一 : 儿童绘画种类

儿童绘画种类

作者：范允助 文章来源：网络文摘 点击数：

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2009-7-2 20:12:11

儿童绘画种类

1）线描画：在儿童美术教育中，单纯用线画成的画即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之一。(www.61k.com)

用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界。

2）油画棒画：油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。

油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可。

可利用油画棒涂出来的颜色有一定厚度和黏性，在它上面覆盖上纸，再画出图形，这样，纸的反面就出现了一幅拓印画。

油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用。叠加涂

3）水粉画：用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有 “点彩” “线条” “色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分。

4）中国画：工具有笔、墨、纸和绢、砚、色等。一般小学生学习中国画用的笔是羊毫笔，最好准备大小各一支。墨用书画用的墨汁。中国画用纸应用宣纸，有生宣、熟宣等种类，写意画通常用生宣，工笔画用熟宣或绢等。颜料有专用的中国画颜料，也可用水彩画颜料代替。另外，还要准备洗笔桶、调色碟等。

5）纸版画：一般步骤：先设计画稿，如在纸上画出同学的肖像；然后剪出脸型、发型和五官等细小部分；再用乳胶粘贴，先粘大的面积，再粘贴五官等小的部分；最后，滚上油墨，并放在报纸上，覆盖上纸，用钢勺磨印完成。值得注

儿童绘画 儿童绘画种类

意的地方是：

①底版可用揉纸法处理，产生一定的肌理纹样；②涂色可平涂、渐变等；③有汉字的地方，制版时要写反字，这样印出来才是正字；④印过一次画后，可用清水洗去版上颜色，再继续印粉印吹塑纸版画，也可采用油印方法。（www.61k.com) 制作油印吹塑纸版画时应注意的地方：

①油墨要滚得均匀；

②也可滚上其他颜色；

③可以用其他的技法；

④要注意清洗版画工具，打扫好卫生。

6）电脑画：电脑有包含多种色彩的颜料盒，还有可以调色的调色盒，可从色相、明度和纯度三方面进行调配。电脑有各种类型的笔，有钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔、毛笔、记号笔、喷笔、墨水笔等，主要是模拟它们的绘画效果。此外，电脑还有放大、缩小的功能，有各种纹理、负像、运动、柔和等图像处理功能。

二 : 儿童绘画技能训练

幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。(www.61k.com）首先让幼儿观察大自然的风景，通过亲身接触，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。

这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏，3-6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。

如何对孩子进行绘画基本技能训练？

1.基本线段、几何图形的训练
为了使幼儿在短时间内掌握基本线段和几何图形，将横线、竖线、斜线、折线、弧线、锯齿线、波浪线、螺旋线等集中起来，一节课教给幼儿，然后再教幼儿由线段组合图形。如两条横线两条竖线可以组成长方形和正方形，两条横线两条斜线可以组成平行四边形、梯形、四边形，如此类推。这样不但学得快、记得牢，而且还锻炼了绘图能力。几何图形是抽象的思维结果，当幼儿运用这些几何图形及线段进行作画时，又使形象思维与抽象思维有机结合起来，并促其不断发展。

2.构图能力的训练
第一步训练将主要内容画在画面当中。教师出示一组范图，范画上只画一个苹果分别在不同位置上，让幼儿比较哪幅最好。经过训练他们大部分都能将绘画的主要物体画在画面当中，而没经过训练的幼儿画在什么位置上都有。
第二步训练幼儿绘画的稳定性。教师出示一组范画，画的内容是3个苹果，经过训练，幼儿的构图基本稳定。

3.训练幼儿观察力
要想提高幼儿观察能力，必须训练幼儿视觉的敏锐性。上课时教师有意识地引导幼儿对图形进行观察、分析，如画小鸡，引导幼儿观察头、眼是圆形，身子是椭圆形，嘴是折线，爪子是斜线，翅膀是弧线，这样，幼儿有了兴趣，自己能独立用几何图形组成一个画面。

随着画面的不断复杂化，幼儿的观察能力得到了锻炼。因此，不论是绘画课还是其它课，或日常活动中，都应该有意识地训练幼儿的观察分析能力。经过训练观察力有了明显的提高，在画人物头像时，不仅能画出头发、耳朵、而且能画出男、女、老、少的不同发式。

由于幼儿对绘画有了浓厚的兴趣，又掌握了一定的绘画技巧，加之生动有趣的绘画内容，幼儿注意力逐渐从无意识注意向有意识注意发展。

4.提高幼儿的绘画记忆水平

先画出一幅画，让幼儿仔细观察，然后再擦掉部分内容，让幼儿说出擦掉的部分内容；再擦掉整幅画，再让幼儿凭记忆说出全部内容，然后画出来。如此反复练习、强化，随着幼儿画面的完整性、准确性的提高，幼儿绘画记忆力就得到了相应的锻炼。

5.丰富幼儿的感受力
带领幼儿走向社会，参观商店、市场、邮局、公园、车站，观察景物四季变化（同家长配合进行）认真观看运动会及各种形式的演出，让幼儿身临其境，对周围的事物有切身的感受体验。家长可以经常为幼儿购买内容新颖、图片生动、色彩鲜明丰富的儿童读物及画报，扩大幼儿的感受力。

6.要充分发挥幼儿的想象力
如何在绘画中调动幼儿的积极性，激发其想象力呢？首先给幼儿一个图形，要求幼儿以该图形为原型画出具体的图形，如给出长方形，要求幼儿根据长方形可以画汽车、房子、电视、冰箱、洗衣机等等，越多越好。

再给幼儿多个图形，要求幼儿进行组合。圆形和三角形、椭圆形组成小鸡，长方形组成小鸡的房子。在学会图形组合的基础上要求幼儿讲出情节内容。如听故事绘画，讲一个简单的故事，让幼儿根据故事绘画，稍加指点，幼儿就可创造出丰富多彩的画面。

幼儿绘画融智力因素与非智力因素于一体，在绘画的引导教育中，从兴趣出发，以基本能力培养为主，分层次提高绘画的技能，尊重幼儿的特点，才能得到家长理想的学习目的。

三 : 让儿童扩大绘画空间

案例：

　　有一个流传很久的传说——达芬奇画鸡蛋，说的是达芬奇的老师让他对着一个鸡蛋从不同的角度画了很多幅习作。这很象美术学院的学生在考学前所作的强化训练，对着一个预计会是考题的石膏像不厌其烦的画下去，一张又一张。但对于启蒙期的美术教育，这种教学和学习方法，却有着一个极大的副作用——它很容易抹杀孩子对绘画的兴趣和热情。我们已经意识到这个错误，然而再实际的教学中这样的错误还在不断的发生，为什么？

分析：

　   因为小孩子生活的空间太小，小孩子的自由支配时间太少，这是传统教育所造成的弊端。小鸟关在鸟笼里生活，虽然有吃、有唱、能跳跃、能鸣唱，但鸟笼并不是鸟的世界，大自然才是鸟世界。小孩子如果只是关在鸟笼式的学校里天天临摹画，是不行的。创造需要广博的基础，我们应当多让学生与大自然接触，多面对真花、真草进行写生，这样便于儿童认识大自然，了解大自然。常带学生去公园、去码头写生，让他们与大社会接触，认识大社会，了解大社会，这样他们通过各式各样面对大自然，面对大社会接触中，提高了他们的广博知识，提高他们的对美的感受能力，同时也能培养他们真挚美好的感情、陶冶他们的情操。对他们进一步创造绘画也是打下良好的基础。

四 : 儿童领域的“啪啪”？“童说童画”，让孩子绘童画，讲童话

不介意的话，你可以把“童说童画”理解为儿童领域的“啪啪”：孩子上传自己的绘画作品，并用自己的声音讲述画里的故事。打开这个App，你不仅能看到孩子们五彩斑斓的绘画作品，还能听到他们用稚嫩的声音讲述的一个个妙趣横生的故事，真是一场视觉和听觉的盛宴。

“童说童画”团队成员成新伟介绍说，虽然“童说童画”和“啪啪”的产品形态都是“图片＋声音”，但他们更专注于做一款儿童和教育领域的产品。对此，他们的解释是，儿童和教育这两个关键词所产生的内容，有效期更长，获取成本也较低。比如，孩子的一幅作品，刚画出来时有价值，过一年后再看，对父母或者孩子本人而言，依然有价值，而随着时间的流逝，情感方面的价值元素会更多；但其他行业或其他内容，如服装服饰，款式的变换、季节的变换、流行元素的变换，都会带来爆炸式的内容更新，同时也会带来爆炸式的内容过时，造成获取成本很高，且随时间流逝，其价值也是逐步的在贬值。

“童说童画”在今年5月10号正式上线，主要的用户群体是有2-12岁的家庭。从上线到现在一个多月的时间里，它已经积累了四万多的注册用户，用户周活跃度为55.4%，日活跃度为24.6%。孩子上传的绘画作品，不仅可以得到其他小朋友的点评，甚至还可以到专业老师的指点。

在产品推广方面，他们和幼儿园及绘画培训机构合作，从而获得精准的用户群及高质量的内容。同时，幼儿园也能提高儿童的绘画讲说能力、与家长进行更深入的互动，培训机构可以通过特邀点评、主页等宣传自身品牌，可谓一举多得。目前，他们已经和深圳新世纪幼儿园、小燕画院等展开合作。

“童说童画”还有一个积分频道，这是产品初期预设的类积分和商城频道，包括放置实物礼品、虚拟／实物商品，可对忠诚用户进行对应的奖励，并完成儿童绘画后期衍伸商品及相关商品交易的接入。

这个产品中并没有关注、私信等常见的社交功能。关于这个问题，成新伟解释说，产品设计初期确实刻意回避了社交元素，因为这是一款针对家庭和儿童的产品，他们希望引导一种积极向上的氛围，去除冗杂内容。但是，从用户使用情况来看，产品具备了UGC和社交属性，之后他们会考虑加入相应的社交元素。

“童说童画”团队成员来自迅雷、支付宝、华大基因等。成新伟毕业于西北工业大学，目前主要负责运营相关的工作，之前在支付宝从事支付宝客户端运营工作。 团队的另一位主要成员原旭义毕业于哈尔滨工业大学，之前曾是华为的中研部工程师，并曾在迅雷无线担任产品经理，他也是目前这个团队中唯一一个当爸爸的人，有一个很喜欢画画的女儿。

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