一 : 将相和PPT_PPT课件
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二 : 月相课件
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三 : 将相和PPT_PPT课件
同学们，我们中华民族有着 五千年的历史,在这历史长河中有 许多熠熠生辉的人物让我们崇敬 不已，今天就让我们一起走进被 司马迁的《史记》中的一个故 事——《将相和》，去感知故事 中个性鲜明的人物吧。
义务教育课程标准实验教科书
人教版小学语文五年级下册
将 相 和
达州职业技术学院 10级语文教育2班 邱茂群
司马迁:西汉史学家，文学家。字子长，夏阳 （今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年。 司马迁10岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、 元朔年间，向董仲舒学《公羊春秋》，又向古文 家孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安 南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到 之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为 汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴 蜀。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司 马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍， 因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵 辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继 续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。
简介背景：
战国是我国历史上一个重要的时期（公元前 475-公元前221），因各诸侯国之间连年战争， 被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国 七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关 以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是 富强的齐国，西面是强大的秦国。
初读课文：
? （1）读准字音，认清字形，读通 句子。 ? （2）题目中的“将”“相”各是 谁？“和”是什么意思？ ? （3）本文主要讲了几个小故事？ 给每个故事加上小标题。
? 上卿 召集 推辞 胆怯 鼓瑟 ? 击缶 削弱 允诺 荆条 诸位 ? 廉颇 蔺相如 上大夫 同心协力 ? 完璧归赵 渑池会见 无价之宝 ? 攻无不克 战无不胜 负荆请罪
瑟
缶
?
“将”与“相”之间是 怎样从“不和”到“和”的 呢？课文中那段文字直接写 了他们的不和？
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廉颇很不服气，他对别人 说∶“我廉颇攻无不克，战无不 胜，立下许多大功。他蔺相如有 什么能耐，就靠一张嘴，反而爬 到我头上去了。我碰见他，得给 他个下不了台！” ? 从这段话中你读出了什么？
?
那么蔺相如是不是像廉 将军所说，就凭一张嘴而没 有能耐的吗？我们深入到语 言文字中，好好研究研究蔺 相如这个人。
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蔺相如想了一会儿说：“我 愿意带着和氏璧到秦国去。如 果秦王真的拿十五座城来换， 我就把璧交给他；如果他不肯 交出十五座城，我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈，就没 有动兵的理由。”
? 从文中我们可以感受到这块和氏璧怎么样？
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相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚 山中拾到一块璞玉，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫鉴 别玉的专家来鉴定，鉴定的专家说是石头。厉王大怒， 认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞 和的左脚。不久，厉王死后，武王即位，卞和又把这块 璞玉奉献给武王。武王也让鉴定专家来鉴别，结果也说 是块石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死 后，文王即位，卞和抱着璞玉到楚山脚下哭了三天三夜， 眼泪哭干了哭出了血。文王听说后，就派人问他：“天 下被砍掉脚的人很多，都没有像你这样痛哭的，你怎么 哭的这么悲伤呢？”卞和回答：“我不是为我的脚被砍 掉而悲伤，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给 忠贞的人扣上欺骗的罪名。”于是，文王派人对这块玉 进行加工，果然琢磨成一块宝玉，文王就把这块宝玉命 名为“和氏璧”，和氏璧夜能发光，冬能取暖，价值连 城。
?
那你觉得这块玉该不该 换？不换，又会怎么样？
最后只得派蔺相如前去，如果你是蔺相如，你怎么 说？此时你临危受命，搞不好宝玉失去，人头落地， 使命重大呀！
?
蔺相如想了一会儿说： “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换， 我就把璧交给他；如果他不肯 交出十五座城，我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈，就没 有动兵的理由。”
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蔺相如看这情形，知道秦 王没有拿城换璧的诚意，就上 前一步，说:“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
? 秦王拿到宝玉，他可能说什么？心里又会想些 什么？ ? 如果你是秦王，你又会怎么说？会想什么? ? 表现了蔺相如是一个什么样的人？
?
蔺相如捧着璧，往后退了几 步，靠着柱子站定。他理直气壮地 说∶“我看您并不想交付十五座城。 现在璧在我手里，您要是强逼我， 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱 子上！”说着，他举起和氏璧就要 向柱子上撞。
? 蔺相如为什么能理直气壮呢？ ? 他真的要撞吗？ ? 从中你可以看出什么呢？
?
面对强大的秦国，，蛮横 的秦王，蔺相如凭借自身的勇 敢机智，把和氏璧完好无损的 带回了赵国。假如你现在听廉 颇说蔺相如只靠“一张嘴”， 你会怎么告诉廉将军？
?
蔺相如使和氏璧完璧归 赵，为赵国立了大功。下面 我们继续学习他与秦王的第 二次交锋。
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蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极 了。他走到秦王面前说，“请您为赵王击 缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王 还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有 五步远
。您不答应，我就跟您拼了！”
? 你从这段文字中体会到什么？ ? 蔺相如不畏强暴，在于秦王的斗争中，置个人生 死于不顾，维护了赵国的尊严，被赵王封为上卿 当之无愧。假如你现在听廉颇说蔺相如只靠“一 张嘴”，你会怎么告诉廉将军？
?
可是为什么蔺相如见了廉颇就像“老 鼠见了猫”？真的是因为害怕廉颇吗？
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“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大 家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机 来打我们。我所以避着廉将军，为的是我 们赵国啊！”
蔺相如是怎么做的？
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请病假不上朝，免得跟 廉颇见面。 ? 远远看见廉颇骑着高头 大马过来了，他赶紧叫车夫 把车往回赶。
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“秦王不敢进攻我们 赵国，就因为武有廉颇、 文有蔺相如。”这句话说 得对吗？文中哪儿证明他 说的话是对的？
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你认为蔺相如是个怎 样的人？
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廉将军呢？为什么口口 声声表示不服蔺相如，可最 后为什么又负荆请罪了呢？
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将 廉颇背着精挑到蔺相如门上 相 请罪会说些什么？蔺相如又 会怎么说？ 和
达州职业技术学院 10级语文教育2班 邱茂群
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从 “负荆请罪”，可以 看出廉颇是一个怎样的人？ ? 廉颇为什么向蔺相如负 荆请罪？
思考：三个故事之间有什么联系？将相和好 的根本原因是什么？蔺相如和廉颇两个人你 喜欢谁？为什么？
? 将相和好的根本原因是什么？
? 将相和好的表面原因是：蔺相如的宽 阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、 负荆请罪。实际上，是缘于他们共同 的爱国思想，缘于他们共同的认识： 将相不和，赵国危在旦夕。这在他们 的言语中都有体现。也正是基于这一 点，“将相和”的故事才能成为流传 至今的佳话。
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将相和的故事对你有 什么启发？
“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三 个小故事写出了将相之间由不和到和好的经 过，赞扬了蔺相如勇敢机智、大智过人、勇 敢无畏的斗争精神和以国家利益为重，顾大 局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬 了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国 思想。“人和则国家兴旺”是这个历史故事 带给我们的深刻启示。我们在学习生活中， 也要注意团结同学，以集体利益为重。
? 蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变， 对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾 全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。 因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先 后被封为上大夫，上卿。 ? 廉颇： 能服从赵
王的调遣带兵奔赴边界作 好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动， 虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但 知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性 格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保 卫赵国。
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本文是根据《史记.廉颇蔺相如 列传》改编的，《史记》是我国古 代一部很有价值的历史著作，其中， 成功地描写了众多有血有肉、性格 鲜明的人物，叙述了许多曲折生动、 引人入胜的故事，鲁迅称它为“史 家之绝唱，无韵之离骚”。希望今 后同学们去读一读原著，也可听人 讲讲其中的故事。
你能复述一下吗?
完璧归赵
渑池之会 负荆请罪
四 : 18《将相和》课件
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