一 : 2016年人教版五年级语文上册期末试题及答案

一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况，你想要提前去了解它吗?下面是我们整理的2016年人教版五年级语文上册期末试题以供大家阅读。

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2016年人教版五年级语文上册期末试题：

第一题(22分)

一、书写。(2分)

要求：①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。

二、读拼音，写词语。(7分)

yōu yòu dàn ténɡ zhān

( )静 ( )惑 ( )生 ( )写 ( ) 仰

tī chún jù qí qū cí xiánɡ

挑( ) 嘴( ) 恐( ) ( ) ( )

三、填空。(3分)

1、肺：音序( )，部首( )，共( )画。

2、藕：音序( )，部首( )，共( )画。

四、把下面词语补充完整，再选其中的一个写一句话。(6分)

举世( )名 毫不犹( ) 斩钉( )铁 破烂不( )

众志( )城 安然无( ) 一如( )往 再接再( )

五、照样子，写成语。(4分)

例：生龙活虎(含动物)

四面八方(含数字)

第二题(26分)

一、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。(4分)

昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温( )降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，( )看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人( )穿着红色短袖衬衫在跑步，一股敬佩之情( )而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

二、按要求写句子。(8分)

(1)纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡?(改为陈述句)

(2)冬天到了，梅花又开放了。(改为拟人句)

(3)湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少两处)

(4)黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。(修改病句)

三、用线把左右两边的内容连起来，再根据要求填空。(6分)

读 书 破 万 卷 梅花香自苦寒来

孝 在 于 质 实 春生江上几人还

宝剑锋从磨砺出 不 在 于 饰 貌

家在梦中何日到 下 笔 如 有 神

我还积累了一句表达思乡情感的诗句：

四、根据课文内容或要求填空。(8分)

1、《七律•长征》一诗中，总写长征艰难的诗句是：“ ，　　。”(2分)

2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 ，作者使用了 说明方法。(《鲸》)(2分)

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 和 。(《钓鱼的启示》)(1分)

4、《 窃读记》让我们懂得，我们是 长大的，也是　。是啊，一本喜爱的书就像 ，就像　。(2分)

5、星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是

啊!(填上歇后语)(1分)

第三题(22分)

一、阅读短文，完成练习。(8分+14分)

(一)《圆明园的毁灭》(片段)

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

1、 用“——”线画出作者高度评价圆明园的句子。(1分)

2、 细读短文二、三句，你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到　。(2分)

3、这段文字表达了作者

的感情，朗读时要读出 的语气。(2分)

4、一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点： 理由是：　。(3分)

(二)永不凋谢的玫瑰

著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：

校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”

“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子;这一朵是送给你妈妈的， 。”

这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。

1.联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。(4分)

赞不绝口：

径直：

2.用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。(2分)

3.读中品味：(4分)

(1) 文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为　 ;

第二次“惊讶”是因　;我对　　 感到惊讶，因为　　 。

(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。

4.深层探究：(4分)

(1)你认为题目“永不凋谢的玫瑰”是指什么?

(2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人?

第四题(30分)

习作：2012， 留在我的记忆深处

提示与要求：2012年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感。

2016年人教版五年级语文上册期末试题答案

第一题(22分)

一、 (2分)每个小项0.5分。

二、 (7分) 每个词语0.7分，有错别字算全错。

(幽)静 (诱)惑 (诞)生 (誊)写 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)

恐(惧) (崎岖) (慈祥)

三、 (3分)每空0.5分

肺：F 月 8 藕：O (草字头)18

四、 (6分) 每空0.5分，有错别字算全错。造句2分，其中，词语用得正确1分，语意连贯1分。

举世( 闻 )名 毫不犹( 豫) 斩钉( 截 )铁 破烂不(堪 )

众志( 成 )城 安然无(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厉 )

五、(4分) 每词1分，有错别字算全错。

答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。

第二题(26分)

一、(4分) 每空1分。有错别字算全错。

果然(骤然) 突然 竟然 油然

二、(8分)每个句子各2分。

1、纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。(句末不是句号，扣0.5分。)

2、具有拟人句的特征即可。

3、其中，至少扩两处1分，扩句正确1分。

4、“不但……而且……”改成“虽然……但是……”

三、(6分)连线各1分。积累诗句2分，诗句不正确不得分，不是表达思乡情感的诗句不得分。

四、(8分)

1、红军不怕远征难，万水千山只等闲 (2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。扣完本小题分值为止。

2、鲸很重很大 列数字或(作比较) (2分)每空1分。

3、勇气 力量 (1分)每空0.5分。

4、吃饭 读书 一位朋友 一处你随时想去就去的故地(后两空学生可以

不按原文填空，只要比喻恰当均可) (每空0.5分，共2分)

5、竹篮打水——一场空 (1分)错别字每个扣0.2分，扣完本小题分值为止。

第三题(22分)

一、 (8分)

1、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。(1分)不是划的此句不得分。此句没有划全，扣0.5分。

2、侵略者的贪婪、野蛮和残暴。(2分)(学生所答与答案意思吻合均给分)

3、对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜) (各1分)

4、学生语句通顺、言之有理即可 (观点1分，理由2分)

二、(14分)

1、赞不绝口：不住口地称赞。

径直：直接(表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁)

(各2分)只要意思符合即可。

2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。(能简洁概括，意思对，句子通，即可。)主要是要概括出具体事实。(2分)

3、(1)花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩(理解正确、表达流畅即可。)(各0.5分，共2分)

(2)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对，句子通，即可。)(2分)

4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)

(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。(2分)(语句通顺，意思清楚即可。)

第四题(30分)

类别 分值 评分要求

一 26——30 符合题意，内容具体，条理清楚，语句通顺连贯，感情真实，基本没有错别字，正确使用标点符号，书写工整。

二 21——25 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符号基本正确。

三 15——19 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符号。

四 10分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。

二 : 2015人教版小学五年级语文下册期末试卷及答案

人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷

人教版2014年-2015年五年级语文下册

期末考试试卷

班级：_____________ 姓名：_____________

后附答案

一、看拼音填字词。(www.61k.com）(13分)

ju shu pan tan shu zhan xin wen

( ) ( ) ( ) ( )

shao wei tu qv mie

( ) 光( ) 生( ) 轻( )

二、查字典填空。(6分)

1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )，再查( )画。

它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照；④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。

2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是()。

3。“木屑”中“屑”的音节是( )，结构是( )，组词()、( )。

三、按一定顺序排列下面词语。(4分)

1。起床、放学、吃饭、上学

2。食品、面包、蛋黄面包、面食

3。收获、耕地、田间管理、播种

4。秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、词的意思。(10分)

五年级期末考试答案 2015人教版小学五年级语文下册期末试卷及答案

人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷

1。[www.61k.com)写出下面句中加黑的字词的意思。

①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。

②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。

2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。()

我怎么能连累你哪？()

你可千万不要累戒不改。()

A。牵连 B。屡次；连续 C。积累

②“陆续”的意思是( )。

A。坚持下去。

B。先先后后，接连不断。

C。从没有停过，一个接一个。

五、句子。(8分)

1。用横线画出大句子中包含的小句子。

①我看见小丽在学校里帮助同学值日。

②我们去公园玩可真是一件开心的事。

③他们发现一个孩子坐在河沟边上。

2。扩写下面句子。

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人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷

这是小站。[www.61k.com)

_____________

3。缩写下面句子。

红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

_____________________________________

4。把句子写具体。

三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。 _________________________________________________

六、按要求填空。(8分)

1。《送孟浩然之广陵》的作者是______代_______。后二行诗是

________________。这二行诗的意思是_______________。

2。按原文填空。

有几对燕子_________了。落在_______上。__________的天空，

几_________细线连于电杆之间，线上___________着几个小黑点，那

就是__________。

七、判断对错。对的在括号内打“√”，错的打“×”。(10分)

1。“晕”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。 ( )

2。《夜莺之歌》一课是按事情发展的顺序写的。 ()

3。“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需

要它。”中“需要它”指的是“需要这种勇往直前的精神”。()

4。“山上开满了映山红，_____花朵和叶子，_______比盆栽的

杜鹃显得精神。”中横线上应填的关联词是“即使??也”。()

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5。（www.61k.com］“包蕴”的口语是“包含”。 ( )

6。写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事，最后写上表扬人的姓名和日期。( )

7。“茂盛的大榕树成了鸟的天堂。”是比喻句。 ()

8。“这些奇异的云彩，有的像羊群，在慢慢地走动；有的像一床又厚又大的棉被，满满地盖住了天空。”中所有的标点都是正确的。

( )

9。“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话是“动态描写”。 ()

10。《挑山工》是以人物命题的。 ( )

八、阅读课文片断，并回答问题。(16分)

______________

1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在 连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花， 震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城

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的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。［www.61k.com］他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧， 看你们飞过来吧！”

2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二 位英雄()着短枪，( )着马刀，( )着手榴弹，( )着敌人①密集的枪弹，( )着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。

3 突击队刚刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这②情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜 利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加③奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小 时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都④狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。

1。给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。

2。在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。

3。将文中划横线的部分换成相应的成语。

①_____________②____________

③_____________④_____________

4。为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。

第一自然段( )。

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A。(www.61k.com)泸定桥的桥面。

B。两个团的敌人守住泸定桥这个天险。

C。夺取泸定桥的准备。

第二自然段( )。

A。我军发起总攻，冲到对面。

B。我军发起总攻，冲向对面。

C。二连突击，三连铺桥。

第三自然段( )

A。我军夺桥的经过。

B。我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。

C。敌人被我军打得大败。

5。按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“│”线给第一自然段分三层。

6。结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？(在括号内打“√”。)

①“29日早晨夺下泸定桥！”( )

②“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！”( )

九、作文。(25分)

写一件自己经历过的有意义的事。

要求：按事情发展的顺序写；

重要的地方写详细、具体。

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答案

一、拘束、攀谈、舒展、新闻、稍微、秃、趣、蔑

二、1.Z、zhao、灬、9画、①、④

2.2画、

3.xi8、半包围、铁屑、头屑

三、1。［www.61k.com)起床、吃饭、上学、放学

2。食品、面食、面包、蛋黄面包

3。耕地、播种、田间管理、收获

4。春天、夏天、秋天、冬天

四、1.①挑选；雕刻和打磨；包含、蕴藏；大理石的品质如何，可以派什么用场等；②爱惜；轻轻地；③正确

2.①C A B ②B

五、1.①我看见小丽在学校里帮助同学值日。

②我们去公园玩可真是一件开心的事。

③他们发现一个孩子坐在河沟边上。

2。这是一个铁路线上的只有慢车才停两三分钟的小站。

3。红四团取得胜利。

4。略。

六、1。唐；李白；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；远远的孤寂的船影消失在碧蓝的天边，只看见浩荡的长江水在天边滚滚流去。

2。略。

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人教版2014年-2015年五年级语文下册期末考试试卷

七、1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√

6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√

八、1。［www.61k.com）参考标题：攻天险

2。拿、背、带、冒、攀

3.①枪林弹雨

②千钧一发

③奋不顾身

④狼狈逃窜

4。第一自然段(B) 第二自然段(B) 第三自然段(B)

5.……只剩下铁链。│……震耳欲聋。│……看你们飞过来吧！

6.②

九、略。

三 : 冀教版七年级下册语文期末自主检测题及答案

冀教版七年级下册语文期末自主检测题及答案

第一部分：

1．根据拼音写出相应的汉字。（2分）

⑴不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇ch…n的尖叫。（ ）

⑵凌空鸟k?n，有人说它犹如满月，有人说它好似盘龙。（ ）

⑶我感到一种不可?止的快乐和骚动，没法形容它。（ ）

⑷柏叶却很丰腴，临风ni?oni?o浮动。（ ）

2．根据意思写出相应的词语，或解释句子中的词语。（2分）

⑴北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（消失了鸣叫声，藏起了形迹）。（ ）

⑵冯兰池还是坚持要砸钟，嘴上喷着白沫，说出很多节外生枝的话。

节外生枝：

⑶使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

翘足而待：

⑷四条匝道把上下两层桥面巧妙地连接在一起，形成了错落有致、（同时行进，互不冲突）的交通网。（ ）

3．解释下列句子中的文言词语。（3分）

⑴复行数十步，豁然开朗（豁然： ）

⑵是以先帝简拔以遗陛下（遗： ）

⑶以彰其咎（彰： ）

⑷华如橘，春荣（荣： ）

⑸其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（虽： ）

⑹两股战战，几欲先走（走： ）

4．原文填写：（4分）

⑴《桃花源记》中描写桃花源自然环境的句子。

⑵我的歌呀，你飞吧， ， 。

⑶ ，捷报飞来当纸钱。

⑷ ， ，自非亭午夜分，不见曦月。

5．下列各句无歧义的一项是（ ）（2分）

A、李老师正在照像。

B、般已启程，二日即到。

C、两个学校的老师来我们学校听课。

D、张爷爷看到从台湾归来的哥哥，激动得热泪盈眶。

6．下面的话得体的一项是（ ）（2分）

A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。”

B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”

C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

第二部分：

（一）

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

7．“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了桃花源人 。（1分）

8．“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”的原因是 。（2分）

9．写出桃花源人对陌生人惊异的一句是 ，显示桃花源与世隔绝久远的一句是 。（2分）

10．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”请根据上下文推测一下，渔人都讲了些什么？为什么桃花源人听了会叹惋？（2分）

11．“此中人语云：‘不足为外人道也。’”的原因是什么？（2分）

12．渔人离开桃花源后，“便扶向路，处处志之。”后来却“寻向所志，遂迷，不复得路。”的原因是（ ）（2分）

A． 渔人“志”得不准，所以难以寻找。

B． 让人觉得桃花源似有似幻，暗示桃花源是虚构的。

C． 照应开头“异”字，进一步渲染了神秘色彩。

D． 暗示桃花源所处的位置太隐蔽，是难以找到的。

13．陶渊明生活在一战乱频繁、社会黑暗的时代，他为什么却虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界？（1分）

（二）他要感谢那只手

⑴感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

⑶当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

⑷是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑸女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑹这是你的手 老师 孩子小声答道

⑺她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑻我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

14、为第⑹段加标点。（2分）

这是你的手 老师 孩子小声答道

15、第⑸段对小道格拉斯运用了 描写。（1分）

16、第⑺自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（2分）

17、在第⑻自然段横线处填上恰当的关联词语。（2分）

18、从下文看，第⑷自然段运用的写作手法是 。（2分）

19、从全文看，第⑺自然段的记叙顺序是 ；第⑻自然段的作用是 。（2分）

20、下列分析不正确的一项是（ ）（2分）

A、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：那些家境贫寒的孩子，之所以画餐桌上的火鸡或冰淇淋等，是因为腐朽的资本主义制度造成悬殊的贫富差异。

B、这是一篇充满人情味儿的小散文。作者由一件小事引开去，让我们在感叹之余深深沉思：在别人需要时，我们是否伸出过自己温暖的手帮助过他们呢？

C、这篇文章给我们这样的启示：我们以爱心去关怀别人，并且回报别人的关怀，那我们的世界就会充满阳光。

D、这篇文章给我们这样的启示：我们的付出对我们而言也许不值一提，甚至有时是不经意的，但对那些需要的人来说，则是严冬里的一盆炭火，酷暑里的一杯冰茶。

（三）苍蝇

秋日晴天，苍蝇比夏日还多，嘤嘤嗡嗡。古人有“匪鸡则鸣，苍蝇之声”的诗句。蝇声是可厌的。秋日蝇声特别讨厌，因为那是垂死之哀鸣——冬天一到，冻死苍蝇不足奇了。

苍蝇身体结构颇为特殊。

狗的嗅觉灵敏，它的嗅觉感官在鼻子。蝇的嗅觉之敏锐，恐怕不下于狗。但它的嗅觉感官却在触觉。其微妙之处，真是一言难尽。给苍蝇带来杀身之祸的也是它。什么地方只要一有异味，苍蝇便纷至沓来，甚至殒身不顾。班固感慨地说：“青蝇贪肉汁而忘溺死，众人贪世利而陷罪祸。”科学家仔细地研究了苍蝇这种嗅觉感官微妙之处，仿此制成小巧灵敏的电子分析仪。此“仪”用在潜艇、矿井等处，可以测量有毒气体，以便及时报警，避免祸端。

苍蝇双眼突出，宛如汽车头上的饰灯。原来它的每只眼睛是由3000-4000个小眼组成，功能特殊，可以看到人不能看到的紫外光和光的偏振现象，能增强影像的明暗对比度，所以苍蝇看物轮廊清晰。科学家从它那里得到启示，制成了“蝇眼透镜”。此镜用之于照相机，则一次可拍摄1329张相同的照片，这样，邮票印刷制版就省事多了；用之于电影摄影机，则所拍镜头光怪陆离，惊险万状，我们看电影的人便可饱享眼福了；用之于“偏振光天文罗盘”，则航海、航空事业得益了。

亿万斯年以前，苍蝇有四只翅膀，不知何年何月，后面的两只退化了，变成了小棒棒。此“棒”虽小，作用却大。苍蝇飞行时，就靠它定向、调节。如被剪去，则苍蝇如舟失舵，如车失去方向盘，晕头转向、乱飞乱窜，惶惶乎不可终日。今日精巧的“振动陀螺仪”就是仿此“棒”而制成。把该“仪”置于高速飞机及火箭上，则飞行稳定而安全，实现了自动驾驶。岂不妙哉!

但是有一点，苍蝇使得人恨之入骨，必欲灭之而后快。那就是它身上经常带细菌，传染置人于死地的疾病。有人抽样查验，一只苍蝇从外到内，带细菌的最高量可达4亿左右。这个秘密在哪里?说来颇有趣——

人的味觉器官在舌上，名曰味蕾。而苍蝇的“味蕾”却在脚尖上。《诗经·青蝇》云：“营营青蝇，止于樊(篱笆)……”要是真的仅停在这些地方，那倒也好。可惜，脚之于味也，有同嗜焉。只要是苍蝇喜欢的，何处不“止”?止的地方，有的说来恶心，不说也罢。这大概就是它带细菌、传疾病的主要原因之一。

21．文章从苍蝇的鸣声开始写起，但写作的重点却是苍蝇的器官，这两部分之间的过渡句是。（2分）

22．文章详写苍蝇的器官，目的是说明它们对于仿生学的重要意义：（3分）

模仿苍蝇的嗅觉感官的结构与功能，制成了 。

模仿苍蝇的眼睛的特殊结构与功能，制成了 。

模仿苍蝇由翅膀退化的“小棒棒”，制成了 。

23．第6段中，用加点的“但是”一词，其原因是什么？（2分）

24．文章在写了苍蝇器官的功能及其仿生价值之后，为什么又写苍蝇身上带有很多病菌?选择不正确的一项( )（2分）

A、因为利用苍蝇味蕾的特征，将来可以仿生。

B．说明苍蝇的味蕾长在脚上是它带菌量很高的原因。

C．提醒人们苍蝇虽有仿生价值，但不可忽视它的危害。

D、写苍蝇使人痛恨，与开头写苍蝇的鸣声使人讨厌相呼应。

25．第4段中哪些词语可直接表现“蝇眼透镜”给人类带来的好处？（2分）

26．文末引用《诗经·青蝇》中的诗句，是为了( )（2分）

A、说明苍蝇是青色的。

B．说明苍蝇过去只停留在蓠笆上。

C．说明苍蝇并不像《诗经)中所说的那样，只停留在篱笆上，而是经常停留在非常腌脏的地方。

D、说明苍蝇如果能“改邪归正”，只停留在篱笆上，那就好了。

（四）总统梦

“胖胖，快起来！”

“还没有——亮嘛”

“你昨天保证了，早晨起来把作业做完呀！”

“嗯——嗯，人家刚作了梦……”

“别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你！”

“妈，我真的做了个梦嘛！”

“好，好，好孩子，听妈的话，快着，抬胳膊！”

“我梦见呀我当了总统。”

“算术不及格，还当总统呢，伸腿儿！”

“不骗您，我还下了一道命令，我……”

“伸脚丫！”

“管学校的大臣跪在我面前，我坐在宝座上，可威风啦，我命令，给老师的孩子作业留得多多的！”

27、小说的主人翁是 。（1分）

28、概括小说的主要内容。（2分）

29、本文在表达上的主要特点是 。（2分）

30、读懂文义，在下列对话后面补上人物说话时的语气或情态。（2分）

“胖胖，快起来！”（ ）

“还没有——亮嘛”（ ）

第三部分：写作（40分）

亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话、一首民谣……都可能触动你的心灵，增长你的见识，引发你的思考，丰富你的体验……

走出校园，走近自然，融入社会，你的成长将会因此而更加精彩!

请以“走出校园”为话题，自拟题目作文。

期末自主检测题答案

1．略

2．⑴销声匿迹⑵比喻在问题之外又岔出了新问题。

⑶一抬脚就可以来到，极言其时间短。

⑷并行不悖

3．⑴开阔的样子⑵给予⑶表明，显扬⑷开花⑸即使⑹跑

4．⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

⑵飞到年轻人的心中，去找你停留的地方。

⑶后死诸君之努力⑷重岩叠嶂，隐天蔽日

5．D

6．D

7．热情好客

8．躲避战乱，这里没有剥削压迫，人们生活自由快乐。

9．见渔人，乃大惊。乃不知有汉，无论魏晋。

10．渔人可能说是的秦末以来的历史，桃花源人为外面世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。

11．不想让外面的人破坏桃源的生活。

12．B

13．桃花源寄托了作者的理想，反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实；但他的理想有一定的局限性，是不可能实现的，只能是一种空想。

14．“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

15．肖像

16．由生活的关爱到精神上的支持。

17．填表递进关系的词即可

18．设置悬念

19．插叙；画龙点睛，深化主题。

20、A

21．苍蝇身体结构颇为特殊。

22．“电子分析仪”“蝇眼透镜”“振动陀螺仪”

23．上文说明苍蝇的仿生价值即有利的一面，下文写它的危害，起转折作用。

24．A

25．省事、饱享眼福、得益

26．C

27．胖胖

28．胖胖清晨被妈妈叫醒，妈妈一边给他穿衣服，他一边讲述总统梦。

29．以对话结构作文。

30．合乎题意即可。如：妈妈着急地说；胖胖极不情愿。

本文标题：人教版五年级下册语文期末试卷及答案-2016年人教版五年级语文上册期末试题及答案
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