一 : 教师节到来，让我们用音乐谢师恩
中国历来讲究尊师重道，从古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法，在大多数人的心中，老师的地位仅次于君王和父母。［www.61k.com)
《师说》云：“师者，所以传道授业解惑也。”在中国几千年的历史中，“师”总是受人尊敬，被人爱戴。老师，是人类灵魂的工程师，是人类文化传承的功臣，他们的贡献难以名状。
我国仅有三个行业性节日：教师节、记者节、护士节，也体现了党和政府对教育行业的重视。今天是第31个教师节，全国各地都在以自己的方式，表达对老师深深的感激。
小编在下面罗列了一些大家耳熟能详的歌曲，让我们迎着音乐，轻轻道一声，老师，您辛苦了。
《长大后我就成了你》
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”1994年春节联欢晚会上宋祖英演唱了《长大后我就成了你》，宋祖英以委婉的歌声，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。这句歌词也传遍神州大地，和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。
《好大一棵树》
这首歌本意是表达对胡耀邦的敬仰和怀念之情，但把它献给朴实的人民教师也是准确的。此歌的成功首先得益于邹友开的词写得好。托物言志，将一腔难以言表的主观情怀寄托于客观物象，这已是歌词咏物的常识。邹友开《好大一棵树》，树的形象，就是一种人格形象，崇高博大，坚强达观，无私奉献：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪不服。”“风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。”寓意都十分醒豁。
《每当我走过老师窗前》
这首歌的朝鲜语版即原版讲述的是一个孩子一次不轻易间走过了自己老师的窗前，发现老师彻夜在为了自己的学生辛勤地工作，心中顿时感动不已。“静静的深夜群星在闪耀，每当我走过老师窗前图片老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”
文｜霸气的东东 洋气的小土笋
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二 : 中班音乐欣赏活动教案：让爱住我家
设计思路：
《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子乐意参加活动，能大胆地表现自己的情感和体验。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律优美、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和快乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。
活动目标：
1．乐于参与到音乐欣赏活动中来，欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。
2．结合生活经验，学习用动作表达对歌词的理解。
3. 体验家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
活动准备：
1、物质准备：cd、手语影像；爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。
活动过程1、谈话：回忆故事情节。
（1）我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈？
（2）提问："爸爸为什么会变成狮子爸爸呢？"（3）提问："你们喜不喜欢整天吵架的家？你们喜欢什么样的家？"过渡语："老师今天带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的？好吗？"2、欣赏歌曲。
教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的？你们喜欢吗？你有什么感觉？
过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？我们再闭上眼睛静静的来听一听。
3、再次欣赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。
提问：在这个充满爱的家庭里，有谁呢？他们认为爱是什么呢？
4、分段欣赏。
第一段：（1）"姐姐认为爱是什么呢？
（出示图片）爱是不吵架，陪我一起玩耍。
第二段：（2） "那妈妈认为爱是什么呢？
（出示图片）爱是忍耐家庭所有繁杂。家里的事情特别多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。"第三段：（3）"那爸爸的爱是什么呢？
（出示图片）爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。
第四段：（4）"你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。"5、完整地欣赏歌曲，边欣赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。
（师："让我们一起我们的动听的声音、漂亮的动作来表达我们对家的爱吧。"教师与幼儿一起用动作表演）6、欣赏聋哑人手语表演。
孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。
7、小结：
"我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉永远留在我们的身边吧！
三 : 音乐教案－可爱的家
一、 教学内容：三、 教学重点：培养和激发学生的内心感受。
四、 课时：一课时
教学过程 ：
一、 师生问好，讲这节课所要学的内容和目的。
二、 首先请同学们欣赏一部MTV.（背景有英国的风光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音乐用《可爱的家》。）
三、 导入 新课：
1． 教师问：同学门刚刚看完这部MTV，请同学们结合自己谈一下家庭生活，并给这部片起一个名字。
2． 学生发言后，教师作出小结，并引入今天的课题《可爱的家》。
四、 简介《可爱的家》的曲作者创作经过：
1． 利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。
2． 放出《可爱的家》的音乐。
3． 给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并把这部歌剧的大概内容讲一下，歌曲采用英国西西里尼民歌的音调写成的。
五、 分析《可爱的家》的旋律线条及情绪：
1． 用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来，教师在旁边加以指导，然后请他回到座位上。
2． 教师问：这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的？
学生回答：是平稳的。
教师问：我应以什样的情绪来演唱呢？
启发学生回答。
3． 教师通过提问总结出，这首歌我们应用美好的心情来演唱，要唱出对家庭的眷恋。
六、 分析《可爱的家》曲式结构并讲解弱起小结反复跳跃记号：
1． 请学生们把这首歌的结构画出，相同的乐句用相同颜色的笔画出。
2． 教师小结，此曲是A-B-C三段体的结构
3． 讲解弱起小结及反复跳跃记号：
弱起小结：歌曲开始的第一个音起于小结的弱拍（或强拍的弱位置）
反复跳跃记号： ： ： 在 ：： 记号内的音乐要反复两遍，第三遍则越过 ： 接唱
七、 熟悉歌曲
1． 请学生把电子琴调到风笛的音色，一起来演奏。
2． 教师把电子琴的节奏调成4/4拍，要求学生跟着节奏用事打节拍，做试唱练习，可以变化多种变化多种形式，知道熟悉乐谱。
3． 请一位女同学配乐朗诵歌词，教师要求，用自己的情感来朗诵，下面同学来欣赏。
4． 再请一位男同学来朗诵，下面的学生一部分用电子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。
5． 请同学们边演唱边弹琴。
6． 请同学们再欣赏一遍MTV，要求同学们闭上眼睛听音乐，用心来感受，同时要回想一下自己的家庭生活，听完音乐后再来唱这首歌，用“情“唱。
八、 表演
1． 请同学根据歌曲的内容及自己的感受来做即兴小品表演，下面的同学做背景音乐。
2． 全体用合唱的形式来唱这首歌，分声部，加表演动作，用轮唱，伴唱的形式来演唱。
九、 教师作课堂总结。
四 : 音乐教案－我家住在大海边
题目:我家住在大海边 授课人:王兰
教学目标 ：
一、通过欣赏《童年情景》，指导学生综合运用旋律、节奏、速度等音乐知识，感受和理解作品所表现的不同音乐形象及情绪。了解键盘乐器的基本常识。（体验、了解）
二、指导学生用连贯、顿音等不同的唱法。有感情地演唱《我家住在大海边》，表现歌曲天真质朴的童趣和对家乡的赞美之情。（学会、体验）
三、复习、巩固已学过的单纯音符、单纯休止符的名称、时值及写法。（掌握）
教学内容：
一、 欣赏《捉迷藏》、《梦幻曲》
二、 西洋乐器介绍――键盘乐器
三、 学唱《我家住在大海边》
四、 唱唱
五、 想想、练练
教学重、难点：
一、 重点：了解键盘乐器的基本常识
二、 难点：运用旋律、节奏、速度等音乐知识，感受和理解作品所表现的不同音乐形象及情绪。
教学安排：
三课时
〈第一课时〉
教学目标 ：
一、 了解键盘乐器的基本常识。
二、 通过对比欣赏《捉迷藏》、《梦幻曲》运用音乐知识，感受和理解作品所表现的不同音乐形象及情绪。
教学重、难点：感受、理解作品所表现的不同音乐形象及情绪。
教学过程 ：
一、 师生问好
师：１２ ３４┃５ －‖
生：ⅰ ５．┃ⅰ ５．┃５４ ３２┃１ －‖
二、 介绍西洋键盘乐器
指具有键盘装置的乐器。键盘由一系列按音阶排列的黑白键组成。七个白键奏C大调自然音阶，五个黑键奏变音。常见的键盘乐器有钢琴、风琴、手风琴、电子琴等。
钢琴：是一种用琴缒击弦的键盘乐器。最早的钢琴是由意大利人克利斯托弗利于1710年制造的。经几个世纪的不断改进，终于成为键盘乐器中的佼佼者。钢琴琴体木制，内有钢板，上面张有数十档钢丝弦，手指按键即使裹有厚绒的小木缒击弦发音。演奏时通过指触及踏板的运用，可取得音量、音色的变化。钢琴的音色明亮悦耳，音域宽广。通过细致复杂的演奏技巧运用，能做出多种多样的音色变化，还能弹奏和声，因此表现力极为丰富。钢琴可用独奏、伴奏和协奏，又是学校音乐教学中的重要乐器。钢琴分为立式和平台式琴（又称三角钢琴）两种。
风琴：形似钢琴而体积较小，音域通常为四至五组。用双脚踩踏板鼓动风箱，使空气振动簧片，以键盘弹奏发音。
手风琴：是一种轻便型的风琴家族乐器。音色丰满明亮又有独特的表现力，除了独奏外，还可伴奏。
电子琴：它是一种新型的电子键盘乐器，具有音量、音质、节奏控制自由，音色丰富多彩，音域宽阔。有便携式与立式两种，便携式有大小均为单排键，立式有单排键、双排键等。
三、《捉迷藏》、《梦幻曲》
1、钢琴组曲《童年情景》是一部富有特色的作品。由德国著名作曲家舒曼作曲。由13首带有标题的小品组成：异国和异国人民、奇异的故事、捉迷藏、孩子的请求、心满意足、重大事件、梦幻曲、在壁炉旁、木马骑士、过分认真、惊吓、孩子入睡、诗人的话。
《捉迷藏》（D小调，2/4）乐曲生动形象地表现了孩子们来回奔跑，你躲我藏嬉戏的情景和活泼好动的天性和欢乐愉快的心情。该曲虽然短小轻快却是组曲中最富于诙谐性的一段。
《梦幻曲》（F大调，4/4）这首乐曲音乐素材简洁，主题材料集中（仅有四小节）具有动人心弦的抒情特色与幻想色彩，以致成为作者乐曲中流传最广最著名的作品之一。乐曲为单三部曲式。全曲抒缓连贯，在主题发展的中音区复调声部和谐呼应，显得温暖和谐。旋律线婉转留连，逼真的反映了儿童在充满神奇的梦幻世界遨游的情景，同时也使欣赏者进入轻柔飘渺的幻境。
2、舒曼（1810--1856）德国著名音乐家。从小就显露出音乐、诗歌等方面的才华，在莱比锡学习法律时仍孜孜不倦地学习音乐，成为优秀的钢琴家。1830年起开始了音乐家的生涯。他生性热情敏感，创作的作品对促进浪漫主义艺术的发展起了重要作用。他作有很多新颖独特的钢琴曲如《蝴蝶》、《狂欢节》、《童年情景》等，还作有一百多首歌曲和四部交响曲。1856年在波恩因病去世。
3、组曲：是指几个各具独立完整结构的乐曲，根据相互对比的原则和一定的联系，一个接一个地连续组成一部完整的大型乐曲。其中的各首乐曲就是一个乐章或独立的段落。
四、小结
1、 总结欣赏内容。
2、 预习《我家住在大海
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