是，桐桐入园已经半年了，他们的老师还是坚持出来单独接每个孩子……..

3、场地设施的布置等硬件环境

幼儿园的场地是否宽敞？设备设施的安全性如何？有没有独立的卧室和活动室？展示的菜谱是否看起来还算诱人？…….这些大大小小的细节也不妨好好观察一下，多一点实际的感性认识，又多一点参考。

三、几个值得注意的问题

1、幼儿园的选择一定要认真而慎重，最好一步到位，以免因频繁转换幼儿园而让孩子多次经历入园焦虑。

2、由于教师素质等因素的可能差异，“一分价钱一分货”的道理难以成为判断幼儿园理想程度的标准，所以，不要让收费的高低成为主导因素。

3、探访幼儿园的时候，不妨带上孩子，观察一下孩子到了这个幼儿园是否喜欢、是否自在。有时候孩子的反应也很重要！

4、在可选幼儿园的条件差不多的情况下，离家越近越好，这样一来万一孩子在幼儿园里有什么事情，我们容易在第一时间赶过去，二来离家近的环境会让孩子感到熟悉和安全，有助于缓解他们的入园焦虑。三来从安全角度考虑，幼儿园离家近，接送时需要过的路口相对较少，交通风险系数更小。

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