一 : 《运用Word制作电子贺卡》教学设计

【教材分析】

在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。

【教学目标】

1．知识与能力目标

(www.61k.com）

（1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

（2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

（3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

2．过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

3．情感态度与价值观

（1）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

（2）使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

【教学重点与难点】

1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。

2．插入对象（图片、艺术字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

【教学方法】

任务驱动与导学和小组合作。

【教学准备】

课件《运用word制作电子贺卡》网站计算机教室（校园网环境）

【教学过程】

一、提出任务

师：我们学校七年级2班学生李荣华同学得了重症，学校和社会各界为她捐款，为了她早日康复回到校园，今天我们为李荣华同学制作一张电子贺卡，通过Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡，把大家的爱心传递给她。

二、互动自学：提问了解学情

下面我们就浏览一下《运用word制作电子贺卡》网站了解一下电子贺卡。

1．你做过贺卡吗？

2．节日时你会送贺卡给别人吗？

3．你知道贺卡是哪几部分构成吗？

学生浏览《运用word制作电子贺卡》网站。

学生回答：有的学生能说出一点

三、展示贺卡

展示5张，大小样式不一的贺卡。

教师提问：

1．这些贺卡纸张的大小方向相同吗？

2．现在你可以说出贺卡主要由哪几部分组成的吗？

学生回答：能说出贺卡的组成。

背景图片、文字〔艺术字〕、文本框

四、教师指导、合作探究，制作电子贺卡

贺卡制作步骤：

第一步：页面的设置

要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）

学生练习：设置页面。

第二步：插入图片

（演示讲解）选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。

图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的尺寸大小了。如何才能更准确地定位图片的大小呢？这就要学会修饰图片。图片与文字一样可以进行修饰，选中图片──格式菜单──图片命令，弹出设置图片格式对话框，还有一种更为简单的修饰方式──选中图片，击右键，选择“显示图片工具栏”，这种方法快捷方便。同学们试着练习如何把自己的图片修饰的更美观。

教师强调难点，对于不需要的图片的删除与文字的删除方法一样，先选中，按退格键或delete键都可以，版式的效果，要求使用水印，置于贺卡底层。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第三步：插入艺术字

插入“艺术字”的方法与插入图片类似，请同学们进入第二步自己去试着插入并美化图片与艺术。但要注意设置艺术字形状、旋转。

特别演示艺术字的版式的效果，置于贺卡项层。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第四步：插入文本框

在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化我们的版面。

（教师演示讲解）单击“插入”菜单──文本框，有两种方式“水平”与“竖排”。我们先选择“水平”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就叫做文本框。文本框是一种即可以输入文字又可以插入图片的图形对象，可以随意地修饰与移动位置。下面在文本框中输入我们要对李荣化同学说的话，输入的文字可以利用我们以前所学的知识加以美化。文本框中插入图片的方法与普通页面中一样。自己试着去练习。我们把刚才的图片插入到文本框中来，大家看一看，我们要适当地调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应（再一次巩固图片的插入）。我们要把文本框的位置适当进行调整，将鼠标指针移动边线上，鼠标指针变成四个方向的箭头，按住左键不放，将文本框移动到合适的位置。文本框的修饰与图片的修饰几乎完全一样，同学们自己去试一试，美化我们的文本框。

演示填充，无线条颜色，出现透明效果。

学生练习，教师来回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助学困生，学困生要虚心请教。小组相互合作。

第五步：合并插入的对象并保存贺卡

我们大家知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才能够充分表达我们的主题。接下来，同学们适当调整图片、艺术字与文本框的位置，并加以修饰。

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请把作品保存到自己的电子文档文件夹下，每小组评出一个优秀作品。

评析学生作品评选出优秀作品，作者介绍制作的方法与技巧。（请学生演示如何插入、修饰艺术字，如何修饰文本框等）

五、总结：

1．你在制作电子贺卡过程中遇到的问题？

2．复习制作电子贺卡的步骤！

总结规律：通过前面知识的学习你找到了什么规律呢？插入什么就找插入菜单，如果要加以修饰，先选定目标，然后选择“格式”菜单中相应的命令。可以充分使用右键。

作业：同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图文并茂，课下同学们再练习制作，送给爸爸妈妈制作一张贺卡，表对他们的爱。

【课后反思】

通过本节的学习学生们得到了发展，特别是结合我校的实际情况，为李荣华同学制作一张非常有意义的贺卡。同学们的兴趣和爱心在制作贺卡的过程中得到了升华。我在经后的教学中要以学生关心的事，结合起来充分调动学生的积极性。为学生提供良好的发展空间。我将充分调动小组长的管理能力，让他们主动学习，合作学习。

附：李钊庄镇中学网站http：//www.lz www.61k.com

春风送暖

──记李钊庄镇中学为重症学生捐款活动

2010年3月9日上午，李钊庄镇中学全体师生在教学楼前举行了为重症学生捐款活动。

今年二月初，李钊庄镇中学七年级学生李荣华确诊患有一种罕见的疾病──骨肉瘤。医生说这种疾病虽然可能治愈，但治疗费用极高──大约需要四十多万元。小荣华的父母四处奔走，找朋友借贷；多方呼吁，呼吁有爱心的人士伸出援助之手，怎奈这个贫困的家庭要筹措这样大一笔款项谈何容易！

当得知这个消息以后，李钊庄镇中学的师生们立刻行动起来，大家纷纷伸出援助之手慷慨解囊，不到一节课的时间，全校四百多名师生共捐善款6371．5元。对于治疗小荣华疾病的费用来说，这笔钱虽然是杯水车薪，但此次活动的开展，让在场的每一位师生都充分感受到了集体的温暖，小荣华的父亲那真诚的感谢的话语使得同学们眼眶湿润──一场生动的教育课收到了良好的效果。我们相信：在这个风和日丽春天里，扶危济困，互帮互助的传统美德在李钊庄镇中学师生之间正在悄然传递着。

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二 : 《用PPT制作电子相册》教学设计

【教材分析】

(www.61k.com］

本节是河北大学出版社信息技术教材第一册第6章第3节播放效果的内容。学生学会PPT的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切换，更好的表达主题思想。本节是本章的重点，结合我校实际自行设计了用PPT制作电子相册。

【学情分析】

学生学习了PPT已经两节了，学会了创建演示文稿和修饰演示文稿。

【设计思路】

激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标，

【教学目标】

知识与技能

①了解电子相册的制作步骤。

②掌握设置动画添加各种效果的方法。

③掌握幻灯片切换自动播放的方法。

④掌握幻灯片声音播放和控制的方法

教程与方法

①通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。

②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。

情感、态度与价值观

①培养学生版面设计的美感。

②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。

【教学重点（及解决措施）】

设置各种动画效果、设置幻灯片切换及自动播放。

难点：播放时声音的控制

【教学准备】

“布贴画电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片”、“用PPT制作电子相册”微课。

【教学策略】

任务驱动，自主探究，合作学习

【教学过程】

一、新课导入

导入：展示素材图片，1．学校的特色是什么？2．在“一生双爱好”中，你参加的是哪个小组，有照片上没有你？

回答：1．布贴画，2．学生回答，自己参加的小组

想必大家平时都照过相吧，照完了是不是把它们集在一起做成了相册呢？

能不能让相册生动而且又有背景音乐和文本呢？

课件展示教师已制作好的电子相册。（布贴画电子相册）大家有兴趣吗？

激发情感提出问题和对电子相册的欣赏，激起学生的创作欲望。

二、新知探究

那么今天，我们就以“学校特色”“个人爱好”为主题，利用PPT这个软件制作一本电子相册。

1．根据教师制作的微课，自主学习：电子相册制作简介，电子相册制作过程。

学生观看视频等资料。

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？

单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

2．任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。

批量导入图片方法

(1)首先启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。

(2)选择相片的来源，单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片，选中单击插入。

3．相册格式调整

执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后，别忘了单击“更新”按钮，保存你的设置！

教师巡回指导，发现问题，解决问题，对学生回答进行补充、赞许。

4．为相册起个动听的名字

PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片，作为整个相册的首页。你可以为自己的相册起一个动听的名字。

学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究，相互讨论学习，不明白的请教别的小组同学或老师。

请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。

三、新课讲授

任务二：让相册动起来

1、自定义切换效果，实现自动播放

自定义动画：演示①“进入”效果；②“强调”效果；③“退出”效果；④“路径”效果

幻灯片切换：演示①选择切换效果 ②更改换片方式，时间

2．制作动画要求：①对文字图片设置自定义动画；②对整张幻灯片设置切换方式，及自动播放方式，要求动画速度为中速度，幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

请学生演示任务二的操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。

四、拓展探究

任务三；背景音乐的添加，小组合作学习，对学生回答进行补充、并鼓励学生。

1．菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。

2．再选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在（）幻灯片之后，里面有好多选项，可以自己去选择。

3．选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法，进一步挖掘学生自主学习的潜力。

先由学生自主探究，然后加以练习，深化学习内容。

我们要对我们制作的电子相册进行保存，执行 “文件”菜单下的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”，再单击“保存”按钮即可。

五、成果展示

演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。

六、总结

今天我们学习了电子相册的制作方法，同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。

我们下节课将评选出最漂亮的相册，到时我将把大家的相册上传至网站，让同学们下载。

【反思与感悟】

在将教学设计转化为教学实践的过程中，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良好的教学效果，反思教学设计和教学过程，总结如下：

一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升课堂的高效性，在以后实践中在充分利用。

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二、在学校各项活动的背景下，学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的，全校性的是校特色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等，这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作，激发了学生的创作欲望，有了求知动力。

三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

四、教师讲练与学生自主学习探究的方法，使学生有更独立的思维空间和合作机会，深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力，教学设计的拓展延伸性不够。

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三 : 电子报刊的制作教学设计

信息技术课导学案
授课人：周次：课时： 班级：组别：日期：
课题	电子报刊的制作
学 习 目 标	知 识 目 标	1.了解报刊的一般制作过程。 2.知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。 3.能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 4.理解电子报刊的参考评价要素。
	过程与 方 法	自主学习 合作探究
	情 感 目 标	1．促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高。 2．鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。
重 点	使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
难 点	使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
自 主 学 习	一、观摩电子报刊《中学梦之旅》，交流与思考： 1、作品表达的主题是什么？  2、作品的素材有何特点，与主题是否吻合？  3、作品的表现形式、排版布局有何特点，风格与主题是否一致？ 4、作品的技术实现方式有何特点？  二、电子报刊制作的一般流程 确定主题——收集与选择素材——设计版面——制作作品——评价修改 三、通过观摩电子报刊，归纳版面设计的特色。 1.版面设计要点 设计版面要讲求文字、图片、色彩的搭配，形式与内容的和谐统一。 ①确定版面尺寸大小和页边距 ②确定主、次版面 ③确定版面的表现形式和风格 ④确定版面结构。 2、报刊的版面结构 ①报头：报头是一份报纸的标志，起到报徽的作用，要醒目、有分量。它包括报刊的名称、刊号、责任编辑或出版单位、出版日期等要素。 ②报眉：位于版心的最上行，起到装饰版面和作栏目划分的功能。 ③标题：标题是版面的眼睛，也是正文的摘要，标题设计得好，起到画龙点睛的作用，使文章生色，版面生辉。 ④正文：正文是版面的主体，其行文可横排，也可竖排，要注意文章的连贯性，不能有文法、语法错误，和错别字繁体字；文章不易太长，文字清晰易读；同一版面正文字形、字号、字体变化不要多，以免分散读者的注意力。 ⑤图片：图片是版面结构中不可缺少的部分，其重要性仅次与正文，起到美化的作用，使版面图文并茂，形式丰富，更具层次感。 ⑥装饰图案：包括花边、框线、纹样等，是表达版面的视觉效果，构成版面形式的重要手段。 四、常用局部排版的方法  (一)艺术字的灵活使用 重点：艺术字样式、形状、横排竖排等。 (二)文本框的使用与设置 重点：文本框内文字的设置。 操作提示：文本框的竖排，结合空格键，设置文本框的格式。  (三)自选图形的使用和组合 操作提示：绘图工具栏的“自选图形”，选择所需的自选图形的样式。 自选图形的组合 操作提示：按住ctrl键可同时选中多个图形。 （四）图文混排 操作提示：图片工具栏“文字环绕”，选择合适的文字环绕方式。
合 作 探 究	[任务] 利用提供的素材，制作一份图文并茂的电子小报。 参考主题“《中学生梦之旅》，”。 [要求]　　　 版面尺寸：A4页边距：不要太大或太小，不要有空洞或拥挤的感觉。 版面表现形式和风格：新颖、活泼、有朝气，版面形式整体感要强。 修饰技巧： a、插入艺术字，设置艺术字的字体、样式及文字环绕方式； b、插入图片（包括自选图片、剪贴画和来自文件的图片等），设置图片的样式和文字环绕方式；　　　　 c、插入文本框，并设置文本框的格式（包括填充颜色和线条颜色等）。　 　　　 d、设置分页等； 【交流评价】 展示学生作品，互相交流好的表现形式，有哪些好的实现方法，有哪些值得改进的地方。
课 堂 检 测	1、文本信息加工是最基本也是最常用的1种信息加工类型，下列不属于文本信息加工的是（）。  A、制作电子贺卡 B、制作一份电子报刊 C、对图片进行处理 D、写一篇社会实践调查报告 2、我们要支持国产软件，支持民族产业，那么下列哪个是中国人自主开发的软件。  A、FlashB、WPSC、Photoshop D、Word 3、关于Word文本编辑,下列说法正确的是()。 A.在段落中双击鼠标,可以选定整个段落 。 B.在word中可以编辑文字、图片、视频等各种媒体。 C.在第一次执行"保存"命令时,会出现"另存为"对话框。 D.word是字处理软件，所以word文档中不可能有表格。 4、用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景。其过程为：插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为（）。 A、嵌入型 B、四周型 C、衬于文字下方 D、紧密型
盘 点 收 获
反思

四 : Protel99SE印制电路板设计教程--第1章 Protel99S

Protel 99 SE印制电路板 设计教程

第1章 Protel99SE软件介绍 章 软件介绍

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

EDA技术概述 EDA技术概述 Protel99SE的组成 Protel99SE的组成 Protel99SE软件安装 Protel99SE软件安装 Protel99SE软件的启动 Protel99SE软件的启动 Protel99SE系统参数设置 Protel99SE系统参数设置 Protel99SE项目设计组管理 Protel99SE项目设计组管理

本章小节

1.1

EDA技术概述 EDA技术概述

随着计算机的发展， 随着计算机的发展，某些特殊类型电路的设计可以通过 计算机来完成， 计算机来完成，但目前能实现完全自动化设计的电路类型不 大部分情况下要以“ 为主体， 多，大部分情况下要以“人”为主体，借助计算机完成设计 任务，这种设计模式称作计算机辅助设计（ 任务，这种设计模式称作计算机辅助设计（Computer Aided Design，简称CAD CAD）。 Design，简称CAD）。 EDA技术是计算机在电子工程技术上的一项重要应用 技术是计算机在电子工程技术上的一项重要应用， EDA技术是计算机在电子工程技术上的一项重要应用， 是在电子线路CAD CAD技术基础上发展起来的计算机设计软件系 是在电子线路CAD技术基础上发展起来的计算机设计软件系 它是计算机技术、信息技术和CAM 计算机辅助制造）、 CAM（ 统，它是计算机技术、信息技术和CAM（计算机辅助制造）、 CAT（计算机辅助测试）等技术发展的产物。利用EDA工具， EDA工具 CAT（计算机辅助测试）等技术发展的产物。利用EDA工具， 电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统， 电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统， 大量工作可以通过计算机完成， 大量工作可以通过计算机完成，并可以将电子产品从电路设 性能分析、 计、性能分析、器件制作到设计印制板的整个过程在计算机 上自动处理完成。 上自动处理完成。

人类社会已进入到高度发达的信息化时代， 人类社会已进入到高度发达的信息化时代，信息社会的发 展离不开电子产品的进步。现代电子产品在性能提高、 展离不开电子产品的进步。现代电子产品在性能提高、复杂度增 大的同时，价格却一直呈现下降趋势， 大的同时，价格却一直呈现下降趋势，而且产品更新换代的步伐 也越来越快， 也越来越快，实现这种进步的主要因素是生产制造技术和电子设 计技术的发展。前者以微细加工技术为代表， 计技术的发展。前者以微细加工技术为代表，目前已进展到亚微 米阶段，可以在几平方厘米的芯片上集成数千万个晶体管； 米阶段，可以在几平方厘米的芯片上集成数千万个晶体管；后者 的核心就是EDA技术，EDA是以计算机为工作平台 EDA技术 是以计

算机为工作平台， 的核心就是EDA技术，EDA是以计算机为工作平台，融合应用电 子技术、计算机技术、智能化技术最新成果而研制成的电子CAD 子技术、计算机技术、智能化技术最新成果而研制成的电子CAD 通用软件包，主要能辅助进行三方面的设计工作：IC设计 设计、 通用软件包，主要能辅助进行三方面的设计工作：IC设计、电 子线路设计和印制板设计。没有EDA技术的支持， EDA技术的支持 子线路设计和印制板设计。没有EDA技术的支持，想要完成上述 超大规模集成电路的设计制造是不可想象的，反过来， 超大规模集成电路的设计制造是不可想象的，反过来，生产制造 技术的不断进步又必将对EDA技术提出新的要求。 EDA技术提出新的要求 技术的不断进步又必将对EDA技术提出新的要求。 本书主要介绍EDA技术中的印制板设计， EDA技术中的印制板设计 本书主要介绍EDA技术中的印制板设计，采用的软件为 Protel99SE。 Protel99SE。

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1.2

Protel99SE的组成 Protel99SE的组成

Protel软件包是90年代初由澳大利亚Protel Technology公司 Protel软件包是90年代初由澳大利亚Protel Technology公司 软件包是90年代初由澳大利亚 研制开发的，应用于Windows X/2000/NT操作系统下的EDA设计软 Windows9 2000/NT 操作系统下的EDA 研制开发的 ， 应用于 Windows9X/2000/NT 操作系统下的 EDA 设计软 采用设计库管理模式，可以进行联网设计， 件 ， 采用设计库管理模式 ， 可以进行联网设计 ， 具有很强的数据 交换能力和开放性及3 模拟功能，是一个32位的设计软件， 32位的设计软件 交换能力和开放性及3D 模拟功能 ，是一个 32 位的设计软件， 可以 完成原理图、印制板设计、可编程逻辑器件设计和电路仿真等， 完成原理图 、 印制板设计 、 可编程逻辑器件设计和电路仿真等 ， 可以设计32个信号层，16个电源--地层和16个机加工层 32个信号层 个电源--地层和16个机加工层， 可以设计 32 个信号层 ， 16个电源 -- 地层和 16个机加工层 ， 公司网 址为www.61k.com www. 址为 www.61k.com， 用户如果需要进行软件升级或获取更详细 的资料，可以到上述网站查询。 的资料，可以到上述网站查询。 Protel99SE中主要功能模块如下 99SE中主要功能模块如下。 Protel99SE中主要功能模块如下。 99SE 原理图设计系统） SE（ ⑴Advanced Schematic 99SE（原理图设计系统） 该模块主要用于电路原理图设计、 该模块主要用于电路原理图设计 、 原理图元件设计和各种原 理图报表生成等。 理图报表生成等。 99SE（印刷电路板设计系统） ⑵Advanced PCB 99SE（印刷电路板设计系统）

该模块提供了一个功能强大和交互友好的PCB设计环境，主要 该模

块提供了一个功能强大和交互友好的PCB设计环境， PCB设计环境 用于PCB设计、元件封装设计、报表形成及PCB输出。 PCB设计 PCB输出 用于PCB设计、元件封装设计、报表形成及PCB输出。 99SE 自动布线系统） SE（ ⑶Advanced Route 99SE（自动布线系统） 该模块是一个集成的无网格自动布线系统，布线效率高。 该模块是一个集成的无网格自动布线系统，布线效率高。 99SE PCB信号完整性分析 SE（ 信号完整性分析） ⑷Advanced Integrity 99SE（PCB信号完整性分析） 该模块提供精确的板级物理信号分析，可以检查出串扰、过 该模块提供精确的板级物理信号分析，可以检查出串扰、 下冲、延时和阻抗等问题，并能自动给出具体解决方案。 冲、下冲、延时和阻抗等问题，并能自动给出具体解决方案。 99SE（电路仿真系统） ⑸Advanced SIM 99SE（电路仿真系统） 该模块是一个基于最新Spice3.5标准的仿真器， Spice3.5标准的仿真器 该模块是一个基于最新Spice3.5标准的仿真器，为用户的设 计前端提供了完整、直观的解决方案。 计前端提供了完整、直观的解决方案。 ⑹Advanced PLD 99SE（可编程逻辑器件设计系统） 99SE（可编程逻辑器件设计系统） 该模块是一个集成的PLD开发环境，可使用原理图或CUPL PLD开发环境 CUPL硬件 该模块是一个集成的PLD开发环境，可使用原理图或CUPL硬件 描述语言作为设计前端，能提供工业标准JEDEC输出。 JEDEC输出 描述语言作为设计前端，能提供工业标准JEDEC输出。 本书主要介绍Protel99SE软件中的Advanced Protel99SE软件中的 本书主要介绍Protel99SE软件中的Advanced Schematic 99SE 99SE两个模块 两个模块。 和Advanced PCB 99SE两个模块。

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1.3

Protel99SE软件的安装 Protel99SE软件的安装

1.运行Protel99SE推荐的硬件配置 1.运行Protel99SE推荐的硬件配置 运行Protel99SE PentiumⅡ1 128MB CPU ： PentiumⅡ1G 以 上 ； 内 存 ： 128MB 以 上 ； 硬 盘 ： GB以上可用的硬盘空间 操作系统： 以上可用的硬盘空间； 98版本以上 版本以上； 5GB以上可用的硬盘空间；操作系统：Windows 98版本以上； 显示器：17寸 显示分辨率：1024×768象素以上 象素以上。 显示器：17寸SVGA ，显示分辨率：1024×768象素以上。 2．Protel99SE软件的安装 Protel99SE软件的安装 99SE ⑴将Protel99SE软件光盘放入计算机光盘驱动器中。 Protel99SE软件光盘放入计算机光盘驱动器中。 99SE软件光盘放入计算机光盘驱动器中 放入Protel99SE系统光盘片后， Protel99SE系统光盘片后 ⑵放入Protel99SE系统光盘片后，系统将激活自动执行 文件，屏幕出现图1 所示的欢迎信息。 文件，屏幕出现图1-1所示的欢迎信息。如果光驱没有自动 执行的功能，可以在Windows环境中打

开光盘， Windows环境中打开光盘 执行的功能，可以在Windows环境中打开光盘，运行光盘中 setup.exe”文件进行安装 文件进行安装。 的“setup.exe 文件进行安装。

单击Next按钮，屏幕弹出用户注册对话框，提示输入序列 按钮， ⑶单击 按钮 屏幕弹出用户注册对话框， 号及用户信息， 如图1-2所示 所示， 号及用户信息 ， 如图 所示 ， 正确输入供应商提供的序列号后 单击Next按钮进入下一步。 按钮进入下一步。 单击 按钮进入下一步

图1-1

安装软件的欢迎信息

图1-2

输入序列号

⑷单击Next按钮后，屏幕提示选择安装路径，一般不作修改。 单击Next按钮后，屏幕提示选择安装路径，一般不作修改。 Next按钮后 再次单击Next按钮，选择安装模式，一般选择典型安装（Typical） Next按钮 再次单击Next按钮，选择安装模式，一般选择典型安装（Typical） 模式。继续单击Next按钮， Next按钮 模式。继续单击Next按钮，屏幕提示指定存放图标文件的程序组 位置，如图1 所示。 位置，如图1-3所示。 ⑸ 设置好程序组，单击Next按钮， 系统开始复制文件，如图 设置好程序组， 单击 按钮， 系统开始复制文件， 按钮 1-4所示。 所示。 所示 系统安装结束，屏幕提示安装完毕，单击Finish Finish按钮结束 ⑹系统安装结束，屏幕提示安装完毕，单击Finish按钮结束 安装，系统在桌面产生Protel99SE的快捷方式。 Protel99SE的快捷方式 安装，系统在桌面产生Protel99SE的快捷方式。 3.Protel99SE补丁软件的安装 3.Protel99SE补丁软件的安装 Protel公司相继发布了一些补丁软件， Protel公司相继发布了一些补丁软件，目前最新的补丁软件 公司相继发布了一些补丁软件 版本为Protel99SE 6。该软件由Protel Protel公司免费提 版本为Protel99SE Service Pack 6。该软件由Protel公司免费提 供给用户，用户可以到公司网站上免费下载， 供给用户，用户可以到公司网站上免费下载，公司的下载网址为 ， ，在其 中选择Protel SP6下载最新的Protel99SE补丁软件 下载最新的Protel99SE补丁软件。 中选择Protel 99 SE SP6下载最新的Protel99SE补丁软件。

图1-3

指定程序组

图1-4

复制文件

下载补丁软件后，执行该补丁（ 下载补丁软件后，执行该补丁（protel99seservicepack6.exe）， ）， 屏幕出现版权说明，单击“ 屏幕出现版权说明，单击“I accept the terms of the License Agreement and wish to CONTINUE”按钮，屏幕弹出安装路径设 按钮， 按钮 置对话框，单击Next按钮，软件自动进行安装。 按钮， 置对话框，单击 按钮 软件自动进行安装。

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1.4

Protel99SE软件的启动 Protel99SE软件的

启动

1.启动Protel99SE的常用方法 1.启动Protel99SE的常用方法 启动Protel99SE 启动Protel99SE有 种方法，如图1 所示。 启动Protel99SE有3种方法，如图1-5所示。 Protel99SE

⑴ 用鼠标双击Windows 桌面的快捷方式图标 用鼠标双击 Windows桌面的快捷方式图标 ， 进入 Windows Protel99SE。 99SE Protel99SE。 从程序组中启动。 执行“ 开始” 程序” Protel99SE， 99SE ⑵ 从程序组中启动 。 执行 “ 开始 ” → “ 程序 ” → Protel99SE ， 进入Protel99SE Protel99SE。 进入Protel99SE。 执行 Protel99 99SE ⑶ 通 过 开 始 菜 单启 动 。 执 行 “ 开 始 ” → Protel99SE ， 进 入 Protel99SE。 Protel99SE。 99SE 2.进入Protel99SE主界面 进入Protel99SE主界面 Protel99SE Protel99SE启动后 屏幕出现启动画面， 几秒钟后， Protel99SE 启动后 ， 屏幕出现启动画面 ， 几秒钟后 ， 系统进 99SE 启动后， Protel99SE主窗口 如图1 所示。 99SE主窗口， 入Protel99SE主窗口，如图1-6所示。 执行菜单File→New可以建立一个新的设计数据库，屏幕弹出 执行菜单File→New可以建立一个新的设计数据库， File→New可以建立一个新的设计数据库 所示的新建文件对话框， Name框中可以 图1-7 所示的新建文件对话框，在Database File Name框中可以 输入新的数据库文件名， 系统默认为“ MyDesign.ddb”， 输入新的数据库文件名 ， 系统默认为 “ MyDesign.ddb ， 点击 Browse... 按钮可以修改文件的保存位置； 单击Password ...”按钮可以修改文件的保存位置 Password选 “ Browse... 按钮可以修改文件的保存位置 ； 单击 Password 选 项卡可进行密码设置。 项卡可进行密码设置。

图1-6 Protel99SE主窗口

图1-7 创建新的设计数据库文件

设置完毕，单击OK进入项目管理器主窗口，如图1 所示。 设置完毕，单击OK进入项目管理器主窗口，如图1-8所示。 OK进入项目管理器主窗口

图1-8 项目管理器主窗口

Protel99SE主菜单的主要功能是进行各种文件命令操作、 Protel99SE主菜单的主要功能是进行各种文件命令操作、 主菜单的主要功能是进行各种文件命令操作 设置视图的显示方式和编辑操作等，它包括File、Edit、View、 设置视图的显示方式和编辑操作等，它包括File、Edit、View、 File Window和Help五个下拉菜单 五个下拉菜单。 Window和Help五个下拉菜单。 3.启动各种编辑器 3.启动各种编辑器 进入图1 所示的界面后，双击Documents选项卡确定文件 进入图1-8所示的界面后，双击Documents选项卡确定文件 Documents 存放位置，然后执行菜单File→New，屏幕弹出New Document对 存放位置，然后执行菜单File→New，屏幕弹出New Document对 File→New 话框，如图1 所示，双击所需的文件类型，进入相应的编辑器。 话框，如图1-9所示，双击

所需的文件类型，进入相应的编辑器。 为了便于管理文件， 为了便于管理文件，通常根 据需要， 据需要，可以在项目的数据库文 件中建立新的文件夹， 件中建立新的文件夹，并将一个 设计项目所包含的各种文件保存 在同一个或几个文件夹中， 在同一个或几个文件夹中，以便 于分辨和查找电路。 于分辨和查找电路。
图1-9 新建文件对话框

Protel99SE可以建立十种文件类型 ， 各类型的图标及说明 Protel99SE 可以建立十种文件类型， 99SE 可以建立十种文件类型 如表1 所示。 如表1-1所示。

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1.5

Protel99SE系统参数设置 Protel99SE系统参数设置

根据用户使用的操作系统不同，Protel99SE在使用前一般需 99SE 根据用户使用的操作系统不同 ， Protel99SE 在使用前一般需 要对软件系统参数进行一些设置。 要对软件系统参数进行一些设置。 用鼠标单击图1 按钮，屏幕弹出图1 用鼠标单击图1-8的主程序菜单中的 按钮，屏幕弹出图110所示的菜单选项对话框，选择Preferences命令，屏幕出现图 10所示的菜单选项对话框，选择Preferences命令， 所示的菜单选项对话框 Preferences命令 11所示的系统参数设置对话框 选中Create 所示的系统参数设置对话框。 Files复 1-11所示的系统参数设置对话框。选中Create Backup Files复 选框，系统将自动备份文件； 选中Save Preferences复选框 复选框， 选框 ， 系统将自动备份文件 ； 选中 Save Preferences 复选框 ， 则保存对话框中设置的选项和电路图设计软件的外观； 则保存对话框中设置的选项和电路图设计软件的外观 ； 选中 Tips复选框 电路中可以显示工具栏。 复选框， Display Tool Tips复选框，电路中可以显示工具栏。 1.自动备份设置 单击图1 11 中的 Auto中的Auto Settings按钮 屏幕弹出图1 按钮， 单击图 1-11中的 Auto-Save Settings 按钮 ， 屏幕弹出图 1-12 所示的自动备份设置对话框，其中Number Number框中设置一个文件的 所示的自动备份设置对话框 ， 其中 Number 框中设置一个文件的 备份数； Interval框中设置自动备份的时间间隔 框中设置自动备份的时间间隔， 备份数；Time Interval框中设置自动备份的时间间隔，单位为 分钟；单击Browse按钮可以指定保存备份文件的文件夹。 Browse按钮可以指定保存备份文件的文件夹 分钟；单击Browse按钮可以指定保存备份文件的文件夹。

图1-10 菜单选项

图1-11 系统参数设置

2.字体设置 单击图1 11 中的 中的Change Font按钮 屏幕弹出图1 按钮， 单击图 1-11中的 Change System Font 按钮 ， 屏幕弹出图 1-13 所示的字体设置对话框，可以进行字体、字体式样、字号大小、 所示的字体设置对话框，可以进行字体、字体式样、字号大小、 字体

颜色等设置。 字体颜色等设置。

图1-12 自动备份设置对话框

图1-13 字体设置对话框

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1.6

Protel99SE项目设计组管理 Protel99SE项目设计组管理

Protel99SE是以Design Database（设计数据库） Protel99SE是以Design Database（设计数据库）的形 是以 式管理库中的所有信息， 式管理库中的所有信息，包括设计时生成的各个项目文件 和文件夹。Protel99SE支持网络操作 支持团队开发， 支持网络操作， 和文件夹。Protel99SE支持网络操作，支持团队开发，允 许设计组成员同时对一个设计数据库进行操作， 许设计组成员同时对一个设计数据库进行操作，并提供了 一系列安全保障措施。 一系列安全保障措施。 在每个数据库中，默认都带有设计工作组（ 在每个数据库中，默认都带有设计工作组（Design Team），包括Member Permission和Session三个部分 ），包括Member、 三个部分， Team），包括Member、Permission和Session三个部分，如 14所示 所示。 图1-14所示。 Members自带两个成员，即系统管理员（Admin） Members自带两个成员，即系统管理员（Admin）和客 自带两个成员 Guest）。新建一个项目数据库时， ）。新建一个项目数据库时 户（Guest）。新建一个项目数据库时，一般建库者即为该 项目的管理员，他可以设置密码、 项目的管理员，他可以设置密码、创建设计组成员和设置 成员的工作权限。 成员的工作权限。

图1-14 设计工作组

图1-15 设计组成员对话框

1.系统管理员操作 ⑴设置系统管理员密码 双击图1-14中的Members图标，屏幕弹出图1-15所示的设计 双击图1 14中的Members图标，屏幕弹出图1 15所示的设计 中的Members图标 组成员对话框，显示当前已存在的设计组成员， 组成员对话框，显示当前已存在的设计组成员，双击对话框中的 Admin图标 屏幕弹出系统管理员密码设置对话框，如图1 16所 图标， Admin图标，屏幕弹出系统管理员密码设置对话框，如图1-16所

示，在Password栏中输入密码，并在Confirm Password栏中再 Password栏中输入密码，并在Confirm Password栏中再 栏中输入密码 次输入相同密码，单击OK按钮完成密码设置。 OK按钮完成密码设置 次输入相同密码，单击OK按钮完成密码设置。”按钮可以修改 文件的保存位置；单击Password选项卡可进行密码设置。 Password选项卡可进行密码设置 文件的保存位置；单击Password选项卡可进行密码设置。 ⑵创建设计组成员 在图1 15的右边框中 单击鼠标右键弹出New Member菜单 的右边框中， 菜单， 在图1-15的右边框中，单击鼠标右键弹出New Member菜单， 选中该菜单，屏幕弹出创建工作组成员对话框，如图1-17所示， 选中该菜单，屏幕弹出创建工作组成员对话框

五 : 制作通信录表单》教学设计

　　一、教学内容

　　本课选用广东省教育厅编教材《信息技术》第二册下第二章第五节用frontpage制作通信录表单。

　　二、教学目标

　　1．知识与技能

　　（1）了解表单的功能及表单域的使用方法。

　　（2）掌握各种表单域属性的设置方法，灵活运用表单域设计相应的网页。

　　（3）了解在网页设计中，网上通信录的设计方法。

　　2．过程与方法

　　通过多种学习途径，利用任务驱动、自主探究、小组合作等方法，让学生掌握制作表单交互网页的一般流程。

　　3．情感态度与价值观

　　（1）培养学生团结互助的合作精神。

　　（2）让学生在学习、制作的过程中感受同学之间的友情。

　　三、学生分析

　　学生通过前面的学习对frontpage的界面已经很熟悉，学生已经了解网站设计的基本要求，已经学会建立站点，大部分学生已经能制作普通的网页。对于表单网页，其实在初一时已经接触过，如搜索引擎百度的首页，申请电子邮箱时的申请页面、论坛等等，这些都是表单网页，那时只是利用它来为自己服务，没有注意这些网页与一般网页有哪些不同之处，因此，本课内容对他们来讲既熟悉又陌生。另外，学生在网页整体设计、布局和美观方面存在一定的差距，还有在打字速度和操作熟练程度上存在差距。

　　四、教材分析

　　本节是frontpage网页制作的第五节内容。本节教材通过让学生制作一个通信录表单，要求学生掌握建立表单域及其属性设置操作，使学生对于表单的交互性有初步了解。

　　教学重点：1．表单域的正确插入；2．表单域的属性设置。

　　教学难点：1．表单域的属性设置；2．根据实际需要正确运用表单域。

　　课时要求：1课时

　　五、教学理念

　　本节课的教学内容是在frontpage中制作通信录表单，通过学生在校点滴视频片断，以珍惜同学之间的友情，从而引出本课的学习目标──制作一个通信录表单。根据这个总的目标，设置了二个基本任务和一个创作任务──任务三设计通信录。三个基本任务层次分明，难度逐步提升。前两个任务是基础，后一个是前两个任务的综合运用。在整个学习过程中，老师在学习资料网页中提供制作过程的网站，学生遇到操作困难可以随时查看，学生的自学能力可以得到很好的锻炼，而操作熟练的同学可以自学下一节的内容。

　　六、教学方法

　　1．情景导入法；2．任务驱动法；3．示范、归纳法；4．自主探究法。

　　七、教学环境

　　多媒体网络电脑室；多媒体网络教学软件；frontpage、powerpoint、ie浏览器等软件。

　　八、教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

激情

导入

3分

让学生观看“八年级学生在校点滴”视频。

并思考同学们明年就毕业了，毕业后，如何跟同学之间保持联系？

观看视频，感受同学之间的友情。

回答问题。

让学生感受同学友情，引起学生的兴趣，引入课题。

表单

网页

2分

介绍表单网页的特点

能够收集用户的信息和反馈意见

再现百度、购物、申请电子邮箱等表单网页。

让学生回忆旧知，了解表单网页的功能。

任务

一

6分

布置任务一：插入表单、表格及各项目。

介绍学习资源网站，在大屏幕上投影操作方法。

根据操作提示轻松完成任务一。

让学生掌握表单、表格及各项目插入方法，任务简单，学生容易完成。

任务

二

12分

1．学习认识表单域、插入表单域、设置表单域属性。

2．布置任务二：在对应的栏目里插入相应的表单域，并修改表单域的属性

巡视并及时指出学生操作过程中的问题。

根据老师的讲解，使用正确的表单域，设置好表单域属性，完成整个表单网页的制作。

让学生灵活运用各种表单域

让学生掌握表单域的属性设置。

创作

任务

15分

布置创作任务：通讯录

完成创作任务。

运用前面所学知识，充分发挥学生的想象力。

展示

评价

1分

展示评价学生作品，分析学生所运用的表单域

欣赏同学作品并进行一些评价，积极回答问题。

让学生在相互评价中形成自己的评价能力。

小结

1分

总结本课知识，设下疑问：

1．有一些表单域在这节课里没有使用，它们具有什么用途？

2．表单的信息怎样才能收集起来呢？

回顾本课所学知识，积极思考。

梳理所学知识，设下疑问，激发学生兴趣，为下一节课做好铺垫。

本文标题：制作电子板报教学设计-《运用Word制作电子贺卡》教学设计
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