一 : 情绪万花筒

 

 

 

一、课标要求：

1、3理解情绪的多样性；

2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善；

1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念；

二、学习目标：

1、情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取。

2、能力目标：树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正常现象。

3、知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。

三、教学重点：学生理解人类的情绪有丰富多样的特性

    教学难点 ：情绪的含义

四、教学方法：学生自主合作探究、角色扮演、多媒体课件辅助

五、教学资源：人教版七年级《思想品德》上册、多媒体课件

六、教学过程 ：

（一）导入  新课：

师：当你一走进今天这个报告厅，看到下面坐着这么多的听课老师，你的心情怎么样？

生：紧张、兴奋、激动等

师：现在陈老师站在你们面前，表现得这么镇定，你的心情又怎么样呢？

生：放松、期待等  

师：这么短短的几分钟之内，为什么我们同学就有不同的情绪反映呢？想不想寻找其中的奥秘呀？

生：愿意。

（二）新课教学：

师：那就让我们一起走进情绪世界，体验。首先让我们一起来看一个发生在我们身边的故事：

活动一：学生表演，小丽正在书房里打电脑，收到一位男同学发来的E-mail，解决了她学习上碰到的疑难问题，她很高兴。妈妈突然走了进来，看到小丽神色有些异常，就检查她的电脑，发现后责骂小丽和男生通信，还威胁要告诉老师。小丽感到被妈妈误解，委屈地哭了起来。（学生演完后老师才告诉剧情）

师：两位同学的表演你看懂了吗？哪些又不太象？为什么？

生：略

师：可见，情绪变化与人的心情有直接的联系，可以说情绪是人的心理世界的外在表现。情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。情绪是人的内心活动，它是和人的内心需要相联系的。比如，小丽在学习上遇到了困难，需要找人帮忙，最后同学确实帮助了她，她的心里自然就会感到高兴。同时，人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。比如，小丽的行为受到了妈妈的误解，小丽就委屈地哭了，心里感到非常伤心。从这个意义上看，情绪是人的内心世界的“窗口”。

板书：1、情绪的含义：人的心理活动的外在表现

师：让我们继续来看小丽的故事：这件事被老师和同学们知道后，有些同学在她背后说了很多坏话，小丽感到很生气；就这样她经常在课堂上开小差，被老师发现后又挨了批评，情绪低落，整天闷闷不乐。眼看其中考试就快到了，小丽非常焦虑和苦恼，最后她终于鼓足勇气，走进了学校的“心理咨询室”。

师：请问，你会对小丽说些什么？

生：回答（略）

师：我相信她听了刚才同学们的一番话，她一定会重新开心起来的。不过，心理咨询不仅要安慰，更需要科学的分析，让我们一起回顾一下，从事件开始一直到小丽走进心理咨询室，她的情绪发生了哪些变化？

生：回答

总结：高兴——害怕——伤心——生气——闷闷不乐——苦恼

师：这些情绪，我们可以把它们分成哪几类呢？让我们从活动中去体验吧。

活动二：我猜我猜我猜猜猜

学生每一个组选两名代表上来，每人表演一个词条，其他同学猜测表演的含义。讨论分析从哪些方面看出来的？（主要从言语声调、面部表情、身体姿势等方面着手）

通过分析高兴、生气、害怕、伤心的面部表情后，得出这四种就是人类的最常见的情绪，用书本上的文字来说就是喜、怒、哀、惧。

板书：2. 情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧

师：其实欢喜、狂喜、眉开眼笑都是表示我们的情绪是高兴的，愉悦的；而恐惧、痛苦、伤心等都是对我们情绪不好、低落的形容。俗话说“人非草木，孰能无情”，这些情绪可以说是每个人都具有。

活动三：七嘴八舌话情绪

在刚刚过去的菁才中学第四届运动会上，你自己发生过怎样的情绪故事？请说出来与大家一起分享：

作为运动员：

作为拉拉队成员：

师：在比赛过程中，各个班级的成绩在你追我赶时，你们的心情是什么样的？（或当你们的成绩遥遥领先时）

生：在比赛过程中，有高兴（成绩领先）；有伤心（成绩跟不上其他班级）；有害怕（自己班级成绩落后）；有妒忌；有紧张等情绪的交替出现（或是说综合出现）

小结：从这个活动中我们可以发现人的内心世界是非常丰富的，正如恩格斯所说，是“地球上最美的花朵”。而这美丽的花朵组合起来，就是更加灿烂的“”。再从刚才比赛过程中大家的情绪变化我们可以得出情绪是随着情境的变化而变化的。

板书：3. 人类的情绪有丰富多样的特性

师：那么，每一个人对同一件事都会产生同样的情绪吗？ 让我们再来看一段发生在小丽身边的故事，

活动四：学生表演，小丽的同班同学小强在一次上课时也开小差，被老师在课堂上点名批评，下课后小强认为是自己在课堂上没有做好，到老师那里主动认错，保证下次一定改。（学生体验到小强与小丽的情绪反映不同）

师：不同的人对同样的事会产生不同的情绪。那么，同一个人在不同时候，对同一件事情的情绪会一样吗？用自己的例子来说明一下？

生：回答

总结：人的情绪的产生是有一定的原因的，既有客观原因，也有主观上的原因，比如同样是读书，有的人说“我一看到书就烦”，而有的人却说他最喜欢和爸爸一起去逛书店，这是为什么呢？从中我们可以体会到其实是他们对学习的需求不同。

板书：4. 产生情绪的原因：客观原因：情境、事件本身

主观原因：个人的需求

师：情绪与个人需求和所处的情境密切相关，每个人的个人需求和所处的情境不同，其情绪也会发生变化和不同。

（三）课堂小结：

通过这节课的学习，我们知道常见的情绪是喜怒哀惧这四种。不同性质的、不同程度的情绪的组合构成乐我们丰富多样的、多资多彩的生活。让我们试着对自己说一些正面、理性的话语，因为乐观的态度可以带来更积极的想法，让自己活的更快乐！

通过这节课的学习，你得到了哪些收获？

学生互评：这节课除了你自己以外，还有谁表现很棒？

（四）作业 布置：

填写教材第61页的表格，自己体验情绪与个人需求和所处情境的关系。

播放《快乐老家》，在歌声中结束本课的教学。

二 : 万花筒

每个人都在这世界上活着。有的人被岁月打磨去棱角随着世界的脚步走，但却从未跟上;有的人被时光折磨的满身寂寞用着金银珠宝来掩盖自己，他们带着满腔孤独艰难行走;有的人一次次被破灭希望一次次又迎着阳光向上，他们无疑是在最前方。而这其中的哭闹，苦乐都组成了一个万花筒。

在我的认为下万花筒的世界有三面:一面是麻木而平凡的世界，一面是金钱包裹着的孤寂世界，还有一面是迎阳爬上悬崖的逐梦人。

时间永远都是无情的，有多少人被它折磨的只剩下躯骨？

我的家以前不是这样，那时我还住着上两代人用青砖盖着的瓦房，我的周围也没几家楼房，有的都是邻里邻外的亲人，我记得在这条大路的中间曾经有颗梨树，那是我爷爷种下的，后来我们都走了，旧房子也换了新的，那颗老梨树也被靓丽的兰花替代，但我还是不忍我眼前这曾经的漂亮女人被改变为如今这般模样。

她是我嫂子，十年前，她结婚时小瓦房还不是现在的大马路，泥泞路还不是现在的水泥路，大红嫁衣还不是现在的白婚纱，她没有伴郎伴娘就这般孤零零的嫁进了我们这个小城市里的小角落。但她从未抱怨日子的糟糕，整日露出淳朴的笑容。清晨她蹲在水边，利落干净的短发格外清新，朝阳刚好出现透过乌黑的发丝照在她的脸上，剩下的金黄洒在用手打出的波浪上，她转身用着最淳朴的微笑着对我说了一声早，可能也就是那一刹那，我便爱上了这纤瘦小嫂子。

如今在看嫂子，纤细的身子也变得圆润，乌黑而利落的短发变成了发黄的大波浪，手上也牵着两个娃娃，现在的她笑容里缺失了淳朴有的是对生活的无奈。我向她打了招呼，我们寒暄了几句，彼此敷衍着彼此，我眉间染上愁思她却乐此不惫越说越有兴趣。说话之时，我发现她说了十几句含脏话的语句，三句怒骂孩子的话……( 文章阅读网：www.61k.com )

或许是我太过于活在过去，忘记了小瓦房已经变成了大马路，而自己住的是高楼大厦;泥泞路变成了水泥路，你也渐渐把车当做交通工具;婚纱店的大红嫁衣也不如白婚纱流行，你也爱上了那洁白的纱裙;再见别人结婚都出了伴郎伴娘还有了花童，这到底是我还没来得及走进时光，还是时光抛弃了我？

有很多时候就是这样，当你拥有的足够多你就足够寂寞担心和受怕。

人们总是羡慕那些花钱大方拥有亿万家产的人。但又有谁知道有些东西即使拥有再多都无法填补心中那个缺失的漏洞。表叔在上海，那个时间脚步流走最迅速的地方，他日复一日行走在相同的街道，在相同的时间遇见几个相同的还来不及打招呼的路人，到相同的地方点一杯咖啡去最近的位置，拿着电脑旁边是陌生却又相同的人。

表叔并不是哪些富豪，却也算得上小有资本的上级人流中的一类，他有自己并不算豪华的沿海去别墅还有在郊外的花园别墅……但，他似乎并没有我们这些人所想象的那般快乐。他可以去上海最豪华的地方吃最昂贵的东西了，却连家中妻子做的最平凡的晚餐都难吃一顿;他可以喝上最甜美的红酒最馨甜的白酒，却记不得家中老母量的杨梅酒;他穿上了名牌的西装革履皮鞋换了一双有一双，却想回到家中穿上父亲曾经努力上班直到过年才买上的青绿色大棉袄。表叔去了上海成了上流人士，把曾经那个笑的和蔼的他丢在了这个小山村里。

岁月是把刀，重新雕刻了人的模样，刻上了几条皱纹，把乌黑的头发染上些许花白，把人与人拉的更远，连家都被人流的冲击的越来越远以至于连思念都变得有些奢望。

很多时候我们并不是不怕死亡，但最怕的却是辜负自己。

你最爱的是什么，你的梦想是什么，你最想去哪，最想和谁一起走。阿七曾问我，何为攀岩。我想了想最后在键盘上留下一行“就像人生给你三条路，一条平坦，一条精彩，一条是万丈悬崖底，而三条路中，你选择第三条。 ”很多时候，我们都会在梦想和现实挣扎许久。梦想穿着恶魔的衣服，现实穿着天使的外套，最后大多数人都选择了天使，去了另外两面。然而留下的人就开始了自己的故事。

Alex Honnold是世界徒手攀岩第一人，他徒手攀上八千米的悬崖，他是疯了吗？不，他是太热爱这件事了，他把青春都给了攀岩，他把正常生活都给了攀岩，他是太爱攀岩了。我不得不说我佩服他，佩服他追求梦想的勇气，更佩服他那种不要命的攀岩方式。或许，这才是真正的爬悬崖，没有绳子，没带粉笔，没系好鞋带，最完善的东西就是他那颗坚定向上爬的心。

我的博客里有个叫阿宇的朋友，那时或许是都对音乐有兴趣，我们才成了朋友。阿宇唱歌并不好听，但他却从不给人写歌，他说:“这些都是我逐梦的脚步。”后来，他的家人不在同意他做昂贵的音乐，他只好自己专研起吉他，无论春夏秋冬，每日他都会练几个小时，但他并不嫌累，因为他在逐梦啊;他每天都会在清晨十分醒来，然后苦练嗓音，为了不扰邻居的好梦被门卫从小区中追去人少的地方练习，他不后悔，因为梦在远方啊。我想即使后来没追上梦，我想他也不遗憾，更何况正如他所说的他在逐梦。

恶魔是放纵的，他任由思想的狂流纵横，他或许叛逆于人海却不能说是邪恶;天使是理智的，他规划好一个完美的未来，他也根据利益放弃了心底的最渴望。恶魔是人们所不理解的他独身而行，很少给自己留下后路;天使是人们所羡慕仰望的，他们的身边总是充满光环，就连后路也是被规划的妥妥当当。

在这个万花筒的世界你，你饰演什么角色，拥有什么样的性格，周围有着怎样的故事，是恶魔，是凡人，是天使。

三 : 万花筒

小时候

姐姐的友人送我

一只万花筒

/

万花筒的世界

七彩斑斓，魔幻无穷( 文章阅读网：www.61k.com )

令我爱不释手----无论

黑夜还是白昼

/

然而我不吝啬，告诉

我的友人：

万花筒多么奇妙

于是在那一刻

万花筒到了友人手中

/

一切就这样发生

不可思议地发生：

万花筒碎了

碎了？

碎了！

碎了一地

万花筒的世界，没了

/

我跪俯在地伸手

抓取闪烁的碎玻璃

涕泪也染上了

色彩----我的万花筒

......

/

----于是我的手被

扎得鲜血淋漓

/

面对仓皇的友人我说：

它太美丽

不然，不会碎......

本文标题：万花筒-情绪万花筒
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