一 : 什么是优质课?
什么是优质课?
优质课标准
课堂教学评价标准应贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动,删去无效环节”原则.
学生方面
1.学生参与学习活动的方式.要求以自主学习、互助学习、讨论学习为主.
2.学生积极、主动参与学习的比率大小.
3.学生参与的积极主动程度.
4.学生参与学习的深刻度,解决的问题是否深刻丰富.
5.学生当堂达标率.
教师方面
1.目标设置是否合理,目标导学作用的发挥.
2.教学纵向结构和横向结构是否合理.
3.创造性地应用教材内容,教学资源的合理开发、利用.
4.教师帮助、指导、点拨、启迪、提升作用的发挥.
5.课堂调控作用的发挥.
二 : 什么是“说课”
什么是"说课"
这里所讲的说课是指在确定某一活动课题之后,对课题进行分析,并对活动的设计进行系统讲述的一种教学准备活动.所要讲述的内容包括对课题的理解,对教法,学法的运用,对教学程序的设计及理论指导的分析等.幼儿园的"说课"是一种行之有效的教研活动形式,而幼儿师范声的"说课"训练则侧重在理论联系实际,巩固目标意识,培养分析表达能力.
实践证明,在教学活动设计中,运用"说课"着一形式,有利于提高学生教学设计的能力,让学生不去照搬照抄别人的计划,而是学会用头脑创造性的设计教学活动.其次,说课时要写讲稿并要当众表达出来,着有利于提高学生的口语表达能力和写作能力.第三,高质量的说课必须是在认真分析的基础上进行的,因此,这有利于提高学生分析问题和解决问题的能力.最后就是能有效的提高学生运用已学的理论知识指导设计实践的能力,在说课中,学生不仅要说出教什么,怎么教,更要说出为什么这样教,这对于提高学生运用理论知识的能力起到积极的作用.
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