一 : 幼儿园管理方案

朝阳（讨论稿）

<<朝阳幼儿园管理方案>>是朝阳幼儿园正常运转的重要保障，因此我们幼儿园必须结合实际做一套幼儿园的管理方案。下面结合我园实际特制定幼儿园管理方案，还请各位家长和幼教同仁给与批评建议：

                       朝阳幼儿园教师岗位职责

幼儿园教师对本班工作全面负责：

1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

9、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

10、制作一些适合的力所能及的玩教具。同时负责保管本班幼儿的衣物和本班设备用具。

11、采取多种方式同家长加强联系，争取家长的配合，每期召开一次家长会，幼儿无故缺席、在园的表现情况要及时与家长联系，共同做好幼儿保健工作。

                           朝阳幼儿园班级卫生评比制度

1、幼儿教师衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱口、擦嘴。

4、幼儿勤洗头、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼儿服装整洁。

6、保持室内空气流通，定时开窗通风换气，室设有防蚊、防蝇设备，做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。

7、各班物品摆放整齐，地面保持清洁卫生，无杂物堆放，清洁区保持整洁。

8、幼儿玩教具保持清洁，定期清洁消毒。

朝阳幼儿园安全制度

1、幼儿入园时，要认真检查幼儿是否带有危险品，如有发现要立即收管。

2、幼儿需要服药的，教师要请家长亲自登记有关事项（姓名、药名、剂量、次数等），并按时准确地为幼儿服药。

3、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生，如：烫伤、噎食等。

4、教师组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。

5、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。

6、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。

7、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、玩电。

8、班内不要放置比较危险的学习用具和物品：如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。

9、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内，耳内或吞食。

10、出现事故一定要与学校联系，紧急处理。

11、幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。

12、膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。

13、注意房屋、玩具、电器设备、电源开关的使用安全，避免触电、砸伤、烫伤等事故发生。

14、安全保卫人员一定要坚守岗位，定时开锁大门，严禁陌生人入内。

15、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具，发现损坏及时维修，以防意外事故的发生。

15、院内禁止各种车辆入行。

二 : 幼儿园管理方案

朝阳幼儿园管理方案（讨论稿）

<<朝阳幼儿园管理方案>>是朝阳幼儿园正常运转的重要保障，因此我们幼儿园必须结合实际做一套幼儿园的管理方案。下面结合我园实际特制定幼儿园管理方案，还请各位家长和幼教同仁给与批评建议：

                       朝阳幼儿园教师岗位职责

幼儿园教师对本班工作全面负责：

1、教师对本班幼儿的安全负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。

2、依据幼儿园教育工作计划要求，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定教育工作目标、计划，并组织实施，做好教育笔记。

3、观察分析幼儿发展情况，认真填写观察记录。

4、管理好幼儿的生活和做好幼儿卫生保健工作。

5、为幼儿创设良好的物质和精神环境，发挥环境教育作用。

6、积极参加业务学习和教研活动，积极进行教改实验的立项与研究。

7、做好家长联系工作，了解幼儿家庭教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施。与家长共同配合，完成教育任务。

8、定期向主管园长汇报工作，并接受其检查与指导。

9、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。

10、制作一些适合的力所能及的玩教具。同时负责保管本班幼儿的衣物和本班设备用具。

11、采取多种方式同家长加强联系，争取家长的配合，每期召开一次家长会，幼儿无故缺席、在园的表现情况要及时与家长联系，共同做好幼儿保健工作。

                           朝阳幼儿园班级卫生评比制度

1、幼儿教师衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱口、擦嘴。

4、幼儿勤洗头、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼儿服装整洁。

6、保持室内空气流通，定时开窗通风换气，室设有防蚊、防蝇设备，做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。

7、各班物品摆放整齐，地面保持清洁卫生，无杂物堆放，清洁区保持整洁。

8、幼儿玩教具保持清洁，定期清洁消毒。

 

朝阳幼儿园安全制度

1、幼儿入园时，要认真检查幼儿是否带有危险品，如有发现要立即收管。

2、幼儿需要服药的，教师要请家长亲自登记有关事项（姓名、药名、剂量、次数等），并按时准确地为幼儿服药。

3、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生，如：烫伤、噎食等。

4、教师组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。

5、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。

6、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。

7、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、玩电。

8、班内不要放置比较危险的学习用具和物品：如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。

9、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入口内，耳内或吞食。

10、出现事故一定要与学校联系，紧急处理。

11、幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。

12、膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。

13、注意房屋、玩具、电器设备、电源开关的使用安全，避免触电、砸伤、烫伤等事故发生。

14、安全保卫人员一定要坚守岗位，定时开锁大门，严禁陌生人入内。

15、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具，发现损坏及时维修，以防意外事故的发生。

15、院内禁止各种车辆入行。

 

三 : 淄博黄金国际幼儿园管理改进方案21

淄博黄金国际幼儿园管理改进方案

幼儿园基本概况：

黄金国际幼儿园成立于2008年三月，是市直机关第二幼儿园开办的一所高品质幼儿园，以“为孩子的快乐人生奠基，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展”为办园目标，秉承“专业、专注”的办园理念，以高起点，高品位、高档次为办园方向。开园两年以来，以专业的教育团队、全新的教育理念、一流的办园环境、独树一帜的办园特色赢得了社会各界的广泛赞誉。

幼儿园存在问题：

黄金国际幼儿园发展迅速，短短两年就发展到17个教学班，在园幼儿五百余名，教职工八十余人。教师队伍扩充速度快，普遍年轻，活力有余经验不足；幼儿园经过飞速发展，已经到了“守业”期，需要进一步加强管理，抓好细节，提升教师素质，全面落实各项制度，以确保幼儿园快速、优质发展。

具体改进措施：

一、规范管理，确保幼儿园更快、更好、更强发展

1、加强管理层园本培训，不断提高各园执行园长、副园长的沟通能力、协调能力，创新能力，努力实现“分工合作、密切配合、资源共享、互利共赢”；在幼儿园管理上提倡从问题入手，做好基础管理，完善“制度保障，问题入手，对策跟进，考核督促”的管理机制，充分发挥绩效考核制度的督促作用；坚持安全办园与勤俭办园，逐步

完善园所信息化管理与家、园、社区互动机制。

2、学习并严格落实幼儿园规章制度、教师考核制度、幼儿园一日活动规范等制度要求，严格执行各岗位每月考核制度，将考核内容进一步细化，将单项考核落实到人，做到定期检查，随时抽查，及时公布考核结果，以考核促工作，促进各班组的良性竞争。

3、加强对幼儿园各部门的统筹管理，各部门职责分明，分工合作，有效提高工作效率；进一步加强硬件设施建设，完善办园条件，提升办园信誉。

3、建立健全家委会、火委会，调动家长参与幼儿园和班级管理工作的积极性，充分利用家长资源。

二、加强教师队伍建设，不断提高办园质量

根据黄金国际幼儿园教师实际情况，进一步完善分层教研制度，制定并实行有目的的教研计划，不断提升教师业务水平。

1、加强师德教育，做孩子喜欢的好老师。利用业务学习、全体人员会议等，开展“什么样的老师是好老师？好老师要做到哪些？好老师的基本素质是什么？”等专题讨论，进一步加强师德教育。

2、加强园本教研，提升教师教学能力。

继续实行分层教研，将分享阅读、数学启蒙、英语活动教研落实到人，实行教研负责制，在总结上学期教研工作的同时，有针对性制定新学期教研计划。将教师分为几层，对新入园教师采取一帮一对的针对性帮教活动，尽快帮助他们适应教学现状；对有一定教学经验的

年轻教师提高要求，通过案例分析、听课评课让他们由适应型向研究型转变；对有经验的老教师，通过要求他们组织公开课、开展业务交流等形式，在幼儿园内真正起到引领和帮扶作用。

3、输送教师外出跟岗学习、结对互动、参与领域带头人研讨活动，在互动中吸收好的经验，联系自身发现存在的问题，提高教师集体教学活动设计与组织能力。

4、开展“携手共进”老教师与青年教师结对行动和“成长快乐俱乐部”活动，促使教师快速成长，获得思想、业务上的双丰收。

5、加强对生活老师和后勤工作人员的专业培训，制定每月一次培训计划，有目的对生活老师及后勤工作人员进行相关培训。

三、抓好后勤保障工作，保证两条腿走路

1、优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识。结合工作实际，每月组织两次卫生保健、保育知识、安全常识等方面的培训学习，在日常中工作中体现“勤”、“快”、“好”的良好作风。

2、加强安全管理，全天专人坚守岗位，坚持来人登记，坚持随手关门上锁，全面落实幼儿园安保制度，把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。将每月安全检查工作制度化，将防范意识贯穿于工作的时时、处处、点点、滴滴，坚决杜绝责任事故。

3、保持幼儿园膳食营养工作的领先地位。组织技术研讨活动，相互交流，提高炊事人员制作技术，把他们培养成为各项工作都能胜任的全面手，真正达到饭菜色、香、味、形俱全。

4、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把幼儿传染病发病率控制在最低限度。

5、抓好食品卫生工作，加大食堂管理力度，把好食品卫生关、进货验收关，预防食物中毒事故。

6、严格按照《幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在防疫部门的指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度，加强幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率控制在最低线。

四、组织大型活动，提高幼儿园声誉

1、结合节日组织有意义的家园活动，提高幼儿的社会交往能力及语言表达能力。

2、组织春游爬山、踏青、放风筝等活动，以“感知秋天美景，感受秋天丰收”、“家乡之旅——爱家乡”为主题，组织秋游活动，让幼儿感受成长，感悟亲情。

3、组织快乐周末活动，帮助家长看到幼儿成长，拉近与家长距离。

4、制作成长光盘，作为幼儿成长档案，增强幼儿园影响力。

五、做好家长工作，及时交流沟通

建立幼儿园、家庭、社会三位一体的立体教育模式，发挥幼儿园对家庭教育的引领、指导作用，形成家园教育合力，共促幼儿健康发展。

1、 继续发挥家长学校、家长委员会的作用，以“多一个微笑、多

一份耐心、多一点沟通”为原则，细化日常工作，增强服务意识与沟通艺术。

2、各园定期召开不同形式的家长讲座，提高家长育儿水平。

3、发挥家长专业优势，适当开展家长助教活动。

4、不断完善教师家长工作考评方法。提高教师做好家长工作的主动性。对教师和班级的家长工作采取园长室考核、自我评价和家长评价相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。

四 : 幼儿园常用的5种班级管理方法

　　幼儿园班级管理常用的方法有哪些?下面61k小编为大家整理了幼儿园常用的五种管理方法，希望能为大家提供帮助!

　　幼儿园班级管理常用的五种方法

　　1、规则引导法

　　它是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。其中规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。

　　规则引导法的操作要领：

　　1)规则的内容要明确且简单易行。

　　2)要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。

　　3)教师要保持规则的一贯性。

　　2、情感沟通法

　　它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。

　　情感沟通的主要着眼点：

　　1)教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。

　　2)教师要经常对幼儿进行移情训练。

　　3)教师要保持和蔼可亲的个人形象。

　　3、互动指导法

　　它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。

　　运用时要注意的点：

　　1)教师对幼儿互动指导的适当性。

　　2)教师对幼儿互动指导的适时性。

　　3)教师对幼儿互动指导的适度性。

　　4、榜样激励法

　　它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

　　使用要领：

　　1)榜样的选择要健康、形象、具体。

　　2)班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。

　　3)及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。

　　5、目标归纳法

　　它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。

　　注意点：

　　1)目标要明确具体。

　　2)目标要切实可行，要具有吸引力。

　　3)目标与行为的联系要清晰可见。

　　4)要注意个人目标和团体目标，并注意将这两类目标相结合。

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