一 : 基础会计学习资料
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二 : 英语基础不太好，现在要好好学，应该找什么资料来学习更好呢？英语不
英语基础不太好，现在要好好学，应该找什么资料来学习更好呢？
不好，现在想好好学习，但又不知道从什么学起最好，不知道该找什么的补习资料？
我觉得要看你现在是个什么状况
如果是还在上初高中或大学的学生 应该强调语法和句型什么的 还有一定的单词量 用来应付考试 资料方面出血可以买薄冰的书 可以用很久 虽然语法看起来是很讨厌的 不过你可以多读读其中的例句这些 以后遇到了可以套用 记住要用大声读的 顺便提高语感
读书的时候 如果开始时基础差了 以后都会很吃力 一定要把水平提起来
平常娱乐时也多听听英语歌 看看有英文字幕的原声电影 大有好处
如果你是已经工作了 需要和老外交流 就该着重掌握一些常用的对话句型 和老外能够进行普通交流就没问题了 老外们猜的功夫也很厉害的 这时候即使语法有小小的错误也没关系 又不是考试 呵呵
在书写方面 自己工作领域里面的常用术语什么的要知道如何翻译 掌握日常英文电子邮件的写法
资料的话 随便买本看着顺眼又和自己职业相关的书就OK了
网上经常也找得到很多免费的英语学习资料 分钱都不用花 好好利用
同事中有外籍员工 这是好机会 要多和他们交流 英语自然提高
学英语其实不难
我以前在BMW时认识一个洗车工人 文化不高 但是他都可以讲一些英语 日常对话几乎没什么问题 甚至还曾经临时拉去给公司的市场部人员当过翻译 面对的是说英文的德国人 让那些白领比较没有面子 呵呵
洗车工都可以这么厉害 你也能行的
三 : jsp基础学习资料
一、 jsp(SUN企业级应用的首选)技术概述
在 Sun 正式发布 jsp(SUN企业级应用的首选)(JavaServer Pages) 之后，这种新的 Web 应用开发技术很快引起了人们的关注。 jsp(SUN企业级应用的首选)为创建高度动态的 Web 应用提供了一个独特的开发环境。按照 Sun 的说法， jsp(SUN企业级应用的首选)能够适应市场上包括 apache(Unix平台最流行的WEB服务器平台)WebServer 、 IIS4.0 在内的 85% 的服务器产品。即使您对 ASP “一往情深”，我们认为，关注 jsp(SUN企业级应用的首选)的发展仍旧很有必要。
㈠ jsp(SUN企业级应用的首选)与 ASP 的简单比较
jsp(SUN企业级应用的首选)与 Microsoft 的 ASP 技术非常相似。两者都提供在 HTML 代码中混合某种程序代码、由语言引擎解释执行程序代码的能力。在 ASP 或 jsp(SUN企业级应用的首选)环境下， HTML 代码主要负责描述信息的显示样式，而程序代码则用来描述处理逻辑。普通的 HTML 页面只依赖于 Web 服务器，而 ASP 和 jsp(SUN企业级应用的首选)页面需要附加的语言引擎分析和执行程序代码。程序代码的执行结果被重新嵌入到 HTML 代码中，然后一起发送给浏览器。 ASP 和 jsp(SUN企业级应用的首选)都是面向 Web 服务器的技术，客户端浏览器不需要任何附加的软件支持。
ASP 的编程语言是 VBScript 之类的脚本语言， jsp(SUN企业级应用的首选)使用的是 Java ，这是两者最明显的区别。此外， ASP 与 jsp(SUN企业级应用的首选)还有一个更为本质的区别：两种语言引擎用完全不同的方式处理页面中嵌入的程序代码。在 ASP 下， VBScript 代码被 ASP 引擎解释执行；在 jsp(SUN企业级应用的首选)下，代码被编译成 Servlet 并由 Java 虚拟机执行，这种编译操作仅在对 jsp(SUN企业级应用的首选)页面的第一次请求时发生。
㈡运行环境
Sun 公司的 jsp(SUN企业级应用的首选)主页在 ，从这里还可以下载 jsp(SUN企业级应用的首选)规范，这些规范定义了供应商在创建 jsp(SUN企业级应用的首选)引擎时所必须遵从的一些规则。
执行 jsp(SUN企业级应用的首选)代码需要在服务器上安装 jsp(SUN企业级应用的首选)引擎。此处我们使用的是 Sun 的 JavaServer Web Development Kit （ JSWDK ）。为便于学习，这个软件包提供了大量可供修改的示例。安装 JSWDK 之后，只需执行 startserver 命令即可启动服务器。在默认配置下服务器在端口 8080 监听，使用http://localhost:8080即可打开缺省页面。
在运行 jsp(SUN企业级应用的首选)示例页面之前，请注意一下安装 JSWDK 的目录，特别是“ work ”子目录下的内容。执行示例页面时，可以在这里看到 jsp(SUN企业级应用的首选)页面如何被转换成 Java 源文件，然后又被编译成 class 文件（即 Servlet ）。 JSWDK 软件包中的示例页面分为两类，它们或者是 jsp(SUN企业级应用的首选)文件，或者是包含一个表单的 HTML 文件，这些表单均由 jsp(SUN企业级应用的首选)代码处理。与 ASP 一样， jsp(SUN企业级应用的首选)中的 Java 代码均在服务器端执行。因此，在浏览器中使用“查看源文件”菜单是无法看到jsp(SUN企业级应用的首选)源代码的，只能看到结果 HTML 代码。所有示例的源代码均通过一个单独的“ examples ”页面提供。
㈢ jsp(SUN企业级应用的首选)页面示例
下面我们分析一个简单的 jsp(SUN企业级应用的首选)页面。您可以在 JSWDK 的 examples 目录下创建另外一个目录存放此文件，文件名字可以任意，但扩展名必须为 .jsp(SUN企业级应用的首选)。从下面的代码清单中可以看到， jsp(SUN企业级应用的首选)页面除了比普通 HTML 页面多一些Java代码外，两者具有基本相同的结构。 Java 代码是通过 < % 和 %> 符号加入到 HTML 代码中间的，它的主要功能是生成并显示一个从 0 到 9 的字符串。在这个字符串的前面和后面都是一些通过 HTML 代码输出的文本。
< HTML>
< HEAD>< TITLE>jsp(SUN企业级应用的首选)页面 < /TITLE>< /HEAD>
< BODY>
< %@ page language="java" %>
< %! String str="0"; %>
< % for (int i=1; i < 10; i++) {
str = str + i;
} %>
jsp(SUN企业级应用的首选)输出之前。
< P>
< %= str %>
< P>
jsp(SUN企业级应用的首选)输出之后。
< /BODY>
< /HTML>
这个 jsp(SUN企业级应用的首选)页面可以分成几个部分来分析。
首先是 jsp(SUN企业级应用的首选)指令。它描述的是页面的基本信息，如所使用的语言、是否维持会话状态、是否使用缓冲等。 jsp(SUN企业级应用的首选)指令由 < %@ 开始， %> 结束。在本例中，指令“ < %@ page language="java" %> ”只简单地定义了本例使用的是 Java 语言（当前，在 jsp(SUN企业级应用的首选)规范中 Java 是唯一被支持的语言）。
四 : 徐宗本：徐宗本-基本资料，徐宗本-学习经历
徐宗本，1955年出生于陕西省商洛，西安交通大学副校长，现为国家重点基础研究计划（973）“基于视认知的非结构化信息处理基础理论与关键技术”首席科学家。
徐宗本_徐宗本 -基本资料
徐宗本，男，西安交通大学副校长。1987年曾获西安交通大学首届《优秀博士论文奖》；1991年获国家教委及国务院学位委员会联合授予的《做出突出贡献的中国博士学位获得者》称号。研究结果《基于认知与非欧式框架的数据建模基础理论研究》曾获国家自然科学二等奖（2007）,2008年获得CSIAM应用数学奖，发表学术论文134篇，在所发表的论文中，被SCI收录的84篇，被SCI论文引用680人次，单篇引用率达59人次。
(www.61k.com]徐宗本_徐宗本 -学习经历
1976年毕业于西北大学数学系，1987年毕业于西安交通大学数学系，获理学博士学位；1988-1989赴英国Strathclyde大学做博士后研究；1990年被再次破格晋升为教授(经原国家教委批准)。1990-2001期间先后任香港中文大学、英国Essex大学、意大利Napoli大学研究员、访问教授。
徐宗本_徐宗本 -研究领域
Banach空间几何理论，智能信息处理、数据挖掘的理论与方法等。
徐宗本_徐宗本 -科研项目
主持完成国家973、863、国家自然基金、香港UGC科学基金等国家级科研课题课15项。
徐宗本_徐宗本 -工作经历
1987年毕业于西安交通大学数学系，获理学博士学位；同年破格晋升为副教授；1988.4－1989.5赴英国Strathclyde大学做博士后研究；1990年被再次破格晋升为教授（经原国家教委批准）。1990－1994任西安交通大学计算数学与应用数学研究所非线性分析理论与方法研究室主任，1992.3－1994.3任香港中文大学信息工程系研究员（RF），1995.2－1995.8任香港理工大学计算机系研究员，1996.10－1997.3任香港中文大学数理技术研究所研究员，1996.6－1996.7任中科院应用数学研究所高级访问学者，1998.1－1998.7、1999.10－2000.2任香港中文大学计算科学与工程系研究员，2000.6－2000.9任香港城市大学计算机系研究员，2001.9－2001.10任意大利Napoli大学访问教授，2002.10－2002.12任英国Essex大学访问教授。从1994年起任西安交通大学信息与系统科学研究所所长、博士生导师；1997.5－2003.7任西安交通大学理学院院长；1998年11月起兼任西安交通大学基础科学研究中心常务副主任，2003.7起任西安交通大学副校长。
徐宗本_徐宗本 -社会职务
国务院学位委员会数学学科评议组成员、国家科技部《国家重点基础研究发展规划》（973）信息领域第二届咨询专家组成员、国家自然科学基金委员会“可信软件基础研究”指导专家组成员、信息学部计算机学科评审组成员、国家教育部科技委数理学部委员、教育部数学与统计学教学指导委员会副主任委员、数学类专业教学指导分委员会主任委员、陕西省数学会会长，《大学数学》杂志主编、《工程数学学报》常务副主编、高等教育出版社“信息与计算科学专业系列教材”主编、《AsianInformationScience－Life》、《JournalofInformationandcomputationalscience》等其他十种学术期刊编委。
徐宗本_徐宗本 -科研成果
长期从事Banach空间几何理论与智能信息处理的数学基础方面的教学与研究工作。在《中国科学》、《IEEE神经网络汇刊》、《IEEE模式分析与机器智能汇刊》、《IEEE演化计算汇刊》、《IEEE自动控制汇刊》、《IEEE信息论汇刊》、《国际神经网络协会会刊：神经网络》等著名杂志发表学术论文172篇，其中国际杂志121篇（IEEETransaction上RegularPaper22篇）。国内中国科学4篇，数学学报19篇。在所发表的论文中，被SCI收录的126篇，被SCI论文引用785次(他引642次),平均被引用7.86次/篇。主要学术贡献包括：将数据建模从“辅助作图”层次提升到“认知模拟”层次,系统提出了基于视觉认知的数据建模新原理与新方法；发现非欧氏框架下的“类二项式公式”数据建模新工具（Xu-Roach定理），奠定了机器学习正则化方法的分析基础；提出压缩感知L1/2正则化理论，解决了稀疏信号处理、神经网络系统、模拟进化计算中的一些重要基础问题。研究结果《基于认知与非欧式框架的数据建模基础理论研究》曾获国家自然科学二等奖（2007）；徐宗本教授曾获第二届CSIAM苏步青应用数学奖（2008）,并特邀在2010年印度海德拉巴召开的第26届国际数学家大会上作45分钟报告。
五 : 基础英语学习资料
基础英语学习资料
第一天
I. Daily Expressions日常用语：
Asking about a person’s name问人名：
A: My name is Lily. What’s your name, please? 我叫莉莉。请问你叫什么名字？ B: My name is Lucy. 我叫露西。
A: Can you spell it, please? 你能拼拼你的名字吗？
B: Yes. L-u-c-y, Lucy. 好的。L-u-c-y，Lucy。
II. Words单词：
Names of fruits 水果名：
apple: n.苹果，苹果树
orange: n.橙子，桔子
banana: n.香蕉；芭蕉属植物
pear: n.梨
grape: n.葡萄；葡萄藤
peach: n.桃子，桃树
cherry: n.樱桃；樱桃树
mango: n.芒果
III. Sentence Patterns句型：
Inviting a person to have something to eat/drink邀请某人吃/喝东西：
A: Would you like an apple / some apples? 你想吃一个/几个苹果吗？
B: Yes, please. / No, thanks. 是的，谢谢。/ 不，谢谢！
IV. Grammar语法：
Plural form of nouns名词的复数形式：
1. 一般情况加-s, 清辅音后读[s]，如grape — grapes，浊辅音后读[z]，如apple — apples；
2. 以s，x，ch，sh等结尾的词，加-es，读[iz]，如peach — peaches；
3. 以ce，se，ze，de，ge等结尾的词，加-s，读[iz]，如orange — oranges；
4. 以“辅音字母加y”结尾的词，改y为i加-es，读[z]，如cherry — cherries；
5. 以“辅音字母加o”结尾的词，加-es，读[z]，如mango — mangoes；
6. 特殊情况。
第二天
I. Daily Expressions日常用语：
Talking about whether谈论天气：
A: Beautiful day, isn’t it?天气不错，不是吗？
B: We couldn’t ask for a better day than this.是很不错。
II. Words单词：
Sports 运动：
Basketball: n.篮球；篮球运动?
Football: n.足球比赛；足球?
Volleyball: n.排球；排球运动?
tennis: n.网球运动；网球?
ping-pong: n.?乒乓球；桌球
swim: v.游泳?
skate: v.滑冰?
ski: v.滑雪?
jog: v.慢跑?
fish: v.钓鱼?
III. Sentence Patterns句型：
What引导的特殊疑问句：
1. A: What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么？
B: My favourite sport is basketball/skating. 我最喜欢的运动是篮球/滑冰。
2. A: What do you do in your spare time? 你业余时间做什么？
B: Playing basketball/Skating. 打篮球/滑冰。
IV. Grammar语法：
-ing form of verbs动词的-ing形式：
1. 一般情况下直接加-ing，如ski—skiing, fish—fishing；
2. 以不发音的e结尾的词，去掉e, 再加-ing，如skate—skating；
3. 以重读闭音节结尾，最后又有一个辅音字母的词，双写这一辅音字母，再加-ing，如swim—swimming, jog—jogging。注意：（1）音标中结尾的音节必须要重读，如listen就不属于这一类；（2）音标中结尾的音节必须是闭音节，如try, play就不属于这一类；
（3）单词最后只有一个辅音字母，且辅音字母前面只有一个元音字母，如take, watch, work就不属于这一类。
4. 特殊情况，如lie—lying, die—dying。
第三天
I. Daily Expressions日常用语：
Telephone English电话英语：
A: Hello! 67252244. 你好！67252244。
B: Hello! This is George. Could I speak to Mr. Wang? 你好！我是乔治。我可以同王先生讲话吗？ A: Speaking. 我就是。
II. Words单词：
Things in a classroom 教室里的东西： Roof: n.屋顶；顶，顶部 floor: n.地板；楼层 blackboard: n.黑板
wall: n.墙，壁，围墙，城墙
door: n.门
window: n.窗子，窗户，窗口
desk: n.书桌，办公桌
chair: n.椅子
computer: n.计算机，电脑
light: n.光；灯 adj.明亮的；轻的；浅的 v.点燃
III. Sentence Patterns句型：
There be句型表示某处存在某人/某物：
肯定句：There is a computer in the classroom. 这间教室里有一台计算机。
There are two doors in the classroom. 这间教室里有两道门。
否定句：There is not any sofa in the classroom. 这间教室里没有沙发。
一般疑问句：Is there a teacher in the classroom? 这间教室里有教师吗？Yes, there is. 有。No, there isn’t. 没有。
Are there any books in the classroom? 这间教室里有书吗？Yes, there are. 有。No, there aren’t. 没有。
特殊疑问句：What are there in the classroom? 这间教室里有什么？There are 22 desks, 21 chairs, and a blackboard. 有22张桌子、21
把椅子和1块黑板。
IV. Grammar语法：
Plural form of nouns名词的复数形式：
1. 一般情况加s, 清辅音后读[s]，如roof—roofs, desk—desks, light—lights，浊辅音后读[z]，如blackboard—blackboards, wall—walls
元音后读[z]，如floor—floors, door—doors, window—windows, chair—chairs, computer—computers；
2. 以s，x，ch，sh等结尾的词，加es，读[iz]，如bus—buses, box—boxes, peach—peaches, dish—dishes；
3. 以ce，se，ze，ge等结尾的词，加s，读[iz]，如choice—choices, license—licenses, size—sizes, orange—oranges；
4. 以f或fe结尾的词，多数改f或fe为v加es，读[z]，如wolf—wolves。但有些只加s，读[s]，如chief—chiefs；
5. 以“辅音字母加y”结尾的词，改y为i加es，读[z]，如cherry—cherries；
6. 以“辅音字母加o”结尾的词，加es，读[z]，如mango—mangoes。但外来词加es，读[z]，如photo—photos；
7. 特殊情况，如man—men, woman—women, child—children, foot—feet, mouse—mice, sheep—sheep。
第四天
I. Daily Expressions日常用语：
Asking the date问日期：
A: What's the date today/tomorrow? 今天/明天是几月几日？
B: It is Apr. 18 today. 今天是四月十八日。/ It is Apr. 19 tomorrow. 明天是四月十九日。
II. Words单词：
Months of a year 一年的月份：
January: n.一月(缩：Jan.)
February: n.二月(缩：Feb.)
March: n.三月(缩：Mar.)
April: n.四月(缩：Apr.)
May: n.五月(缩：May.)
June: n.六月(缩：Jun.)
July: n.七月(缩：Jul.)
August: n.八月(缩：Aug.)
September: n.九月(缩：Sep.)
October: n.十月(缩：Oct.)
November: n.十一月(缩：Nov.)
December: n.十二月(缩：Dec.)
III. Sentence Patterns句型：
When引导的特殊疑问句：
1. A: When is your birthday? 你的生日是哪一天？
B: My birthday is Apr. 24. 我的生日是四月二十四日。
2. A: When can you come to China? 你什么时候能来中国？
B: On May 10. 五月十日。
3. A: When do you celebrate your National Day? 你们什么时候庆祝国庆节？
B: We celebrate our National Day on Oct. 1. 我们在十月一日庆祝国庆节。
4. A: When did you come to China? 你是什么时候来中国的？
B: On Nov. 15, 2004. 二零零四年十一月十五日。
5. A: When will you buy that computer? 你打算什么时候买那台电脑？
B: On May 1, 2013. 二零一三年五月一日。
IV. Grammar语法：
第五天
I. Daily Expressions日常用语：
Asking the day of the week问星期：
A: What day is it today/tomorrow? 今天/明天是星期几？
B: It is Tuesday today. 今天是星期二。/ It is Wednesday tomorrow. 明天是星期三。
II. Words单词：
Days of a week 一周的日子：
Sunday: n.星期日，礼拜日(缩：Sun.)
Monday: n.星期一 (缩：Mon.)
Tuesday: n.星期二 (缩：Tue.)
Wednesday: n.星期三 (缩：Wed.)
Thursday: n.星期四 (缩：Thu.)
Friday: n.星期五 (缩：Fri.)
Saturday: n.星期六 (缩：Sat.)
week: n.星期，周
weekend: n.周末，周末假期
weekday: n.工作日
III. Grammar语法：
Simple present tense一般现在时：
1. 一般现在时的功能：
(1) 表示事物或人物的特征、状态，如The sky is blue. 天空是蓝色的。
(2) 表示经常性或习惯性的动作，如I get up at six thirty every day. 我每天六点半起床。
(3) 表示客观现实，如The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
2. 一般现在时的构成：
(1) be动词：
①肯定句：主语加is/am/are加其它，如I am a secretary. 我是一名秘书。
②否定句：主语加 be 加 not 加其它，如He is not a worker. 他不是工人。
③一般疑问句：be 加主语加其它，如Are you a teacher? 你是教师吗？Yes. I am. 是的。/ No, I'm not. 不是。
④特殊疑问句：疑问词加一般疑问句，如Where is my bike? 我的自行车在哪里？It is under the tree. 在树下。
(2) 行为动词：
①肯定句：主语加行为动词加其它，如We study English. 我们学习英语。当主语为第三人称单数he/she/it时，要在动词后加
s或es，如Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
②否定句：主语加don't/doesn't加动词原形(加其它)，如I don't like bread. 我不喜欢面包。当主语为第三人称单数时，要用doesn't
构成否定句，如He doesn't often play. 他不常玩。
③一般疑问句：Do/Does 加主语加动词原形加其它，如Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？Yes, I do. 是的。/ No, I don't.
不。当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句，如Does she go to work by bike? 她骑自行车上班吗？Yes, she does. 是的。/No, she doesn't. 不。
④特殊疑问句：疑问词加一般疑问句，如How does your father go to work? 你父亲怎么去上班？He goes to work by bike. 他骑
自行车去上班。
3. 一般现在时的时间状语：
Always: 总是，一直；永远
usually: 通常
often: 经常,常常
sometimes: 不时，有时
regularly: 定期, 有规律地
occasionally: 偶尔；非经常地
seldom: 很少；不常
never: 从不, 从来没有；决不
every day/week/month/ year: 每天/周/月/年
第六天
I. Daily Expressions日常用语：
Asking the time问时间：
A: Excuse me, but could you tell me the time? 对不起，能告诉我现在是什么时间吗？ B: It’s a quarter past three. 三点十五分。
II. Words and phrases单词和词组：
Get: v. 获得；变成
up: ad.向上；起床，起来
get up 起床
start: v.开始；出发
work: v. 工作 n.工作
start working开始工作
English: n.英语 a. 英语的；英国人的
class: n. 班级, 阶级, 社会等级, 种类, (一节)课
begin: v.开始
English class begins 英语课开始
go: v.去
for: prep.为；给；因为
breakfast: n.早餐
lunch: n.午餐，(美)便餐
supper: n.晚餐
go for breakfast/ lunch/ supper 去吃早餐/午餐/晚餐
have: v. 有, 持有, 拿, 从事(某事)
have breakfast/lunch/supper吃早餐/午餐/晚餐
to: prep.到...
bed: n.床；河床
go to bed上床睡觉
III. Sentence Patterns句型：
What time引导的特殊疑问句：
A: What time do you get up these days? 你最近几点起床？
B: At 6:30 a.m. 早上六点半。
A: What time do you study English these days? 你最近几点学英语？
B: From 14:30 to 16:45. 从14:30到 16:45。
IV. Grammar语法：
Adverbials of Time时间状语：
1. at表示在某具体时刻，如at 4:20 p.m.；on表示在某天，如on May. 4th, 2005, on Wednesday, on May Day；in 表示在某段时间，如in a second, in two minutes, in three hours, in four days, in five weeks, in six months, in seven years, in eight centuries, in the first week, in May, in 2005, in the 21st century；from…to…表示在两个时间点之间的时间段，如from 14:30 to 16:45, from Monday to Friday; from May 1st to May 7th, from 1999 to 2003;
2. 叙述时要先说具体时刻，再说某天，如at 4:30 p.m. on May 4th, 2005;
3. today, yesterday, tomorrow以及this/last/next/every week/month/year/century的前面不需要加介词；
4. in the morning/afternoon/evening，但是on the morning of this Wed.
第七天
I. Daily Expressions日常用语：
Wishes for a trip 旅行祝福：
A: Have a good trip! 旅行愉快！
B: Thank you! 谢谢！
II. Words单词：
Stationery 文具：
Pen: n.钢笔
pencil: n.铅笔
chalk: n.粉笔
eraser: n. 橡皮, 黑板擦, 消字灵, 挖字刀 ruler: n.尺
knife: n.小刀
stapler: n.订书机
clip: n.回形针；夹子；钳子 v.夹住 notebook: n.笔记本
calculator: n.计算器，计算者
III. Sentence Patterns句型：
Where引导的特殊疑问句：
1. A: Where is my pen? 我的钢笔在哪里？ B: It’s on the desk. 它在书桌上。
2. A: Where is Mr. Wang? 王先生在哪里？ B: He’s at the door. 他在门口。
3. A: Where is Brazil? 巴西在哪里？
B: It’s in South America. 在南美洲。
IV. Grammar语法：
Adverbials of Place地点状语：
1. at表示在某点，如There is a man at the door.门口有位男士；in表示在??中，在??里，如There are some books in the
desk.书桌里有一些书；on表示在??的表面上，如There are some English words on the blackboard.黑板上有一些英文单词；under表示在??的正下方，如There is a pen under the chair.椅子下有一支钢笔；over表示在??的正上方，如There is a light over the desk.这张书桌上方有一盏灯； below表示在??的下方，如There is a ladder below the window.窗子下有一架梯子；above表示在??的上方，如The plane is flying above the clouds.飞机正在云层上面飞行；behind表示在??后面，如There is a ball behind the door.门后有一个球。
2. There are some apples on the tree. （因为苹果是长在树上的）；但是There is a cat in the tree. （因为猫不是长在树
上的）
练习：介词填空。
1. There are three windows ____________ the wall and a clock ____________ the wall.
2. The dog is _____________ the door. I cannot see it.
3. What are _____________ these boxes?
4. There is a computer _____________ the desk.
5. Lucy is standing _____________ the window.
6. There is a bike ______________ the tree.
7. There is a bridge _____________ the river.
8. The lights are ______________ the blackboard.
第八天
I. Daily Expressions日常用语：
Ask about one’s May Day holiday问某人的五一假期情况：
A: How is your May Day holiday? 你五一假期过得怎么样？
B: Very good. I went to the Summer Palace with my friends. 非常好。我同朋友去了颐和园。
II. Words单词：
III. Sentence Patterns句型：
Which引导的特殊疑问句：
A: Which department do you work in? 你在哪个部门工作？
B: I work in M & E Dept. 我在生产设备部工作。
IV. Grammar语法：
Genitive of noun名词的所有格：
1、直接用物主代词，如my computer 我的计算机、your manager 你们的经理、our chief 我们的科长；
2、用’s表示，如Betty’s father 贝蒂的父亲、this boy’s pen 这个男孩的钢笔、Children’s Day 儿童节、workers’ tools 工人的
工具、today’s newspaper 今天的报纸；
3、用of表示，如assembly workshop of M & E Dept.生产设备部的组装车间。
练习：汉译英。
你的计算器 ______________________________ 他们的笔记本 __________________________________ 露西的书桌 ______________________________ 那个女孩的橡皮 __________________________________ 教师节 ______________________________ 这些学生们的书 __________________________________ 今天的英语课 ______________________________ 这台压缩机的上盖 __________________________________ 生产设备部的机加工车间 ________________________________________________________________________
第九天
I. Daily Expressions日常用语：
Ask about the colour of something问某物的颜色：
A: What colour are your shoes? 你的鞋子是什么颜色的？
B: They are black. 它们是黑色的。
II. Words单词：
Colour 颜色：
black: n.黑色 adj.黑色的
white: n.白色 adj.白色的
red: n.红色 adj.红色的
yellow: n.黄色 adj.黄色的
blue: n.蓝色 adj.蓝色的
green: n.绿色 adj.绿色的
pink: n.粉红色 adj.粉红色的
purple: n.紫色 adj.紫色的
brown: n.棕色 adj.棕色的
grey: n.灰色 adj.灰色的
III. Sentence Patterns句型：
祈使句：表示请求、命令的句子是祈使句，它的主语是you，通常不说出。
1. 祈使句的肯定结构：（1）Stop! 停！（2）Be careful! 小心！（3）Give it to me. 把它给我。（4）Colour the trees green. 把这些树涂
成绿色。
2. 祈使句的否定结构：（1）Don’t move! 别动！（2）Don’t be late. 别迟到。（3）Don’t smoke here. 不要在这里吸烟。
3. 谓语动词是Let的结构：（1）Let’s start work now. 咱们现在开始工作吧。（2）Let him do it. 让他做吧。
IV. Grammar语法：
Articles冠词：
英语中，冠词有三个，a,an和the。其中，a 和an 是不定冠词，the是定冠词。不定冠词a和an表示泛指，所指的是一个什么人或什么物，具有“一个”的意思，但不强调数量，用于第一次提到一个人或东西时。定冠词the表示特指，所指的人或事物是说话人和听话人都知道的。例如：I have a book. The book is new.我有一本书，这本书是新的。I can see a kite. The kite is in the sky.我能看到一只风筝，这只风筝在天上。
有些情况下可以不用冠词：（1）泛指的复数名词前不用冠词，如Those are lights.那些是灯。（2）不可数名词用于泛指时不用冠词，如This is Brazilian coffee.这是巴西咖啡。（3）专有名词前一般不用冠词，如China中国，但是由普通名词构成的专有名词前一般要加定冠词the,如the Great Wall长城。（4）在某些固定短语中不加冠词，如go to work去上班，after class课后，by bus乘巴士。
练习：用a、an、the或×填空。
1. There is ____________ computer on ____________ desk.
2. She has ____________ lunch at 12:00 every day.
3. These are ____________ desks and ____________ chairs.
4. That is ____________ pure water.
5. There are three windows in ____________ wall.
6. There is ____________ man at ____________ door.
7. I like playing ____________ basketball.
8. There are many lights in ____________ classroom.
9. We are going to ____________ Summer Palace this weekend.
10. When do you go to ____________ bed every day?
11. This is ____________ pen. ____________ pen is mine.
12. He lives in ____________ Beijing.
第十天
I. Daily Expressions日常用语：
Ask about people问人：
A: Who’s the girl in a white blouse and a blue skirt? 那个穿白衬衫、蓝裙子的女孩是谁？ B: She is my cousin. 她是我的表妹。
II. Words单词：
III. Sentence Patterns句型：
Whose引导的特殊疑问句：
A: Whose coat is this？这是谁的上衣？/Whose is this coat? 这件上衣是谁的？
B: It’s my coat./It’s mine. 是我的。
IV. Grammar语法：
1、 主格人称代词：
（1）I have a blue dress. 我有一条蓝色的裙子。
（2）He has a white shirt. 他有一件白色的衬衫。
（3）We are Chinese. 我们是中国人。
2、 宾格人称代词：
（1）I love you! 我爱你！
（2）Give it to me. 把它给我。
（3）Let us go. 让我们走吧。
3、 形容词性物主代词：
（1）I love my work. 我热爱我的工作。
（2）What’s her name? 她叫什么名字？
（3）Your room is very clean. 你们的房间很干净。
4、 名词性物主代词：
（1）This is your coat. That is mine. 这是你的外套，那是我的。
（2）Our room is on the third floor, and theirs is on the second. 我们的房间在三楼，他们的在二楼。
（3）Their office is on the first floor, and ours is on the second. 他们的办公室在一楼，我们的在二楼。
第十一天
I. Daily Expressions日常用语：
A: Good luck! 祝你好运！
B: Good luck! 祝你好运！
II. Words单词：
III. Sentence Patterns句型：
How加形容词引导的特殊疑问句：
1. A: How old are you? 你多大了？
B: 24. 二十四岁。
2. A: How many compressors do you produce every day? 你们每天生产多少台压缩机？
B: Sorry, I don’t know. 抱歉，我不知道。
3. A: How much is it？多少钱
B: $ 50. 五十美元。
4. A: How long have you been studying English? 你学习英语多久了？
B: For 12 years. 十二年。
IV. Grammar语法：
形容词的比较级和最高级：形容词有原级、比较级、最高级之分。其中比较级用于二者之间进行比较,指一个比另一个“更??”或“较??”,最高级用于表示三者或三个以上的人或事物中的哪个“最??”。
形容词的比较级和最高级的变化方法如下:
（1） 一般情况：直接加-er/-est，如young-younger-youngest，old-older-oldest，new-newer-newest，small-smaller-smallest，
few-fewer-fewest，long-longer-longest，short-shorter-shortest，straight-straighter-straightest， tall-taller-tallest
（2） 以e结尾的词：直接加-r/-st，如free-freer-freest
（3） 以“辅音字母+y”结尾的词：变y为i再加-er/-est，如curvy-curvier-curviest，busy-busier-busiest
（4） 重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词：双写末尾辅音字母，再加-er;/-est，如big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，
thin-thinner-thinnest
（5） 双音节(以“辅音字母+y”结尾的除外)及多音节的词：在词前加more/most，如foolish-more foolish-most foolish
（6） 特殊情况：如good -better-best，bad-worse-worst，many/much-more-most，little-less-least，，clever-cleverer-cleverest 翻译练习：
a good day ______________________________________two old men ________________________________________
the biggest classroom ______________________________一台新计算机______________________________________一件更小的男式
衬衫______________________________许多计算机_______________________________________
第十二天
I. Daily Expressions日常用语：
Get information获取信息：
A: Will you go to Shanghai by train or by plane? 你要乘火车还是乘飞机去上海？
B: By plane. 乘飞机。
II. Words单词：
III. Sentence Patterns句型：
How引导的特殊疑问句：
1. A: How are you? 你（身体）好吗？
B: Fine. Thank you. 好。谢谢！
2. A: How do you come to work every day? 你每天怎么上班？
B: By bus. 乘大巴。
IV. Grammar语法：
特殊疑问句：就句中某一部分提问的疑问句叫做特殊疑问句。其构成是疑问词+助动词+句子的其它部分。 Who：（1）Who is it?谁？（2）Who lives in the room? 谁住这个房间？
Whom：（1）Whom is this letter from? 这封信是谁寄来的？（2）Whom do you love best? 你最爱谁？
Whose：（1）Whose ruler is it? 它是谁的尺？（2）Whose parents live in Beijing? 谁的父母在北京住？
Which：（1）Which bag is yours, the red one or the white one? 哪一个包是你的，红色的那个还是白色的那个？（2）Which would you
like, coffee or tea? 你喜欢咖啡还是茶？
What：（1）What is your name? 你叫什么名字？（2）What do you want? 你想要什么？
When：（1）When is the Dragon Boat Festival? 什么时候是端午节？（2）When will you go to Shanghai on business? 你什么时候出差
去上海？
Where：（1）Where is the new location of our plant? 我们工厂的新址在哪里？（2）Where do you come from? 你从哪里来？ Why：（1）Why are you late? 你为什么迟到？（2）Why do you look so upset? 为什么你看起来如此心烦意乱？
How：（1）How are you? 你（身体）好吗？（2）How can I get to the railway station? 我怎样能够到达火车站？
How old：（1）How old are you? 你多大了？
How many：（1）How many people are there? 那里有多少人？（2）How many shirts does he have? 他有几件衬衫？
How much：（1）How much is the car? 这辆小汽车多少钱？（2）How much rice do you want? 你想要多少米饭？
How big：（1）How big are your shoes? 你的鞋是多大的？（2）How big can it grow? 它能长多大？
How far：（1）How far is the supermarket? 那家超市有多远？（2）How far do you want to travel? 你想走多远？
How long：（1）How long is the May Day holiday? 五一假期有多长？（2）How long do you have for lunch? 你有多长时间吃午饭？ 翻译并回答问题：
1、Who want to go to the Holiday Inn? 2、Whom do you want to go to the Holiday Inn with? 3、Whose car do you want to take to go to the Holiday Inn? 4、Which car do you want to take to go to the Holiday Inn? 5、What do you want to do? 6、When do you want to go to the Holiday Inn? 7、Where do you want to go to? 8、Why do you want to go to the Holiday Inn? 9、How do you want to go to the Holiday Inn?
10、How many people want to go to the Holiday Inn? 11、How much is it to go to the Holiday Inn? 12、How far is the Holiday Inn? 13、How long do I need to go to the Holiday Inn?
本文标题：英语基础学习资料-基础会计学习资料61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1