苏教版一年级语文下册期末试卷-一年级期末教师寄语

发布时间：2018-01-15 所属栏目：范文

一 : 一年级期末教师寄语

马瑞麒：你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音，评比栏上你的红花总是遥遥领先。学习，工作你总能带着一股认真劲儿。瞧，每天早上的晨诵，在你的带领下，教室里充满了琅琅的读书声，弟-子规诵读展示时，你的领诵赢得了大家的喝彩，作业本上，你的字迹也更加端正了，成绩总是名列前茅，大家都那么喜欢你。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。

王力弘：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱。但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗?因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有这样去做，这可不好呀，老师希望在书写方面你能再多下功夫哦!

张龙斌：这学期你上课时而不专心听讲，作业有时不认真完成哦。但后来利用中午时间补了一下，还是看到了你有明显的进步。所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在学习上;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!老师相信你哦!

张成俊：老师很喜欢你，因为你能严格要求自己。课堂上，你的坐姿总是很端正，听课也很认真。课下，你爱读课外书，多次被评为书香少年，班级之星。文艺活动中，你的舞姿优美，歌声悦耳。然而最让老师高兴的是，你的自我控制能力强。偶尔，你有做得不对的地方，老师一提醒你，你一定会用心改正，努力管好自己。你小小年纪，就能用高标准要求自己，真了不起!你真是大家学习的好榜样。继续加油吧，成功属于勤奋的人!

朱一帮：或许你有些调皮，有些好动，但在老师眼中，你热爱劳动、待人有礼貌、关心他人、聪明机灵，是个很有潜力的学生，瞧，认真起来，你的作业的正确率多高!课堂上你端坐着专心听讲的身影多令人难忘!是否能坚持呢?良好的学习习惯可以让你获得成功，相信你能用实际行动证明你是很棒的!再认真些，踏实些，和“细心”交朋友，争做更好。

杨雯宇：你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就是一种美丽的享受。合唱节，你那优美的舞姿赢得了所有老师的赞美，诵读展示中，你甜美的声音获得了大家的好评，你热爱读书，成绩优异，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

崔洋洋：还记得运动会上你那矫健的身影，为班级荣誉拼搏的劲头，真让老师高兴。此外，老师还惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。认真按时完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信、支持你。

张千乐：你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，那么，老师同学都一定会更加喜欢你，你不是一直都想成为班干部吗?为了你心中的目标努力争取吧!

汤玉涛：每天你都是第一个到校，有好几次，老师看见你早早地开了门以后，主动摆放桌椅，清扫教室，帮老师整理讲桌上的东西。老师认为你心中装着集体，装着同学，也装着老师，你拥有一颗纯真的童心。老师知道你也想成为一名成绩优异的学生，也为着这个目标努力过，但有时你对自己的要求不够严格，上课你会走神或与同学说话。记住，严格要求自己，勤奋努力，你一定会有进步的。

马润娴：一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字也有进步了，这很好，但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，上课时，认真听讲，积极回答问题，遇到不懂的问题要多请教，课下认真复习，这样你才能取得好成绩，你能做到吗?

孙文婧：知道吗，这学期，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的字漂亮了许多，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油!另外，希望你能够大方些，自信些，声音宏亮些，那么相信你必将会成为优秀的班干部。

二 : 2014年湘教版小学一年级语文下册期末测试卷

2014年龙潭小学一年级语文下册期末测试卷

一、我会给拼音找朋友，连一连。（www.61k.com)（6分）

yī lán bǎn hē xínɡ chūn

喝形春医蓝板二、我会看拼音写词语。（8分）

chūn léi xínɡ zhuànɡ zǐ xì ní shā

luó bo yǔ wén cǎo cónɡ ɡuó qí

三、我会给生字娃娃找朋友，组词。（16分）

棵（）起（）抱（）睛（课（）赶（）饱（）晴（壮（）做（）块（）抄（状（）作（）快（）炒（四、我会照样子，写词语。（6分）清清的一篮篮来来往往五、我会填数量词。（10分）

一（）小河一（）好事一（）树叶一（）牛一（）马一（）笔一（）星星一（）树一（）花一（）书

六、给下面的句子加上标点符号。（4分） 1、这朵花儿真美丽呀 2、小鸟的伤好了吗 3、姐姐正好走过来

4、瓶子里的小梨子可爱极了

七、我会照样子，写词语。（2+2+2+4＝10分）

例：我把．

礼物送给妈妈。 1、我把 2、把例：瓶子里的水渐渐．．

升高了。 3、。

例：树叶的形状更是千奇百怪，有的．．像针，有的．．像扇子，的．

边缘像锯齿。 4、有的，的，有的。八、词语的顺序乱了，我来帮忙排。（6分） 1、我们拥抱高兴地在一起姐妹

有．

有．））））

一年级语文下册期末 2014年湘教版小学一年级语文下册期末测试卷

2、佳佳发现在一只草丛里受伤的小鸟 3、狐狸寻找自己正在食物喜欢的 2、（）是山村一张画。（www.61k.com］（3分） 3、这首诗歌共有（）句话。（3分）十、我会看图说话：（20分）

想一想，图上画的中什么季节？他们在干什么？写几句话。九、我来写古诗。（4分）

九、读一读，想一想，做一做。（10分）

小河小河哗啦啦，日夜流在山脚下。小河里有鱼，小河里有虾，小河里有鹅，小河里有鸭。小河小河真快乐，它是山村的里一张画。

1、小河里有（）、（（）。（4分）

）、（）和

三 : 江苏省盐城市2013-2014学年高一语文下学期期末考试试题

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2013∕2014学年度第二学期高一年级期终考试

语文试题参考答案及评分标准

一、（15分）

1．A （B．莩piǎo； C．熨yù； D．栈zhàn）

2．D（时过境迁：随着时间的推移，境况发生变化。侧重境况变化，符合语境；物换星移：景物改变．．

了，星辰的位置也移动了，指节令变化，时间推移。抱残守缺：形容保守，不知改进。侧重思想观念不肯．．．．

改变，符合语境；固执己见:顽固坚持自己的意见，不肯改变。昙花一现：昙花开放后很快就凋谢，比喻稀．．．．．．．

有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。侧重停留的时间很短，符合语境；白驹过隙:形容时间过得飞．．．．．快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。）．

3.（1）图片上方是两个“8”和“健身”的第一个字母“JS”叠合成的图案（1分），又像迎着朝阳舞动着的两个人（1分）；下方是“全民健身日”的汉字及英文（1分）。

（2）示例：身心健康，生活幸福，社会和谐（答出两点即可）或：人人参与，人人受益；天天健身，天天快乐。（2分）

4．（合作是）沟通的桥梁，让陌生人成为知心朋友；（合作是）温暖的港湾，让远航的帆船安全泊岸。（每句2分。意思、语言各1分）

二、（19分）

5．（1）渡、过河 (2) 抵挡（3）登、登上

6．D(D．均表修饰关系的连词，可不译；A．代词，这个；人称代词，我。 B．介词，在；介词，从。

C．介词，凭借，利用；介词，通过)

7.勇敢无畏善于谋划报复心强节操壮烈（每点1分，答对3点即可）

8．（1）请求用数千人的兵力阻截他，一定能砍下他的脑袋并悬挂起来。（3分。得分点：“以”，用，1分；“邀”，阻截，半路堵截，1分；“枭”，悬挂砍下的人头，1分）

（2）叛贼被平定后，（盛彦师）被授予宋州总管。（2分。得分点：“平”，被平定；“除”，授予官职，这里可译为“被授予”）

9.（1）但在君王和父母面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么讲我呢？（3分。得分点：“微”，没有，无法，1分； “文”，文饰，掩饰，1分；“其谓予何”句式语气，1分）

（2）怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕叹息，抒发他们（作为）有志之士的悲叹呢？（2分。得分点：“屈”，使屈身，倾倒，1分；反问句式，1分）

三、（10分）

10.（1）滕王阁序谢安（2分。每空1分）

（2）你想念着碧绿清澄的颍水（1分），用美好、具体的事物替代友人归隐的想法（1分），把友人的归隐愿望和欲去之地写得十分形象（2分）。（4分）

（3）反其意而用之（1分），借真隐士许由，抨击不洗心而仅洗耳、徒有虚名的假隐士（2分），表达了自己经世济民的抱负（1分）。（4分）

四、（8分）

11．（1）恐美人之迟暮（2）扪参历井仰胁息（3）艰难苦恨繁霜鬓

（4）恰似一江春水向东流（5）只是当时已惘然（6）别有幽愁暗恨生

（7）赢得仓皇北顾（8）一尊还酹江月（每空1分）

五、（20分）

12．葫芦丝美妙动听的声音，让人产生丰富的联想；为下文描写演奏者的高超水平和音乐的魅力作有力的铺垫。（4分。每点2分）

13．选择幽静的水滨而不是喧嚣的地方作为自己吹奏葫芦丝的场所；形影单薄，孤身一人，以大自然为听众。（4分。每点2分）

14．运用拟人、比喻和排比的修辞手法；将声、光、色融为一体，描写西沉的太阳仿佛也为葫芦丝音乐所陶醉的优美图景，想象非常丰富；从侧面烘托了葫芦丝音乐的醉人魅力，令读者回味无穷。（6分。每层2分。修辞手法2分，答出两种即可）

15．这两首乐曲都是中国音乐的瑰宝，内容深刻，旋律优美，故事感人；“只能站着听” ，表明作者内心受到强烈的感染，油然而生庄重之情；也表明作者心灵上受到极大的震撼，油然而生敬畏之情。（6分。第一点2分，第二点4分，每小层2分）

六、（18分）

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16．（1）丢失了对阅读的重视态度；（2）丢失了对内容的深度鉴赏能力；（3）丢失了阅读的耐心和思考。（6分。每点2分）

17．（1）读出文章深处的东西，而不停留在表面，以增加人生的分量；（2）仔细琢磨，深入挖掘，读出别人读不出的更多的东西。（6分。每点3分）

18．（1）媒介不同：前者是电脑、手机等电子产品；后者是纸质书籍；（2）方式不同：前者只用眼睛看，看后没有遗存；后者可以留下阅读痕迹，便于记忆；（3）结果不同：前者可以快捷地接受信息，但丧失了冷静思考和沉醉的体验；后者可以咀嚼回味，记录下思想和成长。（6分。每点2分）

七、（70分）

19．作文基本立意示例：

（1）有梦想，即使渺小、平凡，人生也是有价值和有意义的。

（2）要想成为有用之才，实现自己的梦想，就必须坚定志向，认真学习。

（3）要实现自己的理想，必须踏踏实实地从现在做起。

根据一则材料立意也可，能把几则材料综合起来考虑立意最好。

（命题灵感源自《高中语文》必修四第一专题“写作指导实践”第1题）

综合评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。

切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面多有突出之处，为一类卷。

符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。

符合题意，立意正确，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。

构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般的，为四类卷。

虽然基本符合题意，但其余三方面明显较弱，为五类卷。

综合评价四个方面都比较差的，或者另起炉灶，与材料无关的，为六类卷。

两条硬杠子及个案处理：

☆凡是随意乱写、无章无序，或穿靴戴帽、中间硬套，思想平庸、语言贫乏、不认真写作的文章，最高不超过42分。

☆凡是简单演绎材料，所写均为正确的废话，语言表达一般的，最高不超过42分。

①完篇而字数不足，正常打分以后再扣字数分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的作文视篇幅和内容而定，但最高不超过45分。参考赋分如下：不满100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字，11-20分；400字左右，21-30分；500字左右，31-40分；600字左右，41-45分。未完篇的文章不再扣字数不足分。

②确认抄袭，其中有三分之二以上的内容与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

③错别字每错一字扣1分，扣满5分为止。

参考译文：

盛彦师，是宋州虞城人。（隋朝）大业年间，担任澄城的长官。当义军到汾水南边时，（他）率领宾客一千多人渡过汾水拜会义军，受封银青光禄大夫、行军总管，跟随大军平定京城。不久和史万宝（一起）镇守宜阳来抵抗从东方来的贼寇。

到李密叛乱时，（盛彦师他们）将要从山南出发，史万宝畏惧李密的威名，不敢抵挡（李密），（他）对页 8第

盛彦师说：“李密，是骁悍的贼寇，又有王伯当辅佐他，定下了计策才叛乱，他手下的兵士想要回到东方的老家，如果不是定下万全的计策，就不会这么做了。士兵们在这种必死的境地，恐怕是不可抵挡的。”盛彦师笑着说：“（我）请求用数千人的兵力阻截他，一定能砍下他的脑袋并悬挂起来。”史万宝说：“计策将出自哪里？”盛彦师回答说：“兵法崇尚狡诈，不可以对你说这个（计谋）。”就率领众将士越过熊耳山南，临近道路时停止，命令弓箭手登上道路两旁的高地，刀斧手埋伏在溪谷中。下令：“等到贼人度过一半的时候，同一时间一起袭击，弓弩手依据高地向下直射，刀斧手乘乱逼近他们（砍杀）。”有人问他说：“听说李密想要向洛州进军，但是您却进入山中，为什么呢？”盛彦师说：“李密声称往洛州，实际上要去襄城投靠张善相罢了，一定要做得出人不意。如果李密先进入山谷，我从后方追他，山路险峻狭隘，无法施展力量，（他们）一支队伍断后，一定不能制服他们。现在我先行入谷，一定可以擒获他们。”

李密已经度过陕州，以为自己没有什么可忧虑的，就带着众人慢慢前进，果然越过熊耳山向南方进军。盛彦师就攻击他们，李密的军队头尾被从中间断绝，不能相互救助，（盛彦师）就斩杀了李密，追捕擒获了王伯当。因为这个功劳受封葛国公，官拜武卫将军，仍然镇守熊州。

唐太宗讨伐王世充，派遣盛彦师和万宝行军到伊阙，隔绝王世充在山南可以逃走的道路。叛贼被平定后，（盛彦师）被授予宋州总管。当初，盛彦师入关时，王世充用他的将领陈宝遇做宋州刺史，（陈宝遇）对他（指盛彦师）的家庭不以礼相待，到了现在，盛彦师借事端杀了他。盛彦师平生所厌恶的几十家也都被他杀了。宋州中（人）震惊害怕，（怕到）把脚重叠在一起站立。适逢徐圆朗叛乱，盛彦师担任安抚大使，于是和徐圆朗战斗，就败给了徐圆朗。徐圆朗厚待他，要求盛彦师写书信告诉他的弟弟，让他带领全城的人投降自己。盛彦师写信说道：“（我）被叛贼所擒获，作为臣子不能尽忠，发誓用死来明志。你应该好好对待老母亲，不要为我担心。”徐圆朗开始时脸色不好看，但是盛彦师却镇静自如，徐圆朗就笑着说：“盛将军竟有豪壮的节操，不可以杀的。”徐圆朗对待他像过去一样。贼人被平定时，盛彦师竟然因为这个罪名（被俘而没被杀）而被赐死。

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四 : 最新苏教版一年级语文下册期末试题(真题

最新苏教版一年级语文下册期末试题

最新苏教版一年级语文下册期末试题（真题）