一 : 2011年12月12日17时40分许，江苏丰县首羡镇中心小学一核载52人的专用校车载着47名学生返家

2011年12月12日17时40分许，江苏丰县首羡镇中心小学一核载52人的专用校车载着47名学生返家。17时50分许，当车行至张后屯村附近时，因躲避一辆人力三轮车，校车发生侧翻滑入路边水深达到60厘米的沟内，共有23名学生送医院救治。21时许，2名学生经抢救无效死亡。到12月13日2时30分，又有3名学生因抢救无效死亡，目前有8名伤者幸存，遇难学生人数升至15人。这一严重校车交通事故再次引起了全社会对校车安全的关注。 【关联知识】珍爱生命，自我保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 请运用所学知识从学生、家庭、学校和社会的角度来分析如何避免校车事故的发生？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【延伸阅读】美国早在1939年，美国政府就立法规定校车一律为黄色，因为这种颜色最醒目，即便在大雾中也最容易看清，因此也是最安全的颜色。当校车停稳，只要车门一开，左侧就会伸出一个写着“stop（停）”的红色牌子，同时1米多长的栏杆。迎面而来的车子必须停下，同向而行的后面的汽车也必须停下。如果贸然超车，不仅要被罚款，严重时还可能丢了驾照。 目前，美国的校车标准一共有包括校车车体结构、防倾覆保护、刹车装置在内的34个方面的要求。“911”事件后，美国立法将校车纳入政府反恐怖安全监视系统的保护范围，任何对校车的攻击都将定为联邦罪行，要判20年至终身监禁。 【边学边用】面对突发事件，下列做法可取的是： ①保持冷静，设法求救 ②顺其自然，随遇而安 ③首先自保，然后设法救助身边的人 ④维持秩序，分散人流 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

题型：材料分析题难度：中档来源：湖南省中考真题

（1）学生：遵纪守法，认真接受安全教育，增强安全意识和自我保护能力；遇到突发状况切勿惊慌，应及时向老师报告，并安全有序撤离。 （2）家庭：父母对未成年人要尽到监护义务，同时加强对未成年人安全知识的教育。 （3）学校：加强校车安全的维护与监督，及时消除安全隐患，健全校车安全规章制度；对师生加强安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。 （4）社会：政府要进步一加强监管，相关执法部门要依法履行职责，严厉打击违法违规搭载学生的行为等等。 【边学边用】D

考点：

考点名称：对未成年人特殊保护我国专门保护未成年人的两部法律：目前，已形成以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴保健法、禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系。

未成年人的健康成长需要法律的特殊保护:
①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
②家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
③由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题，需要制定专门法律给予保护和预防。
④保障未成年人的合法权益，不仅有利于未成年人的健康成长，也是中华民族兴旺发达的需要。

保护未成年人工作应当遵循的基本原则:
保障未成年人合法权益；(首要原则)
尊重未成年人的人格尊严；
适应未成年人身心发展的特点；
教育和保护相结合。(教育原则)未成年人保护法明确规定了家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人应负的责任。

家庭保护：
父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。
家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
家庭保护的内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。
家庭保护中的禁止性要求：
①不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
学校保护：学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们身心健康和合法权益实施保护。学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国未成年人保护的重要方面。

学校保护的基本内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；
②尊重未成年人的人格尊严；
③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年人学生；
④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，包括对未成年人社会文化保护、身体健康保护、自由权和精神权。

社会保护的基本内容：
①保护未成年人身体的安全和健康。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
②保护未成年人的思想和心灵健康。

司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。司法保护是未成年人合法权益的重要保障。
司法保护的基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。

对未成年人的特殊保护：
未成年人的特殊保护中主要涉及对未成年人隐私权,通信圈,著作权,知识产权等权利的侵害和维护。
1.每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密，未经本人允许，任何组织和个人不得将其公开。
2.通信包括电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种方式。
侵犯通信自由罪，是指隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为。
3.著作权包括发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。
4.知识产权包括：著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。（按照有关法律规定，公民无论年龄大小，只要创作完成了符合《中华人民共和国著作权法》规定的作品，比如文字作品、美术或摄影作品等，就自动享有著作权；
只要是搞出了符合《中华人民共和国专利法》规定的发明创造，并履行了法定的手续，经过国家专利部门审查、授权，就可享有专利权。）

在同学的日常交往中侵犯个人隐私权的行为和现象:
①打听别人的秘密。
②偷听其他人的私下谈话。
③偷看他人日记。
④猜测人家不愿公开的事情。
⑤私拆他人信件。

怎样应对父母侵犯子女隐私的行为：
①要以适当的方式指出父母的错误。
②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。
③正确对待父母的关心和教育。

青少年通过哪些法律途径保护自己的合法权益：
一.要了解维权途径： 要了解维护权益的有效方法和途径(维护权利的最有力武器是法律，最常见的手段是非诉讼手段）
二. 要敢打官司：诉讼是维护我们合法权益最正规，最权威，最有效的应对手段,是保护我们权益的最后屏障
三. 要善于斗争：当我们的合法权益受到侵害时，要善于利用法律武器维护权益，善于同侵权行为作斗争，我们在与其斗争时，既要机智又要勇敢。

未成年人保护建议：
①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。
②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。
③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。
④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力,要认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。

专门保护未成年人的法律：　
1、宪法。宪法是我国的根本大法，其他法律关于未成年人各项权利的规定，都必须以宪法为根据。比如宪法第四十九条关于"婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护"，"父母有抚养教育未成年子女的义务"的规定，是未成年人在家庭中享有的各项合法权利的根据；宪法第四十六条关于"中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务"的规定，是未成年人享有的受教育权利的根据。

2、未成年人保护法。1991年9月4日通过的未成年人保护法，是一部对未成年人的各项合法权利进行专门保护的法律。它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。

3、预防未成年人犯罪法。1999年6月28日通过的预防未成年人犯罪法，具体规定了如何通过各种教育措施预防未成年人犯罪，对未成年人不良行为的预防，对未成年人严重不良行为的矫治，未成年人如何对犯罪自我防范，对已经犯罪的未成年人重新犯罪的预防等内容。
此外，婚姻法、收养法、刑法、义务教育法等许多法律，都有若干规定保护未成年人合法权益的具体条款。在开展保护未成年人合法权益的工作中，必须依照上述宪法和各种法律的规定进行，以便切实保护未成年人的各项合法权益。

二 : 请大家帮宝宝取名张姓男宝宝,公历2012年12月30日6时17分

请大家帮宝宝取名

张姓男,公历2012年12月30日6时17分出生,请大家帮取个好名,最好能多几个选择,并附上分析,谢谢!

---

出生时间：2012年12月30日6点17分 起名最好遵从如下原则为佳：

五行分析：八字过硬，八字喜火，起名最好用五行属性为「火」的字

吉祥如意好名：

张励辰 张昊磊 张庭勇 张恺远 张咚越 张炜宇 张晟培 张哲轩

三 : 2013年6月17日——6月19日《职业伦理与积极心理》考试题及参考

1.单选题(本题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)

1.(本题分值:2)

以下不属于从组织方面应对职业怠倦的对策有（ ）。

A.要认识到职业倦怠在组织里有随时发生的可能，采取预防措施

B.避免让一个人处理麻烦的问题

C.不要让员工工作太久

D.对员工懈怠情况给予通报批评

用户答案: D

2.(本题分值:2)

下列选项中不属于“网络综合症”的主要应对策略是（ ）。

A.重视心理保健

B.求助于游戏好友

C.积极参与社会生活

D.注意加强饮食营养

用户答案: c

3.(本题分值:2)

自我认知调整的主要三步是分析和解释、转移注意力和（ ）.

A. 辩论

B.自我欺骗

C.选择性遗忘

D.合理化

用户答案: A

4.(本题分值:2)

自己干的好的事就是天赋，这种观点（ ）。

A.正确

B.不正确

C.不完全正确

D.尚无答案

用户答案: B

5.(本题分值:2)

自我悦纳的含义不包括（ ）。

A.接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论成功还是失败

B.表达自己的个性

C.无条件接受自己

D.喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感

用户答案: B

6.(本题分值:2)

积极心理学对于个体的指导意义是( ) 。

A.帮助企业构建适合企业的组织结构

B.降低人力资源成本

C.帮助个人增强职业竞争力

D.以上说法都不对

用户答案: C

7.(本题分值:2)

下面哪个不是员工帮助计划的内容（ ）。

A.为员工提供信息

B.让员工参加一些活动,改变其生活方式

C.为员工涨工资,提高劳动报酬

D.为员工设置不同的职业路径

用户答案: C

8.(本题分值:2)

科技伦理的根本原则是（）。

A.自私自利的享乐

B.为人类服务

C.提高公众基本科学素养

D.保卫家园

用户答案: B

9.(本题分值:2)

法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面:一个层面是一般性定向；另一个层面是（）。

A.特殊性定向

B.分类定向

C.行业定向

D.属性定向

用户答案: A

10.(本题分值:2)

（）是金融职业伦理的基础。

A.货币

B.互利

C.制度

D.政策

用户答案: B

11.(本题分值:2)

下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分？（）

A.教师的进取心有待于加强

B.教师与社会(社区)的关系并不理想

C.教师的工作责任感也有待于加强

D.教师教行不一

用户答案: B

12.(本题分值:2)

下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）

A.医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性

B.医务工作者职业伦理教育的多端性

C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性

D.医务工作者职业伦理教育的单一性

用户答案: D

13.(本题分值:2)

职业伦理的多样性是指（）。

A.职业伦理与职业岗位的特点相适应

B.职业伦理的内容因职业的不同而异

C.职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性

D.各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦理经验之上

用户答案: B

14.(本题分值:2)

在社会生活中，所有从业者的行为都会对社会和群众产生影响，具有一定的（）。

A.继承性

B.强制性

C.示范性

D.自觉性

用户答案: C

15.(本题分值:2)

伦理与道德相互关联但又有所差异，以下不属于伦理与道德关联的是（ ）。

A.伦理在道德发展之前就形成了

B.伦理是道德发展的新阶段

C.伦理是法与道德的统一

D.伦理是道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象的统一

用户答案: A

16.(本题分值:2)

“职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外，还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的（ ）特点。

A.特殊性

B.自觉性

C.继承性

D.强制性

用户答案: D

17.(本题分值:2)

以下选项中不属于伦理特点的是（）。

A.抽象的

B.共性的

C.普遍的

D.个别的

用户答案: D

18.(本题分值:2)

职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（ ）。

A.职业伦理知识的掌握

B.职业伦理情感的形成

C.职业伦理行为习惯

D.职业技能的掌握

用户答案: D

19.(本题分值:2)

文化模式中典例教学法的内容是（ ）。

A.在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则，研究、处理职业伦理教育问题的方法

B.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作

C.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实

D.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养

用户答案: B

20.(本题分值:2)

职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（ ）。

A.职业伦理教育效益

B.职业伦理教育效果

C.职业伦理教育效率

D.职业伦理教育目标

用户答案: D

21.(本题分值:2)

职业伦理教育目标转化为个体品质的程度，依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外（ ）

A.正效果

B.中性效果

C.负效果

D.零效果

用户答案: B

22.(本题分值:2)

文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是（ ）。

A.职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平

B.要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征

C.要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力

D.职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体

用户答案: D

23.(本题分值:2)

“人的全面发展不仅意味着人的丰富潜能的各个方面都尽可能得到发展，而且意味着这些方面的有机和谐的发展”。这句话体现了有效职业伦理教育的（ ）特点。

A.社会性

B.科学性

C.发展性

D.整体性

用户答案: C

24.(本题分值:2)

以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（ ）。

A.把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待

B.在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理

C.要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用

D.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来

用户答案: B

25.(本题分值:2)

下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（ ）

A.强制

B.自由

C.公正

D.仁爱

用户答案: A

2.判断题(本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分)

1.(本题分值:2)

在生物进化过程中，正性情绪适应性功能更加明显，导致特殊的适应行为。（）

用户答案: False（错）

2.(本题分值:2)

职业因为存在分工不同，所以有高贵低贱之分。（ ）

用户答案: False（错）

3.(本题分值:2)

一般意义上的信任是指我们对其他人的社会动机的期望，而相互关系的信任是指我们对亲密关系中信任的期望。

用户答案: True（对）

4.(本题分值:2)

夫妻必须在对彼此优点、缺点和特性进行现实评价的基础上，而不是在最初迷恋阶段的理想观点的基础上，建立起共同生活的秩序。

用户答案: True（对）

5.(本题分值:2)

对儿童的躯体虐待说成是“玉不琢不成器， 树不伐不成材”.“打是疼骂是爱”是自我防御机制中的移置。

用户答案: False（错）

6.(本题分值:2)

根据调查，教师职业伦理现状总体是好的，只是个别问题还比较严重。其中特别严重的是教师与社会(社区)的关系。

用户答案: True（对）

7.(本题分值:2)

科学技术是第一生产力，它是人类在同大自然斗争中产生的，是着眼于征服自然、改造自然，为人类自身利益服务这一总目的的。

用户答案: True（对）

8.(本题分值:2)

职业伦理观念不可能在从业者日常生活实践中自发地产生，只有通过系统教育和全面灌输，才能为从业者所接受和掌握。

用户答案: True（对）

9.(本题分值:2)

职业伦理教育的文化模式，正视人们对于具有普遍必然性的职业伦理规范的接受有一个从自律到他律，从不自觉到比较自觉地过程。（ ）

用户答案: True（对）

10.(本题分值:2)

所谓以文化视角解读职业伦理教育，就是在世界观层面上，把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。（ ）

用户答案: True（对）

3.多选题(本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分)

1.(本题分值:3)

专业技术人员要适应自己的工作，必须要能够发挥自身健康的心理机能，做到以下几点（ ）。

A.做自己，不因外界环境而做任何改变

B.乐观自信

C.做事要有耐性

D.热爱自己的工作，有吃苦耐劳的精神

E.饮食规律、健康

F.根据现实的环境调整自己的期望值和目标

用户答案: BCD

2.(本题分值:3)

归因模式问卷(ASQ)的自陈式问卷中，答题者主要在（ ）维度上对每一种原因进行分级。

A.内在性

B.一致性

C.广泛性

D.稳定性

E.信度

F.效度

用户答案: ACD

3.(本题分值:3)

维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（ ）。

A.把自己的自尊心要求写下来

B.学会把自尊心看作“面子”

C.积极参与“自尊心伤害”补救

D.为自尊心建个房子

E.用“自尊心”调动积极性

F.保持同理心

用户答案: ABCDE

4.(本题分值:3)

自我防御机制有以下几个特征（ ）。

A.防御机制不是蓄意使用的，它们是无意识的或至少是部分无意识的

B.防御机制是藉支持自尊或通过自我价值提高而保护自己免受伤害

C.防御机制似有自我欺骗的性质

D.防御机制本身不是病理的，相反，它们在维持正常心理健康状态上起着重要的作用 E.防御机制可以单一地表达，也可以重叠地表达

F.防御机制不是每次都能起到立竿见影的效果

用户答案: ABCDE

5.(本题分值:3)

下列哪些属于员工帮助计划的内容（ ）。

A.利用午餐时间为员工做如何应对倦怠情绪的讲座

B.组织职工篮球比赛

C.营造温暖和谐舒适的工作环境

D.建立完善的规章制度

E.为员工提供个人的咨询和指导

F.家庭援助计划

用户答案: ABCEF

6.(本题分值:3)

科技人员职业伦理要求科研人员应该共享（ ）。

A.数据

B.方法

C.成果

D.技术

E.观念

F.工具

用户答案: ABCDEF

7.(本题分值:3)

同职业道德一样，职业伦理具有（）特点。

A.行业性

B.适用性

C.连续性

D.不确定性

E.稳定性

F.间断性

用户答案: BCE

8.(本题分值:3)

职业伦理教育的基本目标和内容是（ ）。

A.职业观

B.职业理想

C.职业伦理价值

D.职业伦理原则

E.职业伦理规范

F.职业伦理决策技术

用户答案: ABCDEF

9.(本题分值:3)

职业伦理教育的特性有哪些。（ ）

A.中介性

B.客观性

C.区域性

D.主观性

E.辩证性

F.对象性

用户答案: ABE

10.(本题分值:3)

职业伦理教育目标从时间上可以分为（ ）。

A.短期目标

B.近期目标

C.中期目标

D.中长期目标

E.长期目标

F.终极目标

用户答案: BCD

四 : 石狮停水通知！时间：6月10日、6月12日

大家注意了！

本文标题：2013年12月6日17时47-2011年12月12日17时40分许，江苏丰县首羡镇中心小学一核载52人的专用校车载着47名学生返家
本文地址： http://www.61k.com/1113455.html