一 : 读《乌塔有感

                                                       读《乌塔》有感

      记得上三年级时，我读过一篇叫《乌塔》的文章，但至今我也记得全文。我觉得乌塔很了不起，她居然能独自一人游遍欧洲。这对于一个14岁的女孩是一件多么不容易的事啊！

        文章中的乌塔说了好多话，使我的心久久不能平静，乌塔做事很有条理，很有计划。独自一人游遍欧洲谈何容易！乌塔为此做了很多准备工作。她在家设好了旅行路线，日程，收集各国的电话号码……特别是乌塔的一半旅费都是自己挣的，乌塔要帮着发传单，假期还要去陪小孩……还时刻都想着父母，和他们保持联系。

         而我们中国小孩呢？和外国小孩相比，独立性太差了。就拿我来说吧！我可是“饭来张口，衣来伸手”。”天天过得无忧无虑，床单……什么东西都是父母洗的。

         看看乌塔，再看看我，真是一个在天上，一个在地下。中国家长都是“望子成龙，望女成凤”，完全不考虑孩子的兴趣爱好，总是逼着孩子上这样的补习班，那样的补习班，由于孩子不喜欢，结果浪费了时间，也浪费了金钱，到头来一无所获。

          家长们！请多给我们一些锻炼和自由吧！让我们按照自己的兴趣发展！中国的孩子们，去干我们能力所能及的事吧！早早的使我们得到锻炼！只有这样，才能成为一个独立自主，勇敢自信，对社会有用的人！

二 : 读《乌塔》有感300字

【第1篇】

读了《乌塔》很容易让我们有说不完的话。

当我读到“这次暑假游历欧洲，已经去过了法国、瑞士、奥地利，在意大利去过了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊”。这句话时，让我认识了生活 独立的乌塔；当我读到“她在家里就设计旅行路和日程”时，我认识了勤奋的乌塔；当我读到“自己用了三年时间准备这次旅行，阅读很多有关这些国家的书籍” 时，我认识了热爱学习的乌塔。

读完全文，我们在自己心里把自己跟乌塔来比较一下。我能像她一样生活独立自主吗？我像她一样做事勤奋吗？我像她一样热爱学习，积极读书吗？

是的，我也生活独立过。有一次暑假的［www.61k.com]下午，爷爷奶奶不在家，爸爸妈妈都上班去了，只有我一个人。我在空调房里悠闲地做着作业，达到5页就看书，可自 在了，我还能看电视，虽然事多，但是我安排得井井有条。我也热爱学习，《水浒传》、《三国演义》都是我的好朋友。那一次，我在房里看书，爷爷都叫到我耳边 了，我才反应过来。

乌塔，一个14岁的小女孩，居然独自一人，想走遍欧洲，并且已经去了那么多地方，我们呢？整天在家里吃香的喝辣的，一点儿活也不干，就只顾学习。有 一个真实的故事：一个大学生，本来成绩是名列前茅，可因为不会铺床、洗衣服、还不会收书包，因而辍学，大家可不能做高分低能的学习啊！

我希望各位家长不要让我们永远当笼中鸟，让我们学会独立，享受独立的乐趣吧！

【第2篇】

前几天，我们学习了《乌塔》这篇课文。这篇课文讲的是我偶遇德国女孩乌塔，听乌塔讲了她独自周游欧洲，使我很有感受的事。

读了这篇课文，我感触颇多。在中国像乌塔一样大的孩子自理能力这样强吗？自己敢周游世界吗？答案当然不是，即使有也是占极少数。说到这我自己也深感惭愧，我自理能力很差，作业总要妈妈帮忙，每回做手抄报都是妈妈帮忙选材、画画。别说出去旅游了，就是过马路也得大人牵着手。

在中国，孩子们都是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”，在德国可不是这样，德国法律明文规定，满13周岁的孩子必须帮家长上街买啤酒，干自己所能做到的所有家务。相比之下，我们可以看出德国孩子比中国孩子自理能力强很多。再说动手则动脑，在动手帮父母干活、做家务时就可以开动脑筋，开发智力，增长了许多书本上学不到的知识。

让我们积极行动起来，多为家长干一些家务，多培养我们的自理能力吧！不做温室中的小花，而要在暴风雨中成长。

【第3篇】

“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”没错的，光是课本中的知识是远远不够的，社会才是真正的课堂。

读了《乌塔》，我马上想到我的甜甜妹妹，她胆子很小，别说是自个儿出门，就说吃饭吧。甜甜每次只吃吃过的东西，不敢尝新。那么，再好处的东西也会腻的，怪不得她的胃口总是那么小。

我非常羡慕乌塔的自理能力，我感肯定，乌塔游遍欧洲后，知识一定丰富了许多。她在每一个国家学一点，数不清的一点加在一起，就成了很多知识。
“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。”是的，乌塔如果在旅行前，不作好充分准备的话，是不会安全的回到家的。

正如作者所说的，中国是不大会有这种机会和勇气的。中国小孩之所以会这样，主要原因在于父母，就是因为父母过于宠爱自己的孩子，可以说是溺爱。甚至有的人没用到，长大了还要依赖父母。

各位家长，请你们让孩子们的心更宽广，对他们说：“外面的世界更精彩，不要学做井底之蛙。”

三 : 读《乌塔》有感

四 : 读《乌塔》有感

今天，我读了乌塔一篇课文，课文写的是一个14岁的女孩一人游欧洲，她独立自主而我们就像被关在笼子里快窒息的小鸟，我们是多么渴望能够在窗外的蓝天上自由的飞翔。（www.61k.com］家长爱我们，但那是溺爱。

我知道一个真实的故事，我们家院子里有一个大姐姐，她考上了西安交通大学，但因为在家里，她不整理房间，不洗自己的衣服，也不和别的小朋友沟通，家务事她也一概不管，她妈妈只让她学习，星期六、星期天她妈妈也不让她干家务，只让她上补习班，所以她成了十足的书呆子。她去上大学，不会自己洗碗，不会自己叠被子，但别人都会，她就有了别人什么都会，而我却什么都不会的心理，她自己因为承爱不住压力，所以精神失常了。

我要告诉和我同龄每一个人的家长，给孩子撑起一片独立自主的蓝天，让孩子有自由的空间，那么，中国的孩子也能像乌塔那样，独立自主，自力自强。

陕西省铜川市七一路小学四年级:袁一笛

五 : 读《.乌塔》有感

习作原生态：读《乌塔》有感

江西省信丰县第一小学四（7）班 王越凡

我今天读了《乌塔》这篇课文，14岁的乌塔小小年纪就独自一人由欧洲，她的一言一行触动了我的心。（www.61k.com)

一个14岁的德国女孩，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会相信。乌塔用了三年时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家相关的书籍，为了挣旅行费，乌塔每个周末都去帮商店和超市发广告单，还去帮别人带孩子。乌塔真是个独立自强的人啊！

和乌塔比起来，我就差远了。平时我在家里什么家务活都不会做。什么事都依赖父母，没有独立完成过。

现在我明白了，作为一名新世纪的儿童，我可不能做家里的“小皇帝”了，应该从小培养自己独立生活的能力和自立的意识。我们不能做“温室里的花朵”，而要做生活的强者。作为一名小学生，我们要学会做事有计划，有准备，不依赖父母，自己大胆地完成。

名师讲评：

优点亮相：小作者的这篇读后感能做到有感而发，抓住乌塔最突出的品质“独立自强”及最有价值的行动和自己相比，联系自己的实际情况写出了真挚情感。可见小作者读《乌塔》一文读得认真仔细，理解了文章内容，把握了文章的思想感情，才能有所感受，有所体会。

寻找不足：

写读后感要把重点放在“感”字上。文章虽然写了自己的体会，但内容过于简略，语句也过于平淡，感触不深。

修改建议：

乌塔的一言一行触动了你的心，带给你哪些思考？应该把感受写得更加具体深刻，让读者在字里行间深切地体会到乌塔的言行的确触动了你的心弦。针对不足，可以考虑从以下方面进行修改：

要详略得当。写读后感，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。因此，重点部分应写具体自己的感想。本文小作者抓住乌塔最典型的行动来写体会，想到自己在家里什么家务活都不会做。什么事都依赖父母，没有独立完成过。这一点是自己感悟最深的，但是自己平时的具体表现如何？没有展开来叙述，第三自然段还可以写具体一些。 要联系生活实际谈深刻。读后感应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。要有针对性地写具体自己的不足和努力方向。

修改步步高

夜，静静的。我在灯下一遍又一遍地读着《乌塔》这篇课文。14岁的乌塔小小年纪就独自一人游欧洲，她的一言一行深深地触动了我幼小的心灵。

一个仅仅比我大四岁的德国女孩，独自一人游历欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会相信。乌塔用了三年时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家相关的书籍，为了挣旅行费，乌塔每个周末都去帮商店和超市发广告单，还去帮别人带孩子。这太让我惊讶了。为了这次旅行，她早就在家里设计好了旅行线路和日程，每到一地就先查当地的警察局号码，以便遇到困难时请求帮助。乌塔真是个独立自强的人啊！她做事有计划，有准备，许多方面都值得我学习。

和乌塔比起来，我真是相差十万八千里。平时我在家里“饭来张口，衣来伸手”，过着“小皇帝”般的优越生活。什么家务活都不会做，更不要说去帮别人带孩子了。有一次，妈妈叫我去楼下超市买盐，我都磨蹭了好久也不敢去，最后，花了好长时间才买回一包盐。我真是太胆小了，什么事都依赖父母，没有独立完成过。

学了《乌塔》一文，我明白了，作为一名新世纪的儿童，应该从小培养自己独立生活的能力和自立的意识。不能做家里的“小皇帝”，更不能做“温室里的花朵”，而要做生活的主

读乌塔有感 读《.乌塔》有感

人，生活的强者。［www.61k.com)

名师讲评：

优点亮相：

1、开头环境描写渲染意境。静静的夜晚，静静的阅读，更能触动读者心弦，有所感，有所悟。

2、修改后的作文内容更具体了，“平时我在家里饭来张口，衣来伸手，什么家务活都不会做。”一句话形象地写出了自己在家“小皇帝”的地位。还通过“不敢去超市买东西”这一具体事例反映了我的胆小，与“乌塔一人游欧洲”形成鲜明对比。

寻找不足：

感受仍然停留在表面。

修改建议：

读了《乌塔》一文后，再想想自己平时生活中的一些表现，是否会让你感触更深？不要说“去帮商店和超市发广告单，去帮别人带孩子”，你平时自己会洗衣服吗？会整理自己的房间吗？会照顾家里的老人或弟弟妹妹吗？自己能帮父母做一些力所能及的小事吗？自己做事是否有计划，有条理？当乌塔的言行让你惊讶之余，你是否还会羞愧？自叹不如？那以后又该怎么做？

请根据老师的提示，将读后感的重点部分——也就是自己的感悟，再写深写透。

再上新台阶

夜，静静的。我在灯下一遍又一遍地读着《乌塔》这篇课文。14岁的乌塔小小年纪就独自一人游欧洲，她的一言一行深深地触动了我幼小的心灵。

一个仅仅比我大四岁的德国女孩，独自一人游历欧洲，如果不是亲眼所见，我绝不会相信。乌塔用了三年时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家相关的书籍，这太让我惊讶了。为了这次旅行，她早就在家里设计好了旅行线路和日程，每到一地就先查当地的警察局号码，以便遇到困难时请求帮助。乌塔真是个独立自强的人啊！她做事有计划，有准备。许多方面都让我自叹不如呀!

和乌塔比起来，我真是相差十万八千里。平时我在家里都是“饭来张口，衣来伸手”，过着“小皇帝”般的优越生活。洗衣服，扫地，抹桌子，收拾房间，我可是什么家务活都没做过，带孩子那就更不会了。记得有一次，舅舅家的小妹妹来我家玩，我也只是顾着自己舒舒服服地坐在沙发上看动画片，小妹妹在我眼前跑来跑去，哭哭闹闹，我都烦她，嫌她影响我看电视。小妹妹摔跤了，我也懒得理她。当我读到“乌塔每个周末都去帮商店和超市发广告单，还去帮别人带孩子挣旅行费”时，我真是又羞愧又难过。我以前总是闹爸爸妈妈的零花钱买零食吃，根本不知道钱是怎么来的，不知道花一分钱得付出多少辛勤的劳动，现在想想，我真是太不懂事了。

乌塔暑假游欧洲，已经独自一人去了法国、瑞士、奥地利等国家。我今年也十岁了，平时都是随爸爸妈妈出门，自己胆小哪儿也不敢去。如果让我像乌塔一样去游欧洲，那真是天方夜谈。还记得今年春天，一次妈妈叫我去楼下超市买盐，我磨蹭了好久也不敢去，妈妈千叮咛万嘱咐，一次又一次鼓励我，最终才鼓起勇气出了门。走到超市里，不知道盐摆放在哪儿，又不好意思开口问，生怕被人笑话。只好像只无头苍蝇到处乱窜，花了好长时间才买回一包盐。现在想想，我真是太胆小了，平时什么事都依赖父母，没有独立完成过。而乌塔呢？她做事有准备，有计划，有恒心，我真的应该好好向她学习了。

乌塔，你让我彻底醒悟了：作为一名新世纪的儿童，我今后再也不能做家里的“小皇帝”了，更不能做“温室里的花朵”永远在父母的呵护下成长。我应该从小培养自己独立生活的能力和自立的意识，学习之余，多帮父母做一些力所能及的家务事。要努力学做生活的主人，生活的强者。

读乌塔有感 读《.乌塔》有感

名师讲评：

文章不厌百回改。（www.61k.com］经过两次修改，小作者的感悟写得越来越深透， 并能联系自己的生活实际，找到自身的不足，从乌塔身上明白：要从小学做生活的主人，做生活的强者。全文重点突出，中心明确，是一篇读后感中的佳作。

同学们，读后感是议论文中最常见的文体之一，也是中小学生必须掌握的一种文体。怎样写好读后感呢？现在老师教你写好读后感，活用“四字诀”。

一、引：围绕感点，引述材料。读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：原文精短的，可全文引述；原文长的，可以摘录“引”发“感”的关键词、句。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。

二、议：分析材料，提练感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

三、联：联系实际，纵横拓展。写读后感最忌的是泛泛而谈。感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

四、结：总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

名师：王日生

本文标题：读乌塔有感-读《乌塔有感
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