一 : 人教版八年级上册六单元作文：我家乡的冬天

　　我家乡的冬天。冬天是那么美丽，那么富有诗意。

　　北方的冬天，真是千里冰封，万里雪飘。一场大雪过后，远处的山川、大地，到处都是银装素裹：近处的松树上，好像开满了白色的大花，那些柳树和杨树上，也缀满了雪花，十分美丽。雪花落到地上好像铺上了一层白色的地毯。总之，雪花落到哪里，就把那里装扮得美丽、可爱，真是粉妆玉砌啊！当金色的阳光洒满大地时，挂满了雪花的柳枝变成银条儿了，在阳光下，银条儿毛茸茸、亮晶晶的，可爱极了！一阵风吹过，与写实的雪花随风洒落，像烟一样轻，像因一样白，像光一样润。雪啊！你不但把万物装扮得如此美丽，俄且给孩子们带来了无穷的乐趣。雪地里，我们尽情地唱啊、跳啊、玩啊。小朋友们有的滚雪球，有的打雪仗，还有的堆雪人，大家玩得多开心啊！看到下雪了，农民们更是喜笑颜开，他们有的说：“瑞雪兆丰年。”有的说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”是啊！大雪不但美化了环境，而且给人们带来了幸福。

　　家乡的冬天真美啊！我赞美家乡冬天的雪景，更赞美大搬家像冬天的人们。我爱家乡的冬天！

 

二 : 人教版六年级下册五单元作文：学习语文

“一把钥匙配一把锁”，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。

有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。?

首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名着，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。?

我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。?

看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写！一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。?

此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。?

人教版六年级下册五单元作文：学习语文_六年级下册语文第五单元作文

在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。?

语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

语文，有人认为语文最难，为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的“不受力”，“做功为0”，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢？很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆“抄袭”，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――“坚持”！

三 : 人教版六年级语文上册第六单元教学计划

四 : 七年级语文上册第一单元测试题(新人教版)13

七年级上期第一单元测试题 （100分）

第Ⅰ卷（18分）

一、1、选出加点字注音正确的一项（ ）

A．嫩芽（nan） 徘徊（huí） B霎时（sà）脸颊（xiá）

C．憔悴（qiaó） 絮叨（xù） D．粼粼（lín ） 拆散（chāi）

2、下列各语句中无错别字的一项是（ ）

A .我的母亲又遨过了一个严冬。B .我的回答已经让她喜出忘外了。

C .这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？

D .母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

3．下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ）

①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。

②母亲 地点点头，便去拿外套。③她憔悴的脸上现出 般的神色。

A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求

C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求

4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B.诺贝尔文学奖获得者莫言在他的作品中塑造了众多女性形象。

C.通过这次篮球比赛，使他的自信心增强了。 D.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。

5.下列句子成语运用有误的一项是（ ）

A、黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。

B、运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员们都是文艺活跃分子。

C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑，真令他喜出望外。

D、从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。

二、阅读下面的文言文，完成下列题目。（每小题3分，共9分） 陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A.陈太丘与友期行（约定）B.尊君在不（没有）C.相委而去（丢下、舍弃） D.下车引之（拉）

2.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）

A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来

3.下列说法不正确的一项是( )A．文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。

D．尊君、家君：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 第Ⅱ卷（非选择题，共82分）三、翻译、默写（共10分）

1．把上面文言文阅读中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。非人哉！与人期行，相委而去。

2.用课文原句填空。 (6分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(2分)

① 老骥伏枥 ，志在千里。 ， 。《龟虽寿》

② ， 潭影空人心。③何当共剪西窗烛， 。《夜雨寄北》

⑵默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分）

四、阅读下面的文章，完成题目。（共12分）（一）秋天的怀念 史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿??”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??

1.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分）

2.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（3分）

3.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（3分）

4. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3分）

（二）散步 莫怀戚

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

??

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

5．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的______ _和____ ____。（2分）

6．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。（4分）

7．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。（4分））

8.把文中的景物描写的句子写下来，并说说它在文中的作用。（3分）

9．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？（4分）

我说：“走大路。” （母亲）变了主意：“还是走小路吧。”

五 : 新课标人教版七年级语文上册第一单元测试题（二）

原文地址：新课标人教版七年级语文上册第一单元测试题（二）作者：lichao的地盘

新课标人教版七年级语文上册第一单元测试题（二）

（时间 120分钟 总分120分 编辑 李超）

题号	一	二	三	四	总分	核分人
得分

一、语言的积累及运用

1.给加点的字注音。

瞬（ ）间喧（）腾痴（）想茁（）壮

凝（）视啜（）泣小憩（）庸碌（）

2.下列有错别字的一项是（ ）

A 嶙峋茁壮辜负擎天撼地

B、麦穗 藤萝丘壑蜂围蝶阵

C、小憩庸碌诱惑 心惊肉跳

D、糟踏 茏罩隐密头晕目眩

3.文学常识填空。

（1）《童趣》节选自，作者，代的文学家。

（2）《走1步，再走1步》的作者是，国作家。

（3）本单元我们学习了宗璞的文章《》。

4.修改下列病句

①经过大家的努力，我们的生活水平不断地得到改善。

②有没有强健的身体，是搞好学习的前提。

5.结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）

A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”

B当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”

C当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”

D当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”

6.根据文段内容，选择短语填空（只填序号）

有人说，宽容是1种润滑剂，；宽容是1种镇静剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥，。

A可以消融彼此间的猜疑积雪B可以消除人与人之间的摩擦

C可将彼此间的心灵沟通D可以使人在众多纷扰中恪守平静

7.仿照下列例句，再写2个句子，和例句组成一组排比句。

我们用友谊写书本，一本厚厚的书，在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。

友谊如。

友谊如。

8.综合性学习

走进向往已久的中学大门，新的环境、新的朋友、新的理想、新的冲动······让你一定有很多话要向同学们倾诉，那么敞开你的心扉，用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧、你的能力，真诚地把自己介绍给别人，展现给大家，让大家了解你，认识你，接纳你，成为你志同道合地朋友吧。

（1）【正确认识自我】一位同学用成语给自己“画像”：

突出优点——知错必改明显的缺点——粗枝大叶

待人接物——与人为善理想——品学兼优

请你也用成语给自己画像，让大家对你有1个全面的了解。

突出优点——明显的缺点——

待人接物——远大理想——

（2）【亮出真实的自我】有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”人也是这样，你是这个世界上独一无二的1个，你是最重要的。请向同学说说真实的你。

我是这样的：我快乐之际，会。

我忧伤之际，会。

我痛苦之际，会。

我之际，会。

我是1个（）、（）、（）的人。

（3）【展示自我风采】学校广播台要招收广播员，你去参加应聘，作了有力地自我推荐，赢得了大家的支持。请写出你的推荐词。

。

二、现代文阅读理解与探究

（一）紫藤萝瀑布（节选）

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③“我在开花！”它们在笑。

④“我在开花！”它们嚷嚷。

⑤这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是1个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像1个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过1大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

1、第⑧段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）

（内容）：

（结构）：

2、依照例句，说说你对下面句子的理解。

[例句] 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

[理解]这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

3、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)

4、“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。

5、第⑦段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。

（二） 生命的本质

夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。

那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：:这样的人生、这样的家庭，怎样艰难！这不是我鄙视他们，我认为作为1个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。

但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来聚会，空气里传来他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。

面对着这样的一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的理解是那么的无力、词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽、火的舞蹈不停。熟悉的或陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另1种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了。这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年纪，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，他蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么？是什么让生命以这样欢乐的形式前行呢？

用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。

人类的生命史穿越了数千年，期间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。

1.生命的本质是什么？用文中的话回答。

2.概括选文所叙述的两件事。

3.两件事能不能只写一件？为什么？

4.文中联系两件事、起过度作用的句子是什么？

5.文章的结构形式是什么？

6.读完全文，你的感情肯定产生了强烈的共鸣，请写几句话，谈谈你的感受。

（三）山就这么高

仲利民

 那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。 

他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。 

经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。 

爸爸看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，妈妈则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等爸爸问他的学习情况，可是爸爸就是不问。 

吃过晚饭，爸爸少见地和妈妈陪着他一起去村庄西边的小山脚下，爸爸说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对爸爸的提问，他不知如何作答。 

爸爸见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 

爸爸说：“孩子，今天，你妈妈在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”他想不明白，爸爸今天为什么有闲心陪他来爬山，而且是晚上，以前，他很少有这样闲情逸致啊！ 

不过，他看了爸爸一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给爸爸。就答应了爸爸的要求。 

山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在妈妈的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，2个身影用自己的方式向山顶攀去。 

脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。 

看到爸爸也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把爸爸。爸爸也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。 

他对爸爸说：“山就这么高！” 

爸爸笑笑：“其实山就这么高。” 

他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了1个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。

（选自《大阅读》2010年5月，有改动）

7 文中爸爸要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。

8 结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。

（1） 月光下，2个身影用自己的方式向山顶攀去。

（2） 在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。

9 本文与已学课文《走1步，再走1步》的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。

 （1）《山就这么高》：_____________________________

 (2) 《走1步，再走1步》_____________________________________

10 文中的爸爸是1个怎样的人？请你结合文章内容，写一段叙平结合的赏析性文字。（80字左右）

三、文言文阅读理解与探究

（一）

余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，▲①，心之所向，▲②，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，▲③，▲④，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、在下面横线上补充文章中所缺语句。

①②

③④

2、解释下列加点词。

①昂首观之②项为之强

③方出神④鞭数十

3、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）

A、故时有物外之趣B、昂首观之，项为之强

C、见二虫斗草间，观之，兴正浓D、鞭数十，驱之别院

4、请你翻译下面语句。

①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

译文：

②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

译文：

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译文：

5、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

四、作文表达（50分）

来到新的学校新的集体已经有一段时间了，你是否对自己的教师或同学有了较清楚的认识呢？请以自己最熟悉的一位写一篇记叙文。

要求：①尽量凸现人物的个性；②题目自拟；③500字左右。

参考答案：

一、语言的积累及运用

1、略 2、D 3、（1）《浮生六记》沈复 清 （2）莫顿•亨特美 （3）《紫藤萝瀑布》4、①改“改善”为“提高” ②却掉“没有” 5、B 6、D 7、B D AC8彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件华丽的衣衫如花种，我们共同播撒，培育出1个个五彩的花坛。9.（1）突出的优点：不屈不挠、坚忍不拔、侠肝义胆、持之以恒。明显的缺点：丢三落四、志大才疏、自作多情、优柔寡断待人接物：助人为乐 、乐善好施、彬彬有礼、以诚相待远大理想：雄心壮志、壮志凌云、长风破浪、悬壶济世、妙手丹青、桃李满天下（2） 答案不统一示例：我快乐之际，会情不自禁地哼着小曲儿我忧伤之际，会敞开心扉嚎啕大哭。我痛苦之际，会找个朋友一起分忧。我无聊之际，会自我反思。我是1个真诚、热情、开朗的人。(3)我叫某某，是七年级的学生，我特别渴望能成为校广播台中的一员，我喜欢正确流利地朗读文章，老师和同学们都夸我普通话很棒。在小学时，我还是“校园之声”广播台的小小播音员呢，新的环境，新的挑战，我希望老师能给我考核的机会。我不会让你们失望的。

二、现代文阅读理解

（一）7、首句从内容上看写出了花的香；从结构上看，起承上启下的作用，“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。

8、①将花喻为“瀑布”，形象地表现了花的繁茂，隐含了生命的绵延长远。

②运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和灿烂。

9、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。

10、

（二）1、生命从一降生，就穿上了红舞鞋。

2、一对残疾夫妻与他们的残疾人朋友在夜幕后聚会跳舞欢乐

1个过早承担生活艰辛的小女孩欢乐蹦蹦跳跳的在砖瓦室劳动。

3、不能，作者先写残疾人，再写小姑娘，层层递进，写了不同形式的两次生命的舞蹈，揭示了生命本质的普遍意义，不可缺一。

4、我透过遥远岁月重又看到生命在另1种形式下的舞蹈。

5、先具体后概括

6、面对挫折，我们要不气馁，不悲观，始终以1种积极、乐观的态度对待生活。

积极、 愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜一切困难，使人生更有意义。

（三）7 “我”成绩非常不理想，不想读下去。

8 （1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难

（2） “屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响

9 （1）有信心和勇气就能克服困难

 （2）把大困难分解为小因难，逐步解决

10 例 ：文中爸爸关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，爸爸通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。爸爸勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教

三文言文阅读理解

略

四作文

本文标题：人教版六年级上册语文第一单元作文-人教版八年级上册六单元作文：我家乡的冬天
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