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小班亲子手工活动方案-中班手工活动教案:纸杯花

发布时间:2017-08-02 所属栏目:中班语言活动教案

一 : 中班手工活动教案:纸杯花

活动目标:
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。
活动准备:
1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?
(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
(1)回忆对比色和渐进色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?
4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
(1)幼儿沿直线见出花瓣。
(2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。
5、集体展示作品,教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。

二 : 小班美工活动《制作扇子》

 【设计意图】
  根据小班幼儿的年龄特点和季节特点,培养幼儿的审美情趣,使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群,培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣,通过幼儿亲手设计制作扇子的过程,潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力,培养幼儿的审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。
  【活动目标】
  1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
  2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
  【活动准备】
  1、每人自带扇子一把。
  2、各种不同形状的扇面,用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根,双面胶、彩笔若干。
  【活动过程】
  一、情景导入:
  教师出示企鹅图片:你们知道它是谁吗?他想给生活在热带森林的动物送礼物,让他们感到凉爽,你们猜他会送什么呢?(引导幼儿想出各种降温的方法)噢,原来是扇子啊。
  二、认识扇子。
  (一)各种各样的扇子。
  师:瞧,企鹅送来这么多扇子。(带幼儿欣赏扇子)看一看,摸一摸,闻一闻,摇一摇。
  ——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的?
  ——你看到的扇子它是用什么东西做成的?
  ——说说扇子的结构,介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
  ——你摇扇子有什么感觉?我们什么时候要用到扇子?
  (二)做把扇子。
  教师出示自制扇子,让幼儿比较和别的扇子有何不同?
  ——你想做一把扇子吗?你想做一把什么样的扇子?
  ——根据幼儿的想法,教师边示范边讲解步骤,重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置(对称,找中心),引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
  ——教师提供小棒,每个幼儿选择自己喜欢的纸张,尝试用各种方法制作扇子,并适当进行装饰。
  ——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子,验证扇子的质量,并做局部调整。
  (三)扇子摇摇。
  ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?
  三、教师讲评。
  ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
  四、活动结束。
  我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
  五、活动延伸。
  体育游戏:《电风扇》

三 : 小班手工活动:漂亮妈妈

目标:1、用曲线学画妈妈的头的头发。
      2、激发爱妈妈的情感。
准备:1、幼儿用书、黑色蜡笔。
      2、妈妈的照片。
过程:1、夸夸妈妈:
(1)幼儿看照片向同伴介绍自己的妈妈。
(2)结合幼儿的介绍,
          教师演示妈妈的头发的几种表现方法。
          2、幼儿作画,教师个别指导:
         (1)提出创作的要求。
          ——“做发型师,为妈妈设计漂亮的卷发。”
         (2)引导幼儿在作画时,要把妈妈打扮得漂亮些,长着许许多多、数不请的头发。
          3、妈妈的新发型展:
         (1)将幼儿的作品布置出来。
         (2)欣赏幼儿为妈妈设计的新的卷发发型。

四 : 小班教案:变变变(手工)

活动目标
    让幼儿在拍拍打打的玩泥过程中,熟悉油泥的性能,会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能,激发幼儿对泥工活动的兴趣。
 活动准备
橡皮泥若干。
 活动过程 :
1、变变变。
   (1)团圆:比一比谁团的橡皮泥像皮球。
   (2)压扁:皮球变大饼,比一比谁的饼大。
   (3)搓长:皮球变筷子,比一比谁的筷子长。
   (4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。
  2、 整理
    送橡皮泥回家。教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

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