一 : 每日英语口语：如何地道表达“无语”
下面是我们整理的地道表达“无语”的方法，以供大家学习参考。
“www.61k.com”1. I'm speechless.
我无语了。
2. I thought of nothing to say.
我无话可说。
3. I'm dumbfounded.
我晕。
4. I'm so depressed.
真是郁闷死了。
5. It's dull.
真没劲。
6. Give me a break.
你就饶了我吧!
7. There you go again.
又来了。
二 : 如何提高英语口语表达能力 ?
[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?网友aniaagotcha对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
谢邀
其实有很多关于如何提高英语口语的答案，不过本着助人为乐的原则，我就写写我自己的吐血经历吧。accept or not～ 还是看你自己
口语分语音和内容（表达能力）。
一 语音
露珠英专，刚进大学时是屁都不懂型，理科生?乡里娃，哑巴英语掌握得无人能及。记得最清楚的就是把男他he读成/hei/ ，近“嘿”的音。综英老师直言不讳，当堂批评，给了我学习语音的莫大动力。
1?? 英语专业口语教材
去学校旧书店买英语专业口语教材，顶多五块钱，还免费附带碟子，这是最性价比最高的方法了。里面关于发音的专业知识都给我记牢咯，什么弱读连读都要记牢！同时还要跟着读，模仿发音和语调。
关于发音，我这里有一个资源，想要自己去拿。
http://pan.baidu.com/s/1GfOgm
2??American accent training
这本书被窝翻了，前前后后听了不下20遍，跟着读，跟着模仿。睡觉前听，关着灯，让自己的所有注意力都在听觉上面。我现在睡觉前都喜欢听几篇英语，养成的好习惯哈哈，也避免看手机影响视力。
这本书某宝有卖，三十起步。
不过我这里也有电子档，想要自己拿。前提是别举报，本是同根生～
http://pan.baidu.com/s/1krKAJ
下面是给实在是懒得不行的people，给你个简单的方法快速提高口音，不过这个方法肯定是敌不过认真学习的学霸嗒。
即尽可能得把所有元音a，e，i，o，u都发成 “倒e ”的音。比如bed，发成b“倒e”d，绝对比正常发音要地道。
好下面开始表达能力了
二 内容
1?? 积累地道表达方式
露珠英专，班上当然不乏发音标准的孩子，但是真正口语成绩好的没有几个。因为他们（哈哈也包括我）无法生动而准确地表达自己想要表达的内容。
比如问别人在忙什么，
如果你说成what are you busy in ?
这就是口语不太好了
要是你说成 what are you up to?
就还行了
要是说成sup？
就很地道了。
所以很多英语地道表达方式你必须积累。
积累途径很多，英语专业教材是首选，像我每天听英语新闻，遇到地道表达我都会记下来，现在已经记了好几个活页本。
2??训练英语思维
之前英语演讲指导老师说过很静僻的一句话，英语先重点，而中文先寒暄。
真的是这样，国旗下讲话领导开会我们应该深有体会，中国人喜欢先霹雳扒拉讲一大堆废话，最后总结，所以我们是少先队员要热爱祖国为祖国增光。
而英语喜欢直接先说观点，然后开始陈述。最简单的，
do u like me？
yep，i like u very much.
瞧别人先说观点，后陈述。
其他的英语思维看赞解锁
[?:] 舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平
网友赵地主对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
我分享过教你如何学英语的，你可以看看每天坚持做什么（一小时左右）可以让英语水平在一年半载内得到大幅提升？ - 赵地主的回答
其实我觉得你可以结交一些外国朋友，跟他们对话，一定要大胆的说，如果不练的话永远都说不顺。你可以尝试跟外教交流，让他介绍给你他的一些外国朋友，多跟他们进行学习交流，如果有这个语言环境帮助你练习进步是很快的！
还有你说的断断续续，还是听的不够，脑子里不能够组织起语言。建议你先从200字左右的文章听，边听边说，培养语感，
网友杨胜利对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
个人并不支持勾搭一个老外，进行以练习口语为目的的会话。见过太多尝试此类方法的同学，普遍觉得提高不大。
以题主的情况，听你一开口，对方就能大致判断你的口语水平（因为如果你表达不出来，对方也无法了解你的单词量或者语法掌握量）。为了使对话继续下去，老外会主动大幅降低自己表达内容的语言难度；作为一个英语专业的学生，我想对方输出的内容对于你来说用处并不会很大…而且这种以练习为目的的对话很容易缺少话题，陷入尴尬。你一紧张，就更什么都吐不出来了。然后两人相视傻笑。我想这并不是题主想要的结果。
所以以下是建议·伪。
选一个喜欢的accent然后模仿。漂亮的accent能够提升你说话时的自信（你们这群中国口音的人类，naive！）；即使你的口语能力有限，地道的语调发音也能够有效掩盖你表达的不连贯，还附赠一个装逼效果。
（答主从小到大都是一口RP口音，初中到高一口语一直为人称道，大小比赛如某星参加无数获奖无数，作为一个理性的中二病患者，曾自觉自己的口语水平已登峰造极碾压大部分国人。直到高二假期开始搞雅思，搞的过程当中无意中找到了一段几年前的录音，然后惊喜地发现两三分钟的陈述竟然差不多没有一个完全正常的句子…）
至于要怎么练习…说俗气一点，大量的输入才有输出，尽量将自己置于这个口音的语境中【看看剧啦和看看剧啦啥的】，四下没人时可以动情地进行模仿碎碎念…但是感觉周期会很长对不对！对不对！
所以以下才是建议·真
建议题主每天抽出一点时间接触一下雅思听口部分的考试。雅思口语考试说白了就是有话题的chatting过程；题库话题广泛，考试要求答案长度和思维广度深度，表达的内容是否丰富生动吸引人却不至跑题；其实本质上就是考察考生能不能好好的用英语聊天，有没有成为交际花的潜质…………
不同于托福，雅思听力的内容非常实用且生活化，内容难度相对适中，是非常合适好用的输入材料。
大概就是这样…
网友Zal Lee对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
英音找雅思听力和口语材料。发音好，不等于口语好。要有思辨能力和一定的文化背景。
网友阿仁对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
其实现在最重要的其实是语法和词汇量，没有这两样，口语再好也说不了几句话。语法是灵魂，单词是根基，口语只是以口述心，只要有较好的外部环境就可以练好。但是语法和词汇没有努力是根本不可能达到要求的。你的口语说的再烂，也只像是不标准的普通话而已，外教依然可以听得懂，以后有机会去国外呆上几个月，再加上正确的语法和丰富的词汇，流利的口语应该是没问题的。前提是到国外不是去的野鸡大学。
网友蒙面大侠对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
这个说白了是语言输出能力不够。读得懂跟说得出之间还有一个信息处理重组的过程，你目前想要提高，不是找人练口语，因为以你现在的水平聊再多也就是今天天气怎样你喜欢什么，但凡要聊点深入的就发现词汇不够句子混乱根本不知所云。大一要重视专业基础课，多听多读多写，多参加演讲辩论比赛，等你达到一定的摄入量才会有质的提升。
网友柴郡对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
1. 多找机会勾搭老外，多聊天。每周只有一节课那就加老师QQ微信甚至Skype，再不济邮箱来往也成，总之要创造交流的机会。交流也就别像写作文似的了，怎么顺口怎么说，也多看看对方是怎么表达的，把握机会跟着学。
2. 看电影看剧看海绵宝宝辛普森南方公园，喜欢啥看啥不过一定要是英语且有英文字幕。少关注画面多关注台词，看到简单但自己不习惯用的表达方法或有意思的台词或骂人特别666的话就重播跟着学。
3. 没完没了地说说说说说说，嗯，记住，不是念，是说。比如答主本人有事儿没事儿碎碎念的时候都用英语…这奇葩习惯我也不知是怎么养成的但事实证明还挺管用，反正用英语表达简单想法的时候溜了很多…
4. 把一些口语词一些口语表达方式念习惯念顺口了，等用得上的时候你会感谢自己的。比如what's up, gonna, kinda, finally…例子是我随意举的，是我个人比较喜欢的用词，参考价值不大，只是想告诉你大概是怎样的词而已。
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其实编辑好以上答案后我差点找不到问题要哭晕在厕所。
网友Pete对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
首先学好音标，它是发音准确的基础。其次多背单词，词汇是英语的砖头。再次，揣摩每句话的感情，说英语也是可以通过语音语调来表达情绪的，最后，追求满速的流利，而不是快速的结巴
网友匿名用户对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
把电视剧字幕转换成transcript，疯狂的背就好了
网友K Mark对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
language is a art , so you be a actor .
网友顾云边对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
楼上的说的好详细。。。也是英语专业的，不在乎多读多练，针对我们这种起步慢水平低的，综英老师的推荐是跟读新概念，下个app，随时都可以听可以练。语音没多大难度，关键是语调。平时就是不怯开口，要有外语意识，多锻炼表达能力，杜绝“呃呃呃”。虽然没有标准的“普通话”似的语言，但电视电影里方言五花八门，可以参照动画片里的发音，哈，可爱又好上口~(?′ `?)共勉~
网友啦啦啦1对[如何提高口语表达能力]如何提高英语口语表达能力 ?给出的答复：
我女儿现在是2岁的，英语基础肯定是你女儿好，但是我就是想培养我女儿从小学习英语。我觉得中国小孩学英语就是缺少一个环境，平时没有机会开口说话，所以我也是找了一个外教老师上门授课的，感觉老师还不错，能够让我女儿喜欢英语，跟着咿咿呀呀学几句，你女儿已经7岁了，相信跟着外教老师学，结果会更好。我是朋友介绍的老师，是在大嘴外教找到的，如果你有需要可以去咨询看看的。
三 : 浅谈如何提高小学生英语口语表达能力
浅谈如何提高小学生英语口语表达能力
在英语教学中，我们常常听到教师们这样抱怨：“某某学生作业、考试都不错，就是上课不举手，不喜欢发言。”我们也常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好，口语却很糟；在交际活动中，吞吞吐吐、结结巴巴等等。分析起来，大都是以下原因：学生对口头表达不感兴趣，表达时注意力不集中，学生的个性差异。那么怎样才能解决学生口语表达中存在的问题呢？
一、培养口语表达的兴趣
语言作为一种工具，其最终目的是为了交际。我们中国的学生学习英语的一个最大障碍就是不敢开口说。学生只有在自己能开口说英语并能驾驭所学的语言知识时，才会有成就感和满足感，因此，不遗余力地培养学生的兴趣成了教师的首要任务。
二、在课堂中
（一）创设良好的语言环境，组织好课堂教学
（1）教师应坚持用英语组织课堂教学，激发学生“开口说话”。一开始学生不习惯教师用英语讲课，这时，教师要坚持用英语来组织课堂教学的各个环节，说的速度可慢些，要多次重复，让学生反复听，反复感受。渐渐地，学生熟悉了教师的语言，就能融入英语的氛围。
（2）充分利用直观教具，如图片、模型和实物等，是极好的非条件刺激，其教学效果之佳是显而易见的。例如：在教水果单词一课时，把水果放进包里，让学生Touchandguess，张嘴抢着说，教完后，通过速记、快速浏览所学的水果单词和图片，然后很自然地说出。在教英语单词时，让学生眼看图片和词形，口读耳听词音，就能更有效地提高课堂教学效率。这是因为学生的多种感官同时都参与了学习活动。
（3）活化教材，让学生体验生活。课文多以对话为主，结合生活实际，可以利用教材，创设情景，开展情景教学语言实践活动。如，学了AskingTheWay后，我利用教室的桌椅，布置成为一条条马路，让学生像走到马路上一样，使学生在逼真的情景中练习对话，这样的交流体现了教材内容与学生生活的有机结合，使初学者在体验了生活的同时，自然习得语言知识。
（4）多媒体教学进入英语课堂。这种现代化的教学手段，帮了英语教师一个大忙。能够综合利用视听觉，使学生感受到语言和音响的不断冲击在大脑皮层产生较强的反射，留下较深的印象，另外，他鲜活的画面，可爱的动画，都吸引了孩子的眼球。起到了很好的教学效果。
（二）给学生提供，“敢说”的氛围
由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量。因此，教师应把创设良好的语言氛围，大胆地让学生的嘴巴动起来，培养和训练学生要敢于表达。我在教学中，组织了以下活动：
（1）听听、说说、做做
例如，在教完1-10的数字后，我让孩子们拿出篮球，如果老师发出的指令是：“Ten”，则学生边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。
（2）演演、说说、唱唱
在教学中，老师可以适时地教一些英语歌曲，既可以调动他们学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。
（3）听听、说说、画画
例如，在学习hot, cold, rainy,windy等表示天气情况的单词的同时，引导学生用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy。
三、在校园内
（1）举办口语交流活动或竞赛。可通过建立组织英语晚会、开展各种竞赛如讲英语小故事比赛、英语猜谜活动、唱英文歌曲、朗诵英语小诗歌、表演英语会话或短剧等各种途径进行口语训练。学校要尽可能为学生创设锻炼的机会与舞台。用比赛作为形式，以提高他们的口语为目的，不失为一种有效的方法。
（2）近年来，我在教学中开展了“每日三分种说英语”活动，说英语的内容是根据本节所上的教材内容，对学生提出具体要求，让学生领会说的目的，每个学生限时三分钟。让学生模仿录音朗读。读熟后，让学生复述并启发引导学生在情景中利用预定的话题进行自由会话。如：班上有一对学生就曾自编了这样一组对话：
A：May I have two rubbers？B：What colour do you want？
A：Green.B：Here you are.
A：How much are they？B：Twenty－four fen.
A：Here’s the money.B：Thanks．Goodbye.
A：Goodbye.
这样做，有效地训练了学生的听说能力，语音语调又能得到及时纠正，还培养了学生灵活运用语言的能力。
（3）合理利用学校墙报、广播、小电视台等宣传阵地。利用晨读或中午播放，让学生多听，不知不觉中吸收。提高学习英语的兴趣，增强信心。
四、在校园外
（1）收看电视中的英语节目
如今，许多电视台都举办了英语节目，并有不少是为少儿录制的，这是一个很有利的条件，收看这些节目就是很好的听练机会。
（2）通过英语光碟收看“小电影”
市场上有许多少儿英语碟片，都是一些儿童喜欢看的动画片、小电影，学生在自我休闲的同时，也能学到不少的知识。
（3）有条件的学生可以与家人之间进行英语口语交流 学校教育要与家庭教育结合起来，这样会起到事半功倍的效果。
环境是要创造的，学习英语必须要有练习说的机会，这是学好口语的基础，我们教师在搞好课堂教学之余，还要努力挖掘课后的一大片练习空间。英语教学的过程是一个连续的过程，各个阶段都有各自的任务。教师应以发展的眼光去进行教学，才能为学生提高英语交际能力打下坚实的基础。所以让学生大胆开口说，把英语运用到实际生活中去，相信经过几年对教学方法的实践、研究，我们离会说一口流利的英语必定不远。
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