一 : 家的重要性The Importance of Family

 Family is a very important part of daily life in material as well as in spirit. It’s important not only because it provides us a place to live in, but also it supports us in spiritual aspect.

在物质方面和精神方面家庭是日常生活中很重要的一部分。它重要不仅是因为它给我们提供和居住的地方，而且因为它在精神上支持我们。

（www.61k.com）

Family is the most familiar place for us, where there are our beloved families who care for and support to each other. In addtition, it’s a place full filled with love, although it appears to be so common. The ordinary household affairs make us feel the warmth and happiness of family all the time. The most important is that family is our haven, a place where we are protected. It perhaps is the last station where we can lay down burden and get the real relax.

家对我们来说是最熟悉的地方，那里有我们最爱的家人，我们相互关心，相互支持。另外，家是充满爱的地方，尽管它看起来是如此普通。最平常的家庭琐事也会让我们一直感受到家庭的温暖和幸福。最重要的是家是我们的天堂，是可以保护我们的地方。也许家是我们可以放下压力得到真正的放松的最后栖息地。

二 : 家访的重要性

前苏联伟大的教育理论家和教育实践家瓦•阿•苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得绝对想不到的效果。”的确，家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。笔者认为家访是假期教师与学生、家长联系与沟通的桥梁，是假期教师与家长达成共识的纽带，是实现教育过程的关键环节。那么，在假期中教师如何做好家访工作呢？本文拟从以下几点简单的介绍一下。

一、明确意义-------家访成功的前提
家访是指为了协调学校与家庭教育的步调，统一学校教育与家庭教育对学生的要求，促进学生全面发展，班主任代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。苏霍姆林斯基说过：“生活向学校提出的任务是如此复杂，以至如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。”充分说明了家访的作用。
家访的作用主要体现在一下几点：

第一，家访可以起到教师与家长沟通信息的作用。

假期中，学生的大部分时间是在家庭中渡过。如果不调查了解学生在家庭的表现和家庭教育的状况，就很难有针对性的教育学生并有效的指导家庭教育。

第二、家访可以融洽师生的感情。

班主任老师放弃节假日休息时间走访学生家庭，其责任心和爱心必然受到家长的热诚欢迎，取得家长的理解和支持。她能够在师生之间建立牢固的感情。

第三、家访可以形成家庭教育与学校教育协调统一的作用。

教师家访，及时与家长共同探讨和协调教育管理学生问题，争取家长与学校教育的良好配合，使双方在教育目的、要求、原则等方面取得一致，从而产生合力，促进学生全面发展。

二、充分准备-------家访成功的基础
家访是教师代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问，其地位十分重要。这要求每一位教师在进行家访前，应该做好充分的准备，这是家访成功的基础。那么，教师在家访前应该做好哪些准备工作呢？笔者认为应该注意以下三点：

第一、家访前教师要明确家访的目的和内容。教师进行家访主要想干什么？达到的效果是什么？这一点非常重要。而家访的目的和内容是根据班级工作需要制定［www.61k.com]的，有的是向家长反映学生问题的，寻求帮助：有的是融洽师生感情的：有的是为了了解学生在家庭中表现情况的。

第二、掌握该生及其家庭中的有关资料。教师在家访前掌握学生及其家庭的资料非常重要。这样我们在家访中即可知己知彼、心中有数。学生的资料我们可以从学生的学籍卡上了解，例如：学生家庭住址，家庭成员关系（单亲、离异），父妈妈工作单位，成员职业等信息。

第三、根据学生家庭信息确定家访的时间和家访的路线情况。教师在家访前根据已经了解的情况，同时根据学生家长的职业选择切当的家访时间或与学生家长商量好家访的时间并做好家访的路线记录。以免在家访中走错方向，错过最佳的家访时间。

三、正确策略-------家访成功的途径

家访过程中，教师面对的是每个学生不同的家庭，不同的家庭又各有自己的特性。教师如果使家访取得预期的效果，还必须注意家访的技巧。只有这样才能事半功倍，同时也能赢得家长对学校工作的支持。我想教师在家访中，应该把握以下3种策略：

第一、把握时机、促成飞跃

家访必须把握时机会，这样会得到绝对想不到的效果，而且容易促成质的飞跃。教师家访时机较多：新学期开学时，教师需要对全班学生有个大概的了解，此时家访，极受家长欢迎，很容易形成合力；期中、期末考试等大考的复习迎考前，此时家访，会得到家长的配合和支持；班级出现偶发事件时，及时家访，也易得到较好效果。
第二、了解对象、因人而动
班主任在进行学生的家访过程中，除了要明确目的、内容和时机之外，还必须了解家访的对象，以求知己知彼。有的家长属于“溺爱孩子型”，这样在家访过程中，要使家长明确溺爱孩子只会害了孩子，只有爱而不溺，严格要求学生才能培养学生独立自主的能力和健全的人格。有的的家长属于“全托型”，只要孩子到学校，就和家长没有关系，所有的一切全部是学校负责。这样在家访过程中，我们要和家长讲道理，向家长说明，教育好孩子是项艰巨的工程。需要学校、家庭和社会三者形成合力，才能取得较好的效果。
第三、把握心里，掌握技巧
家访的成功与否，很大一部分取决与在家访中，班主任的技巧。这要求教师在家访中，教师要根据家长的心里，注意和家长交流的技巧。教师在家访过程中，应该与家长进行情感上的交流，力求产生共鸣，不要有训斥家长之意。不要把家访看成是“告状”和“诉苦”同时在家访过程中，教师与家长之间应该是双向的交流，要让家长畅所欲言，提出自己的观点，统一认识，统一对学生的要求。

四、详细的记录————家访成功的保证

家访中的详细记录，是教师进行家访的凭证，更是家访成功的保证。这要求班主任在每次家访之后，要及时的写好家访的记录，根据学校发放的家访记录表格作详细的记录。把家访的目的，家访的任务，家访过程、家访达成的共识和启发一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解的材料，对学生进行从新分析评估，同时制定方案和措施，进一部对学生进行深化教育。

三 : 家访操作释要

山东省宁阳县实验小学 许东振 邮编：271400

家访是家校合作育人、统一教育理念、达成教育共识、协调教育目标、实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。不是可有可无，而应极力倡行之，践行之。班主任要想做好班级管理工作，引导学生德、智、体、美全面发展，能否适时、科学地进行家访起着非常关键的作用。下面，笔者结合自己曾多年担任班主任的经历和对家访工作的研究，浅谈一下家访时机的把握和家访需要注意的几个问题，愿能对班主任做好家访工作有所裨益。

●家访应把握的几个时机

进行家访，应该是班主任一项经常性的工作。为确保家访收到应有的沟通育人效果，班主任应把握好以下几个时机进行家访：

㈠接手新班访家长 学生在家何情况

新学年伊始或中途，班主任接手一个新的班级后，能否快速、全面、准确地了解掌握全班每位学生的思想、学习、性格、兴趣、爱好、身体、家庭等方面的情况，直接影响着新的班集体建设的进程。这就需要班主任做到眼勤、多观察，口勤、多了解，腿勤、多调查，脑勤、多分析。可以通过请教前任班主任和科任老师、询问其他同学、个别谈话等途径，全面了解每位学生的整体情况，还可以让学生如实写自己的个人小传，以充实班主任的“弟子信息库”。

如果通过以上途径还不能全面掌握一些学生的真实情况，班主任就要有针对性地进行家访，在摸清学生的真实情况后，和家长一起商量制定相应的家校合作育人目标、步骤、措施。以利更好地做到因材施教，引导学生健康成长。

勿容置疑，班主任接手新班后，及时有针对性地进行家访，是把握教育主动权，融洽师生关系、师长关系，以形成教育合力，促进学生身心健康和谐发展的重要支点，必须认真加以落实。

㈡学困学生需帮助 师长合作莫迟误

因为客观上学生之间存有“智商”和“情商”的双重差异，所以，学生的学习成绩和综合素质也就存有相应的差别。这种差别在学习上就引发了“优等生”和“学困生”的两极分化。

为缩小差别，遏制分化，在日常学习中，班主任对学困生要给予无微不至得关心与帮助，鼓励他们树立起追求进步的信心。每当他们学习上有了点滴进步，都要及时给予充分的肯定和鼓励。同时，班主任还要及时通过家访，给学生家长报喜，做到师长合作，一起关注孩子的进步。这样做，既能给学生以成功的积极暗示与激励，又能让对孩子学习失去信心的家长重新燃起“望子成龙”“望女成凤”的希望之火，与老师一道共同关心孩子的成长，使学困生坚定信心，困而思进，不断取得新的成绩，走向更大的进步。

㈢学生情绪出异常 家庭走访应跟上

学生在日常的学习、生活中，一般都具有相对稳定的个性倾向和行为表现。一旦发现学生出现情绪异常，班主任就要及时和他（她）谈心，并根据了解的情况，进行相应的情绪矫正。如果学生情绪异常的原因来自家庭，班主任就要及时通过家访告知家长，与家长共同商议帮孩子矫正异常情绪的办法和措施，以引导孩子尽早走出不良情绪的“沼泽地”。

比如：因夫妻不和闹离婚而使孩子产生焦虑烦闷的情绪，班主任就要给家长讲夫妻离异会给孩子成长带来哪些不利影响，请家长要多为孩子着想，抱着对孩子成长负责的态度，夫妻之间做到互谅互让， 重归于好，把温馨的家庭氛围重新还给孩子，让孩子在父母的共同关爱下，幸福快乐地成长。

㈣学生成绩往下滑 及时家访齐力抓

在大力推行素质教育的今天，学习成绩的高低仍然是衡量学生素质优劣的重要指标之一。素质教育不是不要学习成绩，而是强调张扬学生的个性，培养他们会学习、会体验、会创新、会自理、会合作、会生存的综合素质。学习成绩是学生综合能力的外在反映，绝非一般意义上的学科成绩，但学科成绩是学习成绩的重要组成部分，也不容忽视。

因此，当学生某一方面的成绩出现滑坡时，班主任要马上和他（她）“对话”，帮他（她）分析成绩下滑的原因，并通过家访提醒家长和老师搞好配合，一起帮助孩子端正态度，改正错误，弥补不足，努力提升学习成绩，鼓励引导孩子沿着全面发展、学有所长之路，不断进步。另外，遇到这种情况后，班主任进行家访还有另一个重要目的，那就是避免学生因成绩下滑而遭到家长的责骂、体罚，从而导致学生情绪低落，消极厌学，甚至逃学、出走、轻生等恶性后果的发生。

㈤体验活动促发展 家长支持更灿烂

实践出真知，活动长本领。学生只有在广泛实践探究体验的过程中，才能更生动地获得实实在在的知识，形成各种各样的技能，培养方方面面的素质，从而加快他们成长的社会化进程。因此，要想搞好班集体建设，增强班集体的向心力、凝聚力，促进学生身心素质的全面提高，班主任带领班干部设计、组织、开展好主题鲜明、丰富多采的班级体验教育活动，是非常重要的途径之一。

目前，不少家长只看重孩子的分数，忽视孩子其它素质培养的现象还比较普遍。所以，他们对学校或班级开展的一些需要家长配合的活动，往往是漠不关心，甚至持反对的态度，惟恐耽误孩子的学习。

比如：为培养学生的自理能力，开展“我是家务小能手”活动，让学生自己的事情自己做，大人的事情帮着做，不会的事情学着做。这时，一些家长就会站出来反对，什么“独生子女娇宝宝，只要学习好就行了”、“孩子还小，长大了再学做家务也不迟”之类的话，就成了一些家长反对的理由了。诸如此类，不胜枚举。

怎么办呢？孩子是家长最好的镜子，对于家务技能展示活动中“涌现”出的“低能儿”，若是家长造成的话，班主任就要“御驾亲征”了，向家长晓以利害，促其幡然醒悟，并积极支持孩子多参加各种体验活动，以加快孩子成为“社会人”的进程。

为了赢得家长对开展活动的支持，班主任要把工作做在前头，通过召开家长座谈会，印发活动“明白纸”，将开展活动的意义给家长讲清楚，家长对活动的“支持率”一定会不断攀升。有了家长的支持，体验活动的“含金量”也一定会不断膨胀，从而，收到理想的体验教育效果。为增强说服力，班主任还可邀请学生家长参加相关学生生活技能“露一手”观摩活动，让他们亲眼目睹自己的孩子参加体验活动后的长进，从而唤起他们从内心对班级开展各种活动的支持。

●家访需注意的几个问题

既然家访是一条不可替代的重要育人途径，班主任就应确保家访的质量。为此，家访时，必须注意以下几个方面的问题：

㈠家访切忌走过场 计划周密记心上

家访要有明确的目的性，切忌走过场。一些班主任家访目的不明确，为家访而家访，像走马灯一样，在不长的时间内，一连家访十几位学生的家庭，每家不过十分钟。孩子在学校的表现，家长了解不清，学生在家里的情况，班主任也没有了解清，家访就匆匆结束了。这种“拜年式”家访，是没有实际意义的。

为保证家访的实效性，每次家访的人数不要贪多，还应制定一个周密的计划。要根据学生的具体表现，分出个轻重缓急，还要根据学生的居住区域，来决定一次家访哪几家，但一定不要贪多，否则，会严重影响家访的效果。草率的家访，家长是不会满意的，把孩子交给这样的班主任管理，家长是不放心的。

㈡保护亲子自尊心 谈话艺术最要紧

更多的情况下，班主任是带着学生的“不足”去家访的，而家访的目的则是想在家长的配合下，让学生改掉这些“不足”。因此，班主任在家访时，向家长传递的信息应该是积极的，让学生在家长面前是不丢面子的。这样的家访，家长满意，学生也会更满意。因为，“庄稼总是看着别人的好，孩子总是看着自家的好”，这是绝大多数家长共同的心理倾向，他们都不想听到别人对自己孩子的否定性评价。这就需要班主任的信息传递具有艺术性，先把学生的优点向家长讲足讲全，再把不足用努力的方向提出来，请家长给予配合。这样做，家长会高兴地、充满信心地接受班主任的合理化建议，学生也会因为老师在家长面前保全了自己的“面子”，更加尊敬老师，听从老师的教导，积极主动地弥补不足，努力进步。从而，达到家访的应有目的。

㈢精心备好家访课 胸有成竹不乱说

做老师的都明白，备好课是上好课的关键。同样，要想成功地进行家访，班主任也要备好“家访课”。家访的目的是什么？想收到什么效果？家长对自己的建议不理解怎么办？怎样交流才能引起家长的重视？如果家长对孩子已失去信心又该怎样开导？诸如此类的问题，班主任家访前都要设计到，以免陷入尴尬的境地。

家访时，班主任要做到仪表大方，衣着整洁，谈吐稳重。做到言之有物，言之有序，言之有理，言之有情，言之有据。要让家长听得心里高兴，口服心更服，大有茅塞顿开、豁然开朗之感。要让家访在亲人挚友谈心对话般的温馨氛围中进行。这样的家访，无疑将与成功相伴，收到事半功倍的效果。

㈣访谈模式去家访 从中可提育人方

家访和上课一样，应力戒“注入式”、“满堂灌”。家访时，班主任要留给家长发表自己观点的充分余地，应像记者主持访谈节目那样，悉心聆听家长的育子观，并适时插话，给予补充，以完善家长的教育思想，优化其家教理念。这种让家长处于主体地位的家访，便于引发家长的情感共鸣，使其更乐于接受班主任的家教建议，班主任也更能从中汲取家校合作育人的良方。

㈤家访主旨勿偏离 无关话题切莫提

家访有一个很大的好处，那就是通过家访能密切师长之间的私人感情，建立起鱼水般的关系，熔铸成人世间最纯真、最久恒的友谊之一。

遗憾的是，目前很多家长不喜欢班主任家访。其中，一个很重要的原因就是一些班主任的家访动机不纯。他们打着家访的幌子去见家长，不是因关心人家的孩子而来，而是看中了家长手中的权力和金钱，登门是为了让家长帮其办私事，还有的是为了让家长“买单”请客。这样的班主任去家访，往往是让家长“闻访色变”，躲不及防。于是呼，人民教师的师德形象被他们一毁无遗，真是可悲至极。

为保证家访的效果，班主任家访时一般都要让学生在场。如果家访时班主任一味地只谈自己的私事，学生也会顿生厌恶之感，班主任的为师形象就会在学生的心中丧失殆尽。这种可怕的身教将遗患无穷，成为家访的一大悲哀，为人师者一定要戒之又戒。

当然，家访的时机是多种多样的，需要班主任根据学生的实际表现及时把握；家访必须注意的问题也是难以数尽的，这就需要班主任端正家访动机，做到周详缜密，充分准备，真正把家访构建成家校合作育人的纽带和桥梁。

总之，家访是一门艺术，是一份奉献。城市学校，特别是寄宿制学校，因为学生居住的位置大都离学校比较远，也比较分散，这就给班主任的广泛家访带来了很难克服的困难。所以，除了家访，班主任还可采取召开家长座谈会、邀请家长校访或通过信访、电访等方式，及时和家长沟通学生的情况，共同肩负起教育孩子成人成材的责任。

四 : 专访唐慧：女性要大胆的站出来

以下是网易女人对唐慧的专访内容：

想让孩子忘掉过去的一切，这个世界还有很多美好的人和事

网易女人：唐慧女士您好。[www.61k.com］

唐慧：你好。

网易女人：我们知道您昨天刚刚得到胜诉的消息，但是看到您脸上完全没有笑容，当然这个结果不管是胜诉还是怎样，即便是有再好的结果，对您女儿、对您整个家庭造成的伤害，已经无可挽回。刚才您一直也有提到这个事情过去就过去了，我想问一下，后面您希望怎么去面对你的女儿，怎么去帮她得到一个更好的生活，怎么去延续她的未来，毕竟她才11岁。

唐慧：就想让这孩子忘掉过去的一切，让她快快乐乐的生活，让她知道这个世界上有很多美好的东西、人和事。那些伤害她的人都是男性，但是并不代表所有的男性都是坏人，也有很好的人。让她多接触社会，不能让她把这些隐蔽起来。

网易女人：你跟她平常这样的沟通多吗？

唐慧：我经常跟她这样沟通。

网易女人：我们很多网友，包括我们在内，特别希望能让乐乐知道，整个事情不是她的错。我们现在社会上的很多人非常奇怪的，当这种事情发生的时候，他不是在指责那个施害人，施暴者，而是反倒去指责这些受害的女性，甚至是女童。你们有遇到过有人直接这样跟你们表达这种伤害的语言吗？

唐慧：表达这样伤害的语言有，这些伤害的人不是平民老百姓，都是那些公安和法院。

网易女人：公权力的机关？

唐慧：是，所以这也是让我们非常接受不了的、非常心痛的事情。

母亲的本能，促使我去保护自己的孩子

网易女人：我们注意到网上对您有一个称呼——上访妈妈，特别的突出了您作为母亲的身份，您觉得这个身份是否是支持您一直这么坚持不懈的上访的一个力量？是什么样的一种力量支撑您走到今天？

唐慧：很大部分肯定是去做一个妈妈应该做的事情，就是一个母亲的本能，去怎么样保护好孩子，怎么样让孩子得到公平对待。然后还有别人的那些怀疑，还有公检法的一些人对我们的一些恶意伤害，这一切都促使我走到今天。因为无论怎么样，我说什么都没用，要呈现证据给大家，这才是最有说服力的，我不能让孩子受到了这种伤害之后，还要受到别人的猜疑或者指责，不能让孩子再受到名誉上、精神上的更大的伤害。

网易女人：就是不服气，就是要一个说法。

唐慧：对，是的，我觉得真的就是真的，假的就是假的，假的真不了，真的也假不了，我希望能够把一些证据都呈现给大家看，证明我孩子是一个好孩子，是一个非常非常听话的孩子，是被人家害了，并不是像人们说的那样，说我孩子什么自甘堕落，不是。

每一个女性都要站出来，大胆的站出来保护自己

网易女人：对，其实这种事情非常非常多，我们女人频道经常会遇到，当有强奸或类似这样的事件发生的时候，就会有很多这种论调。我们每次也是非常愤怒，所以我们特别希望更多女性能像您这样，能展现那种态度：当你伤害我的时候，我们其实是有力量反抗的，即便是你不断的在打压。我们应该要有这样一个姿态。上次我去采访艾晓明老师的时候她也特别提到了您，她说您是她的榜样，您觉得艾晓明老师称您为女性榜样，您认可这样的一个说法吗？或者说您觉得什么样的人才能算是女性榜样？

唐慧：我觉得她们是看得起我才这么说，但是我觉得我不是，这只是一个人的本能，要保护自己的本能，每一个女性要站出来，大胆的站出来保护自己，不要因为一些世俗的观念或者别人的看法，怕名誉受到损害而退缩。如果这样的话，那些坏人就会不断地伤害我们女性。所以自己受到了伤害，就要站出来说话，那样的话可能会少一个女性再会受到伤害。

网易女人：您在一路的过程当中，有没有哪怕一次想过要放弃，算了，我认命了。

唐慧：当我受到很多不公平待遇的时候，心里很绝望的时候，真觉得对这个事情不抱希望。觉得非常难的时候，有这样的一念之间的想法，但是这个想法只是一时一刻的，一念之间，不会很久，因为每当看到女儿的眼泪，看到女儿的落寞，都觉得一定要坚强的走下去。

女儿是坚强的，快乐才是最重要的

网易女人：刚才说女儿也给你提供一些支持，看到她还给你弹曲子，她可能也有她坚强的一面，给了你一些力量？

唐慧：女儿一直是很坚强的，也是很乖的，无论她有时候再怎么痛苦，她都不想在我面前呈现，因为她不想让我难过。

网易女人：还会过来安慰你。

唐慧：当她特别受不了的时候，她有过几次打电话，什么话都不说，就是哭。

网易女人：你对女儿未来有没有什么样的期待，等这些全部都过去的时候，希望她成为一个什么样的女孩，过一种什么样的生活？

唐慧：我希望孩子放下这一切，希望她能快快乐乐的生活，无论她在社会上有事业也好，没事业也好，我觉得都不重要，快乐是最重要的。

网易女人：我看到你们有计划去美国给她治病，有没有考虑给她换一个生活的环境，会对她好一点？

唐慧：是有这样的考虑，但是…

网易女人：有困难吗？

唐慧：肯定是有一些困难的，这个事情就是说我们先给孩子治病，然后一步一步的再去进行吧。

外界的关心，让我在绝望的时候得到温暖、看到希望

网易女人：在你们整个过程当中，外界很多网友的关心、帮助，你觉得这些对你意味着什么？

唐慧：这些对我很重要。就是他们给我的关心，让我的心情在非常绝望的时候，得到一些温暖，看到一些希望。我在上访的过程当中，受到了很多的耻辱，这期间根本就没有人格尊严可言。但是在你们这么多朋友、记者、律师的关心之下，我觉得这一切的痛苦都被你们的关心赶走了，我觉得这些关心已经把我的伤口治愈得差不多了，我有时候想起真的觉得挺开心的。

爸爸要照料孩子的日常生活，不能总出现在媒体面前

网易女人：有一个问题我不知道合不合适问，整个过程当中，好像没有看到乐乐的爸爸，他在这个事件里面是什么样的一个角色，或者他对你们母女俩？

唐慧：他爸爸是个老实忠厚的人，他也不知道怎么样表达自己内心真正的想法，真正想说的话，想做的事，我们替他做。不让他再去面对镜头，去接触媒体，因为孩子到学校里面去，爸爸也可以去。你像我现在都不敢去她的学校，不敢接触她的老师。

网易女人：就是说你们是有分工的，你来面对公众，她爸爸继续给她维持现实的生活？

唐慧：对。

网易女人：明白了，谢谢您，占用了您很多时间，希望您跟乐乐今后都会有一个很美好的生活。

唐慧：谢谢你们对我们的关心，但是我不知道能不能做到这样。

网易女人：会好的，肯定会好的，谢谢。

本文标题：家访工作的重要性-家的重要性The Importance of Family
本文地址： http://www.61k.com/1187031.html