画法几何与阴影透视-画法几何与阴影透视在线作业A

发布时间：2017-08-24 所属栏目：初中作文

一 : 画法几何与阴影透视在线作业A

画法几何与阴影透视在线作业A

1.在直立圆柱的水平投影圆内的一个点所标的符号为（b）时点B在圆柱体的（）。［www.61k.com)

上底面

前半个柱面

后半个柱面

下底面

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：下底面

2.透视投影是（）投影。

中心

平行

正

斜

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：中心

3.图中所示的长方体与半球相贯，相贯线是由四段（）组成的空间曲线。

画法几何与阴影透视画法几何与阴影透视在线作业A

折线

圆弧线

双曲线

抛物线

本题分值： 5.0

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用户得分： 5.0

用户解答：圆弧线

4. 当截平面与圆锥的轴线平行，截交线是（）。[www.61k.com]

抛物线

双曲线

圆

椭圆

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：双曲线

5.直线与（）的交点称作直线的迹点。

立体

投影面

坐标轴

直线

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：投影面

6.根据截切圆柱的正面和水平投影，判断（）图为截切圆柱的侧面投影。

画法几何与阴影透视画法几何与阴影透视在线作业A

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本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：

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7.一般应以（）的方向作为主视图的方向。（www.61k.com］

从物体上面向下投影

物体最简单

最能反映出形体特征的

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任意

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：最能反映出形体特征的

8. 水平线的（）投影反映线段的实长。（www.61k.com］

正面

以上全不对

水平

侧面

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：水平

9.根据下图物体的正面和侧面投影，判断其水平投影正确的是（）。

画法几何与阴影透视画法几何与阴影透视在线作业A

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本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：

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10.物体的侧面投影是从物体的（）投影。(www.61k.com］

右面向左

左面向右

上面向下

前面向后

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：左面向右

11. 用正垂面截切圆锥，截交线为椭圆时，椭圆短轴的正面投影在（）。

任意位置

轴线与截交线的交点

截交线的端点

截交线的中点

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：截交线的中点

12.在使用丁字尺绘制图线时，丁字尺的尺头应紧靠在图版的（）边。

右

上

左

下

本题分值： 5.0

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用户得分： 5.0

用户解答：左

13.当两个点的y和z坐标相同时，它们在（）投影面上的投影重合为一点。[www.61k.com］

V和H

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答： W

14.在圆球的水平投影上有一段斜线，此线段的正面和侧面投影是（）。

圆的一部分

一个点

椭圆的一部分

一段直线

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：椭圆的一部分

15.画面K与基面的交线用（）标记。

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答： KH

16.侧垂线的（）投影有聚积性。

水平

正面

以上全不对

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侧面

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：侧面

17. 用正垂面截切圆柱时，截平面与圆柱的轴线成（）度角时，它的侧面投影是圆。[www.61k.com]

４５

９０

３０

６０

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：４５

18. 在（）的情况下两个圆柱的相贯线为椭圆。

轴线非正交且直径相等

轴线正交且直径不相等

轴线正交且直径相等

轴线非正交且直径不相等

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：轴线正交且直径相等

19. 在图样上标注垂直方向的尺寸时，尺寸数字应注写在尺寸线的左方中间位置字头朝（）。

左

上

右

下

本题分值： 5.0

用户得分： 5.0

用户解答：左

20. 水平面与正垂面的交线是（）线。

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水平线正垂线正平线铅垂线

本题分值： 5.0 用户得分： 5.0 用户解答：正平线

二 : 阴森几何有

　　在上中学前的一个暑假，毫无作业可做，在家平淡无奇，今日与明日似乎也是相同的。于是十分渴望日子快过些。好让我尽快到新的学校读书，新奇新奇。在那段时间，我对此似乎达到了朝思暮想的程度。

　　如今，中学生活也过得许久了，我开始为我在暑假时的“朝思暮想”而感到可笑。何说？因为现实的中学与我想象中的很不靠谱，或者说是完全沾不到边。中学生活简直就是险像万千，困境重重，什么离奇古怪的事都可能发生。

　　命运如此：上天安排了一个严格得出了名的老师来教我，竟没想到一上中学便遇到如此棘手之事，别人中学三年之久都轮不到的“好事”。

　　这老师是教语文的。

　　他大概是教我的老师中最矮的一个了，他经常把双手放在身后，从头到脚都散发出一种教师特有的气质。大概同学们都听说过他的传闻，晓得他是位“厉害人物”。于是，在上他的第一堂课便显得十分收敛，认真。教室里覆盖着浓浓的严肃气息。

　　第一堂课自然是未开始讲课的，而是对我们提出一些要求，而这些要求也正是我们所惧惮的。如果没按他提出的要求行事的话，便要写检讨书了。

　　每次上他的课，我们都异常的谨慎，三思而行。上完他的课之后，大难不死的同学暗笑自己的幸运，难逃魔爪的早已拿上纸笔写检讨了。我也曾写过一次检讨，但写的过程总感到无辜，委屈，毕竟所犯错误甚小！忘带了字典。这点小错便要罚写两千多字的检讨书且是一天之内必须完成。确有些不服。

　　一次，他在上课时带来了一个纸箱子，随后便给我们每人一张大概是2平方厘米的小硬纸，要我们吧各自的名字写在小硬纸上。我疑心这不会是什么好事，但也不明不白地写上了名字。跟着的确不是什么好事。他把我们写上了名字的小硬纸放在了纸箱子里，随后他便不紧不慢且中气十足地说：“今后上课，便用这箱子来抽同学回答问题，回答不出的，一个字‘罚’！”顿时，全班听到这“罚”都乱了手脚，虽不能明显，但那气氛很近似于阴森恐怖。他也说过上他的课是十分刺激的。

　　如他所说，今后上语文课似乎都看到那纸箱子，许多同学都被这箱子捉弄过，于是都很憎恶这箱子。倘若，语文老师有一次不带它来上课，同学们便要为自己的幸运而絮语一整天了。

　　在语文老师这种与众不同，阴森恐怖的教学方法中，我们压力少不了，但压力却也会是动力，一种曾经从未有过的学习动力。正因这股压力，才有了动力，才有了看得怡心的成绩。

　　我的作文竟名列前茅，竟获奖且竟发表，我开始疑心这都与语文老师罚写的那两千多字的检讨书有些关系了。写检讨书时的不服也忘却了。

　　如今他终于没有教我了，我竟不舍于那令人憎恶畏惧的纸箱子，竟不舍于那阴森恐怖的课堂。

　　茶山中学初二：郭永豪

三 : 画法几何与阴影透视_第14章_透视的画法

画法几何与阴影透视画法几何与阴影透视_第14章_透视的画法