教师职业生涯规划-教师职业生涯规划表

发布时间：2018-01-24 所属栏目：员工职业生涯规划表

一 : 教师职业生涯规划表

　　姓名

　　罗洁

　　出生年月

　　1981.5.28

　　学历

　　本科

　　学位

　　教育学士

　　职称

　　中二

　　学科

　　体育与健康

　　教学经历

　　2008年任综合办08级八个班的教学

　　2009年任综高部五个班的教学综合办计算机部各一个班

　　2010至2011任综合部10级教学工作

　　社会工作经历(包括校内外公益或非公益事业)

　　2008学年带高三体育特长生训练

　　2009学年带学校篮球队训练

　　2010学年校篮球队训练

　　2011学年篮球队二队训练

　　班主任工作经历

　　无

　　学科内主要研究方向或者特长

　　1篮球运动与身体素质

　　2体育活动对人际交往能力的培养

　　现主讲课程

　　体育与健康

　　三年—五年的具体规划

　　1培养篮球特长生

　　2积极争取发表教学论文

　　3争取区级课题立项

　　4每学年校级公开课两次以上，示范课一次

　　区级公开课一次

　　5 争取做一个优秀的班主任

　　其他可讲授的课程

　　获奖情况（区级及以上奖）

　　教学方面

　　1用业余时间锻炼，提高自己的专业教学技术2多参加各种教学竞赛，提高教学能力

　　二、科研方面

　　三、其他方面

　　争取近几年内考上教育硕士

　　区骨干教师

　　四、设想或建议

　　1. 坚持学习外语和计算机提高自己的语言能力

　　2. 用业余时间锻炼，提高自己的专业教学技术

　　3. 多参加各种教学竞赛，提高教学能力

　　4. 多看教学专业书籍，积极撰写论文

二 : “教师职业生涯规划”学习心得

“教师职业生涯规划”学习心得

这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座，这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮，给我一个认识自我，规划自我的指引。［www.61k.com)

周教授的讲座内容包括教师职业生涯规划的意义；教师职业生涯发展阶段理论；发展目标等。周教授以自己的亲身经历，深入浅出，通俗易懂，举例切合实际，让我们学得很轻松；听完周教授的讲座，我十分汗颜。我已工作19年了，高级也升了好几年，没有奋斗目标。我一直以老教师自居，自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了。每当想学习时，总觉得没时间，家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后，回想自己，真有点惭愧，我感到原来我们发展的空间还很大，原来我们还可以做得更好。

目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始，如能规划好职业生涯，最大限度地挖掘、实现自身潜能，就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解、设计自己职业生涯的最佳路线，发展自己的最佳前景。

我结合个人实际，经过全面的深入的思考，，决定近几年在以下几个方面努力发展。

（一）努力提高理论水平。

我已教学19年，有较丰富的教学经验，但相关先进的教学理念还很贫乏。在这课改大潮中，纯粹经验型教师已落后了，已不能满足课改要求。新课程的实施，迫切要求教师加强进修，尽快提高专业化水平，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识，应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，我想：以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍，积极参加各种培训，努力提高理论水平。我要积极向有先进理念的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，要活到老，学到老，要与时俱进，与时代发展，真真正正提高教育教学质量，力争做出点让自己满意的成绩来。

（二）学会制课件，与时俱进。

一支粉笔，一块黑板，老师讲，学生听，满堂灌的落后方式早已为大家所不为。现在每间课室都配置了电脑平台，每个老师都有电脑。不会课件制作就成为新一代文盲老师。要提高课堂质量，就必须提高学生学习兴趣。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

（三）积极参加教学研究活动，积极撰写论文。

教师职业生涯规划 “教师职业生涯规划”学习心得

我一直以老教师自居，自以为教学经验丰富，无需太认真也能应付得了。［www.61k.com］每当想学习时，总觉得没时间，家庭、孩子、教学已够忙了，相关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍，积极参加各种培训，努力提高理论水平。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极的撰写论文，是我的又一个规划。

教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和成长。只有做好职业规划的教师必才能有目的、积极、主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率，并能激活僵死的习惯思维，让生命更有意义，让教学更精彩。我要规划自己的教学生涯，因为有了教师个人发展规划，能使我有了奋斗的目标，有了工作的动力，从另一方面讲这是对自身负责，也是真正意义上地对学生负责，也只有这样最终才会取得优异的教育教学成果。

一个人的职业生涯是否令人满意，尽管往往取决于机遇、命运，但最根本的乃是决定于自己是否具有规划其职业生涯的能力。我要已至此学习为锲机，好好规划并好好管理自己的职业生涯，让我的有限职业生涯更具色彩，不枉此教师名誉。

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三 : 教师职业生涯规划(优质)

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