一 : 罗马数字1到10怎么打

[罗马数字怎么打]罗马数字1到10怎么打——简介
罗马数字1到10怎么打
罗马数字1到10的写法：I ,II ,III, IV ,V ,VI, VII ,VIII ,IX, X
在工作中经常使用到罗马数字1到10，总不能大家在用的时候来复制吧，今天小编就和大家一起来学习罗马数字1到10怎么打出来。
[罗马数字怎么打]罗马数字1到10怎么打——罗马数字1到10怎么打

[罗马数字怎么打]罗马数字1到10怎么打 一
大家可能安装了不同的输入法，下面的讲解在各种输入使用上有类似之处。
这里以搜狗输入法来给大家讲解。
首先鼠标移动到输入法软键盘处，右键，我们会看到软键盘的菜单。

[罗马数字怎么打]罗马数字1到10怎么打 二
然后再点数字符号，这样我们就调出了有罗马数字的软键盘。直接按键盘上对应的键就可以输入从1到10的罗马数字了。

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你也可以左键点击输入法软键盘——特殊符号——数学符号，在这里有罗马数字1到10的符号。

[罗马数字怎么打]罗马数字1到10怎么打 四
智能ABC输入阿拉伯数字的方法
调出输入法 输入v2，然后pgdn翻页，就能找到罗马数字1到10。
[罗马数字怎么打]罗马数字1到10怎么打——注意事项
以上就是罗马数字1到10怎么打的简单介绍，如有更好的方法，还望分享出来大家一起学习。每天进步一点点，让我们的生活更精彩。

二 : 请问罗马数字1到10是如何表示的？好象1=I，2=II，3=II

请问罗马数字1到10是如何表示的？

好象1=I，2=II，3=III，后边都是什么来着？

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1=Ⅰ

2=Ⅱ

3=Ⅲ

4=Ⅳ

5=Ⅴ

6=Ⅵ

7=Ⅶ

8=Ⅷ

9=Ⅸ

10=Ⅹ

11=Ⅺ

12=Ⅻ

三 : 复习认读数字1—10

　［活动目标］
　　1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。
　　2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。 　　［活动准备］ 　　1、教具
　　⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）
　　⑵1——10的数字头饰。
　　⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。
　　2、学具
　　幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去） 　　［活动过程］ 　　一、看电视了
　　1、教师引起幼儿看电视的兴趣
　　2、教师演示课件第一幅图，引导幼儿说出这是些数字娃娃，并且说出数字的名字。
　　3、依次演示课件其他图片，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。 　　二、数字娃娃来和我们做游戏了
　　1、引导幼儿参与和数字娃娃做游戏。
　　2、10个小朋友分别戴上1—10的数字头饰，走进活动室，分别自我介绍自己是数字娃娃1—10。
　　3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。
　　4、玩数字娃娃找朋友的游戏。
　　游戏过程：教师找一名幼儿找出教师所说数字娃娃的名字，找对了，数字娃娃把头饰送给找对自己的小朋友，并且说：“对，我的名字是x（数字），我把头饰送给你，我们是好朋友。”然后一起回到座位上。游戏持续到数字娃娃全部找到好朋友为止。 　　三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。
　　师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们带来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）
　　1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。
　　2、出示水果卡片，请幼儿将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把苹果装入6号车厢里，上来的幼儿便将苹果卡片插入6号车厢内。直道将水果卡片全部放入车厢。
　　3、教师说出水果名，幼儿回答在几号车厢内。
　　4、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是什么水果。反复练习，加深幼儿对数字的认识。 　　四、小朋友都来运水果了。
　　1、发给幼儿学具，让幼儿按顺序粘贴数字，靠近火车头的第一节车厢上贴数字“1”，最后一节车厢上贴数字“10”，中间依次排开。
　　2、要求幼儿根据教师的要求将水果卡片插入相应的车厢里。教师作巡回指导。 　　［活动延伸］
　　让幼儿同伴之间相互玩，一个幼儿提出口令将什么水果卡片放入几号车厢，另一名幼儿动手操作，然后交换角色，游戏反复进行。 本文标题：罗马数字1到10-罗马数字1到10怎么打
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