一 : 2013高思杯七龙珠-5年级-语文部分 试题卷

2013高思杯·“7龙珠”学习文化节 五年级·语文部分

【学生注意】请把答案写在答题纸上，只填在原题上不得分．

考试时间50分钟，总分100分

一、 基础知识应用（共15分）

1. 下列词语中加点字读音完全相同．．．．

的一项是( )（3分） A． 对峙． 窒．

息 置．

若罔闻 B． 弥．漫 静谧． 风靡．一时 C． 贻．误 怡．然 百战不殆． D． 拎．

包

聆．

听

绫．

罗绸缎 2. 下列语句字词书写全部正确．．．．

的一项是（ ）(3分) A． 我家楼上住着的那位聂忠君老师十分和霭可亲。

B． 窦昕和赵伯奇两位老师都很健谈，一见面就海阔天空地聊起来没完。 C． 日本东海岸发生的9.0级地震引发了强烈海啸，导致到处是断璧残垣。 D． 新西兰的一个小镇以拥有全球最干净、最壮观的星空而闻名遐耳。 3. 下列成语与人物对应正确．．．．

的一项是（ ）(3分) A． 退避三舍——勾践

B． 四面楚歌——项羽 C． 讳疾忌医——嬴政 D． 多多益善——范蠡

4. 下列语句没有语病．．．．

的一项是（ ）（3分） A． 赵泽源老师带着凿子、斧子和木工工具到郭华粹老师那里去学艺。

B． 只有多听多练，你就能把普通话说好。 C． 门外，细雨被秋风吹得不分方向地乱飞。

D． 来到拉萨，我们看到了极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 5. 依次填补空白短句正确．．

的一项是（ ）（3分） 进入天山，蓝天衬着高耸的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像_________。那

融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，就像_________。这飞泻下来的雪水，在山脚冲激的溪流，浪花往上抛，形成_________。

①无数撑天的巨伞 ②千万朵盛开的白莲 ③千万条闪烁的银链 ④白缎上绣了几朵银灰的暗花 A． ②①③ B． ③②④ C． ④③② D． ①④②

二、 积累与运用（共30分）

6. 文化常识填空。

（20分） (1) “七十而_________，不逾矩”是孔子对自己七十岁时所达到境界的陈述。这珍贵的史料记载于

孔子弟子及再传弟子所编写的_________体散文著作《论语》之中。

-1- (2) 伟大的人物往往有相似之处。一千七百多年前的曹操为表明自己年龄虽老但仍有雄心，写下了

“老骥伏枥，_________”的诗句。年逾不惑的毛泽东同样志存高远，他在《沁园春·雪》一词

中写下了“数风流人物，_________”的豪言壮语。

(3) 对联作为一种独特的文学形式有着重要的地位。一次，全国各省份准备用对联比赛的形式向观

众介绍自己省份的特点。第一轮，_______省代表写下了“万里长城山海关，龙头为首”的上联；

不一会儿，_______省代表就对出了“独门绝技少林寺，天下无双”的下联。

(4) 一天，欧洲各国领导人齐聚一堂畅谈本国的文化古迹。法国总统率先骄傲地说：

“世界三大博物馆之一的卢浮宫就是由法兰西人民创造的。”意大利总统紧接着说：“名闻天下的_______斜塔就

坐落在我们亚平宁半岛。”此后诸多领导人相继发言，最后，_______总统说：“要说历史悠久嘛，

我们的帕特农神庙才是首屈一指呢！”

(5) 20世纪的美国涌现出了许多优秀的作家，其中一位更是在1954年获得了诺贝尔文学奖，这位作

家是_________，最能反映其硬汉精神的作品是_________。

7. 请用古典名著中的人物姓名补全下列回目。

（6分） (1) _________煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。 《三国演义》 (2) 梁山泊宋江落草，汴京城_________卖刀。 《水浒传》 (3) 牛魔王罢战赴华筵，_________二调芭蕉扇。 《西游记》 8. 请将下列语句补充完整。

（4分） 花从春天走过，留下缕缕花香；叶从夏天走过，留下片片荫凉；雨从秋天走过，留下_________；雪从冬天走过，留下_________。

文言文阅读（共10分）

是时诸侯多辩士，著书布天下。吕不韦乃使．其客人人著所闻，以为备（1）

天地万物古今之事，号曰

《吕氏春秋》，布．于咸阳市门，悬千金其上，延（2）

诸侯游士宾客，有能增损一字者，予千金。

节选自《史记·吕不韦列传》，有改动

【注释】

(1) 备：完备，包括。

(2) 延 ：邀请。

9. 解释下列加点字。

（4分） (1) 乃使．

其客人人著所闻 （ ） (2) 布．

于咸阳市门

（

）

10. 用现代汉语翻译文中画线句子。

（3分） ______________________________________________________________________________________

11. 文中故事是成语____________的来历（1分）

，请用现代汉语对这个成语进行解释。（2分） ______________________________________________________________________________________

-2-

三、

2013高思杯·“7龙珠”学习文化节 五年级·语文部分

四、 现代文阅读及写作（共45分）

少年和海鸥

①在茫茫东海岸边,有一座荒凉的小渔村,渔村里住着一位少年。

②清晨，这个刚满十三岁的少年划着一叶轻舟，迎着海风，到海上去捕鱼。浩瀚的海面上见不到一个人影，

只有一群海鸥在水面低飞，陪伴着少年。有这么一群可爱的海鸥做伴，是多么高兴呀！每当他捕到一网鱼儿时，

总要把那些海鸥们喜欢吃的小鱼放在船头，让它们吃个痛快。 （4分） 15. 请联系上下文，想象少年在第⑧段中的心理活动及表现出来的动作，写在下面横线上。______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 16. 本文中，少年与海鸥的关系共发生了哪几次变化？（2分）造成这几次变化的原因是什么？（4分）______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 。这告诉了我们真诚是沉甸甸的责任，真诚是17. 文章结尾写道“真正的友谊，必须用真诚的心来换取”

沟通人与人心灵最重要的桥梁，也正是真诚创造着我们美好的世界。你对“真诚”这个话题有着怎③开始，海鸥们不敢靠近小船；后来，它们试探着在小船附近飞翔；最后，见少年没有一点伤害它们的意

思，就壮着胆子飞到船头，衔走一条条小鱼，在远处海面上慢慢地吞食。这样，一天、两天、一个月、两个月……

海鸥和少年混熟了。

④每次出海捕鱼，少年总忘不了要给海鸥带些干鱼、田鼠之类的可口食物。每当少年的小船划到海上，几

十只、几百只海鸥就会向他飞来。有的在小船的上空盘旋飞舞，仿佛在为少年侦察鱼情；有的停在船头上休息，

好似来到自己的家里；有的飞落在少年肩膀上、怀里，好像在感谢少年为他们带来美味的食物。

⑤少年对海鸥特别的亲热，因为海鸥使他不再寂寞，还给他带来了无穷的乐趣。

⑥有一天，少年向父亲讲述了海鸥如何同他亲热的事。父亲听了，说：“孩子，这可是难得的好事。今天

同你玩耍的海鸥多不多？”少年骄傲地说：“嘿，可多了，怕有一二百只呢！”父亲的眼珠儿骨碌碌一转，拍着

少年的肩膀说：“孩子，这可是一桩好买卖，你明天出海去捉几只回来给我。”少年不加考虑，随口答应了父亲

的要求。

⑦第二天，少年同往常一样，划着小船到了海上。一路上，他反复默念着父亲对他的嘱咐：“孩子，要装

得和平日一样，很自然地把食物放在船头并像往常一样招呼它们前来。”

⑧可是，他__________________________________________。远处一群海鸥在追逐嬉戏。少年在船头上放

了比平时多几倍的食物，还不时地向海鸥招手。可那些海鸥好像看透了他的企图，只在上空盘旋，再也不停落

在他身边。

⑨少年很想对海鸥们像往日那样诚挚，可是却做不出来。望着那些怒目注视着他的海鸥，少年的脸涨得通

红，只好悄悄地划船回家。

⑩真正的友谊，必须用真诚的心来换取；如果心怀恶意、居心不良，一辈子也交不到真正的朋友。

12. 给下列加点字注音。（2分）

（1）浩瀚．（ ） （2）嘱．咐（ ）

13. 文章第③段中，海鸥刚开始为什么只是“试探着在小船附近飞翔”？（2分）后来为什么“壮着胆子

飞到船头，衔走一条条小鱼”？（2分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

14. 文章第⑥段中，“父亲的眼珠儿骨碌碌一转”，这时他在想些什么？（2分）请分析少年的父亲是怎样

的一个人。（2分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

-3-

样的理解呢？请结合自身见闻完成一篇作文，字数不少于300字。（25分） -4-

二 : 七年级语文月考试卷分析

七年级语文月考试卷分析

武萌萌

本学期七年级第一次月考语文试卷，是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。它紧扣新课标要求，比较全面地考察了学生的语文知识和能力，试卷主客观交融，引导学生去认识生活、体味生活，滋养学生的思想。如何学好语文，当然不能光从一份阶段性测试试卷中去下决断，但是可以窥一斑而知全豹。下面，我将结合七年级语文教学，就本试卷在初中语文教学的指导意义上作粗浅的分析。

一 试卷结构及命题特点

本试卷采用闭卷形式，满分120分，时间为150分钟。

语文知识积累与运用20分；阅读理解（包括文言文阅读）50分；写作50分。

这套语文试卷给人的总体印象是：稳中有变，变在有新，难度适宜。具体说来，我认为有以下几个特点：

1、注重能力考查，着重考查学生的阅读能力和表达能力。注重对文章整体的感知能力、分析能力和欣赏能力的考察。作文仍保持比较大的比重，命题宽中有严，即打开了学生的作文思路，又便于阅卷人员把握分值，淡化文体要求，不设审题障碍。

2、扩大思维含量，注重创新意识、创新能力的考察。全卷题型以主观题为主，加强对语言的感悟能力和语言文化素养的考察，主观题允许合理的不同答法，探索开放性试题，鼓励个人创思。

3、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、态度、价值观教育。

二 考试情况分析

我们年级总体情况：全年级参加考试人数——人；100分以上——人，96分以上——人.优秀率——，平均分——。说明这套试卷难度偏小，有利于七年级学生树立学好语文的信心。

三、具体题型及典型错误分析

1、积累及运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在新课标中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。从试卷中可以看出，学生的典型错误：注音题中“褶”“斟”，第十七题“膝”“禁”，这几个字注错音的较多。

2、阅读理解：阅读能力是一种综合的语文智力技能。阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况，又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。从阅读理解这道题的答卷情况来看，学生的典型错误：第十五题说明方法及作用大的不太好，学生对说明方法的类别掌握不清。第十六题对“森林医生”称号进行续写，考察学生对文意的理解及文字组合书写，学生的回答大多没有围绕啄木鸟对森林的贡献这一点。第十九题“儒雅是怎样体现出来的”，属于人物性格特点，学生大多只摘抄了几句话，没有总结出是通过人物行为动作、语言体现出来的。第二十三题属于比较开放的试题，学生根据题意自主回答，回答不标准往往是由于对文意理解模糊，琢磨不深。综上学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。重点说明第十一题，“第四段中，渔人甚异之的原因”学生存在理解歧义，答题情况不好。

3、写作能力考查部分：学生的作文情况还是不错的。本次作文话题贴近

学生的生活，大多数学生的习作能根据课程标准的目标要求，做到具体明确、文从字顺地表述自己的意思。但有少数学生语言缺乏生动性；有的不能围绕某一个中心写作，面面俱到，结果给人印象不深；另外学生在作文中错别字较多，书写较潦草。挖掘不深，语言乏味。

四、对今后语文教学的建议

（一）基础部分

1)夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。

2）古诗文的积累要在实际理解的同时，注意创造一定的语言环境，以考察学生运用古诗文的能力。学生丢分最多的还是错别字，所以诗歌的默写应该不遗余力的督促落实。

（二）口语交际和综合性学习

紧密联系社会实际和学生的生活体验，注重对学生探究能力的培养。教学中力求尊重学生的个性，培养创新精神，为学生有创意的表达提供更广阔的空间。

（三）阅读

1、文言文阅读：文言文的考察，源自课内，所以要紧扣课本，夯实基础。具体操作可分为三步。第一步，对规定的文言文，送自此到文学常识、思想感情艺术手法等，拎出要点，总结规律。第二步，分享训练。按默写、词解、阅读、欣赏、文学常识等分项训练，使学生获得系统的知识，并形成运用能力。第三步，考试演练。学生能否考好，关键在试题的解答上。所以，老师要适时选择一些试题，创设环境，模拟考试训练，力争考文言文时不丢分。

2、现代文阅读

阅读教学要努力培养学生的整体感知能力、语言感悟能力及初步鉴赏文学作品的能力。要带领学生在阅读实践中培养阅读能力，使学生学会怎样品味语言，怎样捕捉文字背后的隐含信息，怎样揣摩文本中那些重要的暗示或提示，怎样获得审美的愉悦，怎样对文本做出既富有创造性又符合文本实际的解读。

1、把握文意是做一篇阅读非常关键的步骤，无论是精度还是泛读，应该训练学生概括文章或片段的内容来把握文章的主旨，或通过其他方法来弄懂主旨，因为后面的题目很大程度上都是围绕主旨这一条线来命题的，改变学生在没读懂文意便轻易下结论的习惯，尊重文本，关注作品的价值取向，准确把握作者意图。

2、训练过程中注意培养审题的能力，抓住关键词，推敲关键词，准确地回答问题。在学生动笔做题之前，首先必须弄清楚“我要做什么”“题目要求我做什么”，否则，答题有可能就是隔靴搔痒，甚至出现盲人骑瞎马的情况。

（四）作文

一靠语言的积累，二靠作文形式的创新。“巧妇难为无米之炊”，语言的积累不能靠死记硬背，要采取有效地方法

1、读好文章。尽管复习时间短，还应该抽出一定时间度好的文章和原来做过的读书笔记。

2、熟读诗词名句。这些都是语言中的精品，恰到好处的引用和仿用，能使语言表达更精练，更巧妙，从而提升语言的的品味。

3、作文形式的创新。训练学生化虚为实，化大为小的立意、选材能力，引导学生观察生活、思考生活、记录自己在生活中发现的“美”。

4、加强学生书写训练，将优秀的例文范文定期上墙，让学生悟出属于自己的“制胜宝典”，弥补自己作文的不足。

三 : 2013高思杯七龙珠-5年级-语文部分 试题卷

2013高思杯·“7龙珠”学习文化节 五年级·语文部分

【学生注意】请把答案写在答题纸上，只填在原题上不得分．

考试时间50分钟，总分100分

一、 基础知识应用（共15分）

1. 下列词语中加点字读音完全相同．．．．

的一项是( )（3分） A． 对峙． 窒．

息 置．

若罔闻 B． 弥．漫 静谧． 风靡．一时 C． 贻．误 怡．然 百战不殆． D． 拎．

包

聆．

听

绫．

罗绸缎 2. 下列语句字词书写全部正确．．．．

的一项是（ ）(3分) A． 我家楼上住着的那位聂忠君老师十分和霭可亲。[www.61k.com)

B． 窦昕和赵伯奇两位老师都很健谈，一见面就海阔天空地聊起来没完。 C． 日本东海岸发生的9.0级地震引发了强烈海啸，导致到处是断璧残垣。 D． 新西兰的一个小镇以拥有全球最干净、最壮观的星空而闻名遐耳。 3. 下列成语与人物对应正确．．．．

的一项是（ ）(3分) A． 退避三舍——勾践

B． 四面楚歌——项羽 C． 讳疾忌医——嬴政 D． 多多益善——范蠡

4. 下列语句没有语病．．．．

的一项是（ ）（3分） A． 赵泽源老师带着凿子、斧子和木工工具到郭华粹老师那里去学艺。

B． 只有多听多练，你就能把普通话说好。 C． 门外，细雨被秋风吹得不分方向地乱飞。

D． 来到拉萨，我们看到了极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 5. 依次填补空白短句正确．．

的一项是（ ）（3分） 进入天山，蓝天衬着高耸的巨大雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像_________。那

融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，就像_________。这飞泻下来的雪水，在山脚冲激的溪流，浪花往上抛，形成_________。

①无数撑天的巨伞 ②千万朵盛开的白莲 ③千万条闪烁的银链 ④白缎上绣了几朵银灰的暗花 A． ②①③ B． ③②④ C． ④③② D． ①④②

二、 积累与运用（共30分）

6. 文化常识填空。

（20分） (1) “七十而_________，不逾矩”是孔子对自己七十岁时所达到境界的陈述。这珍贵的史料记载于

孔子弟子及再传弟子所编写的_________体散文著作《论语》之中。

-1- (2) 伟大的人物往往有相似之处。一千七百多年前的曹操为表明自己年龄虽老但仍有雄心，写下了

“老骥伏枥，_________”的诗句。年逾不惑的毛泽东同样志存高远，他在《沁园春·雪》一词

中写下了“数风流人物，_________”的豪言壮语。

(3) 对联作为一种独特的文学形式有着重要的地位。一次，全国各省份准备用对联比赛的形式向观

众介绍自己省份的特点。第一轮，_______省代表写下了“万里长城山海关，龙头为首”的上联；

不一会儿，_______省代表就对出了“独门绝技少林寺，天下无双”的下联。

(4) 一天，欧洲各国领导人齐聚一堂畅谈本国的文化古迹。法国总统率先骄傲地说：

“世界三大博物馆之一的卢浮宫就是由法兰西人民创造的。”意大利总统紧接着说：“名闻天下的_______斜塔就

坐落在我们亚平宁半岛。”此后诸多领导人相继发言，最后，_______总统说：“要说历史悠久嘛，

我们的帕特农神庙才是首屈一指呢！”

(5) 20世纪的美国涌现出了许多优秀的作家，其中一位更是在1954年获得了诺贝尔文学奖，这位作

家是_________，最能反映其硬汉精神的作品是_________。

7. 请用古典名著中的人物姓名补全下列回目。

（6分） (1) _________煮酒论英雄，关公赚城斩车胄。 《三国演义》 (2) 梁山泊宋江落草，汴京城_________卖刀。 《水浒传》 (3) 牛魔王罢战赴华筵，_________二调芭蕉扇。 《西游记》 8. 请将下列语句补充完整。

（4分） 花从春天走过，留下缕缕花香；叶从夏天走过，留下片片荫凉；雨从秋天走过，留下_________；雪从冬天走过，留下_________。

文言文阅读（共10分）

是时诸侯多辩士，著书布天下。吕不韦乃使．其客人人著所闻，以为备（1）

天地万物古今之事，号曰

《吕氏春秋》，布．于咸阳市门，悬千金其上，延（2）

诸侯游士宾客，有能增损一字者，予千金。

节选自《史记·吕不韦列传》，有改动

【注释】

(1) 备：完备，包括。

(2) 延 ：邀请。

9. 解释下列加点字。

（4分） (1) 乃使．

其客人人著所闻 （ ） (2) 布．

于咸阳市门

（

）

10. 用现代汉语翻译文中画线句子。

（3分） ______________________________________________________________________________________

11. 文中故事是成语____________的来历（1分）

，请用现代汉语对这个成语进行解释。（2分） ______________________________________________________________________________________

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三、

七龙珠第五部 2013高思杯七龙珠-5年级-语文部分 试题卷

2013高思杯·“7龙珠”学习文化节 五年级·语文部分

四、 现代文阅读及写作（共45分）

少年和海鸥

①在茫茫东海岸边,有一座荒凉的小渔村,渔村里住着一位少年。（www.61k.com)

②清晨，这个刚满十三岁的少年划着一叶轻舟，迎着海风，到海上去捕鱼。浩瀚的海面上见不到一个人影，

只有一群海鸥在水面低飞，陪伴着少年。有这么一群可爱的海鸥做伴，是多么高兴呀！每当他捕到一网鱼儿时，

总要把那些海鸥们喜欢吃的小鱼放在船头，让它们吃个痛快。 （4分） 15. 请联系上下文，想象少年在第⑧段中的心理活动及表现出来的动作，写在下面横线上。______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 16. 本文中，少年与海鸥的关系共发生了哪几次变化？（2分）造成这几次变化的原因是什么？（4分）______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 。这告诉了我们真诚是沉甸甸的责任，真诚是17. 文章结尾写道“真正的友谊，必须用真诚的心来换取”

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沟通人与人心灵最重要的桥梁，也正是真诚创造着我们美好的世界。你对“真诚”这个话题有着怎③开始，海鸥们不敢靠近小船；后来，它们试探着在小船附近飞翔；最后，见少年没有一点伤害它们的意

思，就壮着胆子飞到船头，衔走一条条小鱼，在远处海面上慢慢地吞食。这样，一天、两天、一个月、两个月……

海鸥和少年混熟了。

④每次出海捕鱼，少年总忘不了要给海鸥带些干鱼、田鼠之类的可口食物。每当少年的小船划到海上，几

十只、几百只海鸥就会向他飞来。有的在小船的上空盘旋飞舞，仿佛在为少年侦察鱼情；有的停在船头上休息，

好似来到自己的家里；有的飞落在少年肩膀上、怀里，好像在感谢少年为他们带来美味的食物。

⑤少年对海鸥特别的亲热，因为海鸥使他不再寂寞，还给他带来了无穷的乐趣。

⑥有一天，少年向父亲讲述了海鸥如何同他亲热的事。父亲听了，说：“孩子，这可是难得的好事。今天

同你玩耍的海鸥多不多？”少年骄傲地说：“嘿，可多了，怕有一二百只呢！”父亲的眼珠儿骨碌碌一转，拍着

少年的肩膀说：“孩子，这可是一桩好买卖，你明天出海去捉几只回来给我。”少年不加考虑，随口答应了父亲

的要求。

⑦第二天，少年同往常一样，划着小船到了海上。一路上，他反复默念着父亲对他的嘱咐：“孩子，要装

得和平日一样，很自然地把食物放在船头并像往常一样招呼它们前来。”

⑧可是，他__________________________________________。远处一群海鸥在追逐嬉戏。少年在船头上放

了比平时多几倍的食物，还不时地向海鸥招手。可那些海鸥好像看透了他的企图，只在上空盘旋，再也不停落

在他身边。

⑨少年很想对海鸥们像往日那样诚挚，可是却做不出来。望着那些怒目注视着他的海鸥，少年的脸涨得通

红，只好悄悄地划船回家。

⑩真正的友谊，必须用真诚的心来换取；如果心怀恶意、居心不良，一辈子也交不到真正的朋友。

12. 给下列加点字注音。（2分）

（1）浩瀚．（ ） （2）嘱．咐（ ）

13. 文章第③段中，海鸥刚开始为什么只是“试探着在小船附近飞翔”？（2分）后来为什么“壮着胆子

飞到船头，衔走一条条小鱼”？（2分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

14. 文章第⑥段中，“父亲的眼珠儿骨碌碌一转”，这时他在想些什么？（2分）请分析少年的父亲是怎样

的一个人。（2分）

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

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样的理解呢？请结合自身见闻完成一篇作文，字数不少于300字。（25分） -4-

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四 : 七年级语文试卷分析

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2013——2014学年第二学期期末考试

七年级语文试卷分析

期末考试已经结束，为今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量意识，在认真分析试卷的基础之上，就七年级的期末语文考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：

一、试卷总评

本卷参照中考题型,由三部分组成，共25道小题，第一部分分积累运用、第二部分阅读理解（古诗鉴赏、文言阅读、说明文阅读、记叙文阅读）第三部分作文。(www.61k.com] (满分120分，考试时间120分钟)。该套试题总体来说能够以《课标》和《河北省中考考试说明》为依据.突破了教材版本的限制，注重基础知识的考察和实际能力运用，并进行恰当迁移。面向语文教学实际,全面系统地考察了课程标准的要求：

例如： 第7题以“”第15题以“你从甲乙两文的故事中分别得到怎样的启示”第20题以“大自然中海油许多奇妙的动植物，请举出一例”第24题以“读完选完后，你内心一定有所感触，请结合生活实际，谈谈你的感受”这三道题都是引导语文与生活实际相联系。

二、考情分析及反思：

第一部分--积累与运用。

（一）考察的知识点包括：字音字形（1、2题），成语使用（3题），标点使用（4题），病句辨析（5题），课内默写（6题），写宣传语和应用文（第7题）

（二）.回答情况及原因。本题的得分率大约为84%。

1、2题主要考察字音字形。学生回答第1题（1）用音序法查“拙”，应查音序时。30%同学都写错了，因为学生没弄清音序的定义，好多同学写成zh，所以这一个题失分较多。（2）中从选文中找出两个错别字，好多同学涟漪的“漪”没有找出来，因为这个字是在引号里边，很多同学都没注意，没想到引用的也会出现错误，失分较多。第2题多音字辨别，70%的同学都回答错了，这是基础题里失分率最高的一道题，很多同学不知道“省”是个多音字。

3题主要考察成语使用。得分率较高，有的同学失分是因为没认真审题，题目要求是选择不恰当的一项，有些同学看成是选择正确的一项了。D项当中“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，放在D项当中与句意不符。

4题考察标点使用。这个标点题有一定难度，失分较严重，题目要求选择正确的一项，很多同学选择C项，是因为忽略了一个知识点，书名号之间的并列不用顿号。A项考察的是问号的位置，D项考察的是顿号的使用，这两个选项相对于C项来说比较简单，容易掌握，所以只有几个同学选A、D。

5题考察病句分析。试题较简单，学生得分率较高。题目要求选择没有语病的一项，A项考察的是句式杂糅。C项考察的是成分残缺，“通过”“可以”一起使用，造成句子缺少主语，D项考察的是一面两面问题，比较简单，学生很容易能判断出来。

七年级语文试卷分析 七年级语文试卷分析

6题考察的是课内默写。（www.61k.com]得分率在99%，只要个别同学把“独怆然而涕下”的“涕”、“一湾浅浅的海峡”的“湾”字写错了。第7题因为考前带着学生练过，得分率较高。

（三）教学反思

1、重视平时字音、字形及成语积累，提高学生语文基础知识的水平。夯实字音、字形基础，加强基本功训练，狠抓基础教学。

2、课内默写，注意易错字，平时讲课时把易错字勾画出了，让学生多写多练加深印象。

3、注重积累、重视迁移。平时讲课文的时间多参进标点、病句的讲解。让学生多接触，避免让学生感到讲过的知识点很陌生或者记忆模糊，考试时候拿不准导致做错题。

4、培养学生查字典的习惯，关注应用文。

古诗鉴赏

（一）整体情况

古诗鉴赏题考查的是七年级下册第七单元第30课杜甫的古诗《春望》。在这部分里考查到了词语理解、写作背景、诗眼以及思想感情方面的知识点。此部分试题满分5分，共3道题。

（二）回答情况及分析

此部分的得分率为85.23%。

1、第8题考查颈联中“烽火”一词的理解，分值1分。“烽火”在这里运用了借代的手法，借指“战争”或“战火”，98%以上的同学此题得分，不属于难点。

2、第9题考查此诗的写作背景，属于文学常识题，分值1分。此诗的写作背景为“安史之乱”。大部分同对于此题都能答对，错误原因在于书写“史”字以及记错事件。

3、第10题考查诗眼及思想感情，分值3分。统领前四句的字是“望”，对于这个字的考查有一半同学丢分，原因在于没有审清题，把统领前四句的字与统领全诗的“破”字弄混淆了。此诗抒发了作者忧国思家的情怀，99%以上的同学都能得分。

（三）教学反思

1、继续夯实基础，熟记熟背：避免因书写错误或固定知识点丢分；

2、培养学生的审题和赏析能力，遇到相似知识点学会辨析。

文言文阅读

（一）试题整体情况。课内文言文是《河中石兽》，课外文言文是《刻舟求剑》。考察的知识点包括：解释词义（11题），虚词“之”的用法（12题），翻译句子（13题），课外文言文蕴含的成语（14题），简答题（15题）

（二）回答情况及原因。本题的得分率大约为86%。

学生回答地11题（1）“圮”（2）“啮”（3）“但”的解释时。95%以上的同学均能答对，因为这三个词是课内实词，老师们反复强调过的重点词语。而地（4）

七年级语文试卷分析 七年级语文试卷分析

小题“涉”字的解释，虽然是课外文言文实词解释，但是，结合语境和以前学过的知识，大部分同学都回答正确。(www.61k.com]

12题主要考察“之”的用法。“之”的用法，是我们这册书的重点虚词，它主要有这几种用法：①助词“的”②代词③主谓之间取消句子独立性④宾语前置的标志⑤音节助词。本题中，ABC选项“之”均指代词，只有D是助词“的”的意思。

13题句子翻译。（1）是课内翻译。遂：于是。溯流：逆这河流。上：到上游。所以这句话翻译为：于是反而逆着河流到了上游去了。（2）课外文言文翻译。吾剑：我的剑。所：??地方。所以这句话翻译为：这是我的剑坠落的地方。翻译句子主要掌握其中重点词语的解释即可。第一句为课内翻译，大部分同学回答很准确，但是课外文言文相对有些难度，有部分同学“所”不会翻译。

15题得到的启示，在《刻舟求剑》这个小短文中，我们可以看出，这个人觉得一切都是静止的，他以静止的眼光看待一切问题。所以，我们可以明白，要用发展的眼光看问题。有部分同学受《河中石兽》影响，认为应该从实践的角度看问题。从而，可以看出，有些同学不善于思考，不能灵活运用所学知识，不会举一反三，还需要加强训练。

（三）教学反思

1、平日教学中词句翻译检查一定要抓落实。加强书面练习，规范汉字书写并注重改错。

2、重视汉语语法知识教学，为文言文语法现象的学习积累打好坚实基础。

3、注重积累 重视迁移。注意用课内所学的文言文知识迁移到课外文言文阅读，归纳整理文言知识树，培养学生举一反三的能力。

说明文阅读

该文考查了一篇事物说明文《奇妙的唾液》本题得分率大约91.35%

16该题考查学生信息提炼和概括能力，本题得分率较高，个别学生提炼信息准确度不够，对段落中心句把握不准。今后应加强提高学生提炼关键句的能力。

17该题考查说明方法及作用，这是说明文必考的知识点之一，该题得分率较高，部分同学对说明方法的作用概括不准，今后应加大对该类试题的训练，确保百分百得分率。

18该题考查说明文语言特点，通过删去类试题考查说明文语言的准确性。学生得分率较高，今后还应巩固该类试题的答题技巧，确保不失分。

19该题侧重考查学生应用说明文知识解决实际问题的能力。得分率较高。学生能从文中提取关键信息。

记叙文阅读

该文是一篇叙事性记叙文。本题得分率大概是77.26%

21该题考查学生对文本的理解能力。该题失分率较高，主要原因对文本内容理解不全面，今后应该在对文本理解方面加强练习。

22该题考查记叙文的描写方法及表达效果，这是记叙文中一个重要知识点，

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该题得分率较高。［www.61k.com］绝大多数同学可以准确判断区分描写方法，个别人在表达效果上丢分，主要原因是对句子意思理解不够。

23该题考查学生对文本深层次含义的理解，本题得分率不高，主要原因是欠缺答题技巧，缺乏答题联系主旨的意识 ，对文章提示性语言把握不准。今后应加大该类试题的练习。

作文分析

本次是以“一个——的瞬间”为题的半命题作文，作文有一定审题障碍。 与生活紧密结合，适合写记叙文。反映出的问题有：

① 题目没有新意，三分之一的学生以《一个感动的瞬间》为题，一部分以《一个精彩的瞬间》为题，一部分学生以《一个美丽的瞬间》为题，一部分学生以《一个难忘的瞬间》为题。好题目有《一个回眸的瞬间》、《一个花开的瞬间》、《一个破茧成蝶的瞬间》、《一个温暖的瞬间》等。

② 写记叙文的学生以有真情实感胜出。如20班杨天姿同学以“瞬间成长”立意，选材“学校跑操中自己如何战胜自己”脱颖而出。

③ 跑题作文，因为审题不清，写成三个瞬间的，套写但不点题、不扣题等。 ④ 字数不够，卷面过于潦草。 三、学生成绩分析

学生成绩基本情况:此次参考学生440名，优秀人数296人，优秀率67.27%,及格人数438人，及格率99.55%，平均分96.7分，班与班之间存在一定差异。各班统计见下表：

四、改进措施

1.夯实基础。重抓知识的落实，特别是语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力的培养要加强学习方法的指导。

2.要重视课内阅读的教学，课外阅读的拓展，阅读方法的指导。引导学生进行

七年级语文试卷分析 七年级语文试卷分析

研究性阅读和个性化阅读，拓宽课外阅读，尽量扩大阅读面，努力提高学生的审美情趣和人文素养。[www.61k.com）对应用文要作必要的指导。

3.扎实抓好写作基本功训练。结合单元教学的要求和学生的实际水平，设计作文题目，尽量避免作文教学的随意性，引导学生关注生活，体验生活，感悟生活;学会观察生活，表达生活，抒发真实情感。 训练学生的审题能力、表达能力，能运用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感，加强“记叙“能力的培养。

4.加强文言文基础教学，培养学生积累常用的文言虚词、实词，教给学生文言文翻译的正确方法，学会灵活应用和整体感知理解的能力!

总之，我们七年级语文教学还存在诸多不足之处，请领导批评指正。谢谢!

七年级语文组

2014-7-2

本文标题：七年级语文试卷分析-2013高思杯七龙珠-5年级-语文部分 试题卷
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