一 : 《安塞腰鼓》阅读答案

《安塞腰鼓》阅读答案

安塞腰鼓

一

①好一个安塞腰鼓！

②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

③黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！

④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！

⑥好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

1.用一句话概括文段的主要内容。

2.“好一个安塞腰鼓！”能否改为“安塞腰鼓好啊！”为什么？

3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。

4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？

5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用？

（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

（2）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

6.“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？

7.“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。【《安塞腰鼓》阅读答案】。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用？

8.如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！”这段话表现了什么？

9.“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？

①_____________________②_____________________③______________________

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二

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是：

看!——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。【《安塞腰鼓》阅读答案】。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1．“一群茂腾腾的后生”，作者用这八个字组成的短句作为文章的首段，有怎样的作用?

2．为什么先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓?

3．“但是：”、“看!——”单独成段，有怎样的表达效果?

4．对这群后生的两个比喻分别表现了他们怎样的美?

5．描写安塞腰鼓的表演情景时，用了哪些修辞手法?你读了有何感受?请你将它改写

为一段较为朴实的场面描写，然后比较一下它们的表达效果有何不同。

参考答案：

一1.赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。2.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句好。3.有力 疾速 大起大落 生命的活力（意思对即可）4.将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。5.（1）说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。（2）用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。6.多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展，且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。【《安塞腰鼓》阅读答案】。7.反义词突出腰鼓的力量。8.写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。9.①场面 ②风格 ③气氛

二1．zhě pín cù càn 2．总写这次舞蹈表演留给“我”的美好印象并引出下文。 3．作者重点写了表演者的面部表情和四肢的动作，每一个表情都蕴含丰富的情感，表演与传情做到了完美的统一，从而突出了表演者高超的演技。这段描写细腻生动，给读者以身临其境之感。 4．并列关系排比 能

二 : 《安塞腰鼓》阅读答案

《安塞腰鼓》阅读答案

《安塞腰鼓》

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命（www.61k.com]了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即便得□ □了，使恬静的阳光立即变得□□了，使困倦的世界立即变得□□了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！

好一个安塞腰鼓！

……

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

1,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 。

突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量

2,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓 。

动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.

3,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉 为什么 。

不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.

4,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 。

《安塞腰鼓》阅读答案

单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.

5,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 。

①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美。

6,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么。

比喻,排比,突出腰鼓骤响时的壮阔 豪放 火烈.

7.将“亢奋”、“飞溅”、“燥热”三个词分别填入文中第8自然段的空格处。

8.如何理解画横线的两个句子的含义 。

前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.

9．将下列句子的朗读重音，用“△”标出。

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，迅疾地搏击着，大起大落地搏击着。

△△ △△ △△△△

10．文章以“热闹”开头，最后又归之为“静”，这样的结构安排是为了反衬安塞腰鼓的气势和震撼力。

11.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？）

江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载着这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。

12.耳畔是一声渺远的鸡啼。

（为什么听到这样的“鸡啼”）

当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。

13. 请说说叠词“茂腾腾、咝溜溜”在此处的作用？

“茂腾腾、咝溜溜” 叠词的运用，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力以及南风的清爽，表达了作者喜爱、赞赏之情。

14. “好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，请问它在文中起到了什么作用？

既使文章一咏三叹，又加强了感情的宣泄，强烈的叩击着读者的心弦。《安塞腰鼓》阅读答案

三 : 安塞腰鼓阅读及答案

一. 拼写词语

kàng fan（ ） huì àn（ ） jībàn（ ） shāo zhuó（ ） fú sha（ ） rǒng zá（ ） 二. 解释下面句中加点的词语

1. 每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

2. 当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

三. 选择恰当的短语的序号填入括号里

一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是（ ）；旋风一样，是（ ）；乱蛙一样，是（ ）；火花一样，是（ ）；斗虎一样，是（ ）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

A. 蹦跳的脚步 B. 飞扬的流苏 C. 强健的风姿 D. 闪射的瞳仁 E. 急促的鼓点 四. 下列句子中运用了哪种修辞方法，填在括号里

1. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（ ） 2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（ ） 3. 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（ ）

4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（ ） 五. 根据课文内容填空

1. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（ ）了，使恬静的阳光立即变得（ ）了，使困倦的世界立即变得（ ）了。

2. 愈捶愈烈！痛苦和（ ），生活和（ ），摆脱和（ ），都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！

六. 下列各句中对课文内容理解有误的一项是（ ）

A. “它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。

B. “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。”这句话中赞颂了安塞腰鼓的壮阔场面、豪放情感和火烈的气氛。

C. “多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓，”这句话表达了作者对江南的柔美风情的赞美。

D. “耳畔是一声渺远的鸡啼”采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力。

1

七、阅读课文片段，做题：

（一） 一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。 但是： 看！

狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解?? 好一个安塞腰鼓！

1、文中第七段有个排比句，请说说它的作用：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？ ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。

________________________________________________________________________________ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，

_______________________________________________________________________

4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？

________________________________________________________________________________ 5、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？

________________________________________________________________________________ 6、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、一群茂盛盛的后生。中茂腾腾好在哪里？

________________________________________________________________________________ 8、怎样理解”当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了”的 含义

________________________________________________________________________________ 9、作者运用什么写作方法来表现腰鼓“戛然而止”时的感受？

________________________________________________________________________________ 10、前五段重点写了什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，大起大落地搏击着。它（ ）着你，（ ）着你，（ ）着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 1. 将下面的词语填入文中的括号里。 A. 威逼 B. 烧灼 C. 震撼 2. 这段话选自（ ）写的《 》。 3. 写出下面句子使用的修辞方法。

（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。（ ） （2）除了黄土高原，哪里再有这些厚这么厚的土层啊！ （ ）

2

4. 对画线句子理解正确的一项是（ ）

A. 赞美农民的衣着 B. 赞美生命的强盛 C. 赞美红豆角老南瓜的功用 D. 赞美能量的奇伟磅礴 八、结合上下文解释句中加点词的意思。 (1)一群茂腾腾的后生。

________________________________________________________________________________ (2)恬静的阳光立即变得飞溅了。

________________________________________________________________________________ (3)碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。

_______________________________________________________________ 九、体会下列句子在文中的作用。

(1)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

________________________________________________________________________________ (2)好一个安塞腰鼓！

________________________________________________________________________________ (3)耳畔是—声渺远的鸡啼。

________________________________________________________________________________ 十、下列句子不是排比的一项是( )。

A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟! B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。

D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 读短文，回答问题。 (—)

(1)但是： (2)看!——

(3)一捶起来就__________，__________，__________!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。( )，是急促的鼓点；( )，是飞扬的流苏；( )，是蹦跳的脚步；( )，是闪射的瞳仁；( )，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

(4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

(5)使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! (6)使人想起：千里的雷声万里的闪!

(7)使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

(8)容不得束缚，容不得羁绊，客不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股动! (9)好一个安塞腰鼓!

(10)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

(11)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的现众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

(12)隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解??

1．给选文划分层次，并概括各层意思。

第一层：(_____段至_____段) 第二层：(_____段至_____段)

(4)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 (5)除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! (6)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

(7)每一令舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。 (8)好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! (9)愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! (10)愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

(11)愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射！翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片??

(12)当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 (13)简直像来到另一个星球。

(14)耳畔是一声渺远的鸡啼。 2．将“忘情了”、“没命了”、“发狠了”三个短语填人文中横线上，依次是____________________ 为什么这样排列?

___________________________________________________________________________ 3．文中括号中依次填的短语是_____、_____、_____、_____、_____、_____。 4．品味下列语句的意义。

(1)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

________________________________________________________________________________ (2)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! ________________________________________________________________________________ (3)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

________________________________________________________________________________ 5.第三段从______方面写安塞腰鼓，突出其情景和场面的 6.第四段主要用了___________的修辞，突出了安塞腰鼓的__________________。 (二)

(1)好一个安塞腰鼓!

(2)后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它___________，__________，__________。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! (3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

3

7．第1—6自然段主要写什么？

__________________________________________________

8．第二段中空缺处应填的短语是____________________________第二段中加点的词语，分别强调的意思是什么?

________________________________________________________________________________9．第二段中画线的短语能否去掉，为什么? __________________________________________ 10．第7—12段主要写__________________________________________________。 11．第7段中“叹为观止”原意是__________________ ，这里指____________________。 12．第10段“思绪中不存任何隐秘”中的“不存任何隐秘”怎样理解？

________________________________________________________________________________ 13．读第12-14段，哪些语句写出了“静寂”的程度?

________________________________________________________________________________ 14．“耳畔是一声渺远的鸡啼”是写静吗?为什么?

________________________________________________________________________________

四 : 《安塞腰鼓》语段阅读附答案

《安塞腰鼓》语段阅读附答案

《安塞腰鼓》语段阅读

5、“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这些词语的位置能否调换？为什么？

6、文章最后写腰鼓"戛然而止"后人们的感觉来结束，这样写有什么作用？

7、下面这首诗是黄巢的《题菊花》，请回答诗中包含了黄巢的什么思想？

飒飒西风满院载，蕊寒香冷煤难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。

参考答案：

5、不能。因为它们之间有渐进关系。

6、腰鼓突然停止，使人感到“像来到了另一个星球”，原本熟悉的世界变得陌生了，反衬出在打腰鼓时的那种亲切。喜悦的感觉。

7、充满一种带领农民推翻旧政权的决心和信心，也希望广大劳苦大众都能生活在温暖的春天里，体现了“本为百姓”的思想。

安塞腰鼓刘成章

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一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。【《安塞腰鼓》语段阅读附答案】《安塞腰鼓》语段阅读附答案。他们朴实得就像那片高粱。……耳畔是一声渺远的鸡啼。

21、①文章的主体部分（从第5自然段到倒数第4自然段）对安塞腰鼓的描写先后有所侧重，作者先写 ，次写 ，后写 。

②联系全文，说说文章赋予安塞腰鼓的象征意义。

22、①"它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，......"文中的"你"之所以感到"惊异"，其原因是

②"多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。""易碎的玻璃"在这里的含义是

23、文章的开头和结尾在写作上都运用了以静衬动的手法，但具体作用又各有不同。请你就下列语句分析其具体作用。

①开头（第四自然段）："他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。【《安塞腰鼓》语段阅读附答案】文章《安塞腰鼓》语段阅读附答案出自，转载请保留此链接！。

②结尾（倒数第三自然段）："当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。"

24、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）

A、文中加#from 本文来自学优网http://www.gkstk.com end#横线的四个语段用"好一个......"的句式，为全篇确定了基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向，赞美之情溢于言表。B、文中加点的三段"使人想起......"，联想和想象"思接千载"、"视通万里"，写出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效应。C、文末的"另一个星球"指鼓声喧腾的世界。"渺远的鸡啼"既可以看作是写实，又可以看作是写虚，给读者以警醒和鞭策。D、作者抓住安塞腰鼓的特点来写鼓写人，是以鼓来衬托人、用鼓来比喻人，展现了陕北农民古朴粗犷和雄浑豪迈的美。E、铿锵的短句、激昂的排比、疾猛的节奏和跌宕的高潮，类似大泼墨、大写意，酣畅淋漓地宣泄了内心中激越澎湃的情感。

【参考答案】21．①先写腰鼓震响的场面，次写腰鼓的响声给人的感受，后写敲鼓的后生的勃勃英姿。②这"安塞腰鼓"，象征着激荡磅礴的生命及其震人心魄的力量；或，象征着陕北人（中华民族）所蕴蓄的雄浑刚健的生命及其豪气勃发的伟力。22．①文中的"你"原认为，黄土地的农民已经被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气。②江南的流水已经消散了生命的元气，已经没有承载这样原始生命力量的"厚土"了。或，这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。【《安塞腰鼓》语段阅读附答案】阅读答案。23．①写"沉稳而安静""呆呆的""从来不曾响过"，是在为下文写腰鼓表演的猛然爆发蓄势，生命在积蓄激情，等待爆发。②腰鼓声"戛然而止"后的寂静，与腰鼓声中那充满生命力的喧腾形成强烈的反差与对比。是从人们内心感受的角度进一步表现安塞腰鼓的神韵。24．C D【C项"另一个星球"是指眼前出奇寂静的世界，鸡鸣"给读者以警醒和鞭策"也欠妥。D项"以鼓来衬托人、用鼓来比喻人"不对，人与鼓的关系应是"人借鼓势，鼓助人威，人鼓合一，互激互溶"。】

五 : 安塞腰鼓阅读答案

安塞腰鼓阅读答案

安塞腰鼓阅读答案——语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，语文网小编给大家整理了“安塞腰鼓阅读答案”，希望对同学们的语文学习有帮助。

安塞腰鼓原文

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

但是：

看!——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!

好一个安塞腰鼓!

7,'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用 (2分)

8,为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓(2分)

9,'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉 为什么 (2分)

10,'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果 (2分)

11,画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美 (2分)

① ;②

12,'骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 (2分)

13,如何理解画横线的两个句子的含义 (4分)

安塞腰鼓阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

7,突出后生茂腾腾的形象,将他们的形象鲜明地推出舞台.具有吸引人,震撼人的力量.

8,动静相衬,更衬托出后生的飒爽英姿,人和鼓的沉稳正是为下文的火爆场面蓄势.

9,不可以.'似乎'表猜测语气.去掉后,就成了肯定没响过的意思,这与实际情况不相符,所以不能去掉.

10,单独成段是要引人注意,强调人和鼓由静而动的转变.

11,①表现了他们的朴实美和沉静美;②表现了他们的力量美和豪放美.

12,比喻,拟比,突出腰鼓骤响时的声,行,光彩和力量.13,前:写腰鼓捶响时给冰冷,宁静,困倦的世界带来了光,热,色彩和力量,展示了生命的活力.后:生命的力量是伟大的,不可阻挡的,一往无前的.

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