一 : 在和谐快乐的班级里_六年级作文
六年级四班，汇集了了一个个同龄儿童，眼看着快乐的小学生活即将结束，大家的心里都会有那么一点留恋，因为在这里融进了同学们的喜乐，下面就给你讲这么一两件吧！二 : 快乐的一年级
上一年级有30多天了，好开心呀。这里有我最可爱的小伙伴呢。还有我最敬爱的老师。还有我最爱的书本。我每天过着快乐的日子。心中那份快乐无言可拟。
早晨，我背着书包，昂首挺胸地向前方跑去。
一年级:文学炼成中
三 : 二年级快乐作文拓展训练秋季版
目 录
第一单元 七彩大舞台
1、 小兔运南瓜
2、 拉起童谣的手
3、 给星星打个电话
第二单元 欢乐总动员
4、 玩去喽
5、 好大的一个泡泡
6、 畅游动漫城
7、 玩玩橡皮泥
第三单元 走进大自然
8、 美丽的颜色
9、 天边的故事
10、 美丽的彩虹桥
11、 雾精灵
第四单元 生活万花筒
12、 我的爸爸妈妈
13、 我和蔬菜宝宝交朋友
14、 伸出我们的双手
15、 我是小小值日生
第一单元 七彩大舞台
小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的童谣，编一个动听的故事；再给星星打个电话，说说我们的小秘密，向他了解天空中的奥秘。小朋友们，就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童话吧。
1、小兔运南瓜
快乐导航台：
时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界，那里有和蔼的太阳公公，爱唱歌的小鸟，聪明的小猴……咦，那不是小兔吗，它皱着眉头在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻烦事了，我们赶快去看看吧。
点石成金屋：
（1） （2） （3）
小小放大镜———小朋友们，请你们认真观察这几幅图，第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么麻烦事？第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中，小兔和兔妈妈都很高兴，它们在说些什么？小朋友们，看到这你发现了什么？对了，小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅？请你仔细看图，展开想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。
小小智慧台———小朋友们，如果你是这只小兔，你会怎样把大南瓜运回家？你想到了几种办法？想一想：哪种运南瓜的办法好？为什么？全班同学交流。
小小故事家———多么有趣的故事，多么聪明的小兔，你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴们听吗？咱们就开展讲故事大赛吧，注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，特别是事情的经过，也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故事家”呢。
美文阅览厅：
小兔运南瓜
从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小兔和它的兔妈妈。
有一天，兔妈妈对小兔说：“寒冷的冬天就要来了，小兔，你快去把咱们地里种着的大南瓜搬回来吧！” 小兔就向地里走去，它走到地里，看见了一个大南瓜。“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我还要大！”
小兔为难了，“怎样才能把大南瓜运回家呢？” 小兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜坚起来滚回家。” 小兔用吃奶的力气把大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小兔就摇摇摆摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈已经站在路口，等待着它了。
兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。”
有了这个大南瓜当食物，这个冬天，兔妈妈和小兔在家里生活得舒适又愉快。
点评：这篇文章的小作者想象丰富合理，描写具体生动。兔妈妈和小兔的对话首尾呼应，结构完整。中间一段描写具体，重点突出，详细描写了小兔的心理活动、动作等。
小兔运南瓜
星期六的早上，天气很晴朗。小兔问妈妈：“今天天气非常晴朗，我可以去南瓜地里看看吗？” 兔妈妈说：“可以。”
于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里，小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。
该怎么运回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车，把南瓜放在车上，推着车把南瓜运回去了。
妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的？” 小兔说：“是牛伯伯借给我一辆车，我把南瓜运回来的。”妈妈直夸小兔聪明。
点评：小作者的这篇文章不长，语言自然简洁，交代得清楚明白。他展开了想象，写出了小兔的心理活动，和妈妈的对话描写得也不错。
积累大本营：
〈佳词屋〉
高高兴兴 眉开眼笑 突发奇想 灵机一动 不知所措 抓耳挠腮
东张西望 晃晃悠悠 喜笑颜开 笑容满面 喜上眉梢 活泼可爱
喜不自胜 啧啧称赞 欢声笑语 齐心协力 不急不躁 稳稳当当
美味佳肴 摇摇摆摆
写话直通车：
小兔真会动脑筋啊，用自己的智慧将大南瓜搬回了家。请小朋友看清图意，大胆想象，将这个童话故事完整地写下来。特别是第二幅图中“填充”的内容，注意联系前后两幅图，使故事前后连贯，想象的内容要抓住小兔的心理、动作、表情，这样故事会更加生动，更加吸引人。
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2、拉起童谣的手
快乐导航台：
小时候，你听到过妈妈这样给你念儿歌吗？“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆亲，外婆好，外婆请我吃糕糕，外婆对我嘻嘻笑。”这样的儿歌一定又让你想起小时候的一些事，一定会让你想起自己的外婆或奶奶吧！
告诉你，这就是童谣！是儿童的歌谣！也是我们每个人小时候的诗与歌！这些有趣的童谣都我们知识，给我们欢乐，陪伴我们长大。那么，就让我们一起拉起童谣的手，走进一个有趣、美妙的世界吧！
趣味活动室：
读童谣，背童谣———这童谣很好听，读起来就像唱歌一样，又简单，又好记，而且还有很深的意思藏在童谣里呢。你知道哪些童谣，快给大家来朗诵，让我们一起来念童谣，一起来背童谣，比比谁学的童谣多，谁念的童谣好。
明年和你一样高 落叶
小竹竿， 秋风吹，
站屋角， 树叶摇，
底下大， 红叶黄叶往下掉。
上头小， 红树叶，
今年比我高， 黄树叶，
明年和你一样高。 片片飞来像蝴蝶。
七个妞妞来摘果 小耗子
一二三四五六七， 小耗子，
七xx四三二一。 上灯台。
七个妞妞来摘果， 偷油吃，
七个花篮手中提， 下来来；
七个果子摆七样： 吱儿吱儿叫奶奶，
苹果、桃儿、石榴、 奶奶不肯来，
柿子、李子、栗子、梨。 叽里咕噜滚下来。
小蚂蚁 糊涂小猪
小蚂蚁， 胖小猪，肥肥肚，
小蚂蚁， 圆圆脑瓜好糊涂。
见面碰碰小胡须。 出大门，撞了树；
你碰我， 上学校，忘了书；
我碰你， 转回家，迷了路；
报告一个好消息。 呜呜呜，只会哭：
开步走， “奶奶快来抱抱我，
一二一， 忘了家在哪儿住！”
大家去抬一粒米。
画童谣———读童谣时，你一定是一边读一边想：童谣写的是什么呀？选一首你最喜欢的童谣，想想它在说什么，用你的笔把它画出来，请大家欣赏，好吗？
唱童谣———童谣是有味道的！香香的，甜甜的，让我们一起来唱童谣，在歌声中细细品味！
《两只老虎》《颠簸歌》《小星星》《小白船》《睡吧，小宝贝》《都夸我是好娃娃》《小耗子儿上灯台》《找朋友》《母鸭带小鸭》《小喜鹊》《采蘑菇的小姑娘》……
写童谣———童谣写的是小朋友的生活和小朋友的事，是写给小朋友看的，当然，小朋友也可以学着来写童谣呀！不信？你来看，真有小朋友编了童谣，他们还参加了童谣比赛呢！
乌龟 洗头
乌龟乌龟慢慢， 妈妈洗头有一套，
慢慢下个蛋蛋， 头上倒点洗发膏。
蛋蛋孵出乌龟， 搓一搓，揉一揉，
乌龟照样慢慢。 头发变成大蛋糕。
抓太阳 野生动物园
镜子晃一晃， 稀奇稀奇真稀奇，
阳光照墙上， 人被关在笼子里。
镜子晃一晃， 猴子立刻去报喜：
阳光照地上， 大家快来看好戏！
大家快来抓， 动物搬来太师椅，
抓住小太阳。 坐在笼前笑嘻嘻。
怎么样，这些小朋友很能干吧！其实呀，只要我们留心去看身边的事，用心去想，一定也能编出有意思的童谣来，聪明的你编一首试试看吧！
美文阅览厅：
小耗子偷油
一天，一只小耗子不听奶奶的话，偷偷溜出了洞找吃的。它转呀转，来到一个大房间，可是它没有在地上找到什么好吃的，就爬上了一张大桌子。这个时候，它闻到了一股香味，就仔细地找，爬上了高高的灯台。
啊！这里有香油！小耗子高兴得乱转，忍不住喝起来。油很快就喝光了，小耗子摸摸肚子，擦擦嘴，想下来了。可是，灯台太高了，下不来，小耗子急了，就“吱吱吱”地叫奶奶来救它。这时，奶奶正在找小耗子呢，刚出洞就看见小耗子在高高的灯台上打转转。奶奶怪它不听话，故意不去救它，小耗子一着急，就“骨碌骨碌”地从灯台上滚了下来，痛得它又“吱吱吱”地叫奶奶。
哈哈，谁叫它偷油吃呢！
点石成金屋：
把童谣写成故事，其实并不是很难的，只要你多读几遍童谣，读懂意思，然后发挥你的想象，把事情想开去，就能写出一个故事了。
比如《小耗子》这首童谣吧，主要讲了一只小耗子因为爬到高高的灯台上偷油吃，最后慌慌张张摔下来的事。读了以后，我们的眼前就像放电影一样，好像真的看到了这只调皮、馋嘴又可爱的小耗子：它是怎么溜出洞的？是怎么找吃的？是怎么发现灯油的？是怎么爬上灯台的？是怎么在那里吃的？是怎么高兴的？后来又是怎么着急的？见了奶奶是怎么求救的？最后是怎么滚下来的……把这些“内容”连起来，写清楚，就是一个很完整的故事了。
写话直通车：
童谣像一条河，从我们的心头流过；童谣是一首歌，伴随我们天天长大，我们能从童谣里汲取到很丰富的营养呢！今天，小朋友们学到了很多童谣，那你能不能把自己最喜欢的一首童谣用自己的话来写成一个故事呢？相信你能行！
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3、给星星打个电话
快乐导航台：
小朋友，你有没有这样的好奇：天上为什么有太阳、月亮和星星？他们为什么会发光？他们上面都有些什么？现在就让我们与他们交朋友吧，你一定会有不少的收获呢！
美文阅览厅：
再见，太阳
苏霍姆林斯基
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我醒来时将温柔地迎接你。就在那扇小窗户里等我吧。”
小姑娘睡觉了，她梦见了蓝色的天空。
太阳升起来了。他用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了，她说：
“早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那是他们提着灯笼在走。
积累大本营：
〈佳词屋〉
艳阳 朝阳 夕阳 阳光灿烂
弯月 明月 皓月 月朗星稀
繁星 晨星 群星 星移斗转
〈妙句厅〉
※弯弯的月牙像小船，载着我的梦，在蓝蓝的天海里，摇啊摇。
※ 星星眨着眼睛说：“你跟我做朋友，我当然开心啦！”
〈快乐感悟〉
1、在括号里填上合适的词。
（ ）的街灯 （ ）的空中 （ ）的街市
（ ）的天河 （ ）的流星 （ ）的天空
2、“远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。”边读边想象，让这美好的句子留在我们心中。
3、晚上，小姑娘与太阳告别，小姑娘说：“__________________，_________________。”
小姑娘醒来了，对太阳说：“_________，___________！_________，_________________！”
学着小姑娘的样子，我们也来和星星打声招呼：“_____________________”
趣味活动室：
自备行囊：每人搜集有关太阳、月亮、星星的资料，再准备一个太阳、月亮或星星的头饰。
“叮叮叮”快来交朋友———“丁零零”电话铃响了，太阳、月亮、星星打来了电话，想跟你们交朋友呢！你选择谁做朋友呢？不管是谁，你得对他有所了解呀！快拿出事先准备的资料，跟其他小朋友交流交流。
“叮叮叮”快来打电话———你想给谁回个电话？是打给星星，还是打给太阳、月亮呢？打电话前要把想说的话准备好哟。你可以跟他谈谈心里话，也可以向他了解天空中的奥秘，还可以问他你不懂的问题。他怎么回答你呢？想不出来了吧，不要紧，可以请其他小朋友帮忙，或者向老师请教。
准备好了吧，就让我们玩打电话的游戏吧！戴上头饰，找你要好的伙伴一起玩。表演前要多排练几次，这样电话才能打得通，表演也会更精彩哟！
你还得听听其他小朋友是怎样打电话的，看他们的表演精彩不精彩？
“叮叮叮”快来争奖品———电话挂了。让我们比一比，哪一组电话打得好。优胜小组每人可以得到一份精美的奖品呢！还等什么，快来取吧！
快乐聊天吧：
智慧老人：你们瞧，夜晚的天空多美！
小机灵鬼：我喜欢星星，他像一个调皮的小孩，看，他的眼睛还一眨一眨的呢！
小精灵虫：还是月亮更漂亮，她有时像圆盘，有时像条船。
智慧老人：你们想告诉他一个小秘密，或者向他提一个问题吗？
小机灵鬼：我想告诉他一个小秘密，昨天我打破了一只碗，没有告诉妈妈，妈妈回来也没发现。到现在，我们心还在怦怦地跳呢。
智慧老人：星星一定笑话你不是一个诚实的孩子，你应该老老实实地告诉妈妈，妈妈会原谅你的。
小机灵鬼：哦，我听星星的话，回去就告诉妈妈。
智慧老人：你真是个懂事的孩子。
小精灵虫：我想问月亮：你上面有人吗？嫦娥姐姐在那儿吗？
智慧老人：你问得真好，月亮一定会告诉你的。
小精灵虫：那我将来能到月亮上面去吗？
智慧老人：只要你好好努力，定能梦想成真！
写话直通车：
跟你的好朋友打完电话了吧！快来把你和他的对话写出来吧，一定会很棒！
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第二单元 欢乐总动员
一块彩色的橡皮泥，捏出五彩的世界；一个好大的泡泡，吹出我们的梦想；一部精彩的动画，带给我无限乐趣；一个愉快的假期，玩出轻松的心情，来吧，朋友！欢乐总动员等着你。
4、玩去喽
快乐导航台：
时间老人走得真快，一眨眼“十•一”长假就过去了，你一定玩得很开心。是到外地旅游？还是到公园，或者是去游乐场？让我们一起再次感受游玩的快乐吧！
趣味活动室：
自行备囊：准备好自己游玩时的照片。
“睢，我多帅“———在游玩中，你一定拍了不少的照片吧！还等什么呢？快拿出你的照片展示给小伙伴们看，他们一定会竖起大拇指。不过，你可别得意，别的小朋友也会拿出自己最得意的照片跟你比哟。
“让我来告诉你“———在小伙伴们看到你的照片，一定会问你：你什么时间到什么地方玩的，玩了什么？你可要说清楚哟，这样别的小朋友才能听明白。不过，要让别的小朋友留下深刻的印象，你还要把玩得最高兴的事说出来。瞧，这位小朋友说得津津有味：
大家一起玩———别羡慕人家，快来一起玩。你坐凳子这一关，我坐凳子那一头，我们玩跷跷板。当心，别摔到地上。你靠着我，我挨着你，我们玩碰碰车，闭上小眼睛，手握方向盘，我们来碰碰碰，看谁开得棒。人坐前，我坐后，咱们来划船，“歪了，拨正”“快划，快划”“不好，船翻了……”
你一定玩得很开心吧！来，有记者采访你，说说你的心里话，怎么想就怎么说。
积累大本营：
〈佳词屋〉
表示时间先后的词语：先……再……然后……接着……最后……
滑滑梯 跷跷板 蹦蹦床 电动车
荡秋千 开火车 划皮艇 闯迷宫
兴高采烈 流连忘返 依依不舍 其乐无穷 欢声笑语
〈妙句厅〉
※我们先玩脚踏游览车。在踩车的时候，我心里感到很难受、很害怕。特别是在转弯的地方，我提心吊胆，浑身打颤。终于我们转了一圈回到了起点，下了车，心里还是久久不能平静。
※ 爬到半山腰时，我累得要命，汗珠不断地从额头上顺着脸颊流下来，手帕都挤出了水，腿也走得酸痛，嗓子眼直冒火。
※ 这时，我觉得自己简直成了小鱼儿，在水中自由自在地游来游去，真美。教练笑了，我的心里乐开了花。
快乐聊天吧：
老师：“十•一”长假结束了，咱们又见面了，能告诉我假期里到什么地方玩去了吗？
小明：我到杭州西湖。
小红：我到游乐场。
老师：你们一定玩得很开心吧！把你的开心事告诉我吧。
小明：十月一日那天，我和爸爸妈妈一起去杭州西湖游玩。我们游玩了“平湖秋月”“三潭映月”等很多景点。玩得最开心的，要算乘汽艇了。汽艇开得飞快，那时心里有点害怕，但觉得很有意思。瞧，这是我在汽艇上拍的照片。
小红：十月二日上午，我和表弟一起到游乐场，我们玩滑滑梯、爬竿和沙堆。我爬上滑滑梯，从上面滑下来，谁知表弟也跟在后面滑下来，一下子骑在了我的脖子上，逗得旁边的小朋友哈哈大笑。
写话直通车：
小朋友们，拿起笔来，把玩得最开心的事写出来，写清楚什么时间，和谁去什么地方，玩了什么？有什么感受？让快乐永远伴随着我们！
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5、好大的一个泡泡
快乐导航台：
“小泡泡，满天飞，好像串串小葡萄。数一数，瞧一瞧，五颜六色真热闹。”你玩过泡泡吗？肥皂泡？泡泡糖？还是洋泡泡？泡泡世界精彩纷呈，绚丽多彩，小朋友们快快来，咱们一起吹泡泡，你一下，我一下，比比谁吹的泡泡大！
美文阅览厅：
吹 泡 泡
冰心
我和妹妹攀上了高高的楼台。
太阳就像一个慈祥的老妈妈，用她那温暖的光的手，抚摸大地的一切——她的孩子们。
我和妹妹用小竹管蘸着肥皂水吹泡泡，楼台上顿时飞落下无数大的、小的、五彩缤纷的泡泡，像节日的烟花，像天安门前放飞的气球……
我心想：我们是阳光的孩子，它们不也是阳光开出的花朵吗？
吹泡泡糖
“我要西瓜味的。”“我要咖啡味的。”“我要鲜果味的。”“我要……”二（1）班的教室里炸开了锅，像一壶刚沏好的八宝茶。哦！原来同学们在吃泡泡糖呢！ 吕老师给我们每人发了两颗泡泡糖。大家都迫不及待地拆开包装纸，嚼了起来。泡泡糖甜丝丝的，还带一股浓浓的香味。我嚼的时候用牙齿咬着泡泡糖，泡泡糖一会儿到嘴巴的左边，一会儿到嘴巴的右边，好像在周游嘴巴。吕老师又说：“下面我们来吹泡泡。”没等吕老师说完，大家都已经开始吹了。同学们吹的泡泡有大有小，大的像气球，而小的只有葡萄那么大。我屏住呼吸，鼓起腮帮子，可怎么也吹不出来。“有谁来表演一下？”吕老师问道。赵舒悦自信地走上讲台，一看就知道是个高手。她漫不经心地嚼了几下，慢悠悠地一吹，就吹出了一个气球般大小的泡泡，看得同学们目瞪口呆。
最有趣的就要算沈中文，他一上台就笑弯了腰，逗得大家哈哈大笑。过了一会儿，他好不容易直起了腰，开始吹泡泡。他鼓起腮帮子，脸涨得通红，使劲地吹，可还是吹不出泡泡来。他静下心来，屏住呼吸，终于吹出了一个超级小泡泡。“啪”地一下，沈中文的泡泡破了。他不甘心，回到座位上时还在吹，这次他的泡泡糖不是吹大了，而是吹飞了。
我一边吹，一边想：假如我们吹的泡泡能像氢气球一样飞上天，那该多好！
积累大本营：
〈佳词屋〉
乐趣 兴奋 手舞足蹈 捧腹大笑 小心翼翼 不甘落后
趣味 使劲 兴致勃勃 津津有味 胸有成竹 不慌不忙
情趣 激动 开怀大笑 挤眉弄眼 得意忘形 兴高采烈
〈妙句厅〉
※我拿了一根管子伸进杯子里，蘸了一些水，拿出来一吹，五颜六色的“小不点”立刻飞向空中，随风飘动。大的、小的、高的、低的，围满了整个阳台。呵，真是一个泡泡的世界。这些泡泡犹如仙女在散花，又似一串串晶莹的项链。在阳光的照射下，闪闪发光……
※开始吹了，我左手拿着泡泡瓶，右手拧开瓶盖，拿起吹管，在泡泡水里蘸了一下，拿起来放在嘴边向着斜上方轻轻一吹，五彩缤纷的泡泡就迫不及待地从吹管孔里飞了出来。
※我深吸一口气，使出了吃奶的力气，对着吸管猛地一吹，结果，“噗”的一声，从一头喷出了一股洗洁精，没有一点泡泡。我失望地放下了手中的吸管，转过来，看见小朋友们有的涨得面红耳赤，脸鼓得像气球，却像我一样功败垂成；有的只是轻轻地一吹，一个泡泡就吹出来了。我学着他们的样子，轻轻一吹，果然吹出了一个泡泡。
※比赛正式开始了，只见大家使劲地嚼着糖，腮帮子一鼓一鼓的。我不慌不忙地把泡泡糖压平，放在舌尖上，闭上嘴，轻轻一吹，一个又圆又厚的小泡泡从嘴里出现了。我又接着往里吹气，小泡泡一下子涨大了十几倍，由原来的乳白色变成透明的了，一直吹到灯泡那么大。
〈快乐感悟〉
1、 在括号里填上合适的词。
（ ）的楼台 （ ）的泡泡 （ ）的光 （ ）大地
2、 “五彩缤纷”是说色彩多而艳丽。像这样说颜色多的词还有：__________、__________、__________。
3、 “楼台上顿时飞落下无数大的、小的、五彩缤纷的泡泡，像节日的烟花，像天安门前放飞的气球……”写得多美呀！闭上眼睛想象一下，飞落的泡泡还像什么？__________________________________________________________
趣味活动室：
泡泡准备室———想吹大泡泡吗？你准备了些什么材料参加比赛？互相介绍自己的材料，告诉小伙伴，怎么样用这些材料吹成一个大泡泡。根据带来的材料，小朋友们组成三组。
泡泡展示厅———（1）三组小朋友做好准备，听口令一起吹。然后比一比，每一
组哪几个小朋友吹的泡泡大。
（2）被选出来的小朋友进入决赛。吹得最大的就是冠军。其他小朋友一定要仔
细看他们是怎样吹泡泡的。
（3）各组冠军轮流为大家表演，小朋友们都要仔细看他们吹泡泡的样子（动作、
神态）哟。别忘了送给他们掌声。
泡泡领奖台———在刚才的比赛中，你最喜欢看谁吹泡咆？他怎么吹的？你看清楚了吗？如果你说得棒，请你走上领奖台和冠军一起领奖。
写话直通车：
吹泡泡活动可真有趣，小朋友们吹得可带劲啦！听，——
这两个小朋友看得仔细，说得又清楚。小朋友们，在吹泡泡比赛中，你最喜欢看谁吹呢？他吹泡泡时的样子又是怎样的呢？你都看清楚了吗，那就动笔写下来吧。
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6、畅游动漫城
快乐导航台：
小朋友，当你走进动漫城，就会见到许多动漫朋友：有机智勇敢的黑猫警长、有滑稽可爱的米老鼠、有行侠仗义的蜘蛛侠、有七十二般变化的孙悟空等等，老朋友久别重逢，你一定好开心。好，我们赶快出发吧，去畅游动漫城。
畅游动漫城：
猜猜他是谁：图上的卡通人物你认识吗？请你在1分钟之内说出他们的名字。
听听小知识：
十大卡通形象
三毛 出生在多灾多难的1935年！“母亲”是中国现代漫画先驱张乐平先生。他是一段历史的痛苦记忆，他属于那个与我们已经遥远隔膜的黑暗年代，尽管相距只有半个多世纪。但他并不仅仅属于中国，他让人在联想到祖辈们曾经经历的贫穷和苦难之外，还联想到非洲干旱地区目光里满是渴求的瘦弱儿童。
米老鼠 1928年由美国娱乐业大腕儿沃儿特。迪斯尼创造。没有人能真正说得清他的性格，因为它秉性不一，不断变化。但它肯定是成功的。他起初只是以一个斗士的角色而出现，影响也仅限于美国，但当它淡化斗士身份而以一个可爱的老鼠形象出现时，却满脸稚气地占领了全世界。米老鼠如今已成为一个象征，成为美国的文化使者，它让人想到迪斯尼乐园，想到肯德基快餐，想到可口可乐。
唐老鸭 1934年由迪斯尼公司隆重推出。他是集体智慧的结晶，但并没有集中众人的优点，反而集众人人格缺陷之大成：脾气暴躁，反复无常，遇事大惊小怪，还喜欢捉弄人，尤其是处于劣势的晚辈或弱者，无事生非，但聪明反被聪明误，到最后还是被人家给耍了，就象中国古代小说《西游记》中的猪八戒。
超人 1938年由杰罗姆。赛格和乔。舒斯特合作创造。外貌英俊潇洒的超人身上体现着典型的美国佬性格，但或许更多的只是一种永远无法实现的梦想：雄心勃勃，高度自信，拯救万物，不屈不挠和多管闲事，还有那种掩饰不住的优越感。
汤姆和杰瑞 1939年由米高梅公司创造。说汤姆、杰瑞，听起来有些象中国人叫人学名、字号一样感到隔膜，倒不如称猫和老鼠来得直接、亲切。这对天生的冤家似乎什么事都不干，整天想方设法斗倒对方，自然，这是一场看似实力悬殊、实则势均力敌的战斗，因为最后的胜利者往往是人们公认的弱者——老鼠。古往今来，人们往往乐于看到自身争斗中所表现出的智慧和喜剧。
蝙蝠侠 1939年由鲍勃。凯恩与比尔。芬格合作创造。扬善惩恶、扶弱抗暴的侠客形象无论是在哪个国家都可以举出一大串，但人们似乎永远不嫌多，这是一种心灵的永恒需求，就象公平和正义永远无法真正实现，而是人们的一种愿望一样。蝙蝠侠不过是罗宾汉、鲁智深的转世灵童。只要人间有罪恶，有不公平，有苦难，就永远会有蝙蝠侠之类的拯救者出现，就象一首歌曲中所唱的：“哪里有不平哪有我。”
兔巴哥 1939年由迪斯尼公司创造。迪斯尼公司是个地地道道的卡通流水线，不断制造出各种类型的卡通形象，如同高明厨师手中的菜肴，百菜百味，总有一款适合你。兔巴哥不同于中国过去那种木制或面做的、木偶般作深沉状的兔儿爷，他气势凌人，雄心勃勃，从来不知道危险为何物，为满足自己的心愿而不断冒险，不断奋斗，而且运气也总是在他一边，就连诡计多端的恶狼都不是他的对手。
铁臂阿童木 1951年由手冢治虫创造，典型的日本风格和思路。阿童木的出现圆了那些经常浮想联翩的孩子们的一个梦：自身虽是个孩子，但又有神奇的本领，极富正义感，总是帮助那些善良的弱小者，虽历经磨难，但最终还是取得胜利。因而极受欢迎。
蓝精灵 1960年由比利时的皮扬创造。这是一群生活在大自然中聪明可爱的小精灵，他们弱小、善良、活泼，虽有些缺点，难免发生争吵，但相处的还算愉快。只是以格格物为代表的坏蛋们总是频频找他们的麻烦，面对强敌，他们得时刻警惕，团结起来，用自己的聪明智慧战胜凶恶的敌人才能生存下来，看来世界上从来没有一方真正的净土，连精灵们也不例外。宠物般的形象和鲜明活泼的性格总是能得到人们的怜爱。
加菲猫 1978年由美国的乔恩创造。加菲猫出道虽晚，但道行不浅，后来者居上，如今在世界卡通形象的聚义厅里也已能坐上前几把交椅。他是员福将，天生就有享福的命，每天除呼呼大睡之外就是不断吃东西，而且还娇滴滴地要别人关心它。当然，得到一些也就要付出一些，养尊处优的它时时会受些嘲弄，给人们提供笑料。加菲猫完全是新派作风，为传统的道德准则所不容，但却道出了现代社会中那些疲于奔命的工薪族和不堪功课重负的孩子们的心声，否则，你无法明白，为什么那么多的人会喜欢这个懒惰自私的家伙。
我来画一画：
请你说说你喜欢哪些卡通形象，选一个你最喜欢的画一画吧。
我来唱一唱：
每个卡通片中都有好听的歌曲，请几名学生站到前面来给大家唱一唱自己会唱的卡通片歌曲，熟悉的歌曲可以带领所有的同学一起演唱。
我来演一演：
看着你画的卡通人，听着熟悉的卡通歌曲，你是不是想起了他的故事，行，那就与小伙伴合作演一演，演之前可要想好他最有特点的动作和语言哦。
我来讲一讲：
动漫城真有趣，请你为刚才画的卡通形象配上一段解说词，可以说说他叫什么名字，他长得怎样，你觉得他什么地方最让你喜欢。
美文阅览厅：
1、我喜欢的卡通形象
今天，我要向大家介绍的是一位日本的搞笑型卡通形象，下面我就来介绍一下他吧： 他有一个椭圆形的头，像一个大大的南瓜，就是那对小耳朵突出来了。他还有乌云般的黑头发，浓眉大眼，那粗粗的眉毛就像一根烤焦的香肠，乌黑乌黑的，两只大眼睛像两个水灵灵的大葡萄。一张小小的嘴巴，但你可不能小看他这张嘴，这张嘴可是能说会道，不管什么话都能从嘴里说出来，根本就不要面子。他那灵活的小手和小脚。他上身穿着红艳艳的衣服，米黄的短裤，看上去很神气！！！你猜到了吗？对，他就是蜡笔小新。
2、我喜欢的卡通形象-----名侦探柯南
名侦探柯南，一个有着超高智商的大小学生！说他是大学生，因为他是公藤新一，一个高中生；说他是小学生，是因为他被一群坏人灌下毒药后身体变小，成了一个小学生柯南。我喜欢他小小的身体，大大的脑袋，以及他非常严肃地说：“真相只有一个。”每次他总能破案成功，真不愧为名侦探柯南。
3、机器猫
来自于22世纪的机器猫是我的最爱。 他有时光机，可以回到昨天，做错的事情都可以重来！他有竹蜻蜓，可以让我像鸟儿一样，在天空自由的飞翔。 他有随意门，门的另一面，是我想去的地方。他有奇怪的大口袋，什么东西都可以拿出来。拿出来的道具可以满足我所有的梦想。在那个无忧无虑的时代，机器猫让我憧憬未来。
点评：小作者开门见山点出我的最爱—机器猫，然后用“他有……”的句式点出机器猫的本领，说出了我喜爱他的原因。如果你仿照小作者的写法，一定也能写好你心中的卡通偶像。
积累大本营：
※孙悟空：火眼金睛 哆啦a梦：机智聪明、无所不能
迪迦奥特曼：维护正义 蜘蛛侠：见义勇为、行侠仗义
史酷比：天真、幽默 葫芦娃：勇敢、团结、本领非凡
小鲤鱼泡泡：机灵可爱 哪吒：武艺高强、心地善良
米老鼠：足智多谋、 滑稽可爱
写话直通车：
小朋友，动漫城真有意思，你能把动漫城最喜欢的一个卡通形象介绍一下吗？那就请小朋友坐上写话直通车吧，注意先回忆一下他们是什么样的，有什么特点，你为什么喜欢他或者他给你带来什么乐趣，找到感觉了吧，赶快写下来。
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7、 玩玩橡皮泥
快乐导航台：
小朋友，玩橡皮泥喽！软软的、香香的橡皮泥任我们搓捏，任我们摔打，七彩的、可以千变万化的橡皮泥，就象是哈利•波特的魔法石一样，可以让我们的童年因此而五彩缤纷！喜欢你,橡皮泥。捏小鸡,小鸡叽叽叽；捏小鸭,小鸭嘎嘎嘎；捏小猫,小猫喵喵喵……一起来玩一玩吧。
作品展示：
美文阅览厅：
1、有趣的“小老鼠”
说起捏橡皮泥，那可是我的长项：淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑……可我最拿手的还是捏小老鼠。先用一块葡萄灰色的橡皮泥搓揉成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的嘴巴，接着用漆黑色的橡皮泥做两个小眼睛搁在窟窿里，再在椭圆体上捏出四肢，最后再搓出个尾巴和两只耳朵，这就成了一只顽皮的小老鼠了。
你看，这只小老鼠多可爱，多活泼啊！
点评：看小作者描写自己制作的“小老鼠”时，多么有层次，用先……然后……接着……最后…….把制作的过程一步一步展现在我们面前。文中用上“搓、揉、捏、戳、搁”让句子“动”了起来，让读者也想跃跃欲试。
2、 我的橡皮泥
妈妈给我买了一盒橡皮泥，里面有十八中漂亮的颜色。我先拿出一块白色的，把它捏成一朵白云，贴在一块纸板上。再拿出绿色和咖啡色的，捏成一棵大树。最后用红色的橡皮泥捏成一个太阳。这样，一幅画就完成了。看着这幅画，我想着自己在阳光下尽情地歌唱，自由自在地跳着舞，心里就有说不出的高兴。我好喜欢橡皮泥，因为它可以捏出我心中的梦想。
趣味活动室：
1、想一想：小朋友，你喜欢捏什么呢？先想想再大声告诉大家。
2、捏一捏：请你拿出自己心爱的橡皮泥，捏一个你最拿手的东西，一边捏，一边还要记住捏的方法。
3、赏一赏：看看你手中的橡皮泥变成了哪些可爱的小东西？同学之间比比谁捏得最逼真。
点石成金屋：
1、 说说橡皮泥的颜色
在词语王国里，还住着许多带着鲜艳色彩的词语，比如：葡萄灰、梨黄、茄子紫……这些颜色多生动，你还能说一说这样的颜色吗？
2、 当回小老师
你捏得东西栩栩如生，真让人羡慕，请你做个小老师教大家捏一捏吧。先说你捏的是什么？再边捏边介绍，介绍的时候可以把他说得有趣些，试试看！
积累大本营：
〈佳词屋〉
生动 灵活 按压 揉搓
惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 五彩缤纷
〈妙句厅〉
※ 摸出一团五颜六色的橡皮泥捏起来，要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。
※ 做这个碗非常简单：先把橡皮泥揉成一个圆，然后把它压扁，成为一个圆片，接着让这个圆片的边往上翘，这样中间就成为底部，一个碗就展现在你眼前了。
写话直通车：
小朋友从一块小小的橡皮泥中领略了无穷的快乐，快把你的绝活亮亮相吧。现在，就请你立刻拿起笔来，告诉你的爸爸、妈妈、小伙伴：你喜不喜欢捏橡皮泥？你最爱捏什么可爱的形象？再告诉你的爸爸、妈妈，你是怎样捏的，好吗？
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第三单元 走进大自然
小朋友，大自然是一本奇妙的书，他带你走进神奇的世界。瞧，这个世界五彩缤纷，有美丽的彩虹桥，有千姿百态的天空，有似蓬莱仙境的大雾，让我们走进大自然，去细细欣赏……
8、美丽的颜色
快乐导航台：
我们生活的世界是一个色彩的世界，哪里都有颜色！近处看看，公园里的花呀、草呀、树呀，学校教室的门窗呀、桌椅呀、黑板呀，马路上的汽车呀、房子呀、广告牌呀，商店里的衣服呀、玩具呀、水果呀……多得说也说不清！远处想想，大海是那样蓝，森林是那样绿，雪山是那样白……还有阳光、沙漠、泥土，不同国家的人的皮肤、头发、眼睛……世界多迷人，就让我们一起来说说美丽的颜色吧！
美文阅览厅：
1、我最喜欢的颜色
我最喜欢红颜色，因为它就像一团火，很漂亮。我们的五星红旗就是红色的，我们戴的红领巾也是红色的。
在那么多颜色中，我最喜欢树木的绿色。爸爸告诉我，绿色代表了生命，我觉得绿色看上去特别舒服。
2、美丽的热带鱼
今天，我看到了一条十分美丽的鱼！老师说，它叫热带鱼，很珍贵的。它的身体扁扁的，圆圆的，身上的颜色很鲜艳，一半蓝，一半红，亮闪闪的！背上有点紫，肚子有点白，拼在一起，好像穿了一件漂亮的衣服！我都能想象出它在大海里快活地游来游去的可爱模样啦。我很喜欢它！
点评：热带鱼是那样漂亮，小作者把颜色写清楚了，还把自己对鱼的喜爱写出来了。
积累大本营：
〈词语天地〉
嫩绿 草绿 翠绿 碧绿 墨绿 橄榄绿
粉红 大红 朱红 深红 暗红 玫瑰红 火红
浅蓝 湖蓝 湛蓝 宝蓝 天蓝 孔雀蓝
洁白 雪白 银白 灰白 乳白
嫩黄 鹅黄 橘黄 土黄 金黄
乌黑 墨黑 藏青 靛青
淡紫 银灰
白茫茫 黑糊糊 绿油油 黄澄澄 红彤彤
金灿灿 灰蒙蒙 紫莹莹 蓝幽幽 青光光
〈快乐感悟〉
平时你喜欢一些什么颜色？能把喜欢的理由说清楚吗？请选择一种句式说说。
① 我喜欢___________________，因为___________________________________。
② 我喜欢的颜色有________，有________，还有________，因为它们__________________________。
③ 因为________、________和________都很______________，所以我喜欢这些颜色。
趣味活动室：
活动一：我是小小设计师
你想拥有一间像童话里那样美丽的小屋吗？现在，你可以为自己设计一间小屋，用上你喜欢的颜色来装扮它，设计出世界上最漂亮的小屋。
想一想———我想让自己的小屋有：
（ ）的房顶 （ ）的墙 （ ）的地 （ ）的床
（ ）的桌子 （ ）的椅子 （ ）的台灯 （ ）的书架
画一画———那么多美丽的想法，那么多漂亮的颜色，赶快画下来吧！
说一说———漂亮的小屋画好了，互相介绍自己独一无二的小屋吧！
活动二：我是小小欣赏家
伴着美妙的音乐，我们一起欣赏图中美好的事物，它们色彩鲜艳，讨人喜欢。你最喜欢哪个呢？说说它的样子，不要忘了用上表示颜色的词语哦。
写话直通车：
小朋友们真了不起，个个都是颜色魔术师，请拿起手中的笔写一写吧，可以向大家介绍一下自己设计的小屋，可以写上面图中自己喜欢的事物，也可以写你身边的一样东西，要把它们的样子讲出来，特别是把颜色写清楚，把它们色彩的美展现出来。
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9、天边的故事
快乐导航台：
天空像一个多变的娃娃，有时湛蓝湛蓝，有时白云飘飘，有时乌云密布，有时彤云片片……你喜欢什么样天空呢？天边的故事等着我们去读呢！
美文阅览厅：
1、天边的故事书
太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……
准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！
看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰，弯弯的小路，清亮的小河呢。
太阳落山的时候，天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？
对，更像一个变幻无穷的大舞台。
点评：瞧，在作者的眼里天空有一位神奇的魔术师在表演魔术，作者神奇地想象让我们仿佛也看到了姿态万千的云朵，带给我们无限惊喜。
2、神奇的天空
天空，是人们非常容易看到的景物，只要一抬头，就能看到。如果你细心一点，就能发现，天空也非常神奇，变幻无常。
早上的天空，非常明净，一轮红日从东方升起，东面的天空被映红了，好像大人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。到了中午，白云在天空中自由的飘荡，一会儿像只小狗在蓝色的毯子上玩耍，一会儿像条小鱼在大海里尽情的游泳，一会儿像……到了傍晚，太阳又会慢慢地从西面落下，也许，你的运气好，会看到天空架起了一座彩桥，那是一道美丽的七色彩虹，好看极了。夜晚的天空，一颗颗明亮的星星闪亮登场了，它们闪烁着小眼睛在窥视你呢！月亮也不寂寞，悄悄地爬了上来，和星星一起，静静地看我们读书、写作业，陪我们睡觉。
轻松聊天吧：
积累大本营：
〈佳词屋〉
变化多端 、千姿百态、 千变万化、 湛蓝湛蓝、一碧如洗
绚丽多姿、 五光十色、 变化莫测、 霞光万丈
〈妙句厅〉
※ 蔚蓝的天空好像出现了一位神奇的画师，他拿起画笔在天空中涂抹着：胭脂红、茄子紫、土灰色……几笔就成了一幅美丽的图画，你也来欣赏欣赏画师的杰作吧。
※ 它的美把我吸引住了，刚刚还是可爱的小羊群，可是现在却不知去向，跑得无影无踪了，可是，又看见了几只可爱的小鸟，在风儿的带动下，自由自在地飞了起来，一会高，一会低，一会慢，一会快，可是小鸟飞走了。哦，可能是老鹰来了吧，看，那形状奇怪的家伙是什么呢？可能是天上的怪人吧。小鸟儿才会飞走的，一会儿怪人也走远了，不会是又比怪人更可怕的东西来了吧……
※天上的风儿吹呀吹，云彩变成小白鸟，在天上自由的飞来飞去．
天上的风儿吹呀吹，云彩变成小山羊，在天上跳来跳去吃青草．
天上的风儿吹呀吹，云彩变成大雁往南飞．
天上的风儿吹呀吹，云彩变成棉花糖，小朋友们在玩耍，看见好吃的棉花糖，伸手够不着．
天上的云彩，真能变；天上的风儿，真能干．
写话直通车：
小朋友，天空是不是挺神奇的，它瞬息万变，你能不能把天空里的故事讲给大家听听，再写一写，相信在你的笔下天边的故事会多姿多彩。
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10、美丽的彩虹桥
快乐导航台：
你见过雨后的彩虹吗？雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，一道彩虹高高挂在天空，那可真是奇特的景象，像一条彩带飘在空中，像一座彩桥架在天上……
美文阅览厅：
1、美丽的彩虹
雨过天晴，
一道彩虹高高挂在天空，
丁丁说；
彩虹是一座神奇的桥，
我想从这座桥上走过去，
看看遥远的银河。
冬冬说：
彩虹是一条美丽的项链，
天上的仙女戴上它，
一定会更加好看。
小弟弟问：
如果从彩虹顶上滑下，
会是哪里？
能不能到太空人的家。
小妹妹问：
是谁让彩虹这样美丽？
是谁为她画了七彩衣？
谁有这样巨大的笔。
彩虹的颜色越来越淡，
渐渐地她回到了云间。
点评：这是一首充满童趣的小诗，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景色，通过冬冬、丁丁等的遐想展现出大自然的美。相信小朋友读了此文也会对彩虹产生种种美好的遐想。
2、美丽的彩虹
有一天，我从家里往天空看，那时刚好正在下大雨。过一阵子，雨过天晴，我看到一道非常美丽的彩虹；上面有红、橙、黃、绿、蓝、靛、紫七种顏色，真是有趣。这时妈妈也来了，当她看到这彩虹时，也不禁惊叹大自然是如此奧妙和美丽。
当我看到彩虹时，马上联想到彩虹像一条温暖的围巾，它绕在我的脖子上感觉真温暖。真希望彩虹永远都不要走开，可以天天在固定的时间出现，我也就心满意足了。彩虹在我心中就像个美丽的天使般；当我心情不好时、可仰望天空，对着它诉说委屈。这样一定可以放松心情，日子过得更加愉快。
美丽的彩虹是我心中通往童话世界的道路、我希望常看见它，让我永远保持童趣，快乐地过日子。
3、彩虹桥
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮了吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
点石成金屋：
1、做一道彩虹桥
雨后的彩虹多美丽！挂在天空，好像一条彩色的绸带飘在空中。可是彩虹虽然好看，不一会儿就消失得无影无踪了，多可惜呀！要想多欣赏一下彩虹，为什么不自己做一道彩虹呢？那彩虹是怎么形成的？告诉你，彩虹是空中的小水滴折射阳光形成的。下面我们一起来做一做。（当然要选择一个晴朗的日子才行。）
用喷雾器装满水，在水里放几滴香水，然后背对着太阳，向空中喷水，这时一道美丽的彩虹就出现在你面前了。
3、 画一道彩虹桥
你可以尽情地欣赏，要是你深吸一口气，还有一股清香扑鼻而来。
面对五彩缤纷的彩虹，有没有引起你的遐想？请你用七色笔画一道彩虹，彩虹上画一个你，你在彩虹桥做什么呢？
3、说一说彩虹桥
先说说你的彩虹桥是什么样子的，再说说美丽的颜色，然后说说你看到这座美丽的彩虹想到了哪些？
积累大本营：
〈佳词屋〉
五彩缤纷、璀璨夺目 、五光十色、绚丽璀璨、 七彩鲜艳
〈妙句厅〉
※又过了一会儿，紫、粉、蓝、绿也争先恐后的出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色——彩虹。
※这座彩色、美丽的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀，一伸手，却什么也没摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好象在赞美它。还有几片云漂浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
※彩虹也美在它的造型上。它如一道美丽的虹桥从东向西延伸。这座虹桥十分庞大，它的弯度也很令人赞美。东面直到西面，两面一样宽厚、宏大。
※看着彩虹消失的地方，我仿佛又见到了它。也许，沉香和他妈妈正在虹桥上相聚呢！我多么喜欢彩虹呀！我是多么希望彩虹姑娘再次降临人间呀！
写话直通车：
〈 小朋友，美丽的彩虹是大自然所赐予的，我们赞叹她的美丽，我们赞叹他的神奇，让我们睁大小眼睛细细观察，写写她的样子，再像丁丁、冬冬那样插上想象的翅膀为彩虹桥编上美丽的童话。
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11、雾精灵
快乐导航台：
深秋的早晨，外面白茫茫的一片，真美啊！哦，是雾姑娘来了！她给大地妈妈披上了一层美丽的白色纱衣；她把太阳公公那灼热刺眼的光芒变得柔和温暖；她让所有的花草树木都显得份外晶莹可爱。我张开双手兴奋地奔向雾姑娘，和她玩起了“捉迷藏”。嘿！瞧她多顽皮啊！想伸手去抓她，她却化作露珠点点，从指缝中溜走……它们时时在我身边萦绕，好似一个一个可爱、活泼的小精灵。
美文阅览厅：
1、 雾精灵
下雾啦！下雾啦！
雾是一个可爱的精灵，
飘飘荡荡，
给大地披上了美丽的轻纱。
雾精灵是一个调皮的小男孩，
不时用湿漉漉的小手抓你一把。
你想赶走他，
他早跑远啦！
嘘，别动！
雾精灵玩累了，
他变成了小水珠，
停在你的睫毛上、头发上，
甜甜地睡着啦！
2、晨雾
早晨，我到院子里去刷牙。呀！怎么回事？平常院子里的一切看得清清楚楚，今天却模模糊糊？妈妈告诉我这是下雾啦。雾，我用手去抓，抓不着，我仔细一看，它是乳白色的；我又用鼻子闻，什么味儿也没有，又觉得清凉清凉的。走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏，把我团团围住，我就好像腾云驾雾的人。还没到学校，我发现雾越来越浓了，连近处的东西都看不清。所有的车子都放慢了速度，有的还亮起了灯。在雾的拥挤下，我走进了粮食胡同，抬起头，瞪大眼睛寻找我们的教学大楼。大楼也被雾包围起来了，只能看见楼顶，它真像个魔术师。
第一节课，刚下了课，我就急急忙忙上楼顶去寻找雾，啊！雾不见了，我向四周大声喊："雾，你到哪里去了？"
点评：小作者是个善于观察的孩子，他先发现院子里与平常不一样，从妈妈那里找到了答案，接着描写雾的样子，然后描写了雾中的景象，最后又发现一个问题：雾到哪儿去了？作者描写层次清楚，用词准确，如：模模糊糊、团团围住、腾云驾雾等，读来富有童趣 。
点石成金屋：
1、 睁大眼睛看看：雾精灵是个调皮的孩子，他在什么时候，什么地方出现？仔细观察路上的行人、汽车等发生了什么变化？
2、张开嘴巴说说：
（1、）你知道哪些含有“雾”字的词语吗？
（2、）雾精灵跑来了，像一个淘气的娃娃在给你捉迷藏一样，东躲西藏，忽隐忽现。瞧！近处，那朵红色的小花被大雾衬托着 ，
远处望去，房屋好像 ，来来往往的汽车
。雾，笼罩着大地像 。
3、竖起耳朵听听：雾是怎样形成的？（小知识）
雾的形成
在深秋时候，经常会出现雾，白茫茫的一片，颇像大雪天，打扰行人正常行走，车辆正常行驶。那这些雾是怎样行成的呢？我们可不可以避免呢？
其实，形成雾只需三个条件：1 水气。2 空气中的微粒。 3 降温。晚上，天气降温，一粒一粒空气中的微粒把水气吸上去许多水气变成小水珠，无数的小水珠变成雾。对于这三个条件，最明显的那就要数英格兰了，英格兰是个岛国，英格兰一年365天。有230天处于雾中，绝对占一年总天数的3分之2。英格兰政府为让市民们出行方便，就采取了设施，控制好了，不让产生大量的灰尘。现在的情况有所好转。
为了证明刚才我所说的一切，现在我们就来做一个实验。这个实验很简单，我们的父母几乎天天都在演练着，那就是烧水。等开水烧开了，我们把水壶的盖子掀开，眼前会出现一片"白气"，挡住我们的视线。这些"白气"就是雾。顺便告诉你们一个小知识：雾是一种气体，液化成小水珠。
大自然是变幻莫测的，正在那儿一声不响地等着我呢！小朋友们，还不赶快行动起来？让我们一起去探索。挖掘这神奇。美丽的大自然吧。
积累大本营：
〈佳词屋〉
轻纱、白茫茫、湿漉漉、模模糊糊、飘飘荡荡
〈妙句厅〉
※晨雾把大地严严实实地笼罩着，没有一丝缝隙。近处的花园里像隔着一层薄薄的白纱，模模糊糊的，给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。
※太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光。
※太阳升到半空中了，雾慢慢变薄、变薄，终于消失了。
※雾姑娘还是一个优秀的化妆师呢！我走在雾里，觉得眉毛上一丝凉意。我跑到镜子前一看，“扑哧”一下笑出来，镜子里的我变成了一位鹤发童颜的老爷爷了！你看！光秃秃的树也沾了雾姑娘的光，朦胧中我好像到了蓬莱仙境，在一群小天使的簇拥下，飞向了天空。
※终于，太阳公公气喘吁吁地追上了变幻莫测的雾精灵。只见她微笑着在太阳公那夺目的光彩下向人们轻轻挥手，轻盈地跳跃起来，飘飘悠悠地飞向万里云霄。我仰起了头，也轻轻地向她们告别，看着她们在蓝天之城慢慢消失……
写话直通车：
小朋友，下雾了，下雾了，你眼中的雾精灵是怎样的？是童话中的仙境，还是……快快把你的发现告诉大家。
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第四单元 生活万花筒
小朋友，在你的眼里生活是什么样的？它是爸爸妈妈给你的爱，还是跟蔬菜宝宝交朋友？它是伸出我们的双手去帮助别人，还是学校里做个勤劳的值日生……用你的眼去看，用你的耳去听，用你的心去感受，生活到底是怎样的。
12、我的爸爸妈妈
快乐导航台：
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”一唱起这首《世上只有妈妈好》，我们就想到了最疼爱我们的妈妈。
其实，在家里，除了妈妈，还有一个和妈妈一样深深爱着我们的爸爸。那么，就让我们来说说自己的爸爸妈妈吧！
美文阅览厅：
爸爸妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚
我从梦中醒来
妈妈正给我扇着扇子
汗水却湿透了她的衣裳
啊，妈妈的爱是清凉的风
有一个很凉很凉的雨天
爸爸到学校接我
一把伞遮住了我的头顶
雨水却打在爸爸的身上
啊，爸爸的爱是遮雨的伞
有一回我病了
妈妈抱我去医院
摸着我很烫很烫的额头
妈妈着急的哭了
啊，妈妈的爱是滴落的泪
有一次，我打破了暖瓶
对爸爸妈妈又说了谎
爸爸的批评让我脸红
我不敢抬头看他的眼睛
啊，爸爸的爱是责备的目光
一次老师让用“最”字造句
我说：我最爱我的爸爸和妈妈
可妈妈对我说：“祖国是我们大家的妈妈！”
我们最爱的应该是：祖国
我们爱妈妈，我们爱爸爸，我们更爱祖国！
我的妈妈
我的妈妈是一名普通的修理工人，她扎着马尾辫，衣着朴素，一双大眼睛，让人感受觉和蔼可亲。
我们家最先起床的总是妈妈，最后睡觉的也是她。每次早晨，我还未起床，妈妈早已烧好了早饭。晚上，我早已进入甜蜜的梦乡，劳累了一天的妈妈还要拖着疲惫的身子帮我整理衣服，操持家务。妈妈宁愿自已吃苦，也不让我吃一丁点苦。
有一次，妈妈从奶奶那儿用车接我回家，因为当时妈妈骑的那车的龙头坏了，突然车把一歪，“砰”的一声，车子倒在了大马路上。我＂啪＂的一声摔在了地上，妈妈也摔在了大马路上。随即妈妈爬起来，连裤子都没掸一下，赶紧跑过来，把我扶起来，说：“疼不疼？妈妈给你揉揉！”顿时，一股暖流涌进我的心间，流遍我的全身。我含着热泪，说：“我不疼，妈妈，你疼吗？”“妈妈没事。”可是等到家时，我发现妈妈的脚都流血了。
趣味活动室：
画出最爱的爸爸妈妈———每个孩子都有疼爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，能把他们画下来吗？这幅画最好能画出爸爸妈妈的特点，比如，爸爸是戴眼镜的；妈妈的脸是瘦瘦的；爸爸有张大嘴巴；妈妈很爱笑，一笑就眯眼；爸爸爱学习，经常捧着书……只要你是爱爸爸妈妈的，而且平时仔细观察，那你一定能把爸爸妈妈画得很像很像。有信心吗？
介绍自己的爸爸妈妈———拿着画好的画向全班小朋友骄傲地介绍自己的爸爸妈妈。在介绍爸爸妈妈的时候，一般只要简单地说出爸爸妈妈的姓名、年龄和他们的工作就可以了。如果你能干，也可以说说爸爸妈妈的长相或特点。记住了，要慢慢说，说清楚唷。
回味点滴感动时光———我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。 他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己的劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。思绪飘飞，情景再现，述说爸爸妈妈爱我们的一件件事儿。
感恩父母回报行动———
新三字经
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
（1）为爸爸妈妈唱首歌。世界上，有很多唱给爸爸妈妈听的歌，比如《我的好妈妈》《亲亲爸爸》《我爱我家》《爸爸妈妈》……你会唱什么呢？自己选一首歌好好练习，然后唱给爸爸妈妈听！
（2）和爸爸妈妈做游戏。请开动小脑筋，设计一个你和爸爸妈妈一起玩的游戏，并请告诉爸爸妈妈，你很爱他们，非常想和他们在一起。
（3）为爸爸妈妈做事。你的爸爸妈妈最喜欢干什么？最希望什么？最想看到什么？又最不愿干什么……想一想，为你的爸爸妈妈做一件能让他们开心的事吧。
（4）了解爸爸妈妈。爸爸妈妈知道你爱吃什么，不爱吃什么；知道你的优点是什么，还有什么是做得不够好的；知道你最怕什么，又最喜欢什么……因为他们爱你！你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道他们最爱吃什么吗？你知道他们喜欢的颜色吗……多了解爸爸妈妈，多关心爸爸妈妈。
写话直通车：
爸爸妈妈爱你，一定有许许多多的表现，比如：教你学，陪你玩……请你写写爸爸妈妈爱你的事。
爱心提示：要把爸爸妈妈对你的爱写出来，就要写写他们怎么对你好，怎么关心你、爱护你，怎么帮助你、教育你。只要你记住爸爸妈妈平时为你做的事，把自己的真实感受写下来就行了。
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13、我和蔬菜宝宝交朋友
快乐导航台：
你喜欢吃蔬菜吗？这里，我给不喜欢吃蔬菜的小朋友讲个真实的故事。
1535年，在一艘从英国开往纽西兰的海船上，船员们得了一种奇怪的病。他们的牙床又红又肿，周身关节痛得厉害。没过多久，就有25人相继去世。
1734年，在开往格陵兰的海船上，有一个船员也得了这种奇怪的病，被折磨得快要死了。船员们把他送到一个岛上，让他在那里等死。这个船员又渴又饿，就拿地上长的绿色食物来充饥。没过几天，他的病竟完全好了。
这些船员得的究竟是什么病？又是什么东西拯救了那位船员的生命呢？原来，人在生长和发育的过程中，需要一种叫维生素c的物质，长期缺少维生素c就能引起坏血病。正是这种可怕的病，夺去了船员的生命。而绿色植物里含有维生素c，所以挽救了那个船员的生命。
小朋友，那绿色的植物就是一位蔬菜宝宝，蔬菜宝宝的本领多大呀！让我们一起和蔬菜宝宝交朋友吧。
走进蔬菜王国：
1、认一认
这些蔬菜宝宝一起聚到这个农家小院里来做客。我们大家还不太相识，来和他打个招呼吧。（出示图片）（也可以让学生自带蔬菜，这样就更有趣味，）
2、分一分
小朋友这些蔬菜宝宝有的吃根，有的吃茎，有的吃叶子，有的吃花，还有的吃果实，你能分得清吗？如：萝卜吃根，青菜吃茎和叶，花菜吃花，茄子吃果实。
3、听一听
小朋友你们知道蔬菜的营养价值吗？下面我们来介绍几种常见蔬菜的营养价值。
常见蔬菜的营养价值
马铃薯:又称土豆、山药蛋、洋芋等，马铃薯中含钾及丰富的维生素c，马铃薯对消化不良治疗有特效，是减肥的最佳食品之一
萝卜：在我国有“多吃萝卜少患癌”，“十月萝卜小人参”之说；国外则有“萝卜不是水果但胜于水果”之说。生吃白萝卜可诱生干扰素，对癌症有抑制作用。被喻为自然的消化剂，对身体极有益。
胡萝卜：含有一种极重要的物质——胡萝卜素，其中的胡萝卜素可以转化为维生素a，因此胡萝卜素又被称为维素a原。维生素a缺乏者皮肤粗糙，眼干，易患夜盲症，身体抵抗力差，
洋葱：它含有在蔬菜中极为少见的前列腺素a，这是一种能降低血压的物质，洋葱还是一种良好的抗癌食物，主要是因为它含有丰富的微量元素硒，是一种很强的抗氧化剂，可提高人体的免疫力
竹笋：所含纤维能消除便秘，对面疤或疙瘩等现象有效。容易长面包的人，往往是喜欢吃油腻菜食，而缺乏蔬菜者，因此有时可炖竹笋来增加食物纤维。
青菜：含有大量叶绿素，具有健脑益智作用.青菜可以帮助摄入纤维素.可以帮助肠道促进胃肠的蠕动,促进消化吸收.有排便的功效. 对维持身体优美的曲线和体型有着重要的作用.还可以排毒养颜的美容.
大蒜：含有一种叫“硫化丙烯”的辣素，其杀菌能力可达到青霉素的十分之一，对病原菌和寄生虫都有良好的杀灭作用，可以起到预防流感、防止伤口感染、治疗感染性疾病和驱虫的形成。
茄子：它是为数不多的紫色蔬菜之一，也是餐桌上十分常见的家常蔬菜。在它的紫皮中含有丰富的维生素e和维生素p，这是其他蔬菜所不能比的。可软化微细血管，防止小血管出血，对高血压、动脉硬化、咯血、紫癜(皮下出血、瘀血)及坏血病患者均有益。
小白菜：它是蔬菜中含矿物质和维生素最丰富的一种。一个成年人如果一天吃500克小白菜，人体所需的钙、铁、胡萝卜素、维生素绰绰有余，其所含维生素c可使癌细胞丧失能力，形成一种“透明质酸抑制物”，有抗癌作用，食用可帮助体内排除亚硝酸胺。
大白菜：古时又叫菘，有"菜中之王"的美名，据说这是齐白石老先生提出来的。一杯熟的大白菜汁能够提供几乎与一杯牛奶一样多的钙。 秋冬季节空气特别干燥，寒风对人的皮肤伤害极大，而大白菜中含有丰富的维生素，多吃大白菜，可以起到很好的护肤和养颜效果。
4、演一演
老师帮忙布置好蔬菜市场，鼓励同学们扮演好自己的角色。
1、一些人扮卖菜者，卖菜者从蔬菜的样子、颜色、味道、营养价值等选自己最喜欢的方面模仿市场上卖菜的编句子吆喝，夸自己的蔬菜好。
2、一些人扮买菜者，买菜者模仿家长买菜时的情景，可以三三两两一起，说说今天准备买什么菜，为什么买这些菜。
3、老师扮演市场调查员，采访买菜者，问买菜者今天准备买些什么菜？喜欢吃什么蔬菜，为什么？采访卖菜者，说说你今天的菜好不好卖，人们喜欢买些什么菜？要求被采访的同学回答时注意态度大方，声音响亮，姿势自然，语句通畅，能正确地表达自己的想法。
5、夸一夸
这些蔬菜宝宝就在眼前。你喜欢他们吗？我们戴上头饰来夸一夸蔬菜宝宝，夸之前先看一看他是什么颜色的、长得什么形状；再摸一摸，你感觉如何；然后闻一闻有什么味道；想一想尝过的美味菜肴。好开始吧，比比谁的蔬菜宝宝最受欢迎。
美文阅览厅：
1、西红柿
我的蔬菜朋友是西红柿，它又叫番茄。看，它穿着红艳艳的衣服，鼓着圆嘟嘟的小脸，像羞红脸的小姑娘，非常讨人喜爱。它皮薄肉嫩，轻轻咬一口，酸里带甜。只要你用舌头一舔，那鲜红的果汁便染红你的舌头，那滑溜溜的小果籽也乘机溜进你的嘴里。生的西红柿又硬又酸，不好吃；熟透了的西红柿甜津津的，可好吃了。西红柿的吃法很多种多，可以洗干净当水果吃，特别在炎热的夏天，能吃上一个冰镇西红柿，准会感到清凉爽口。你还可以做成一盘色香味俱全的凉拌菜；还可以焖鱼、炒肉片，做蛋花汤…… 西红柿不但鲜美，还含有很多营养成分。如柠檬酸、苹果酸、蛋白质、矿物质……西红柿在维生素的含量方面是蔬菜水果中的第一名。听了我的介绍，你一定也馋西红柿了，快来一口。
点评：小作者爱吃西红柿，先是介绍西红柿的颜色与样子，接着介绍它的味道，最后介绍它的营养价值，文中流露出了作者对西红柿的喜爱之情，如把西红柿比作小姑娘，穿着红艳艳的衣服。让我们读后真是眼馋。
2、大蒜
我先来叫大家猜个谜语。兄弟在一起，围着柱子过，听说要分家，衣服都扯破。你们猜，是什么？对，这就是我的蔬菜朋友，大蒜。看，这上面的部分是蒜苗，圣诞老人到夏天了，就换了一顶绿色的帽子。茎上叶子又细又长，像圣诞老人减肥了，又喜欢穿裙子了。下面的蒜头是它雪白的脚，大蒜全身都是宝贝，蒜苗、茎、叶子、蒜头都可以吃。希望大家喜欢它。
3、小辣椒
小辣椒火气大，弟弟咬一口，变成唐老鸭，张开嘴巴，叫呀呀。我说的就是我的蔬菜朋友，小辣椒。你看它红艳艳的，把它串起来，像不像一串鞭炮？你可小心，别碰它，特别是它肚子里的白色的小籽，惹着了它，可会叫你说不出话。不过，炒菜时，放点辣椒味特香。
积累大本营：
〈佳词屋〉
碧绿、金黄 嫩绿
紫黝黝 红彤彤 白嫩嫩 红艳艳 金灿灿 水灵灵
清香鲜嫩 青翠欲滴
〈妙句厅〉
※ "菜宝宝"是青菜的菜心,也是青菜中最嫩的一部分,它矮矮胖胖的,碧油油的绿叶,就象小女孩穿着绿色的花边裙子,头上是白里透清的叶杆,非常饱满,像个大头娃娃。
※ 黄瓜形状千奇百怪，身子长长的，看上去像把绿棒子，有的又像一条弯弯的小船。它穿着绿色的外衣，上面有许多小刺，头上戴着一顶金黄色的花伞。
※ 我最爱生吃黄瓜，你咬一口，清脆可口，一股清凉不仅流进嘴里，也流进了我的心里。
写话直通车：
小朋友，每一位蔬菜宝宝都有自己独特的营养，如果你想长得壮壮的、健健康康的，那就和蔬菜宝宝交个朋友吧，请你选一个蔬菜宝宝向其他小朋友介绍介绍，让大家都爱与蔬菜宝宝交朋友。
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14、伸出我们的双手
快乐导航台：
在生活中，当你的同学遇到困难时，让我们伸出友谊之手；当你的爸爸妈妈劳累了，让我们伸出勤快之手；当你的周围有需要帮助的人，让我们伸出援助之手；生活中很多时候需要我们伸出双手，只要我们多为别人着想，做自己能做的事，你就会得到真正的快乐！还等什么，伸出我们的双手，寻找我们的快乐。
美文阅览厅：
1、 伸出我们的双手
楼梯上，
小妹妹摔倒了，
突然出现一双手，
轻轻扶起她。
马路上，
小弟弟迷路了，
突然出现一双手，
帮他请警察叔叔来帮忙。
伸出我的手，
献出我的爱；
伸出你的手，
献出你的爱；
伸出我们的双手，
这个世界充满爱，
这个世界更美好。
点评：小作者怀着一颗感恩的心观察着身边的一切，用一首小诗道出心中最深的感受：只要轻轻伸出手，我们的世界更美好。相信你读完小诗你也会来上一段，试着写写，也许你写得更好！
2、快乐的事
生活中很多时候需要我们伸出双手,献上一份爱心。有一天，妈妈叫我出去买东西,我拿着钱高高兴兴地走出了家门。在回来的路上，我看见了前面有一位老奶奶，手里拿着一大包东西急急忙忙地走着，显得很吃力。我急忙快跑几步，站在老奶奶面前说：“老奶奶，我帮你拿着吧！”老奶奶高兴地说：“真是懂事的孩子！我家就在前面那幢楼。”我接过老奶奶手中拿的东西,帮她送回了家。进了家门奶奶就说：“谢谢你了小朋友，你快回家吧！”我边说“不用谢！”边下楼，快乐得像小鸟一样回到了家。
点评：多么可爱的孩子，在帮助老奶奶拿东西的小事中得到了快乐，帮助别人是快乐的，你一定也有过帮助别人的事，在生活中注意留心寻找哦。
3、同学之间
我上一年级下学期时，有一天任博臻没带铅笔。早自习时，他只能呆呆地坐着。我发现了就问他：“你怎么不写作业呀？”任博臻伤心地说：“我今天没带铅笔。”紧接着任博臻又用充满希望的眼神看着我，问道：“你能借我一支笔吗？”我毫不犹豫地回答说：“当然可以！”说完他就高兴地接过我的铅笔，笑着说：“谢谢你，以后我也帮助你。”
帮助别人真快乐，以后我还要帮助别人。
4、我帮妈妈做家务
有一天，妈妈下班回来，我见妈妈一身的疲劳还要做家务事，真是太累了，我走上去说：“妈妈你太累了，让我来帮你做家务事。”妈妈对我说：“你还小，还不能做家务事。”我又说：“妈妈，我现在已经长大了，可以帮你做家务事了。”妈妈又对我说：“那么你就试一试扫地吧.”听了妈妈的话我好开心，做事也特别起劲，不一会儿我就把地扫好了，除了扫地我还干了其它事。
做完家务事以后，我觉得很累，但是我见妈妈笑了，也就不觉得累了。小朋友，我们已不小了，就让我们伸出自己的小手多做一些力所能及的事吧。
点石成金屋：
1、竖起耳朵听听———小朋友，先来听听同龄人的故事：《苏珊的帽子》
生命中时常会有一些感动，有时候它或许就是一些小事，流淌于我们的生活之中，温暖着我们不为人知的内心世界。人与人之间需要理解与帮助，在理解的过程中更需要用智慧。相信下面的这个故事会让你有所领悟的。
苏珊是个可爱的小女孩。瓜子形的脸红润润的，弯弯的眉毛下，一双水汪汪的眼睛像一对黑宝石闪闪发光，小而挺直的鼻子下，有一张红红的小嘴巴，最惹人注目的是那一头美丽的金发，阳光下显得格外耀眼。可是，当苏珊念小学一年级的时候，她那小小的身体里面竟然长出了一块肿瘤，并住院接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，苏珊原先那一头美丽的金发，现在差不多都要掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生存的毅力足以与癌症——死神一争高低；她聪明和好学也足以补上被落下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是一件非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着帽子到学校来，越新奇越好！大家一定要记住！”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的学校、教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心、她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使苏珊感到意外的是，当她推开教室的那扇门时，她看到，班上的每一个同学都戴着帽子；和他们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样的普普通通，几乎没有引起任何人的注意。
一下子，苏珊所有的担心都消失了。她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己的头上还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了这件事。
2、睁大眼睛找找———帮助别人是一件很快乐的事，苏珊得到了老师的帮助，她快乐地与同学一起上课，小朋友，在我们的日常生活中，你有没有留意我们身边的小雷锋或者是家里的小帮手，仔细观察一下，讲给大家听听。
3、张开嘴巴说说———小朋友，当你讲一件事时先要讲清楚在什么时间，什么地方，谁与谁之间发生了什么事。仿照阅览厅的短文说一说吧。可以这样开头：帮助别人是快乐的。有一天……
积累大本营：
〈佳词屋〉
美德、温暖、助人为乐、排忧解难、乐于助人、真心诚意、
〈妙句厅〉
※ 为别人做自己能做的事最快乐！
※ 赠人玫瑰，手有余香。
※ 伸出我们的双手，献出我们的爱心。只要人人都献出一点爱，这个世界就会更美好。
※伸出我们的双手，让我们把公园里的每一张废纸都扔进垃圾桶里，让公园变得更加干净、美丽。
※ 伸出我们的双手， 让我们把笼子里的鸟放归自然，让他们也能感到快乐、自由。
写话直通车：
小朋友，伸出我的手，献出我的爱；伸出你的手，献出你的爱；伸出我们的双手，这个世界充满爱，我们的生活更美好！生活中我们都会遇到不方便，你帮助过谁？或者得到过谁的帮助？选一个好故事写下来，也可以写一首小诗。
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15、我是小小值日生
快乐导航台：
我是小小值日生，扫地面，排桌椅，擦黑板，倒垃圾，热爱劳动真光荣。
小朋友，你是爱劳动的孩子吗？今天我们来当回小小值日生。先来听个小故事开心一下。
小猴做值日
今天是小猴那组做值日，老大擦黑板和窗户，老二排桌椅、擦桌子，老三扫地倒垃圾，老四拖地。它们可没有那么认真，老大擦黑板只擦了一点点就去擦窗户了，老二排桌椅东边窄西边宽，弯弯扭扭的一点也不齐。老三扫地像踢足球，把垃圾踢来踢去，一点也没有扫干净。老四拖地像做游戏，用拖把甩来甩去，还把它当做魔法扫把骑来骑去。这时老师来了,大吃一惊，啊！教室变成了乱鸡窝。老师批评了它们，后来它们就认认真真地做起了值日。老大把黑板和窗户擦得很干净，老二把桌椅排得很整齐，桌子也擦得很干净，老三扫好了地也倒好了垃圾，老四把地拖得没有一点灰尘。做完值日以后，它们背起书包高兴地回家了。
小朋友听了上面的故事，你一定觉得小猴做值日开始三心二意，后来就比较认真了。下面请小朋友欣赏两篇关于做值日的小短文。
美文阅览厅：
1、我当值日生
今天是我新年第一次值日，我早早地来到学校。一走进教室就放下书包，拿出准备好的小抹布，来到厕所的水龙头边洗了洗，用手拧干。跑回教室擦起黑板来，不一会儿，黑板的下半部分擦好了，我又跳起来擦了中间部分，最后，我搬了椅子站在上面擦了黑板的上面一部分，可是我身高还不够，没有擦到黑板的最上面。我想，等我长大了，不用凳子就可以擦遍整块黑板了。然后，我再把黑板缝里的粉笔灰擦干净，跑回厕所把抹布洗了洗，又跑回教室把讲台和橱柜也擦干净了，同学们也一个一个进教室了。望着擦干净的黑板、讲台、橱柜，我露出了满意的笑容。劳动真快乐！
点评：小作者是个爱劳动的孩子，他抓住一连串的动作词写出了劳动过程，如：拿出、洗、拧、擦、跳等；小朋友在写话时，就要注意准确地运用动作词。小作者还是个挺聪明的孩子，他做值日井井有条，写话也是层次清楚，用上先……然后…..又…….等词把事情写得清清楚楚；小朋友写话也应该这样把做的事情交代得清楚明了。
2、做值日
今天是我们一组做值日，打扫卫生开始了，同学们分工合作，有的扫地，有的擦窗户，有的拿垃圾斗装垃圾，有的擦黑板，还有的擦桌椅。同学们干得满头大汗，热火朝天。我们班里面的小丽真是太积极了，她拿着扫把认真地扫地，连一点蛛丝马迹也不放过，很快就把教室打扫得干干净净。小东把黑板和桌椅擦得亮堂堂的，我把桌椅摆放得整整齐齐。经过我们的共同努力，终于把教室打扫得整洁而又明亮。我们开心地笑了。
点石成金屋：
1、 看图说一说
放学了，值日的同学们在教室里打扫卫生，他们有的 ，有的 ，有的 ，还有的 ，大家干得
。
2、 我当值日生
小朋友，你已经当过几十次值日生了，今天请大家上台示范表演一下你的本领吧。请看表演《我是小小值日生》。
（播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作）
小朋友仔细观察他们的动作与神态，你能用准确的语言形容他们的动作与神情吗？
3、把话说具体
照样子把句子写具体
例：小明在扫地。（可以用上的词语：低着头、弯下腰）
小明低着头，弯下腰，从后往前扫，地面上一点儿脏东西都逃不过他的眼睛。
1、丁丁在擦黑板。（踮起脚、举起手）
丁丁 。
2、我在排桌子。（量一量、瞄一瞄）
我 。
3、东东在擦窗。（蹲下身、用劲擦）
东东
积累大本营：
〈佳词屋〉
动作词语：低头弯腰、高举右臂、蹲下身子、挥动扫把、踮起脚尖
神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、一丝不苟、满头大汗
心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、欢天喜地、欢蹦乱跳
叠词：整整齐齐、干干净净、亮堂堂、
〈妙句厅〉
※ 我累得汗流如水，脸红得像一个大苹果。
※ 我先仔细地把垃圾从教室前面扫到了教室的后面，然后再把垃圾扫进垃圾铲，最后倒进垃圾桶。
※ 啊！今天虽然是很辛苦，但是我觉得今天非常高兴。
写话直通车：
太阳咪咪笑，我当值日生，扫地、擦窗、排桌椅、热爱劳动人人夸。小朋友，你一定是个勤劳的值日生，现在请你把自己做值日的情景写一写。
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四 : （三年级）《快乐宝贝》
第一课 《快乐宝贝》
教学目标 ：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。
2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。
教学重点：理解歌曲所表达的情感。-----“快乐”
教学准备：录音带
教学时间：1课时
教学过程 ：
（一） 导入 新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲---快乐宝贝。
板书----快乐宝贝
（二） 展开新课：
1、 教师有感情的范唱，以提高学生的学习兴趣。
2、 让学生把书打开，朗读歌词，体会歌词的含义。
3、 教师让学生看书上，领唱和齐唱部分的歌词，有什么不同。然后让学生练习：
A、教师读领唱部分的歌词，学生读齐部分的歌词，让他们学着配合。
B、学生之间互相练习。
4、教师教唱本首歌曲：
A、分句教唱。
B、分段教唱。
5、利用录音带，指导学生把唱的不准确的地方改正过来。
6、练习。
7、检查学生的学习情况。
（三）小结：
表扬在课堂上表现好的学生。作业 ：让学生在课外多练习这首歌曲。
五 : 快乐的一天_三年级作文
今天，爸爸开车带我和妈妈一起去福州科技馆玩，到了科技馆门口，就看见一个直径两米的地球仪，这是我见过的最大的地球仪。我们跟随讲解员走到一个“怒发冲冠”的表演区前面，只见一位披头散发的阿姨站在一个感应器上，用手摸着触电球，过了一会，她的头发纷纷地竖了起来，像一个“怒发冲冠”的人，真好笑。接着我们又来到了一个区域，那里有好多好玩的游戏，我每一样都玩过了，印象最深的是一个名字叫做“时空隧道”的游戏，站在里面感觉自己真的到了时空隧道，第一次玩的时候出来晕头转向，后面几次头就不晕了。还有一个最奇怪的是“流不完的水”，这是一个没有水管的水龙头，它悬在半空中，这个水龙头在不断地流着水，没有水管的水龙头怎么可以流出水呢？原来水龙头下面有个透明的水晶玻璃管，水是从这个玻璃管里流出来的，让人产生一种幻觉，你说奇特吗？61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1