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小学体育教案
  • 体育课教案-体育教案-体 育 课 教 案

    合”。(3)对无球队员的摆脱空切,必须及时堵截,尽量不组织:教法:1.教师示范讲解动作要求、方法。2.学生练习。基本部分让对手接球。(4)对无球队员的防守的同时...

  • 一年级体育课教案-一年级体育说课

    时的教学也带来很大的困难,现在好了,不提这个了,这样处理反而更好,我相信随着时间的推移,这个问题本就不是问题,以后不讲,学生就给你省略了,你专家、老师着什么急呀...

  • 小学六年级上册第八单元作文-小学三年级上册第八单元作文:我的梦想我做主

    写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动。表达要求:回忆本单元课文中作者表达感受的方法,在习作中加以运用。学习某种艺术,比如,音乐(演唱、乐器演奏、舞蹈)、书...

  • 体育与健康-体育与健康作业 18

    练习发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力,提高弹跳能力。双脚跳、单脚跳、跨步跳、双脚交换跳,在物体上跳上跳下等。跨越式跳高助跑 放松自然,均匀加速,最后几步重心稍...

  • 三年级上册美术课教案-初中美术教案8年级下:05课 大提琴

    动 组织教学 新授 一、故事欣赏 学生欣赏《后羿射日》的故事并叙述。二、太阳展示课件展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太...

  • 一年级美术教案-一年级美术教案 手形画

    (描绘春、夏、秋、冬不同季节风吹来时的情景和感受) 春天:柔和清新 夏天:吹来的都是热风 秋天:凉爽的感觉 冬天:寒冷、刺骨 1、介绍一些特殊技法。(水...

  • 我安全我健康我快乐-安全在我心,健康你我他

    、自主、能动地学习。2、 设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课堂上就如在家中玩耍一样,开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围,使学生真正体验到体育活动的乐趣。课...

  • 六年级体育教案-体育教案-六年级体育教案

    。2.使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能。3.使学生清楚使用人防工程应注意的事项,能自觉遵守纪律 。教学重点:使用人防工程应注意的事项 。教学难点...

  • 体育课教案-体育课教案

    生在游戏中、创造中做准备活动,并且培养学生的社交活动能力。】行课:(28分钟) 强度 - 大-中-大三、进入角色 -- 满园春色 (一)在小鸟家做客(主教材游戏...

  • 小班体育快乐跳跳教案-体育教案-跳跃

    ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲671010一、放松二、小结、奖励三、师生再见教师指导学生共同进行要求:动作轻松、气氛和谐▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲...

  • 快乐的小鸟-小鸟的乐园

    会组织画面,并能画出各种小鸟的动态,从而提高其绘画表现及创作力。二:通过看、说、演、画等不同的活动形式,使学生能够成功体验对小鸟乐园的感受三:通过对小鸟乐园的体...

  • 乒乓球课教学案例分析-体育教案-蒋建强的乒乓球课教案

    (也可以用自己的话复述)“山市”的形成阶段: “山市”的发展阶段: “山市”的高潮阶段: “山市”的消失阶段: 五、本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的...

  • 篮球单手肩上投篮教案-篮球《原地单手肩上投篮》教学案例(已获奖)

    启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。分步分层的递进,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四...

  • 小学体育篮球投篮教案-体育教案-球类教案体育学科教案

    一 : 体育教案-球类教案体育学科教案...

  • 黑板报设计-板报设计

    观情感。欣赏课本作品:《色彩的构图》、《绿衣女人》、《黄昏》。教师讲解;《色彩的构图》,在兼有理性和感性划分的条块中,布满由淡紫到淡黄的高明度柔和色彩,蒙德里安...

  • 教育法规基础知识-教育法律法规基础知识

    督;⑤党的监督。19、权务机关的监督居于主导地位。教育法规基础知识 教育法规基础知识教师的法律地位1、就教师的身份特征而言,教师是专业人员。(_host_]就教...

  • 生日快乐-生日快乐

    深的祝福。只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳.只有懂得爱的人,才能领略到心中芬芳祝你有一个特别的生日! 将能说的话都藏在花蕾里,让它成为待放的秘密。日光给你镀...

  • 神奇的口袋教学反思-神奇的布袋(体育)

    入布袋,准备进行游戏。 (2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。 (3)教师注意观察那些幼儿...

  • 高中体育课短跑教案-高一体育《中长跑》教案60

    式进行,每一位学生从中选择一种以上参加考核,对于优秀的学生需要教师给与奖励性的标注)一年级(以预防各种伤害以及了解防治方法位内容,或者为体育发展简史)二年级(以...

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