一 : 《少年王冕》导学案
教学目标:
1、知识:理解课文内容,感受王冕的勤奋刻苦的好学精神,以及孝顺母亲的美好品德。
2、技能:使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能力:在对语言文字的揣摩过程中,提高学生分析、理解语言文字的能力;在课堂交流过程中,提高学生的口头表达能力。
4、情感:使学生在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响,进而使他们的思想和情感再一次得到净化与升华。
教学对策:引导学生抓住语言文字,品悟人物性格特点。
教学重难点:感受王冕勤奋好学、孝敬长辈的优秀品质。
一、复习检查
1、检查读词
2、检查课文,理清课文脉落:
二、导入新课
今天,我们继续学习24课《少年王冕》,请大家齐读课题。
通过上节课的学习,我们我们已经初步认识了王冕,知道王冕是一个孝顺、勤奋好学的孩子。这节课我们继续走进文本,深入到语言文字中去细细体会,去认识王冕。
三、学习新课
1、通读课文,完成设问导读4(王冕是一个怎样的孩子?从课文哪些地方可以看出来?边默读边勾画批注,然后与同桌交流。)
2、小组汇报交流
抓住2、4、7自然段从重点字、词、句去体会
3、过渡:不知不觉,三四年时间过去了,王冕读了不少书,长了不少见识。一天正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。雨后的景色引起了王冕的注意,于是,他立志开始学画。这到底是怎样的美景呢?
(1)读文感受美
(2)用一个成语形容一下。
(3)再读本段,完成巩固练习1、2、3、5、6、7
(4)检查练习
(5)本段写作顺序是什么?由此引导习作
4、面对美景,王冕入迷了,从来没有学过画的王冕画的如何呢?
(1)自渎感悟(6自然段)
(2)交流
四、拓展总结
少年王冕以他的人格魅力使我们倾心,那么成年后的王冕呢?请大家课后阅读《儒林外史》,相信你们一定会大有收获!
二 : 少年王冕
三 : 读《少年王冕》有感
在一学期中,我们会学到许多课文,有寓言故事、励志我们学习的、告诉我们道理的等等……而我最喜欢的一篇课文是《少年王冕》。
《少年王冕》中的小王冕,父亲早亡,家境贫寒。体谅母亲的艰难,辍学给人家放牛,但仍不忘读书,孝敬母亲!当我读到第二自然段时,我惊呆了,我没有想到王冕真的选择了辍学。而他对母亲说的话语又是如此的轻松!想想平常生活中,我们都是父母的掌上明珠。总是想要零花钱。如果是我的母亲让我辍学,我做不到!我真的做不到!王冕是多么的懂事啊!
我本以为王冕会就此恨透母亲,不回家,不理睬母亲。可是,我错了!王冕没有那么做,王冕还经常陪伴母亲。王冕虽然辍学了,但是他仍不忘读书,他将零花钱积攒一两个月,便去从书贩子那里去买。由此可见,它是多么的好学,他真是惜时如命啊!
我觉得,我们平常不应该为了一点小事就和父母吵架,我们应该珍惜与父母在一起的这些时光。平时好好学习,不辜负父母对我们的期望!
五年级:万子荃
本文标题:少年王冕-《少年王冕》导学案61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1