一 : 如何阅读一本书

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二 : 个人管理 － 如何阅读一本书

本文更新版本已挪至

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现在的知识更新很快，对于接触新的知识时，我一般习惯去网上找一些书籍，先系统性的学习和了解相关知识后再去针对性的学习，我们只有长期保持有选择性阅读的习惯，才能更系统和有深度的学习。［www.61k.com]和大家一样，我有时看书也会出现一些问题，看到一半后发现前面的都不知道在看什么；看完一本书后，过了没多久发现忘记那本书感觉有用，但讲的具体是什么却忘记了，于是我就去找了一些如何读书的文章看看。

上次给项目组分享《个人管理 － 认识无压工作GTD》和《个人管理 － 学习＝知识＋实践＋思考＋心态》时，大家也都谈到读书是一种学习方法，但是又发现不知道如何读书。当时答应后续给大家讲一下如何让自己成为一个伟大的读者，所以本篇我从读书的四个层次来讲一下如何读书。

对于读书，我有一些基本的观点：

藏书不等于拥有书

       上图是我电脑里书籍目录的TreeMap，相信大家和我一样，也有很多电子书，但是这只是书的堆积，不代表真正拥有这些书，我们只有开始读它，它才真正的开始属于你。

读一本好书，可以收获一种思维方式，一种新的视角

人的思想不可能只来自一本书

      从以上观点可以看书，我们需要从大量书籍中挑选出我们认为的好的书籍来读，这样才能读好书。但是如何选书、如何读书呢？以下我从《如何阅读一本书》中摘取一些主要内容来讲讲如何读书，感兴趣的可以去读读那本书。  

读书四个层次：

1. 基础阅读：
   也可以叫做初级阅读、基本阅读或初步阅读。一个人只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态，至少已经开始认字了。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧，这个阅读层次的学习通常是在小学时完成的。
2. 检视阅读：
   也可以叫做略读或预读，但并不是说略读就是随便或随意浏览一本书，相反检视阅读是系统化略读（skimmingsystematically）的一门艺术。这个阅读层次强调时间，学生必须在规定的时间内完成一项阅读的功课，譬如他可能要用十五分钟读完一本书，或是同样时间内念完两倍厚的书，要在一定的时间之内，抓出一本书的重点。用检视阅读读完一本书之后，无论你用了多短的时间，你都该回答得出这样的问题：“这是哪一类的书—小说、历史，还是科学论文？”
   大多数人，即使是许多优秀的阅读者，都忽略了检视阅读的价值。他们打开一本书，从第一页开始读起，孜孜不倦，甚至连目录都不看一眼。因此，他们在只需要粗浅翻阅一本书的时候，却拿出了仔细阅读、理解一本书的时间。
3. 分析阅读：
   分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读，比起前面所说的两种阅读，这要更复杂、更系统化。如果说检视阅读是在有限的时间内，那么分析阅读就是在无限的时间里做完整的阅读。
   一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。如果你的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。
4. 主题阅读：
   主体阅读也可以叫做比较阅读（comparativereading）。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。主题阅读涉及的远不止此。借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。
   主题阅读（syntopical reading）是最高层次的阅读，它是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读。对阅读者来说，要求也非常多，就算他所阅读的是一本很简单、很容易懂的书也一样。

第一层次：基础阅读（很多人英语阅读就处于这个阶段）

        基础阶段包含四个阶段：

1. 认图：
   相当于学前教育或幼稚园的学习经验
2. 认字：
   相当于一年级学生典型的学习经验，这个阶段的成果是，孩子学会了我们称之为第二阶段的阅读技巧，或是一年级的阅读能力，或最初级的读写能力。
3. 认句：
   通常是在四年级结束时就学会的方法，这个阶段的成果可以称作是“四年级读写能力" (fourth gradeliteracy)或是“功能性读写能力"(functionalliteracy)，也就是有能力很轻易地阅读交通号志或图片说明，填写政府的有关简单表格等等。
4. 认文：
   学生要从小学或初中毕业了。这个阶段有时候称之为八年级、九年级或十年级的读写能力。在某方面来说，他几乎可以阅读所有的读物了，但是却还不够老练。简单来说，他的成熟度是可以上高中的课程了。

       技术阅读者是不“成熟的”阅读者，他可以自己阅读，也准备好要学习更多的阅读技巧，但是并不清楚要如何超越基础阅读，做更进一步的阅读。一般来说，基础阅读的四个阶段都有一位老师在旁指导，回答问题，消除在这个阶段会出现的难题。只有精通了基础阅读的四个阶段，才是准备好往更高层次的阅读迈进的时候，只有能自己阅读时，才能够自己开始学习，也只有这样，才能变成一个真正优秀的阅读者。

第二层次：检视阅读（选书）

      当我们翻看一本新书的时候，首先要关注的是书名，了解作者要谈的是哪方面的内容，书是属于哪一种的（是实用性的还是理论性，是历史还是经济学？），接着就是看目录，初步了解书的框架，然后是略读，大概选几部分来看，主要目的就是熟悉一下书本，使读者的陌生感降低，接着是速读，以一种比较合适的速度读完全书，看不懂的不做过多的停留，后面有作业的也先不看，总之，先看完，对全书有一个整体的印象。检视阅读在主题阅读中占有很重要的角色。

      相对于基础阅读，检视阅读才算是真正进人阅读的层次，它分为两种情况：

1. 有系统的略读或粗读
2. 粗浅的阅读

      本来这是一体两面的事，但是对一个刚起步的阅读者来说，最好是将两者区别为不同的步骤与活动。有经验的阅读者已经学会同时运用两种步骤，不过此刻，我们还是将二者完全区分开来。

有系统的略读或粗读

       并不知道自己想不想读这本书，也不知道这本书是否值得分析阅读，但你觉得书中的资讯及观点会对你有用处。你想要发掘所有的东西，但时间却很有限的，“略读”（skim）整本书，或是粗读（pre-read）是检视阅读的第一个子层次。有系统略读，就是准备要了解本书的架构。

       这种类型的阅读就是发现一本书的过程：简单地说，就是利用书本提供的一切可以提供书本内容的信息来读书－目录，序，索引，书籍广告，以至于书本主体一些段落，和书本的结论，这样，书的基本轮廓，架构就掌握在自己手中了。在此，我觉得还可以加上一些书评（我有时看书前会去豆瓣看看别人的书评），让别人帮助自己来完成阅读和其咀嚼过程。即使是略读，也坚持一个较好的阅读习惯，这样才可以抓住整条鱼，而不是通常意义上的一鳞半爪。
      你脑中的目标是要发现这本书值不值得多花时间仔细阅读。其次，就算决定了不再多花时间仔细阅读这本书，略读也能告诉自己许多跟这本书有关的事。当你浏览过后，你可能会发现这本书仅只是对你目前有用而已、这本书的价值不过如此而已，但至少你知道作者重要的主张是什么了，或是他到底写的是怎样的一本书，因此花在略读这本书上的时间绝没有浪费。

粗读建议：

1. 先看书名页，然后如果有序就先看序。要很快地看过去，特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨，或是作者写作本书的特殊角度。在完成这个步骤之前，你对这本书的主题已经有概念了。如果你愿意，你会暂停一下，在你脑海中将这本书归类为某个特定的类型。而在那个类型中，已经包含了哪些书。
2. 研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。这就像是在出发旅行之前，要先看一下地图一样。
3. 大多数论说类的书籍都会有索引，如果书中附有索引，也要检阅一下。快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围，以及所提到的书籍种类与作者等等。如果你发现列举出来的哪一条词汇很重要，至少要看一下引用到这个词目的某几页内文。你所阅读的段落很可能就是个这本书的关键点。
4. 如果是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。许多人对广告文案的印象无非是些吹61阅读 个人管理 － 如何阅读一本书" />

        这是阅读的最高层次，

   1. 找到相关的章节：把这些书整体检视阅读一遍,找出书中与你的主题极为相关的章节
   2. 带引作者与你达成共识：我们要建立一组词汇，首先帮助我们了解所有的作者，而不是其中一两个作者
   3. 厘清问题：先列出一些可以把我们的问题说得比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。
   4. 界定议题
   5. 分析讨论

   可以把主题阅读中多本书的主题和自己的观点合成自己的一本书，然后通过分析阅读来看。

   如何实践

       通过上面的讲解，基础阅读是我们已经具备的层次，检视阅读是我们认识“好书”的过程，分析阅读是“读”好书的过程，主体阅读是我们“对比”书的过程。作为开发人员，现在技术发展也快，书籍就更多了，每天都可以从网上下载N多的电子书，这就更加要求我们学会选书，学会如何读书，以及如何对比书。

   1. 主动阅读。从《个人管理 － 认识无压工作GTD》和《个人管理 － 学习＝知识＋实践＋思考＋心态》中学习，从自己的学习心态和习惯开始，自我要求，自我安排和实施，靠公司的读书计划是很难做到真正的读书的
   2. 带着问题去读
   3. 抓住一切可以利用的时间，如在公交、地铁、等待等
   4. 掌握好读书四个层次读书方法，达到第一个层次，充分利于第二层次筛选书，使用第三层次看书，用第四层次来作研究
   5. 读书时做笔记，读书后写读后感或总结，与大家分享
   6. 要理解一本书，可能需要阅读多次
   7. 专业书籍是必读的，可以提升专业知识和技能，但仍是不够的，我们还需要多领域的学习

   最后附上网上的一个《如何阅读一本书》的学习脑图

    敏捷个人2012.4月份线下活动报道：如何读书？

   4月份原计划准备如何读书、如何演讲、如何制作PPT三个主题，由于大家积极讨论，又考虑时间，于是我们临时决定把"如何制作PPT？"这一主题放到下次再讲。

   

   下面是来自敏捷个人社区的线下活动现场报道。

   • 准备开始

   这次我想着清华还不算远，开车应该还比较快，不过有些堵，将近2点才到。到了才知道们还没开，因为有钥匙的还在路上堵着

   。到清华大学出版社后看到门口都是敏友，到2点25活动开始：）

   

   • 开场讲了一下今天的主题，以及我对这几个主题之间关系的理解

   

   • 读书以一副对联开始
     上联： 好读书不好读书 下联：好读书不好读书 上下联文字都一样，但含义不一样：）

   

   • 之前就推荐过给大家看的一本书《如何阅读一本书》
     对这本书我以前写过一篇读书笔记，大家可以看看个人管理 － 如何阅读一本书

   

   • 问题：你为什么读书

   

   • 大家在看视频，不过今天机器有问题，视频放的非常卡，以至于我重启了机器，但还是不行

   

   • 2周后我们可以记住多少？
     
   • 读书的三个目的
     
   • 问题：读书的最大成本是什么？
     
   • 时间是最大的成本
     
   • 这是在干嘛呢？原来是在测试一下自己的视野
     
   • 这次PPT中出现的美女较多，竟然说没看见：）
     
   • 书是分层次的
     
   • 
   • 中间没有电池了，感觉充电…….
   • 问题：如何才算看完一本书
     
   • 介绍一个做笔记的方法，适合听讲座
     
   • 本次的线下实践练习说明
     
   • 中场休息
     
   • 休息完毕之后，5分钟的演练时间
     
   • 开始演讲主题分享
     
   • 每个人都有适合自己的演讲风格
     
   • 演讲中的其他内容…..
     
   • 俱乐部图书馆又增新书，感谢清华出版社和图灵社区
   • 

   集体照

   

   4月份线下实践练习

   

   

   欢迎大家前往敏捷个人网站回复你的想法，也可以按照康奈尔笔记系统来回顾

   视频：

   敏捷个人俱乐部2012.04 读书、演讲 1：http://www.tudou.com/programs/view/FAaPAzyZjds/

   
   敏捷个人俱乐部2012.04 读书、演讲 2http://www.tudou.com/programs/view/1FPrkWYmUSg/

   敏捷个人俱乐部2012.04 读书、演讲 3 http://www.tudou.com/programs/view/imyLrkzIhj4/

   敏捷个人2012.3月份户外活动报道：0费用徒步穿越香山、植物园http://t.cn/zO61z7D
   敏捷个人2012.3月份线下活动报道：活出我的价值http://t.cn/zOfSAGJ
   敏捷个人2012.2月份线下活动报道：【活出我的最好生活】http://t.cn/zOAZym5
   敏捷个人2012.1月份线下活动报道 【谈谈职业】http://t.cn/z0geg0d
   敏捷个人12月份线下活动报道：【认识自我】http://t.cn/S5N4vO
   敏捷个人11月份线下活动报道：【激情和激励】http://t.cn/SUmX92
   敏捷个人10月份线下活动报道：【ManicTime工具、执行力的概念】http://t.cn/ShBn4Z
   敏捷个人9月份活动报道：【敏捷个人和敏捷结果，设计你的一天，设计你的一周】http://t.cn/aBHuAS
   敏捷个人2011.8月份活动报道：【高质量催眠睡眠、爱情与生活、敏捷结果团队组建】 http://t.cn/au3Udb
   敏捷个人2011.7月份第2次活动报道：【个人知识管理】 http://t.cn/alR0iu
   敏捷个人2011.7月份第一次线下活动报道：【迷茫、游戏和故事中的敏捷个人】 http://t.cn/aWhU28
   敏捷个人2011.6月份线下活动报道：【拖延、知道力】http://t.cn/a9JsYy
   敏捷个人俱乐部5月份线下活动报道：【习惯】http://t.cn/hD9huJ
   敏捷个人俱乐部4月份线下活动报道： 【敏捷个人】http://t.cn/hdEOwP活动照片
   敏捷生活线上练习和敏捷个人俱乐部线下练习的一些PPT以及线下活动照片做了一个视频http://t.cn/akQfy1

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   三 : 读《如何阅读一本书》心得

   经过33小时40分钟的奋斗，我阅读了《如何阅读一本书》这本书。合上书后，我只能说自己“阅读”了，而无法说自己“完成”了。书中描绘的阅读境界有些是我所不了解的，有些是我还未涉足过的。我的手虽把书放下了，心却无法放下。迟早有一天，我会再次拿起这本书，重新审视这个我还没有看清楚的“世界”。

   一、概况

   书名：如何阅读一本书
   出版社：商务印书馆
   页数：376
   作者：莫提默.J.艾德勒 查尔斯.范多伦
   翻译：郝明义 朱衣

   莫提默·J. 艾德勒（1902－2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典》并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而闻名于世。
   查尔斯·范多伦（1926－）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面帮助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。
   郝明义的主要作品：《工作DNA》、《故事》、《那一百零八天》、《他们说》、《越读者》、《如何阅读一本书》（翻译）、《一只牧羊的金刚经笔记》等

   二、内容概览

   （一）阅读层次

   作者认为，阅读共有四个层次，即基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，它们的层次如下图：

   
   

   四层次阅读

   基础阅读主要是小学、初中的时候就该学会的。在这个阶段，主要需要弄清楚的是究竟说的“是什么”，即what，这里的“是什么”指的是字面意思。
   检视阅读强调的是概览，是对全书的整体把握。在这个层次，应着重了解这本书是谈的什么主题。完成这个阅读层次的要求：能够利用自己的、简单的几句话描述全书的内容，并分清作者的观点是如何形成的。
   分析阅读着重关注与作者达成理解，要“精确的、无偏差”的辩明作者表达内容。分析阅读是本书的核心部分，也是我体会最深的地方，对我以后读书的流程具有很大的指导意义。
   主题阅读是最高层次的阅读，是为解决某一问题，而从多本书籍中寻找思考，需要多种技巧并用。这方面我运用经验很少，只是在撰写学术论文时，会用到粗浅的技巧，但涉及主要是文章而不是书籍。所以，在读这方面内容时，我只是简要理解，作为未来备查，待未来阅读技巧更加精深时，再重新理解这个层次的内容。
   这四个层次的关系：既是向下包含的，上一阅读层次包含下一层次的全部内容;也是逐级递进的，如果无法完成低层次的阅读，高层次的就无从谈起。

   （二）分析阅读的解读

   分析阅读的地位是承上启下的。甚至可以这样讲，分析阅读是人精神上真正拥有一本书好的唯一手段。分析阅读是从上至下与从下至上两个视角来阅读一本书。特别注意：读书时，从上至下与从下至上是同时完成的。我们在阅读时，既要从上而下，时刻思考文章的结构;又要从下而上，在字里行间，把握作者思想的脉搏。

   
   

   分析阅读

   主旨论述：表明作者判断的语句。主旨与论述是逻辑的单位，也就是思想与知识的单位。它们同时也是上、下两个视角的交集。通过两个视角来解读书中的内容，并最终在主旨/论述处重合，也就真正了解一本书了。
   从上至下：在读过一本书之后，我们应当能够将作者意图逐步分解。在阅读初始，主题与议题可以理解为章的名称与节的名称。但在阅读之后，应当能够按照个人对书的理解来架构文章。写书人的结构并非是最适合读者理解的结构。要重新架构，将写书人的意图分解为主题、议题，直至各个主旨/论述。
   从下至上：要用心斟酌写书人的用语，合理的区分“关键词（www.61k.com）”，找出“关键句”，并认真分析句子之间的逻辑关系，最终将作者的观点提炼出来，形成文章的骨架。

   每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X眼光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。

   三、我的读书流程

   在阅读完这本书之后，我又重新规范了以往的阅读流程。以对自己发问为核心来引导阅读，我的读书流程分为检视，剖析，总结三个阶段。

   
   

   如何阅读一本书

   检视的过程虽然看起来问题很多，可实际解决起来都不是特别复杂，耗费心力较少：

   
   

   检视

   在剖析一本书时，我要完成以下内容：

   
   

   剖析

   最终总结这本书：

   
   

   总结

   因为自己刚开始执行读书流程，所以我的流程绘制的较细，其实熟练之后，就如同书中所说：

   为了要忘了这些单一的动作，一开始你必须先分别学会每一个单一的动作。
   规则的多样化，意味着要养成一个习惯的复杂度，而非表示要形成许多个不同的习惯。
   在到达一个程度时，每个分开的动作自然会压缩、连结起来，变成一个完整的动作。当所有相关动作都能相当自然地做出来时，你就已经养成做这件事的习惯了。

   最后，希望所有热爱阅读的朋友，都能够学有所得！！！

   本文标题：如何阅读一本书-如何阅读一本书
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