一 : 关于意外的礼物作文650字：一份意外的礼物

发布时间：2017-03-24

礼起源于远古时期的祭祀活动，在祭祀中，人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外。关于意外的礼物作文650字通俗易懂。

关于意外的礼物作文650字：一份意外的礼物

星期五的早上，刚开始上语文课，门卫叔叔突然冲了进来：“谁是严逸君?下次别把邮件寄到学校来了!”“啊?”我犹如丈二和尚摸不着头脑：“什么啊?”匆匆接过那个大信封瞥了一眼，“五(2)班严逸君”——的的确确是我的名字——会是什么呢?拿在手里的感觉还挺厚实……但是在上语文课，我只好把邮件塞进桌肚里，留下一连串的疑问在我的脑袋里转啊转。

一下课，我就直奔妈妈的办公室，让妈妈来处理比较放心。妈妈接过邮件，也是一脸疑惑，“打开看看吧。”我提议。“嗯，好的。”只见妈妈利索地撕开封口，从里面拿出来的是一本名叫“中文自修”的杂志!刹那间看到上面的标题，我一下子愣住了，回过神来，一把夺过杂志，迫不及待地打开书查了查目录——原来是这样!我兴奋地合上书就往教室里跑……“哎，等等，让我看看，到底怎么回事啊?”听到妈妈的叫喊，我刹住脚步，又跑回办公室，拿出杂志指了指封面，开心地说道，“你自己看呗。”“哦?”妈妈看了看封面，“《月亮月饼》?你的文章发表上去了呀!”妈妈也激动起来：“让我看看，在哪一页上?我们家严逸君真了不起……。”“好了好了，要上课了，我走了。”虽然我心里高兴地像喝了蜜糖一样，但还是装作无所谓的样子，夺过杂志就一蹦三跳地向教室奔去。

“哎，严逸君，到底是啥东东啊?”，“快给我们看看，什么好东西?这么开心?”……脚还没跨进教室门，同学们就七嘴八舌的围上来问开了，钱老师也问我邮件到底是什么。我拿出书，一边递给老师，一边按耐住激动地心情，假装淡定地说：“是一本书，我的文章在上面发表了。”“哇——”教室里一片惊喜、羡慕的感叹声。钱老师打开杂志，翻到了我的作文，“嗯，不错，大家要好好学习严逸君。”老师说这句话的时候，我的心里自豪极了。

这封邮件对我来说真是一份意外的礼物，让人惊喜万分啊!可惜钱老师光问我心情如何了，如果能让我当众读一读，那就更棒了!

二 : 关于分享的作文650字

关于分享的作文650字

分享，对于自私的人来说，它是一个枷锁：对于乐善好施的人来说，它是通往幸福的桥梁。

可是并不所有人都懂得这个道(www.61k.com)理，虽然我也曾经懵懂过，但经过一件事后，我对分享有了新的看法。

记得五年级快要期末考试得时候，老师给我们全班每人个发了一本复习册，还叮嘱我们要保管好，因为那是限量发行，人人仅有一本。但是粗枝大叶的我竟把它给弄丢了，我焦急万分，就在我惊惶失措时，我才想起向好朋友倾诉，于是我拿起电话筒，我一边拨着号码，一边还在暗暗平复自己慌张的心情，“喂？”点话筒那边传来了我的好友熟悉的声音，我感到很安全，很温馨，便开始向她述说我不幸的遭遇。

她听完后，很随意﹑敷衍地安慰了我，之后便挂断了电话。我心灰意冷地站在电话筒旁，心里说不出是什么滋味，只是心里隐隐有一阵阵刺痛，好像有一根针顶着胸口一般，正当我手足无措时，一声刺耳的门铃划破了寂静的夜空，我不满地嘀咕：“这么晚了，会是谁呢？”

当我打开门，我看到门前的盒子时，一种喜悦的心情油然而生，是她！她把我的复习册找回来了！我小心翼翼地捧着那个小册子，我绽放出最美丽的笑容，眼泪却不争气地流了下来，因为我知道的我的好朋友一定是为了帮我找复习册，才匆忙挂电话的，而我却误会了她……奔流的泪水通过分享，冲洗掉了误会，绽放了友谊的花朵。

原来，分享是如此伟大，它让真理如此伟大；让友谊不在虚幻；让一切变得那么真实。所以让我们学会分享，学会从分享中找到通往快乐的捷径。

三 : 神奇的指动石作文650字

周六，爸爸妈妈带我去费县观看指动石。虽然只是短短一个小时的路程，可我却觉得很长，因为我心里一直充满了好奇，是什么样的石头只要一根手指就能戳动呢？

到达目的地后，我们远远看见高大的石门上写着“云瀑洞天”四个大字，原来指动石就是在这个景区里面。我象小鸟一样飞奔向前，很想立即找到那块神奇的石头。

沿着一条平整的小路，我们来到了指动石面前。只见一块巨大的石头横在前面上方，它的左侧紧紧靠近另一块石头，右侧悬在空中，和下面的石头还有一指的距离就接在一起了。这里的工作人员告诉我们，这块石头长7米，宽5米，重达百吨，人站石下，以一指之力，可使之上下颤动，故名“指动石”。我以怀疑的眼光看着这块石头，快步走到它的下面，伸出一根手指，往上轻轻一戳，整块石头就上下颤动起来，原来是真的。妈妈说，它就是靠下面的石头作为支点，再加上力的作用，才能上下活动的。噢，原来如此。我又多玩了几次，每次都是轻轻一动，石头就上下颤动。真是太神奇了。

恋恋不舍地离开指动石，沿着波光粼粼的天蒙湖，我们又来到了怪石林立的巨石阵。猫着腰，低着头，小心翼翼地在石缝中穿行，只觉得洞里凉风习习，非常清爽，而脚下石阶四通八达，高低不平，让人不辨东西南北。虽然我的头被石壁豪不留情地碰了个大疱，背也磨破了一块皮，但是我还是一鼓作气，终于爬上了直通苍穹的一线天。

看着下面的美景，心里暗暗感叹大自然给我们留下的自然风光真是太美了、太神奇了！

在回家的路上，我在心里想我们一定要保护好大自然赐予我们的美丽景色，让我们的临沂天更蓝、水更清、山更绿！

山东省临沂第九实验小学四年级:沂河东岸

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

1、以人为线索

【特点】

以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。

2、以思想变化为线索

【特点】

这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

3、以中心事件为线索

【特点】

主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

4、写生法

【特点】

学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

5、转动法

【特点】

采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

6、间接抒情法

【特点】

间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。（www.61k.com采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

7、先叙后议法

【特点】

先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

8、先议后叙法

【特点】

采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

9、夹叙夹议法

【特点】

夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

10、以物为线索

【特点】

在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

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