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诗的上下两节，结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也是相同或近似的，具有相同的韵律。通过意象的变化体会诗中的情境、意味发生的变化是品味这首诗的难点。诗的第一节...

颜色——花的色，味，再写果。师：先写花的色，味，再写果。[板书：色、味、果]生(2)：接着写花下的蜜蜂，蝴蝶。[学生举手]师：好，你说。生(3)：遍地的野花的姿...

微不足道。孜孜以求：孜孜：勤勉的样子。求：探求。比喻不知疲倦地探求。全力以赴：把全部精力都投入进去。百尺竿头，更进一步：比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻学...

：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。结局：写鸭子长大了，杜小康也“长大”了。三、精读课文，揣摩课文的语言1、首先我们怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康...

的乞丐，自己的人道主义精神渴望得到老人的理解，我在内心里把老人当作和自己平等的人看待，为不能在物质上帮助自己的兄弟而不安。2、结尾句说：“我明白我也从我的兄弟那...

2、了解作者顾冠仁的生平。二、节奏练习：4/4x.x xxxx x︱x.xxx xxx︱x - -xx︱x - - -‖三、聆听感受：1、哼唱民歌《...

大有“横槊赋诗”的气概， 把词中历来香艳软媚的儿女情，换成了报国立叻、刚强壮武的英雄气了。 上阕：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾...

以前做过闻言词汇分类习题。［_host_)何晓莉 何晓莉 《醉翁亭记》教案［_host_]二 : 《醉翁亭记》教案5教学要点：1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进...

．五节　　呼应第一层，再次强调我对“河流”的了解。 文章结构图： 　　　　　　　　　 幼发拉底河（亚洲） 　　 刚果河（非洲） 尼罗河（非洲）　　　　　　　　了...

的精神”的理解和对《傅雷家书》的小结。阅读《滋润心灵的<傅雷家书>》，完成文后问题。翻译家傅雷有两个儿子，长子傅聪，是世界一流的钢琴家，次子傅敏，在...

用资料和比较评析的写作方法。 （3）领会文章中运用通俗易懂、生动活泼的论述语言的写作手法。教学建议 《“偃旗息鼓”和“圆满结束”》的议论脉络 第一段，引出病例，...

、 预习课文。自学生字新词。2、 默读课文，理解课文内容。过程与方法正确、通畅地读课文。情感、态度与价值观培养爱鸟、爱大自然的生活情趣。教学重点1、按要求预习课...

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）：一部分是天灾形成的，一部分是人祸形成的师：同学们的思考很到位，大家看看，这是老师网上搜索到的各地的废墟（出示课件）那么我们可以总结一下，这些废墟形成的原因，...

树，实际是写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。在教学时，引导学生在整体把握课文内容的基础上，突破难点和重点，理解白杨树的象...

恩的小舟，好汉巧重逢，三人船上共饮酒。 第三部分（“（丁郎上）”至“丁郎……（跑下）”），惩恶。这部分写丁郎向萧恩催讨渔税，李俊、倪荣仗义帮萧恩打抱不平，合力惩...

　　 ）4．这段文字的中心意思是什么？5．结合文段谈一谈，当面临与父亲的一次较长久的离别时，你是否会流下眼泪。课内语段阅读题的答案（一）1、导语　简述渡江战役胜...

后恭，威胁恐吓，着眼点大——进攻国家3．作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象，意图是什么？形象：有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士。意图：强调“士”对一个国家的重...

师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步...

需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！（f） 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱...

画面。现实的残酷与爱情的美好形成鲜明对比，令观众对杰克与罗斯生死不渝的爱情有了更深的感悟。同时，在强大的自然灾害中人类的生命是如此脆弱，也不由得让人对生命有了更...

恋，隐含了献身之意。第二节一问一答，诗人直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，捧出了他那颗真挚、炽热的爱国心。2、《乡愁》是一首抒情诗，表现了大陆和台湾分割的...

，到舞雩台上吹吹风，然后一路唱着歌儿走回来。”孔子对他表述的和平世界表示赞同，就说“吾与点同欤！”曾子从小跟随父亲学习六艺，并积极参加劳动，十分孝顺。流传下来有...

丹，而修炼金丹。 >8?柀%笟?此次所学之法，可谓法多、阶段多，而且每一法看起来是既简单又深奥，有时可能会认为：学起来都需要很长时间才能精熟，而要求的却是...