一 : 中班社会：小磨蹭吃饭

活动目标：1、理解故事角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。

2、萌生改变拖拉行为的意愿。      

活动准备：挂图4号、故事磁带      

活动重难点：理解故事，知道做事拖拉可能会产生事情。   

活动过程：   

一、做事情特别慢的磨蹭   

1、有个人的名字叫磨蹭，这个人做事特别慢。    

2、播放故事磁带，请幼儿完整欣赏。    

3、听完了故事，你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗？    

4、别人已经割了很多麦子了，磨蹭还在干什么？ 

5、别人快吃完了，磨蹭才开始干什么？ 

6、别人吃完饭又去割稻子了，磨蹭还在干什么？ 

二、为什么饭粒变成了蚂蚁      

1、一次出示挂图一~三，引导幼儿逐幅观察、讲述。  

2、磨蹭刚开始吃饭的时候，蚂蚁爬到饭碗里了吗？磨蹭放下饭碗去割稻子，                 

蚂蚁爬进饭碗了吗？（爬进去了）他们爬进去干什么？（搬饭粒）蚂蚁搬走很     

多饭粒了，还是刚开始搬？（刚开始搬）     

3、磨蹭又回来吃饭，饭变少了吗？到哪里去了？磨蹭吃了一口饭，   

为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的？他把什么也一起吃下去了？   

4、别人早就吃完了饭、割稻子，磨蹭为什么没吃饱饭，没割完稻子？    

5、结合挂图，再次完整讲述故事。   

三、磨蹭应该怎么做   

1、磨蹭做事特别慢，碰到了很多麻烦，吃了很多苦。 

2、一起来学“帮忙的人”念歌谣：有个磨蹭真稀奇，拿着饭碗拨饭粒，拨    

过来、拨过去，碗里的饭粒变蚂蚁。哈哈哈，哈哈哈，碗里的饭粒变蚂蚁。   

3、磨蹭做事这么慢，如果别人不去帮忙，会怎么样？ 

4、如果磨蹭可以重新开始，他应该怎么做？ 

  

二 : 小红写作业

　　一天晚上，小红的爸爸妈妈因为加班，没时间陪小红写作业。于是，她自己一个人到她的房间里写作业。她先把房间整理得井井有条，然后打开小台灯，开始写作业。看她写得多认真啊！房间里的洋娃娃笑眯眯地看着小红，好像在说：“小红，你不会孤单的，让我来给你做伴吧。”

 

    上海市松江区古松学校二年级:舒雨润

三 : 小明写作业

XX年10月15日 星期六 天气：多云

有一天，老师布置了抄写生字的作业，同学们都很认真地在抄写生字，只有小明趴在桌子上打瞌睡呢。过了一会儿，他醒了：“呣，我的橡皮没了，铅笔没了，尺子也没了？”还有桌子上的书本放得乱七八糟的，他急坏了，连忙把桌子整理好，拿起笔，马上开始写作业了。

四 : 小红写作业

　　一天晚上，小红的爸爸妈妈因为加班，没时间陪小红写作业。于是，她自己一个人到她的房间里写作业。她先把房间整理得井井有条，然后打开小台灯，开始写作业。看她写得多认真啊！房间里的洋娃娃笑眯眯地看着小红，好像在说：“小红，你不会孤单的，让我来给你做伴吧。”

 

    上海市松江区古松学校二年级:舒雨润

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本文标题：小孩子写作业磨蹭-中班社会：小磨蹭吃饭
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