一 : 主题班会《快乐的六一》
快乐的六一
高明区荷城街道第一小学 庄灵英
教材：二年级下册《品德与生活》
教学目标：
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
教学重点和难点：
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
课前准备：
1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
教学过程:
一、导入
今天，老师为大家带来了一些照片（学校过“六一”时的照片资料）
大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日？今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”？今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一 （板书课题）齐读课题。
二、回忆快乐
1、了解儿童节的来历。
同学们，你们知道儿童节的来历吗？那请看：课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
师：同学们，你们喜欢过六一吗？为什么？那你们以前是怎样过六一的？当时有什么感受呢？老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今天啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。（掌声欢迎）
师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢迎我吗？我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说？
生可答：（获奖、演节目、小制作得奖等）
从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。
好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合！小朋友们再见！
三、环球大旅行
送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去？？
课件示：同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。
让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的？指导看图（演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助）那里的小朋友快乐吗？为什么？那谁在关心着他们？（父母、老师、身边的人）
去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是——（ ）许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢？点击图片：一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。
教师小结： 生活在祖国蓝天下的儿童，身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、爱护，你们觉得现在的生活幸福吗？板书：关爱
我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊！
2、下一站老师可要打算出国啦！在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。
全班交流、互相欣赏图片
3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的，好吗？教师点击收集的图片。
4、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢？让我们去关注吧！请大家打开书本p46页。（指导看图）
还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童！咱们去瞧瞧吧！（课件示图片）
老师讲述：伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥！瘦弱的身体已成为老鹰的食物！此时此刻，看到这里，你们想说些什么？指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们？打开书p47，完成心愿。
4、交流、展示、相机板书“和平”
小结：相信你们的美好祝愿，一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐！
四：重返校园
这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。
旅行结束了，让我们回到学校吧！
今年的六一快来到了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢？
五、总结
在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐！也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐！结束课堂。
板书设计：
10、快乐的六一
关爱 和平拒绝 战争
消除 贫困
二 : 快乐的双休日主题班会
浙江俞世燕刘琴
活动目标
1．丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。
2．培养特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。
活动准备
1．各中队制作“燕子”、“爱心”、“白鸽”、“天鹅”等头饰。
2．排练有关节目：小品、歌舞、诗朗诵等。
3．发动学生收集写“春”的优美词句、好诗，以及有关台湾的小知识。
4．学生参加各项竟赛活动获奖证书。
5．制作一个转盘，把每个同学的学号编在转盘上，中心安装一枚长的旋转指针。
6．准备一个“双休日里我的故事”，可以用各种形式表现。
活动过程
一、举行队会开始仪式。（略）
二、“小丁当”诉烦恼
独白：我是小丁当，心里真烦恼。双休日里，我想做的事很多很多，但爸妈工作忙，没时间陪我出去玩，单独在家真没劲，爸妈还要我成才，双休日里要去参加好几个学习班，真没趣。哎，怎么办？（小丁当一脸愁相）
咦，“双休日”活动小队，去干啥？且让我小丁当摆在后，看个究竟。
三、小丁当看“假日小队”活动
1．“燕子队”拥抱大自然（情境表演）
（在《找春天）的乐曲声中，头戴头饰的“燕子队”队员上）
①找春
队员甲：（唱）春天在哪里呀？春天在哪里？春天就在我们的眼睛里。
（说）让我们在这山坡上找春姑娘吧！
（众队员有的画春，有的拍春景，有的与蝴蝶共舞……）
②展春
队员乙：（拿出刚画下的绿油油的田野和争奇斗艳的小花图画）“我找到春天了！”
队员丙：春天在这里！（拿出拍摄下来的柳树冒新芽的照片）
队员丁：“春天在我手里！”（手执迎春花）
（众队员兴致勃勃地展示春的礼物）
③赞春
队长：看着这绿树、红花，我不由得想起了“万紫千红才是春”这句诗！
众队员七嘴八舌地说：
A．泉水叮当，那是春姑娘的笑声。
B．微风轻拂我的脸，那是春姑娘的双手。
C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
（队员们你一言，我一语。山坡上一片欢声笑语。）
小丁当看着这一切，不禁脱口而出：一望二三里，烟村四五处，门前六七树，八九十枝花。（他边走边说：）原来我也可当诗人！呀，那一队手捧鲜花，肩扛扫把去干什么？（“爱心队”在（学雷锋）乐曲声中上）
2．“爱心队”给孤寡老人送温暖（小品表演）
一队员扮老奶奶：望着明媚的阳光直叹息：多好的阳光，该晒晒被子、打扫院子啰！可我这把老骨头，不中用了！（自怨自叹）
众队员上：奶奶，我们来看您了！
（七手八脚地忙起来，打扫院子、擦桌、晒被子……）
队长把鲜花献上，给奶奶捶背，并提议表演节目给奶奶助兴。
表演歌舞《学雷锋》。
奶奶：谢谢，谢谢孩子们。
（在“再见”声中“爱心队”退场）
小丁当：真是了不起，家中的“小太阳”会关心帮助别人，我得向他们学习。小丁当嘴里轻哼着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（走向前方）
3．“白鸽队”说台湾盼台归
①说台湾
队长：伙伴们，又一个朝气蓬勃的春天来到我们中间，今天我们相聚一块，来说说有关台湾的小知识。
队员甲：台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛，是我国的第一大岛。
队员乙：台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，有“水果之乡”的美名。
队员丙：台湾岛上树木繁茂，是著名的“绿色宝库”。
队员丁：台湾有著名的日月潭和阿里山，吸引了许多中外游客前去观光。
众队员：配乐诗朗诵《我知道的台湾》（乐曲：《阿里山的姑娘》）
②盼台归
队长：现在香港、澳门在邓爷爷“一国两制”方针指引下，已回到了祖国妈妈的怀抱，只有台湾还被一湾海水相隔，我多希望能去台湾，请台湾的小朋友做向导去看看日月潭，爬爬阿里山。
队员甲：是啊，我也想啊！还可以把台湾小朋友请来，我们带他们去看看天安门城楼，爬爬万里长城
队员乙：会有那么一天的，让我们放飞“白鸽”风筝，带去我们的祝愿吧！
（众队员放飞风筝，抬头遥望……）
小丁当：（嘴里喃喃自语）小白鸽，快飞吧，随风飞到台湾岛，邀请朋友来看看，祖国祖国真美好！
4．“天鹅队”施才展艺
队长：我们是“小天鹅”艺术假日小队，每个队员决心学好歌舞、书画，争当小小艺术家。看：这是两年来队员取得的成绩。
（众队员有的展示获奖证书，有的现场绘面，有的写毛笔字，有的演唱歌曲《多么快乐》，有的给歌曲伴奏，有的队员随着歌曲翩翩起舞……）
乐曲声快结束时，小丁当上台边看边说：全国双龙杯绘画一等奖、市少儿舞蹈二等奖、县卡拉0k比赛赛一等奖……真棒！
（学生齐：棒！棒！棒！我们都棒！）
“天鹅队”队长：同学们，我们大家都很棒，下面我们来做一个游戏——转盘转转转，（出示转盘）每个同学的学号都缩在转盘里，只要旋转转盘，转盘一停，“指针”指向谁的学号，谁就说说“双休日里我的故事”好不好？
（众学生：好！）
同学们玩转盘游戏，用各种形式说双休日里的故事。（气氛达到高潮）
四、小丁当谈感受
小丁当：看了双休日假日小队活动，我的烦恼全跑光了，心里真舒畅。回去我得把看到的活动讲给爸妈听，还要把我班的同学组织起来成立活动小组，让每个小伙伴都过上快乐的双休日。
（全体队员拍手，集体朗诵《双休日里……》略）
五、大队辅导员讲话
轻松、自由、快乐的双休日为我们每个队员提供了学习的机会创造了活动的历台，有的队员寻找大自然中的乐趣，有的献爱心学做人，有的看书增长知识，还有的苦练才艺，培养特长，都过得很充实，也很开心。我希望今后我们大队每个队员的双休日过得更快乐、更有意义！
六、呼号退旗，宣布活动结束
活动的巩固延伸
1．回家把活动情况讲给家长听
2．定用举行双休日成果展
活动意图说明
一、提供模式，给予示范
实行双休日后，学生的休息又多了一天。这本来是件令人高兴的事，但是事实上有的学生被关在家里做作业，有的学生被送去进入各种学习班，还有的学生无所事事。当前，“减轻学习负担，全面提高素质教育”是有志之士的共识。如何让学生在双休日里过得充实、开心、有意义？故设计“快乐的双休日”主题队会，旨在给予困惑的学生提供活动模式，丰富儿童双休日生活。
二、培养能力，提高素质
教学应以人为本。故活动设计中，面向全体学生，让每个学生都参与到活动中来。鉴于学生的年龄特点及心理特点，教学时注重情理结合，寓教于乐。以“小丁当”诉烦恼、看活动、谈感想为线索，充分利用教材，把教材中的内容与活动结合起来，使内容具体化、形象化，让学生在活动中认识得到提高，情感得到陶冶，能力得到培养，进而促进学生素质的全面提高。
三 : 小班下学期第二主题：快乐的玩具国--班本实施案例
主题设计思路:玩具是孩子们生活中的最爱，在玩具世界里，他们能够真实的反映着自己的情感世界，可是，最近在游戏活动幼儿的冲突时常发生，有时甚至有一些攻击性的行为出现，影响了孩子们之间的交往，因此，我们一幼儿喜欢的玩具为切入点，开展了友好、快乐玩玩具的活动，让孩子们体验与同伴一起游戏、友好相处的乐趣。
主题目标：
1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。
2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己，
3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。
相关资源:
１、户外创设一些可供幼儿进行户外自主角色游戏的环境。
２、幼儿将自己喜爱的玩具画下来，布置成我爱玩具志专栏。
3、开展大带小户外游戏活动，幼儿能够自主选择同伴进行游戏。
4、观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。
5、家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。
主题活动“快乐的玩具国”
时间：班级：小一班 教师：刘亚萍
主题 目标 | 1、进一步加深对汽车的认识，尝试积极大胆探索汽车。 2、积极参与到户外游戏活动，在游戏活动中尝试大胆地表现自己， 3、，初步具备规则意识，能够愉快的与同伴共同参与汽车游戏。 | ||||||||||||||||
主 题 网 络 图 |
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游戏 活动 | 幼儿带自己喜欢的玩具来园，能和同伴一起分享玩具，感受共同游戏的快乐。 | ||||||||||||||||
家长 工作 | 家长帮助幼儿搜集各类玩具，并帮助幼儿整理玩具想，养成良好的收放习惯。 家长帮助幼儿观察马路上的汽车，参观商场、超市等丰富幼儿的游戏经验，丰富游戏情节。 |
主题活动安排：
第一周
１、好玩的玩具（科学、社会
２、玩具国（艺术）
３、按数取物和点数（小组----科学）
４、彩色花（小组----艺术）
５、玩具汽车（科学、语言）
第二周
１、各种各样的车（小组----科学）
２、绘画：我的小汽车（小组---艺术）
３、给玩具找家（数学）
４、开汽车（艺术）
５、爱护玩具（社会）
区域活动
名称 | 目标 | 指导要点 |
心理区 | 体验与同伴交往的乐趣。 | 提供各种各样的玩具，引导幼儿与同伴共同游戏。 |
角色区 | 能大方、自然的在同伴、成人面前表演。 | 为小舞台提供各种小动物的头饰、各式发夹等装饰物，让幼儿自主的装扮、表演。 |
智力区 | 能主动的探索解决问题的办法。 | 提供各种机械、电动、声控玩具，让幼儿探索怎么样让玩具动起来。 |
生活区 | 能手眼协调的将绳子穿入短管中。 | 将各种颜色的大吸管剪成小段，提供绳子让幼儿穿项链。 |
美工区 | 能充分利用所提供的材料制作图书。 | 提供各种质地的纸头、剪刀、浆糊等让幼儿自制图书。 |
结构区 | 能运用搭建、垒高的方法进行建构。 | 为结构区提供各类玩具做辅助材料，让幼儿有目的地进行建构快乐玩具国。 |
系列教育活动
活动[www.61k.com）一：好玩的玩具（科学、社会）
活动目标：
1、知道玩具是各种各样的，初步了解玩具的不同特征。
2、学习与同伴友好交往。
层次一：能用轮流玩、一起玩、交换玩等方式交朋友。
层次二：能用1-2种方式与同伴玩耍，感受共同游戏的快乐。
层次三：能和同伴一起玩玩具。
活动准备：
1、幼儿带各种玩具来园。（电动的、拖拉的、手推的、遥控的）
2、布置玩具城。
3、日常生活中，已具有与同伴分享玩具的经验。
活动过程：
1、参观玩具城，引起兴趣。
幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？
2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。
幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？
小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。
3、感受与大家一起玩的乐趣。
师：除了自己玩，玩具还可以怎样玩？学习轮流玩、交换玩、一起玩。
4、幼儿讲述：
提问：你玩得开心吗？你是怎么交朋友的？
幼儿讲述。
活动二：玩具国（艺术）
活动目标：
1、理解歌词内容，感受歌曲有力的旋律特点。
2、初步尝试根据歌曲的旋律自由想象表演动作。
3、能与同伴合作扮演玩具，体验表演的快乐。
活动准备：
玩具兵一个(请幼儿从家里带)、音乐(见课件光盘中的MP3)
活动过程：
1、结伴表演：《袋鼠妈妈》。
师：每一个小袋鼠找一个妈妈一起表演。
2、学习歌曲《玩具国》。
(1)出示玩具兵：这是谁？教师边演示边念歌词。
(2)幼儿学习歌词内容。
(3)欣赏歌曲，并自由学唱。
(4)幼儿自由做动作表演。
3、幼儿结伴表演《玩具国》。
幼儿自由结伴，想象动作。
随音乐共同游戏。
4、结束评价活动。
活动三：按数取物和点数（小组----科学）
活动目标：
1、层次一：能手口一致地点数10以内的实物，说出总数。
层次二：能根据5以内指定数目，取出相等数量的物体。
层次三：能正确感知５以内数的多少。
2、乐意参与手口点数的操作活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1、有数字1～5的点卡各1张，实物卡（动物、水果、玩具）7～10张不等。
2、小实物每组1筐。
活动过程：
1、练习点数，游戏：“数数有几个”。
出示玩具实物卡或实物图片，引导幼儿一一点出数量，每数完一种，即要求幼儿把被数的东西用手指画一个圈并说出总数，意为所有被数的物体包含在这个总数之中。
2、按点卡取物。
每个组有1筐小实物。教师出示l—5的点卡（不按序出），请幼儿根据每次所出示的点卡数量，在本组的筐中拿相应的实物，边拿边说：“4个点，我拿4个花片”（举例）
3、幼儿做“数数有几个”的练习。
引导幼儿仔细看图，请幼儿完成点数物体或指定数取物体的任务，使幼儿能够实际运用点数及按数取物的技能。
活动四：彩色花（小组----艺术）
活动目标：
1、进一步巩固滚画的技能。
2、能大胆使用吸管进行滚画活动，
3、体验节日快乐，加深对节日的印象。
活动准备：
用白纸剪好各种形状的花若干；滚画的用具；盘子若干，玻璃球若干、颜料3—4种、滴管、抹布数块。
活动过程：
1、谈话引起兴趣。
师：，今天我们来做彩色花，做好后贴在玻璃窗上，我们班就像一个大花园了。
2、提出要求。
每种滚画盒里有玻璃球，用滴管滴上自己喜欢的颜色，用玻璃球滚手上拿球蘸上颜色后要及时用抹布擦干净再拿盘子滚花，一朵花可以用一种颜料滚，也可以用几种颜料滚。
3、幼儿制作。
4、帮助幼儿晾晒作品，与幼儿一起将花贴在玻璃窗上，组织幼儿共同欣赏彩色花。
活动五：玩具汽车（科学、语言）
活动目标：
1、初步学习观察的方法。
2、尝试讲述各类玩具汽车的结构和造型特征。
3、愿意与同伴共同玩汽车，体验育同伴合作的快乐。
活动准备：
幼儿从家中带来的汽车若干。
活动过程：
1、猜谜语，引起兴趣。
(1)幼儿猜谜：一座房子真有趣，有门有窗有座椅，做在原地不动弹，一下跑出二三里
(2)师：我们来看一下各种各样的汽车。
2、引导幼儿欣赏各种各样的汽车。
(1)师：我们来看看自己的车叫什么名字？是什么样子的？是由哪几部分组成的？(引导幼儿说出车厢、车门、车窗、轮子的形状以及所在的位置。)
(2)对比欣赏。
师：说说自己的汽车和别的汽车有什么不一样？
(3)讲述汽车的功能。
师：汽车有什么用呢？（引导幼儿讲述汽车的功能以及给人们带来的好处）
3、发挥想象：
师：你会设计汽车吗？你设计的汽车有什么用？
延伸活动：到户外玩小汽车。
第二周：
活动一:各种各样的车（小组----科学）
活动目标:
1、进一步认识不同类型的车子，继续了解其不同的特性。
2、学习按车子的外形特征进行配对。
3、大胆表达自己热爱各种各样车的情感。
活动准备:
1、自制各种车子图卡，并将其剪成两半，塑封后做教具。（园本资料袋）
2、用录音机录下救护车、警车、消防车的声音(或见课件光盘中)。
活动过程:
1、听声音，说说是什么车。
(1)教师放录音，请幼儿边听边猜是什么车的声音。
2、认识车并进行配对。
(1)教师展示各种车子完整的图片，请幼儿找出自己认识的车。
(2)请幼儿说一说救护车、警车、消防车、出租车、吉普车等车子的外形、颜色有什么不同？
(3)这些车子有什么不同的作用？
3、给车子配对：出示各种车的一半，请幼儿猜猜是什么车？并为其找到它的另一半。
延伸活动：
和幼儿共同收集各种各样车子的图片，剪成一半后放在科学区，供幼儿进行配对游戏。
活动二：绘画：我的小汽车（小组---艺术）
活动目标：
1、初步学习轮胎滚画的基本方法，了解滚画的材料。
2、层次一：大胆尝试用大小不同的三种以上的轮胎作画。
层次二：尝试用大小不同的二种以上的轮胎作画。
层次三：愿意尝试用一种以上的轮胎作画。
3、体验用滚画方式作画的乐趣。
活动准备：
准备红、黄、绿、兰等颜料，抹布。
各种汽车的样板、收集废旧玩具车轮胎。（园本资料袋下载图片）
活动过程：
1、与幼儿交谈，引起幼儿的兴趣。
讨论：汽车为什么会有不同的颜色？
2、教师介绍用轮胎滚画的方法：
(1)出示汽车的样板、轮胎以及各色颜料，讨论：怎样让这辆汽变漂亮？
(2)教师介绍轮胎滚画的方法：用不同花纹的轮胎醮上不同颜色的颜料，在汽车的样板上来回滚动。
(3)教师提出作画要求：幼儿根据自己的能力选择多种轮胎进行尝试作画。
(4)幼儿作画，教师巡回指导。
3、教师将幼儿的作品，布置展示在“我们的汽车”一栏中。
4、延伸活动：将作画材料放置在美工区域，供幼儿继续游戏。
活动三：给玩具找家（数学）
活动目标：
1、层次一：了解车子的三种以上的特征，并进行分类。
层次二：了解车子的二种以上的特征，并进行分类。
层次三：了解车子的一种以上的特征，并进行分类。
2、尝试用连贯的语言表达自己的分类观点。
3、进一步萌发对车子的热爱之情。
活动准备：幼儿从家带一个自己喜欢的玩具车。
活动过程：
1、参观玩具城，引起兴趣。
幼儿自由参观玩具城，看一看，说一说又哪些玩具？最喜欢哪个玩具？
2、自选玩具玩，体验玩玩具的乐趣。
幼儿人选一种玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么玩具？为什么喜欢玩？
小结：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推、有的要拉、有的是电动的、有的是遥控的，很好玩。
3、游戏：开玩具店 。
小熊要开个玩具店，（出示玩具柜）想请你们帮他布置玩具柜,,，怎样摆看起来才好看又好找？
（１） 幼儿讨论、操作。
引导幼儿找规律：一样的放在一起。
（２） 小结：用分类的方式摆放玩具，有好找又好看。
活动四：开汽车（艺术）
活动目标：
1、熟悉并感受乐曲轻快的节奏。
2、通过倾听音乐的变化，尝试表演开汽车、停车、按喇叭的动作。
3、享受扮演司机开车的乐趣。
活动准备：
乐曲《开汽车》磁带，鼓。(资料室)
活动过程：
1、初步熟悉音乐，感知音乐的变化。
(1)欣赏音乐。提问：音乐最后是什么声音？
(2)再次欣赏音乐，进一步感知音乐，幼儿听音乐节奏拍手。
2、听音乐做开车、停车、按喇叭的动作。
(1)司机是怎么开汽车的？一起学一学。
(2)红灯亮了办？
(3)幼儿随音乐表演开汽车的动作，教师用语言提示。
3、幼儿完整表演，并注意与同伴保持距离。
动作建议：
［1］-［4］小节，双手握方向盘，小碎步开汽车。
［5］-［8］小节，双手握方向盘，左右脚各向侧面伸出，脚跟着地。
［9］-［12］小节，同［1］-［4］小节。
［13］-［16］小节，同［5］-［8］小节。
附乐曲：《开汽车》
1=F 2/4
【前奏】 [ 1 ]
（2 44 2 |4 44 2|1 1 3 3 | 1----） |13 21 5|13 21 5|
˙ ˙
[ 5 ]
5 51 2 3 4 | 5 ---- |4 44 2 |4 44 2 |5 55 6 7 1 | 2 ------ |
˙˙˙˙
[ 9 ]
13 21 5|13 21 5 |56 54 5| 6 ----- | 2 44 2|4 44 2 |
˙
{尾声}
1 13 3| 1 － |5 .55 .5|5 .55 .5| ┃
活动五：爱护玩具（社会）
活动目标：
1、通过谈话活动，了解玩具、图书损坏的原因，
2、乐意讲述爱护玩具、图书的方法，。
3、初步萌发爱惜玩具、图书的情感。
活动准备：
各种损坏的玩具、图书若干，包括一个掉了轮子的小汽车玩具和一本撕破了的图书，一个掉耳朵的小白兔玩具。
活动过程：
1、让幼儿观察各种损坏的玩具、图书，知道玩具被损坏了就不能玩了。
(1)这辆小汽车，它还能开吗?为什么?
(2)谁愿意读这本图书呀?为什么?它是怎么坏的？
(3)小结：这些玩具、图书，有的是小朋友不懂谦让、互相争抢弄坏的；有的是不轻拿轻放摔坏的......
2、教育幼儿做个爱护玩具、图书的好孩子。
(1)讨论：玩具、图书怎样玩才能不被损坏?
(2)小结:小朋友真爱动脑筋，想看看小汽车是怎样跑起来的，小鸭子是怎样游水的,就自己拆开看，结果装不起来了，把玩具弄坏了.有的玩具可以拆，有的玩具不能拆。如果想拆，你可以请爸爸、妈妈帮忙，一起拆开看，然后再装起来。这样玩具就不会坏了。看图书时要平摆在腿上或桌上，不要争抢，这样就不容易坏了.
3、情境表演“难过的小白兔”，巩固幼儿爱惜玩具的行为。
看完表演，老师提问：小白兔为什么哭?小白兔耳朵掉下来，它感到怎样?你想对小白兔说什么?
4、和幼儿一起将损坏的玩具送到木工房去修理。(没有木工房的可以请一个小朋友带回家，请爸爸妈妈修理)
备选：大家来开车（科学、健康）
活动目标：
1、层次一：会根据指示牌任意组合2人、3人、4人。
层次二：会根据指示牌任意组合2人、3人。
层次三：会根据指示牌任意组合2人。
2、试按指令做出动静交替的动作。
3、体验合作的快乐。
活动准备：1、汽车、自行车、火车牌子各一个2、在地上画几条路线。
活动过程：
1、玩游戏：玩从1数到5的游戏。
请几个幼儿站上来，大家数一数是几。
2、游戏：大家来开车
(1)向幼儿出示三种车子的牌子，并介绍游戏的玩法：当看到自行车牌子时，幼儿2人一组，1人骑1人坐；当看到汽车牌子时，3人一组，1人开，2人坐；当看到火车牌子时，4人一组，1人开，3人坐。
(2)教师举不同的牌子，幼儿按要求分组，不熟练时，每次给予幼儿的时间相对长一些。
(3)请幼儿举牌子，增加兴趣。
(4)增加红绿灯玩法：当幼儿组合好后，教师手摇铃鼓表示绿灯，各辆车延着路线向前开；发教师铃鼓停下时表示红灯，各辆车要立即停下。
主题活动反思
通过“快乐的玩举国”主题活动的系列教育，幼儿体验到了共同玩玩具的快乐，更加喜欢将自己的玩具带给同伴，到幼儿园与小朋友一起玩游戏。在玩游戏时，同伴之间的交往也变得更有礼貌，更友善，也更喜爱玩游戏了。
虽然孩子们在活动中了解共同游戏的快乐，但在日常生活中还会出现个别幼儿不积极参与游戏活动、不愿与同伴共同游戏的现象，需要我们坚持不懈的在日常生活中进行相关的随机引导，使之默化为幼儿的行为之中。
四 : 快乐一家人主题班会
《快乐一家人》主题班会
学情分析
? 新学校 新环境 新生活 ? 不适应 不快乐 ? 1 集体生活 ? 2 操行考核
【班会目标】
? 1.新生能够接受宿舍成员，学会和不同性 格不同习惯的同学相处。对于损害集体利 益的行为敢于表达自己的意见，能够通过 恰当的沟通解决矛盾，构建和谐的人际关 系。 ? 2.能够认识到学校的日常行为管理和她们 将来职业的关系，从而能够理解规则、接 受规则、遵守规则，构建和谐的师生关系。 ? 快乐学习 快乐生活
【班会流程】
? ? ? ? ? ? 一 情景剧 《小丽的烦恼》 二 游戏《传话》 三 情景剧《万恶的扣分单》 四 小品《我不要做这样的护士》 五 诗歌朗诵《明天，我是一名白衣天使》 六 合唱《相亲相爱》
一 情景剧《王小丽的苦恼》
? 人物：宿舍成员 小丽 小红 小云 小琴 小娟 小雨 ? 故事背景： ? 宿舍长小丽性格温柔，脾气好。是宿舍的 老好人，每个人都特别喜欢她。
第一幕：勤劳的小丽
第二幕：小丽的烦恼
? 两个星期过去了，小丽不停的帮她们做事， 感觉很累。但是她不敢拒绝她们，也不知 道怎么拒绝。她怕不帮她们就会失去友情。 因此她越来越不快乐了！
第三幕：流言的伤害
帮助她们找回快乐吧！
? 1. 你不喜欢舍友的哪些行为？ ? 2. 面对不喜欢的行为怎么办？ ? 3. 有人背后议论你了，怎么办？
二 游戏《传话》
启示：
? 不要轻信别人 转述的话，当 一句话被转述 的时候，其实 已经脱离了最 初的语境，每 一个转述者都 会有意无意加 上自己的态度， 话就会越传越 失真。
三 情景剧《万恶的扣分单》
? 人物 ：同学 甲 乙 丙 ? 情节：各自拿着扣分单，发表对学校扣分 制度的愤怒。
四 情景剧《我不做这样的护士》
? ? ? ? 人物环境：急诊室 患者 护士 冲突： 患者：痛苦 着急 护士：值班睡觉 玩手机 衣帽不整 披头发
? 播放视频 《护士上班玩游戏，产妇胎死腹中》
抢救车药物和器械
明天，我是白衣天使
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 明天，我会是一名白衣天使 辛劳地在病房间不停巡视 所以从今天起， 我必须做一个勤劳的人 早起、叠被、打扫卫生 我要把玻璃擦的干干净净， 来迎接早晨的阳光 我要把被子叠的整整齐齐， 来开始一天的生活 我要让我的宿舍整洁又漂亮
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明天，我会是一名白衣天使 微笑着在病房间传递温暖 所以从今天起， 我必须做一个快乐的人 对身边每一个人微笑 告诉他们我的快乐 我有爱我的亲人 我有健康的身体 我有亲爱的同学 我有和蔼的老师 我有美丽的校园 我有崇高的职业
我是一个快乐的孩子
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明天，我会是一名白衣天使 平和地关爱着各种各样的病患 所以从今天起，我必须做一个有爱的人 从爱身边的每一个人做起 我的父母不是大款 可是他们给了我生命和满满的爱 我的舍友们虽然都有缺点 可是每个人都有我学习的地方 我的老师虽然讲课方式让我跟不上 可是这正是考验我自主学习的时机 我的学校规则很多很多 可是都是为了我们能顺利的走上社会 为了明天，我们能够成为圣洁的白衣天使
反思
? 1 主题班会不能搞成文艺汇演，要有“主 题” ? 2 主题来自于班级目前存在的问题。目的 要解决问题。 ? 3 情景剧是现实矛盾的再现，非常直观、 感性，同学们容易接受。同学们在角色体 验中更容易发现问题，解决问题。
五 : 小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案
小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案
班会主题：放飞心愿、拥抱快乐
活动背景：为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富学生们的校园生活，活跃孩子们的身心，让孩子们自主充分的活动，让孩子真正成为儿童节的主人，尽情享受六一儿童节的快乐，感受到小学生活的快乐。同时，通过各种活动，培养孩子们细心、胆大、从容、镇静等品质。
活动目的：
1、情感目标：
让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。
2、认知目标：
培养孩子良好的综合素质和集体协作能力。【小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案】小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案。
活动准备：
1.布置富有欢庆气氛的班级环境
2.准备活动奖品和礼品。
3.每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。
4.做好课件，4个小球，4个绳子
活动过程：
活动一：表彰优秀
主持人1：弹去五月的风尘，迎来六月的时光
主持人2：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋
主持人1：六月，是童年的摇篮；
主持人2：六月，是童年的梦乡
主持人1：六月，有童年的沃土；
主持人2：六月，有童年的太阳
主持人1：四（5）班庆祝“六一”国际儿童节主题班会主持人合：现在开始，首先，我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员宣布艺术月获奖名单。
活动二：我们是光荣的少先队员
主持人2：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望
主持人1：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想
（请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》）
游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）
活动三：才艺大比拼
主持人1：让我们用心灵的琴弦
主持人2：用童年的祝愿
主持人1：用稚嫩的小手
主持人2：用五彩的画笔
主持人合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。【小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案】文章小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案出自，转载请保留此链接！。
活动：才艺大比拼（以小组为单位，进行才艺展示，全体学生举手打分）
活动四：感恩——回报——练就好体魄
主持人1：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗
主持人2：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望
主持人1：感谢生命，让我们有跳动的灵魂；
主持人2：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；
主持人合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；
主持人1：让我们一起说一声：（合）谢谢
趣味游戏，轮番上阵：
（1）同心协力：
游戏说明：2个同学共同运气球，且不能将气球挤爆，看哪一组用时最短，即为获胜。
（2）抢凳子：
游戏说明：请5个小朋友参加抢凳子比赛，在主持人喊停的时候，最迟坐到凳子上的退出比赛，剩最后一个为冠军。
（3）篮球接诗
游戏说明：拿到篮球的小朋友要背诵接下来的诗句，哪一组背的多就是哪一组为胜利者。
（4）六一祝福，情意绵绵
说明：每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
活动五： 雏鹰展翅飞
主持人1：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心
主持人2：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情
主持人1：同学们，伙伴们
主持人2：让我们唱起生日歌
主持人1：庆祝我们共同的节日--（合）六一国际儿童节
音乐声起（生日歌）
主持人1：看，雏鹰正在展翅飞翔
主持人2：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
主持人1：我们是明天的雄鹰
主持人2：我们是祖国的未来
主持人合：让我们，去迎接新世纪的曙光！齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
活动六：主持人致结束语
支持人1：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；
主持人2：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；
主持人1：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；
支持人2：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。【小学“放飞心愿、拥抱快乐”庆六一主题班会设计教案】主题班会。
主持人合：六一活动到此结束。
活动思考：这次主题班会培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。
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