一 : 你的名字叫过去

过往岁月抹上深深地回忆，

就在那一刻我心有余悸，

怕自己格式化了记忆，

忘掉千千万万个你。

相识，

相知，( 文章阅读网：www.61k.com )

心头的笔痴痴，

流淌在喜乐融入的往事，

埋下的伏笔，

让自己把锁住的过去开启。

二 : 《夏娜》里的调律师叫什么名字？

《夏娜》里的调律师叫什么名字？

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flamehaze 火雾战士 就是消灭坏的红世之徒的

三 : gossipgirl里Serena的扮演者叫什么名字？

gossipgirl里Serena的扮演者叫什么名字？

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Blake Lively布莱克·莱弗利她的相关资料生日：1987年8月25日　　出生地：美国加州 　　身高：1米78 　　在《八卦天后》(Gossip Girl)中的角色：塞丽娜(Serena)，富家小姐，因为和最好的朋友的男朋友发生了性关系，离开了纽约到其他地方的寄宿学校读书。回到纽约以后面对反目成仇的朋友和无聊女孩们的流言蜚语，探索着真正的自己和属于自己的爱情。 　　星路历程： 　　布莱克是家里五个小孩中排行最小的一个，他的父亲和母亲都曾经是演员。第一次在亮相是在电影《沙人》(Sandman)中饰演一位牙仙，那时她才10岁，这部电影由他的父亲负责导演。到目前为止，布莱克已经有了一百多次演出经验。当布莱克的哥哥姐姐们都已经成为演员时，布莱克的父母让她先把精力放在学校。布莱克在学校表现十分好，她是班上的班长，还参加了拉拉队。在高三开始前，布莱克和安贝-坦布琳(Amber Tamblyn)、艾丽克西斯-布莱德尔(Alexis Bledel)以及阿美瑞卡-费拉拉(America Ferrera)一起出演了《牛仔裤的夏天》(The Sisterhood of the Traveling Pants)。她的父亲在电影中出演布莱克饰演角色的父亲。布莱克的其他主要作品还有《我说你做》(Simon Says)和《录取通知》(Accepted)。 　　个人语录： 　　(谈到她在《八卦天后》中的角色)“塞丽娜的过去有点狂野，但有趣的是即使那时她还很小，但她直到自己的生活方式是错误的。这让她成为了一个很酷的人，她意识到自己的错误之后尽力在改变。” 　　“如果你很想要什么东西，不要太执著。如果这件东西回到你身边，那么它永远都是你的，如果它没有回到你身边，那就说明这件东西根本不属于你。” 　　“我在高中的时候也有很多朋友，但我从来不疯狂的参加派对，从来都没有，也没有这么打算过。” 　　作品一览： 　　《Sandman》(1998) 　　《牛仔裤的夏天》(2005) 　　《录取通知》(2006) 　　《我说你做》(2006) 　　《Elvis and Anabelle》(2007) 　　《八卦天后》(2007，电视剧) 　　《牛仔裤的夏天2》(2008)

四 : 你的名字叫什么

第 三 课 时

教学内容:1.表演《你的名字叫什么》

2.认识五线谱。

教学目标：

（一）“情感·态度·价值观”目标

学习用音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并参与音乐实践活动。

（二）“过程与方法”目标

通过聆听、模唱、教唱等方法完成歌曲。

（三）“知识与技能”目标

1.知道五线谱的基本结构与部分用语。

2.能够用《你的名字叫什么》的旋律来填唱自己的名字。 教学重点：学会歌曲并进行表演。

教学难点：知道五线谱最基本的内容。

教学准备：PPT。

教学过程：

一、新歌教学：

阶段目标：初步感受四分音符和 八分音符节奏

（一）聆听歌曲

1.导入：今天我们来做一个游戏，“叫名字”。我们也认识一段时间

了，今天用叫名字的游戏来进一步加深对同学名字的印象。

2.出示节奏型：

（1）（2）

3.师讲解节奏

4.师带生拍节奏

5.试着念自己的名字，按老师示范的去做。（学生进行模仿练习）

6.师：看一看，三个字的名字用第一种来读，两个字的名字用第二

种来读。请大家自己练习读出自己的名字。

7.请每个学生分别按节奏读出自己的名字

（二）初听歌曲：

1.现在听老师唱一首儿歌，歌曲的名字叫《你的名字叫什么》

2.让学生完整感受歌曲

3.学生听范唱是轻轻地拍手合上歌曲的节拍。

4.请你跟老师的琴，轻声地模唱歌曲，念自己的名字。

5.教师纠正音准和节奏的准确。和

二、唱好歌曲：

（一）分组进行演唱练习：

（二）一人问一人答，看看谁唱得最好。（争取背唱）

（三）可分多种形式进行练习，老师问学生答，同学问老师答，多人

问一人答等等。看黑板，请你用拍手进行朗读。

三、知识讲解：

阶段目标：感受四分音符“

”和八分音符节奏“”，初步掌握儿

歌节奏。

（一）老师带领同学读

（二）分成两大组进行一组读单行、一组读单行。

（三）要求速度一致，节奏清晰。

四学习口风琴演奏

阶段目标:初步了解,感知口风琴的演奏姿势

（一）口风琴吹奏的要求:

1、统一拿琴

2、不能随便吹奏，出声音

（二）师讲解口风琴的演奏姿势

课堂检测：背唱歌曲《你的名字叫什么》

五、课堂小结：我们很快就成为一家人了，你我都能记住好听的名字。 课后反思：

五 : 中年，你的名字叫什么？

我离开酒场，离开老同学，离开刚刚浓烈的气氛，晕晕乎乎开着车回来。

人，为什么要麻木不仁？我从酒场回来，我的心情是怎样的，我竟描述不来。我突然觉得，我很是麻木不仁，或者说很乱很乱。

我突然想，今天，如果没有酒宴，我会过得很空白很无聊吗？

可是，今天我表面上玩得很开心。看到那么大气的生态园，豪华的婚礼，那么多那么多熟悉又陌生的老同学 。我的心情好复杂。

现在，坐在电脑旁，安静下来，我想分析一下我的心情了。真的，一点也不单纯，太多太多的情绪一股脑向我涌来，我应接不暇。我感觉，我今天也在表演。似乎应和着喜庆的气氛，在心底涌动着快乐与芜杂，参和着。

首先，我也是客人。面对热热闹闹的婚庆宴席，我很微小。我不论坐那站那，并不自在并不从容。我只能围着老同学们说说笑笑，心情很是放得开。我想说的是，我们从天南海北仓促地聚集来，心情，不仅仅是欢乐。因为，成年，不，因为中年，(我老不愿意承认自己已跨过成年)因为各自的状况形形色色一言难尽，因为一个借口，或者平台，我们竟然一下子从久长的岁月里冒出来了，从各自芜杂不堪的生存里聚起来了，感觉很是不易。想想我们一个个几乎是从十几岁的孩童，突然彼此面对一张张沧桑的中年的脸孔，什么滋味……中间二三十年的岁月，我们一度空白失联，能够在白发，甚至秃顶里认出彼此，或者能够准确的叫出名字已是奇迹。那个时候，没有电脑，没有手机……我们有很多话，不知道怎样表达，不知从哪里说起，可是我们还要说，尽管内心苍茫、凌乱，尽管尘世里的摸爬滚打早已把我们弄得荒芜不堪野草丛生。问婚姻，问孩子，问岁月里漂泊栖身何处？也许天上一句地下一句，也许隔靴搔痒……但是我们要问要滔滔不绝的倾诉啊！因为中年的同学聚会相当不易，因为错过这个时候，又要长久天各一方。( 文章阅读网：www.61k.com )

有好多年，我不曾喝酒，因为胃不好。可是今天我毫不犹豫大大方方投入这场气氛，面对应酬，我几乎来者不拒。不仅仅怕在难得的老同学里丢面子，我不想败兴，我一定要迎合这场轰轰烈烈的狂欢和默契。身体，突然不觉得重要，而是，发泄——重要。突然问自己：人活着，为了什么？（我竟然悄悄告诉自己：人活着，就是为了发泄，像今天，像今天一样发泄，又是高兴，又是悲沧……我怎么说得清自己的心情呢？）

我们果然到了五味杂陈的年纪，上有老下有小。中年——的名字，好像很狼狈——秃顶任它秃顶，白发由它肆虐。好像，我们已经到了无所畏惧的年纪了。我们已经明白:唯有珍惜当下，珍惜稍纵即逝的狂欢才是硬道理。今天，军锋，我们的东道主一直鼓励我唱歌，我为什么扭扭捏捏放不开？而平日里的我是很自信自己的歌喉的。

也许写到这里，别人也没明白我今天到底参加的什么酒宴？我告诉你们，今天是老同学的女儿婚庆。今天，谁能明白我的汹涌的“中年”忧伤？

再不要冒充小孩子，再不要装嫩，再不要奢谈什么青春。我们的心情，心境，已经四分五裂，碎片，甚至碎的一塌糊涂……而中年，脚步愈走愈快。皱纹啦，白发，困境什么的会愈来愈稠密。可恨，岁月不是性情中人。而今天，我写了日志，像是留下了一些印记，关于中年里的某一天。

只是，不知道，是怀着怎样的心情涂抹的。

本文标题：你的名字叫什么-你的名字叫过去
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