一 : 优秀学长经验介绍
1.你如何看待这些成绩呢？（必然还是偶然优秀学长的经验之谈）事前就做过相关规划吗？
答：在参与这些活动的过程中，对我自身综合实力的提升也很有帮助。所以我在进入大学后，在兼顾学习的同时努力投身于这些活动中。而我的确对我的大学生活有自己的规划。因为进入大学之初我的目标就是在毕业之后出国继续学习，而出国读书在申请学校时也需要申请者各方面都有优秀表现。
2.你喜欢做计划吗？你是如何看待制定计划这件事情的？
答：在需要完成的事情比较复杂或者持续时间比较长时，我会制定计划。
我个人觉得制定计划会让我自己做事更有效率。比如在英语学习方面，我会给自己规定任务，每天，每个阶段都有相应的安排。
3.就你积累的学生工作经验而言，你认为学生工作的核心是什么？
答：我认为学生工作的核心是“全心全意为同学服务”，不要有功利心，抱着服务同学，锻炼自己的态度参与学生工作。
4.对于许多参与过各大组织学生工作的同学来说，工学矛盾都是一个不可避免的问题，你又是如何克服的？
答：我个人觉得，在大学中，虽然同学们需要锻炼各种能力，但作为一个学生，学生还是应该以学业为主。要分清主次，不能本末倒置。但大学的学习是具有灵活性的，要给明确自己的未来要做什么，根据自己的实际情况和规划来安排学习和学生工作。
5.身为年级长，在与老师打交道的过程中收获到什么吗？
答：在这个过程中，因为会接到老师分配的一些任务。而我个人参与的活动比较多，在完成老师交给的任务的过程中，我锻炼了自己安排事情的能力，并且提高了自己的做事效率。
6.最近“挑战杯”竞赛又在如火如荼的展开了，可以大致介绍一下你曾参与的“挑战杯——全国大学生课外学术作品竞赛”是什么类型的比赛吗？
答：挑战杯，我个人觉得是一项对参赛团队的创新能力、专业实力、对问题的钻研能力、文字撰写能力等各方面实力有着较高要求的高水平赛事。它是一个全国大学生的科技创新平台，对提高大学生科研能力，培养大学生创新能力，思维意识都很有帮助。
7.在参加“挑战杯”竞赛过程中遇到的最煎熬，最想放弃的事是什么？
答：在论文撰写过程中，既要内容详实，语言又要准确。而整个参赛过程持续数月，在完成作品初期，作品没有成型的时候会觉得前方的路太漫长，会有太多的事情需要完成，当时压力特别大。
8.小编发现，你对科研与项目开发等专业知识很是钻研，对未来有什么考虑吗？
答：大学本科毕业后，我的规划是去美国攻读计算机专业的机器学习方向。
9.从马云身上你看到有哪些值得当代大学生学习借鉴的优点吗？
答：我觉得马云很具有钻研精神，他的专业并非电子商务，但却创立的阿里巴巴，可想而知他在创业前突入多少精力和时间去进行相关领域的学习。这很值得我们学习。如果想要在某一方面有所建树，就一定要有专注，认真的投入的想要做的事情中。在一些他的演讲中，我们知道他的英文水平也相当高，这也是他努力的结果。马云还有这明锐的商业嗅觉，能及时的把握市场方向。比如现在海外代购因其价格优势受到中国网民追捧。阿里及时把握市场动向在海外建立仓库，利用自己想有资源在海外购的领域抢先一步。不仅在这个方面，阿里的业务早已在各个方面开展。我觉得大学生也要培养这方面能力，相信对以后工作会有帮助。
听君一席话，胜读十年书。让我们一起学起来，约起来！为了蜕变成一个更好的自己，
二 : 2014高考优秀学子经验介绍
2014高考优秀学子经验介绍
2014年徐州市高考优秀学子报告会，于7月6日下午在市老干部活动中心举行。前来听取优秀学子报告的学生和家长十分踊跃，整个会场座无虚席，人们静静地听讲，不时响起阵阵掌声。
一中关工委秘书长、国家级心理咨询师朱海梅老师全程主持。
谢恬怡同学简单介绍：2014年高考理科状元，高考成绩总分414分，其中：语文122、数学156+34、英语99、物理化学双A+、小高考3分，毕业于徐州一中高三（22）班，目前已确定被清华大学录取。
谢恬怡同学的演讲稿
各位家长同学你们好：
我是来自2014届高三22班的谢恬怡，是徐州市今年的高考理科状元，很高兴能与大家在这里分享我的经验。
进入一中，我们有了广阔的学习平台，我们的老师都很优秀，我们的家长素质也很高，但最主要还是靠我们自己的努力。“师傅领进门，修行在个人”，取得良好的成绩需要强大的自主学习能力。每个人的学习能力不同，需要为自己私人订制学习计划。上好大学的方法主要有3种:校长实名推荐，自主招生，裸考。校长推荐需要成绩一直保持在年级前十，自主招生需要在竞赛上下工夫有竞赛特长，而裸考需要符合高校水平的高考成绩。看看自己属于哪1种，然后就要朝着自己的目标努力。想在高中靠小聪明获得好成绩的可能性几乎为零，需要每日不断地积累才行。从现在努力为时未晚。我现身说法，只要你有梦想，优秀高校的大门随时为你打开。高一时我的入学成绩在年级200多名，进入高二至高三一直在60至70名徘徊，直至一检我考了第六名。高考拼的就是谁有毅力与韧劲，谁能锲而不舍金石可镂。很多人在最后阶段松懈，最终留下的才是真正的强者。从现在起找到自己与梦想的差距，尽全力去赢得一分两分的进步，加起来就是成功。给大家提供一些个人建议，希望大家能够在此基础上吸取对自己有用的内容，形成自己的学习方法。下面，我介绍一些自己的学习经验，与大家共享：
语文方面高一和高二之际并不要做过多的练习来提高成绩，因为这是你的母语，就算你不知道什么语法和答题套路，你也能自然而然做出潜意识的选择。我希望你们可以将做题的时间改为看书。学校图书馆的书虽然很老但其中还是有不少好看的，可以去淘一淘。多看书语感自然就上来了，成绩就会在不自觉中提上来。而且依靠大量阅读获得的成绩要比通过大量做题得来的成绩稳定，因为阅读会不知不觉中提高你的个人修养与魅力。会写诗的男孩子嘛，呵呵大家明白的．．．．．．对于老师精讲的课文要反复体会，弄清每1个词语、句子、段落、人物的作用与内涵，并可以在此基础上做拓展阅读。比如今天讲了赤壁赋，你是否了解苏东坡在什么样的境遇下写出了这篇文章，还有后赤壁赋，两者之间有什么联系？我是否可以通过读苏东坡传全面的了解一下苏东坡这个人，他的家庭背景、人生遭遇、个人性格等等。语文读本上每单元都有对应阅读部分，都是很经典的名篇，希望你不要放弃这样1个修养心灵的好机会。
英语同样是一门语言，但不是母语，要记的东西就很多。但语言总结下来也就词汇和语法两方面。词汇建议大家不要拿着什么高考3500词，专四词汇，专六词汇在那里背。除非你有超人的毅力或能力和对英语无比的热情，否则你背单词不会超过一周，有谁拿着书背完的我要膜拜一下。要在文章中积累单词，平时看的读本，或是自己买的阅读训练，肯定有生词，挑那些眼熟的查查字典，拿荧光笔划下来，把汉语写在旁边，因为你见那些词肯定不是一次两次了，这些词值得你积累。勤查字典，不要怕麻烦。关于语法，条条框框是很讨厌，但只要有语感，有些题可以不用脑子思考就答上来了。语感的培养需要多接触英语文化，多读原著，听英文歌，看英文电影。推荐大家看一些外国小孩看的东西，比如哈利波特书和电影，好莱坞动画电影等等。可以多看几遍，跟着学，既可以学英语，又可以借此看电影，何乐不为哪？这里补充一条，要学会记笔记和复习笔记。到高三你会发现各科笔记是何其重要，当你面对着自己白的像新的一样的书，流着泪求祖父告祖母借笔记之际，你会悔恨自己为什么学新课之际没有好好记笔记。上课之际讲得很快，要兼顾记笔记和听课，课后要补全上课时漏掉的笔记，再重温一遍，用荧光笔划出重点。划重点很重要，因为到高三你不可能把全部的东西再看一遍，只能看最重要的东西，画出的重点会帮你大忙。
数学方面一般人就认为做的题多的成绩就高，甚至有些人上课不听讲在下面做自己的题。这是极其错误的。学数学总结为上，以举一反三为智者，在上课时老师讲的都是最经典的题目，最核心的内容。有时我们一节课只讲一道题，但由这一道题能生发出很多变式题，这培养了及其重要的联想想象能力，也是我们之所以学的轻松的原因。不仅要会做，还要能讲出来。你的思路是什么，你是怎样想到的，通常是把上黑板的同学挂在黑板上的最佳问题。有很多思路是让你灵光一现茅塞顿开的，只有多总结，把每一道题的心得真正落实在笔头，才能知其所以然。
在高中，你最宝贵的财富是你的老师和你的那些亲爱的小伙伴们。我想说的是，把老师当朋友，把朋友当老师。老师们由于长期处在16至18岁的人群中，大概心理年龄也就那么18岁左右，抗压能力可能还不如你，你的一举一动都可能让他感动或伤心，把他当作你的朋友来看待，惹老师生气之际一句对不起是朋友间化解矛盾的良方。遇到不顺之际多与老师谈谈心，记住，每个班主任都是半拉心灵安抚师。同学之间朝夕相处要宽容，多说对不起和没关系，没有过不去的坎。俗话说的好，不打不相识，打是亲，骂是爱......此处省略N个字
高中不仅仅是学习的地方，更是你人格成长的地方。在这里，你会变得理性，变得成熟。记住，高考拼的是实力，更是心态。
只有脚踏实地，心无旁骛的人才能获得最终的胜利。你会遇到各种各样神奇的人物，竞赛三科一等奖，自招成绩接近满分......但是都没关系，只要你都还在努力，神马都是浮云。最后送给大家8个字：脚踏实地，问心无愧。谢谢大家。
赵子煜同学的演讲稿
帷幕落下，我站在暗处，看眼前繁花似锦，回望来路，总想说些什么。
如果说这也算成功，那么我可以总结的经验是：
1,心态很重要。甚至可以说心态决定一切。要有胜不骄败不馁的气度。说起来容易，做到很难。每次周练，期中考、期末考的虐待，让人死去活来。不防换个角度思考问题。所有的一切不过是实战前的演练，我们要做的就是总结每一次成功的经验，吸取每一次失败的教训，以免实战时发生类似错误或失误，确保实战打个胜仗。所以，以豁达的心态面对每一次考试，高考战场上你就不会紧张，出现低级错误。用老师们常说的话就是：不要太在意分数。
2、自信是成功的法宝。高一的我成绩不尽如己意，但我坚信，付出总有汇报。量变积累到一定程度一定会有质变，只是早晚而已。我的目标很明确，就是要上北大。我知道自己的路该怎么走，所以我一直向前冲，不管跌倒多少次，我深信，只要我向着目标前进，就有到达之际。
3、学习要讲效率。不要使蛮劲。任何事物的学习都有规律可循。要依据自己的特点寻找适合自己的方法，成功不可复制，经验可以借鉴。想一劳永逸的把别人的方法拿过来就用是不现实的。必须总结剖析自己，找到适合自己的方法，学习才能事半功倍。
我要吸取的教训是：
1、语文学科：语文是我最爱，却虐我千百遍。原因不在别人，更多的是自己。有懒惰思想，不愿好好练字，书写不过关，导致阅读作文失分较多。所以，发现了自己的弱项，不要找借口，更不要有侥幸心理，只有咬牙克服，变弱项为强项。关于语文学习的建议：1、建立1个基础积累本，主要积累字音字形、病句等，所积累的可以是作业、考试中的错题，也可以是阅读中发现的不熟悉的内容。2、高考中的大阅读是重头戏，也是大部分同学的难点和重点，我的经验是多读书，多做题。这项训练可以和高考名著阅读联系起来，做到事半功倍。阅读名著时，多动脑筋思考关于这一章节可以出什么样的阅读题，应该从哪些方面回答。既加强了对名著的熟悉度，又锻炼了阅读理解能力。另外，还要多做高考真题，对照答案一点一点分析自己阅读理解偏差的地方，理清思路，对各种问题的回答要总结出答题套路。3、文言文知识的积累也很重要。高考中的文言文考察分为两部分，课内和课外。课外考察就靠平常积累，和基础知识的积累一样，准备1个积累本，把平常阅读中发现的比较经典的实词虚词用法记下来，积少成多，高考时即可得心应手了。4、作文。我们魏琰老师的做法很好，高一高二时让我们由着性子写随笔，真是我口写我心，百家争鸣、百花齐放，每个同学的随笔都精彩纷呈，但到了高三，就要收了，要进行写作技巧的训练，毕竟应试作文有应试作文的要求，所以跟着老师走，不要和高考闹别扭，这很重要。
2、英语学科:阅读量还是不够。高一高二阶段不要急功近利，只知做题，那样只会短期提高做题的正确率，要想提高英语的整体水平，收效不大。所以，一定要大量阅读英语读物，学会用英语的方式去思考，不要转换成中式思维。徐敏和吴莹老师对我们的要求是，英语学习，功夫在课外，课本内容大部分靠自学，老师更多的是引领我们进行课外阅读，扩大阅读面，增强阅读量，学会英语思维。这对阅读写作能力的提高至关重要。每节英语课，我们都会有演讲和辩论的时间，几乎每个同学都有发言的机会，老师借此锻炼我们的听力、口语和英语思维能力。而这样的上课方式生动活泼，同学们也非常喜爱。高一高二阶段，课外阅读是重点，老师一再要求我们一定要多读多写，高三时再进行大量的专题训练，成绩会突飞猛进，达到1个新的高度，如果高一高二只是一味的做题，不注重阅读，成绩可能会短期提高，但到冲刺阶段要想再上1个台阶会比较困难。
3、数学学科：一中的孩子们都懂的一句话：数学虐我千百遍，我待数学如初恋。真情总有回报，爱数学吧，得数学者真的可以得天下。不论你将来选择文科还是理科，数学都会是你生命中的最爱和最痛。关于数学学习我的感触很深。1、高一时，老师会要求我们建立1个错题本。一定要听话，高三回首时，你会发现它的功效有多么大，三年积累的错题就是你整个高中数学学习的缩影。对于自己的弱项，缺点一目了然。对上面的错题每周、每月每季度刷一次，随着错题本由薄变后再由厚变薄，你的数学成绩会一点点提高。2、解题要规范。丁永刚老师常说的一句话就是，不光要会做题，还要会拿分。这就要注意解题要规范，步骤要完整。从高一开始就养成良好的解题习惯。3、要会总结。丁老师对我们做的最多的训练就是一题多解和多题一解。既锻炼了我们的数学思维，又提高了我们的解题水平。数学课上，丁老师会写下一道题，向同学们征集不同的解法。数学课上，同学们思维活跃，踊跃发言，最常听见的话是：老师等一下，我还有更简便的方法。这次高考，我的数学成绩很理想，就得益于老师平时的教导。
4、选修课：千万要善待选修，关键时刻就要匹配。因选修达不到等级要求，与心仪的大学失之交臂，手中握着傲人的分数，却无缘傲人的学校，那该是怎样的1种无奈和悲哀。我们的班主任周俊宏老师，政治王晓宁老师最苦口婆心的一句话就是：孩子们，一定要匹配啊。而我们也不辜负老师的期望，这次高考，我们班大部分同学的选修是双A+。而史政要想取得好成绩，上课一定要认真听讲，学习老师分析问题的方法和思路。很多人认为，史政就是背嘛，其实不然，现在史政考察的绝不是背功，而是运用史实和政治思想方法论分析问题解决问题的能力。就是把书背下来，如果不会思考总结，还是得不到好成绩。所以，在背的基础上，要会听课，多做题，总结答题方法，提高解题能力。
最后，祝愿我的母校人才辈出，一年更比一年好，祝愿我的老师们身体健康，万事如意，祝愿学弟学妹们都能实现自己的梦想！三年后以辉煌的战果回报母校和师长！
谢谢大家！
崔岩同学简单介绍：2014年高考成绩总分392分（理科），毕业于徐州一中高三（22）班理科实验班，经过多轮的考查和面试，最终被确定为今年清华领军计划校长实名推荐人选，被清华大学录取。
崔岩同学的演讲稿
尊敬的家长们，亲爱的学弟，学妹们： 你们好。
我是徐州一中2014届毕业生崔岩。很荣幸在这里与大家分享我的一些学习经验，希望能对大家有帮助。
在具体介绍前，我想先谈些略为空泛的话题。不知道有多少学生曾静下心，有意识地反思自己学习的目的。古罗马政治家西塞罗说过：”教育的目的是让学生摆脱现实的奴役。”因此，倘若把完善自我作为学习的目标，你便可摆脱因名次升降而带来的患得患失的苦恼；倘若把对知识的浓厚的，纯净的兴趣作为学习的源动力，你便会轻易克服学习动力随成绩优劣而不稳定的状态；倘若你始终充满信心，不断给予自己积极的心理暗示，那么即使在极度黑暗中，你也可以坚忍地含笑度过。在我看来，端正学习态度，明确学习目的是首要的。
除了良好的心态，持久的毅力与科学的方法也是不可或缺的。关于学习方法，我有一些经验之谈：
一，时间的合理规划。
高中学习是十分紧张的，学习效果的好坏往往取决于规划制定的合理性。一般来说，规划时效越长，操作性越差——变数太多，你无法提前一一预知。建议周末可以为下周列张清单，填上必做事，可做事；它需囊括老师的常规任务及自己的自主任务，也应有锻炼，娱乐的时间，以期有1个明确的认知。另外，路上等细碎时间也可用来思考安排，例如接下来的晚自习做些什么及怎样做。这种即时性的安排可缓解硬性任务与自己实际情况的矛盾。总之，提前规划时间是你学习条理性的保障。
二，学习的基本环节。
考虑到高中知识的抽象性，难度大，坚决不能因为作业繁重而抛弃预习及复习。预习时，先通读课本，标出重，难点，以保证上课听讲的目的性；结束后可用基本习题检验预习效果，来不断改进方式。上课听讲时专注是必须的。在文科类课堂上，应主动与老师互动，配合老师的教学，在和睦活跃的气氛中提高感悟与鉴赏能力；在理科方面，干听效果甚微，建议拿支笔，在纸上边听边算，可以增进理解，提高注意力。课后复习是必要的，有时间的话可先翻笔记，回顾上课内容，然后做些习题巩固新知。到周末时可以简略回顾本周内容，并着重巩固重，难点。脚踏实地，把每一环节做好方可。
三 ，具体科目：
语文：语文不是光做题就可提升的，关键还是理解能力，因此应阅读，但先求深度，其次才是广度。平时学习紧张，可以找些散文来读，最好是人文社科类，读完之后划分层次，写段意，实在有兴趣还可写读后感；这实际上是在锻炼概括能力，也可有效积累素材。长假时可选读一些长篇小说，培养人文气息。课前演讲一定要重视，它是锻炼表现力，反应力与思维敏捷性的极好机会。
数学：重视计算等基本能力，做好基本题目。高三时流行一句话”把会做的全做对”。这挺难的，不过稳定心态，规范草纸，注意格式有些帮助。对于难题最好是独立思考，重要是寻找思路。你逐渐会有种体会：数学题其实是分类讨论，转化化归等思想在不同方面的表现，所以挖掘，总结根源很重要。最后是纠错本，其实我个人想法是保留试卷并在错题上做标记，这样可省下抄题时间而起到相同效果。
英语：我英语不是很好，但我觉得，对于高一高二来说，倘或有能力，多读几部英文小说远胜于抓本词典疯狂记诵。在小说中学到的不仅是单词，还有西方文化等多层次的东西。
四，团队协作及定期反思也都是很好的习惯。
我很羡慕你们，因为你们有很多宝贵的机会与大把美好时光，希望你们好好珍惜，脚踏实地，在高中结束时做到问心无愧。
谢谢。
张元鑫同学简单介绍：2014年高考理科第二名，高考成绩总分412分，毕业于徐州一中高三（21）班理科实验班，被清华大学录取。
张元鑫学习经验总结
大家好
我是来自徐州一中高三21班的张元鑫，今天有幸来给各位谈一谈我的学习经验，希望对大家有一定的启发。
高三，没有常人想象的那么煎熬痛苦，那么血雨腥风。只要方法得当高效，心态稳定乐观，意志坚定不移，高三可以过得有滋有味，痛并快乐着。当然，这一切的前提，是有一套你亲身试验千锤百炼的学习方法和不怕失败无比强大的自信心。
当然，对高一的同学们来说，高三和高考都还很远，你们现在所需要做的，所能做的，就是珍惜时间。这里所说的珍惜时间，不是让你抓紧时间投入题海，高负荷地学习。我所说的时间，是你们能够犯错，失败，成长的时间。你们要利用好这唯一一段打好基础的黄金时段，不断调整，摸索出最适合自己的学习节奏。
具体来说，数学要注重培养细致的能力和创新的思维。到了高(www.61k.com)三，不断有人抱怨数学老是粗心错题，抱怨自己不够细心。其实，细心是1种能力，是可以培养提升的。限时训练，提前设定1个时间完成一份试卷或几道题，可以大大提高应变能力和沉稳细心的习惯。然后要注重数学思维的提升，一道题用多种方法解答，用高一高二的时间尝试一些偏怪题和竞赛题，对以后攻克压轴题大有好处。然后也要注意一些技巧的运用，时不时地练习猜题，比如赋值法，倒推法，直觉法，数形结合法等。其他的我就不再多说了。
至于英语和语文，我觉得高一高二是打基础的阶段，最好能培养兴趣，扩大课外阅读量。比如今年高考语文阅读出了安娜卡列尼娜，如果之前读过的话回答起来就会很轻松。如果想要提高作文在高考中的竞争力，从高一开始就要认真做摘抄，写周记，当然练字也是必需的。英语根据个人情况，既要打牢基础，又要增强阅读。能力过关者建议读几本英语小说。4级词汇我的建议是必背，六级词汇我也是主张去背的，不仅有利于阅读，以后的自主招生有的学校也是六级要求。
高一还未分科的话，几门副科也要认真学习，不能抱着以后一定学理就对历史政治等文科不问不顾。均衡是每1个尖子生的必备能力，学习一门学科不仅仅是学到知识，更是学到1种迁移，触类旁通的能力。
最后要说一说心态上的问题。高中三年，谁不会经历一些失败？调整心态等老生常谈的方法我不多说，我只是建议大家去培养1个良好的朋友圈，只有在朋友的陪伴下你的高中才能走的更远更潇洒。
以上就是我今天要讲的内容，谢谢大家。
黄家晖同学简单介绍：2014年高考成绩总分406分（理科），毕业于徐州一中高三（21）班理科实验班，被清华大学元培学院录取。
黄家晖同学的演讲稿
尊敬的各位同学和家长，你们好
非常荣幸今天能来参加本次讲座。这一千多个日日夜夜，说慢也慢，说快了转瞬即逝，仿佛昨天还刚到学校在想家，今天便踏入了高考的考场。因此，如何度过高中时光，对于人生和未来，至关重要。
学习是高中的重要组成部分，残酷一点来说，成绩便是评判这些日子过得是否成功的主要标志，掌握了好的学习方法，往往会起到事半功倍的效果。在这里我整理了我自己以及许多其他同学的宝贵学习经验，希望与大家共同分享。
高中语文的学习基本上和初中一样，重视的是基础与阅读，而基础是由平时的积累夯实的，阅读水平是由不断的熏陶和练习而加强的。每个同学从高一开始就应该有自己的字词积累本，随时巩固和复习，让你的生词簿由厚变薄，只要坚持下来，基础题便不成问题。阅读和作文考察的是更深层次的理解和运用能力，有条件的同学可以有自己的摘抄本记录素材，以熟读成诵为佳。对于语文，我更愿意强调早晚读，一中学生每天有1.5小时的早晚读时间，千万不要用这段时间完成前一天剩下的作业，一日之计在于晨，这是复习积累、背诵诗词名句的最佳时间。
再来谈谈数学，这门学科和初中相比变化比较明显，高中更强调构造和变化的思维能力。因此，初高中衔接是非常重要的，建议这个暑假能购买一些教材或者上一些补习班来提前预习一下高中课程，对你的数学学习帮助会很大。许多同学都说，做题是学好数学的关键，的确，做题能有效提高你的解题速度和思考的广度，让你在短时间内提高成绩。然而，只是硬做而没有必要的反思和总结也毫无用处。依据个人的习惯，准备1个错题本或者是经验总结本，这很重要，在做错每道题之际，都要及时反思自己为什么做错，请不要把粗心算作是一条理由而放松了警惕，那样会毫无效果。我们班的一位同学说过，数学的分数是可控的，只有把握住该拿得分，学会适当舍弃，才能出奇制胜。
英语这方面，个人认为英语素养的培养十分重要。只要有了这种感觉，正确率也会大大提高。许多同学在请教问题时，常常会得到“语感”之类的回答，认为这种语感的培养自己无从下手。其实不然，高中是提高英语的绝佳时期，高一高二时相对清闲，可以多参加辩论赛、演讲比赛这样的活动，多读读英文小说，也可以背背四六级什么的，总之不要局限于课本，思维要发散，用外国人的方式思考，不要钻牛角尖，相信自己的第一感觉。作为文科，没有基础是不行的，初中英语尚可的同学，很可能会在高中学习中一落千丈。不管你的成绩好坏，书本、笔记、摘抄、报纸、默写、练习册这些必须得看。
对于其他科目：物理、化学、历史、地理、生物、政治。高一之际不建议因为学的不好而随便放弃不学。到了高二会文理分科，虽然这样，每一门科目都必须重视。作为必修科目的学科，高二时小高考还有5分的加分，大家可以参考一下历年高考的五分段分布表，每1个五分段都有几千人，这5分的作用可见一斑；作为选修科目的学科，更是非常重要，一些基本素养甚至会终身受用。好多同学因为觉得选修不算分而轻视了其学习，导致三科总分很高，但与选修等第不匹配，实在可惜。不过新政策出台，这样的局面可能会有所改观。
最后，我想说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只有踏实肯干，拥有清晰而切实可行的计划，为自己的梦想而不断努力，那么这三年一定会大放异彩。
谢谢大家！
丁驰同学简单介绍：2014年五中高考状元，高考成绩396分（理科）,位居全省第684名，江苏省三好学生，就读于徐州市第五中学培正班,三年来，一直担任班长职务。报考南京大学，待录取。2011年中考成绩664分，未达到三中录取分数线（2011年中考滿分736分，一中分数线696分，撷秀670分，三中666分）。选修科目：物理A＋、化学A，必修科目：历史A、地理A、政治A、生物A（4A高考加5分）。
丁驰同学的演讲稿
大家好
我是丁驰，来自徐州沛县，就读于徐州市第五中学培正班。三年来，在班主任郑克军郑老师指导下，担任班长职务。
高中三年给了我1个成长的机会，通过不断进取、奋发拼搏，终于收获了令自己满意的成绩。我很幸运在这里和大家分享自己独特的经验。
下面说的都是一孔之见，有什么不足之处，望大家包涵。关于高中，我想说的是你必须真心爱上学习。态度决定了你会不会向前走，而兴趣，喜好决定了你能走多远。学习自古以来被用做修身养性，学者永远是是各个时代备受崇敬的人物。学习的我们只有发现学习的乐趣，才能摆脱枯燥乏味，取得优异成绩。面对语文，我们的母语，我们没有理由不爱、学习。从灿烂辉煌的唐诗宋词中、从源远流长的诸子百家中，我们会感受到文化的博大，语言的精妙。是的，语文值得钻研。如果我们经常看一些古代数学家的哲思趣闻，养成面对问题独立思考的习惯，了解数学的用途、起源、发展，摆脱考试的束缚，就会感受到数学的美妙。至于英语，相信你一定会被西方独特的生活习俗，优秀的教育模式所吸引。
高考，不是一段时间的事。所以，制定计划要从高一开始，贯穿整整三年。干革命不能站错队，学习不能走错大方向。你必须清楚地认识自己，制定合理的计划。高中第一年是打好基础，第二年要解决问题，化繁为简，第三年培养信心，学习一定的应试技能。另外一点我想强调的是习惯。学习，生活的习惯。如记错题，及时解决不懂的问题，和老师家长沟通。爱好决定成绩，性情决定命运。
从单科来说，对语文我不敢班门弄斧。但也取得了一定的成效。高考的半壁天下在作文，剩下的，一半在阅读。基础很重要，你积累多少你就能发挥多少。利用一切的闲暇时间读一些课外书，培养自我的阅读能力，锻炼个人的写作能力。那试卷前面的表达就不攻自破。而基础应用只需要在考前集中锻炼。不需要反复记忆，不然那样既浪费时间又容易疲惫。最难拿分的是诗词鉴赏，他需要我们了解古人的生活习惯，社会习俗和价值认同。只有我们走进那群“仗剑骑驴饮天下“诗人的时代里，才能在他们的思维里读懂诗歌、认识诗歌，从而解决问题。阅读主要考两点，一是理解，二是表达。理解需要我们了解社会百态，感受不同层面，不同阶层的人物的生活状况，心理特点。如果不能“行万里路”，那我们至少能“读万卷书"。表达和日常的交流脱不开关系，将从书本学来的知识应用于实践将事半功倍。语文靠表达，数学靠感悟对于数学，那些天才自不待言。我们这些资质平庸的人，就要努力奋斗。首先是合理的定位，自己是什么水平，就做这个水平该做的事，不要好高骛远。然后是不懈的坚持，我们每1个人都有成为强者的可能，相信自己。针对试卷的学习是最有效的学习，大家应该都清楚数学试卷的结构，拿住函数、数列、几何，那高中数学就没有问题。其次，我想说，高考试卷是1个综合的试卷，同样符合短板效应，不要只专注于1个方面，要学会综合运用各个方面的知识。而英语，我走的一直是个人路线，即单词——词组——句子。其中，单词永远是王牌，可以毫不客气的说单词量决定了你的成绩，每天坚持背一定数量的单词，可行而且易行。或许有人一直批判题海战术，但我发现他是唯一的万灵药。唯一没有对手的学习方法。听英语广播，看英语报纸，和外国人交流是有效的，却不是最有效的。和成绩直接挂钩的永远是考试题目。
没有适合所有人的方法，找到属于自己的方式才是王道。或许独特，只需有效。只要你想要学习，努力学习，就能收获你应得的果实。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
优秀学子谢恬怡的家长谢延宾先生介绍了教育孩子的宝贵经验。
市关工委副主任司云胜作精彩的总结讲话并对优秀学子提出殷切的希望。
2014年高考优秀学子报告会，会场一角。
2014年高考优秀学子与出席会议的领导、校外教育辅导员老师合影留念。
三 : 2013届江西师大附中优秀学子学习经验
高中学习生活总结
周先达（清华大学）
高中生活结束了，这三年可以形容为一场充满跋涉的旅程，紧张充实，充满挑战和超越。
高考的成功为高中生活画上了圆满的句号。高考是我第一次上670分，全校排名是三年来最高的一次。整个高中的巅峰就在高考，这是比好成绩本身更让我高兴的。这是个奇迹，奇迹不是偶然的。
健康的学习态度最重要。有些同学提不起学习热情，因为他觉得高中学习的东西将来大都“没有用”。首先我觉得高中内容是进入大学的敲门砖，我还把高中的学习当作对思维的锻炼，每一门课程锻炼一方面的思维方式，所以我的学习兴趣一直不减。有同学学习上有时过分追求一些细枝末节，有时又抛弃一些“无用”的内容。这种态度是功利的，这样的学习是被动的。学习不仅是为了考试，我要感受到它切实成为了我成长的一部分。
我远非天才，但的确有一定的天分。没有什么特别的学习方法，上课听讲，认真完成老师布置的作业，并适当地为自己布置一些学习任务，按时睡觉，从不熬夜。高一高二打下了较厚实的基础，成绩稳步提升。之后就处于一个瓶颈期。高三是我最坎坷的一年，成绩连续四五次考试退步，对我是不小的打击。现在回望，觉得那是一次宝贵的经历。我没有被击倒，反而更强壮。考试失利后用来调试心情的时间一次比一次短，这样的经历让我能以更好的心态面对高考。
开阔的价值观一定程度上促成了良好的心态和学习态度。高中时期是一个人三观形成的关键时期。从这方面看，我的高中生活是充实的。高中时期对我影响最大的两件事是61阅读络，这样才能做到在考试中不遗忘，记住每一个“细枝末节”。谈到考试，不得不说明一点：“考试的意义其实在于自我检测。”考后的分数并不是特别重要，关键在于在这次考试中你学到了什么，不仅仅是了解到自己的知识漏洞这个问题，还涉及到考试技巧，考试心理以及考后调整等多个方面。以我之见，每一次考试就是一场战斗，不经历过千锤百炼怎能登上高考战场；同时，每一次考试也是一次成长，把每一次考试中的收获用笔记下，下次考试前看看，就能不断进步，不断完善自我。
生活篇
在附中的生活丰富多彩，学校会组织各式各样的活动让我们参与，在学习的之余，还让我们增长了社会实践能力，我建议同学们要积极参与这些活动，它对学习并不会有太大的影响，但它对我们以后的发展有诸多好处。
其次生活中要注意的是务必要养成良好的生活习惯。按时起，按时睡，不要迷恋于小说、游戏，虽说要注意劳逸结合，但是学习才是我们的根本，把大把精力放在其他事情上，其实是本末倒置。
竞赛篇
因为我是通过竞赛保送的，所以对竞赛也比较了解，所以对于那些正在纠结做不做竞赛的同学我提出一下意见：
竞赛就是千军万马过独木桥，还含有很大的运气成分在其中，所以如果是不管常规学习专搞竞赛的行为我觉得完全不推荐。而且现在国家政策改变（只拿省一不能保送），所以花太大的精力在竞赛上也不推荐，竞赛现在最好当成课余兴趣就行了，如果觉得它影响了你的学习，那你最好马上退出来，不再继续学下去了。
但是，如果你是铁了心要把竞赛弄好，那你就一定要狠下心花时间，包括休息时间和寒暑假，只有比别人付出更多，你才能获的别人无法企及的成就。另外，一定要多听竞赛老师的指导，虽然知识上也许你有一天会超越他，但是他的经验是你永远也无法忽视的。
希望我的这些经验对以后的学弟学妹们有所帮助，能让你们的附中生活更加快乐与充实，并最终学有所成。
滨江印象
邱焜宇（清华大学）
有一所学校，它能俘获学生的爱，它叫做附中。在附中学习生活的三年，我完成了一次又一次的蜕变，形成了如今的我。
思想的蜕变
“做有责任的中国人”这一校训如今已深入我心，不仅因为我是附中人，而且因为我是班长，是学生校长助理。三年，不长不短，有时，成长只在一瞬间。记得高一第一次组织班级完成校值周任务。毫无经验的我被繁杂的安排细则折腾得晕头转向，有苦难言。有的是门口站岗同学不够数，又是卫生劳动工作量与人手不成比例，一天下来，被老师批得“连初中小朋友都干得比你们好”。当时，我以“无经验”为由为自己开脱，但事后想想，身为班长，组织工作就是责任，选择了这个职位，就得干得最好。细想起来，身为高中生的我，哪怕没有经验，组织的条理性，协调性也应该懂得。推其原因，这是我开始组织时责任意识不强，没有用心，终酿其后果。这次教训应该算是我成长道路上一块重要的里程碑。记得某次班级元旦联欢的前一晚，因忽略了何时开始装点教室，而在本应晚自习的时间变开始动工了，导致班上同学被校领导迎头一阵训斥。之后不久我忙不迭地走向办公室，代表班里同学表示歉意，承担责任。那时我发现我自己可能真正长大了。也许是因为“责任”的信念扎于心中愈来愈深，在某些看似难以完成的任务面前，我表现出了自己都难以想象的勇气。身为校长助理的我又一次接到了策划并主持一场颁奖典礼的任务。说真的，当时我有点被吓懵了，不知“策划”为何物的我接手全校规模的活动任务，状况已无法用“手足无措”来形容了。但在责任面前，也得硬的头皮上了：一到课间，我便东奔西跑。到各年级汇总获奖名单，组织获奖同学拍照，让书写漂亮的同学帮忙写奖状，让文笔出众的同学些颁奖词，选广播站成员致词，和同学协作完成PPT，自己独立完成主持稿……看似简单流程的背后，对我来说却是想象不到的麻烦：要克服与陌生老师交流的胆怯，要合理安排学习，在颁奖的前一晚，由于PPT故障，需重做PPT，颁奖主持时要控制紧张情绪，保证落落大方……最后有惊无险地完成了任务，我的自信与胆量得到了质的飞跃，同时我也学到了：有时候，门是虚掩着的，轻轻一推，就进去了。
学习的蜕变
高考和竞赛两架马车并驾齐驱——这是我高一就作出的选择——这注定是个巨大的挑战。但，人生难得几回搏！三年后的今天，回想起来，纵使为了两者兼顾我吃了不少苦头，但我收获得也是盆满钵满。高中课程没有想象中的恐怖，但也远比初中棘手的多。三年学习让我认识到了学习成败的三个关键因素（就我个人体会而言）：明确的目标，系统的总结，集中的突破。目标真的真的太重要了！当我面对高考和竞赛的双重挑战而茫然不知所措时，支撑着我继续前进的最大动力来源便是目标。每当我想着梦了十几年的梦可能因为我的懒惰而宣告破灭时，我就不敢懈怠。实现目标的强烈信念陪伴着我度过一个又一个日夜，成为我克服前进道路上一个又一个困难的一大强劲武器。很高兴，我做到了！常规和竞赛，知识同样繁琐，必须学之有道，才能切中肯綮，事半功倍。系统的总结便是一大良法。记得一位学长说过，到了高三后期，感觉题目都是似曾相识。这便是总结的技巧用到极致的境界。题海无垠，但方法有限。我通过摸索，逐渐学会做有限量的题总结通性通法，以达四两拨千斤之效。有位学者说的好，真正的学习者应该是将问题一类类地划分，一类类地学习。所以总结也可以说是分类总结：总结一类问题的多种思路，总结一类条件的多种利用方式，总结常见易错点……这样才能将散落的知识连点成线，成面，有条不紊。阶段总结后发现了自己的薄弱环节，就要有意识地集中突破，做好打遭遇战的准备。扛下一场场大战役后，对小战役便势如破竹了。除以上三点之外，还有一点感悟便是要团队学习，互相取长补短，没有化学竞赛小组成员的互帮互助，我也走不到全国决赛的舞台上。想想过去的三年，我收获得远不止一张大学录取通知书，我学到的学习方法|、理念，对目标的理解将使我终生受益，毕竟，人是要终生学习的！
社交的蜕变
有人说，附中的高中生活很有大学味儿——所言极是！这里没有想象中高中的单调沉闷，取而代之的是活跃、青春、祥和。在附中，若只是将自己浸泡在题海中，成为笼中鸟，那将失去在附中生活的许多乐趣，许多社交的乐趣。这里的“社交”是广义的交流，不限于言语，还有嗓音、舞蹈等艺术的交流。附中有中美班，即有外教。遇见，有事没事，扯上两句，既练习口语，又给自己增添国际化的自信；校园歌手赛，文艺汇演等活动中以艺会友亦是一种不错的享受；如果竞选上学生会、团委干部之类的，在组织策划中训练自己的协调沟通能力，给自己的学习生活增添别样乐趣。说得现实功利一些，这里将是自己人脉的蜕变。来附中之前我很难想象和一群精英并肩战斗的感觉是咋样。在附中，身边的一位位都是一眼眼智慧的源泉，有无穷无尽的精神财富等待去发掘。将来走向社会，他们将是自己一生的朋友。在春节期间，我和考去新加坡的同学在QQ上聊天。千里之外，异地好友共叙情谊。那一刻我是如此幸福：他们是如此出类拔萃的人才，而我和他们曾经同窗奋斗过，成为好朋友，我骄傲！
三年之感，只言片语哪可说的清，道的明，更多的是在心中永远咀嚼、品味，愿三年之后同你们一起回忆那些年我们在附中的点点滴滴！
高中学习经验
杨博文（清华大学）
转眼高考已过，在附中的三年，算得上是一路曲折，但映像中更多的是这个大家庭中兄弟姐妹们的欢歌笑语，是在高三最艰苦的时刻仍旧活跃在田径场、篮球场上的身影。正是心中的梦想激励这一群不服年华追梦人，才让我们在这份努力中收获最纯净的快乐。
关于学习方法，这本是因人而异的，以下主要谈谈与之相关的一点经验，归结起来为如下几点：
1.逆境商
有时，重要的不只是一个人在坦途中能走多远，而是在跌落谷底后能反弹的多高。高中生活，挫折与不如意在所难免，就我来说，几乎整个高三都在与挫折打交道：参加了数学竞赛，却在离全国联赛仅剩一个月时手感冰凉，最差的一次竟然只考了81分（满分300）。自然是一阵失落，找了个教室一个人待了半天，咬咬牙，又拿出书来继续刷题……总算结果算是如意，拿到了省一等奖并入选江西省省队参加全国冬令营。但接下来的清华大学金秋数学体验营、保送生考试、冬令营、华约自主招生考试，接连的四次失败，接连四次与理想学府失之交臂。自己想想，都走到这了不如干脆继续走下去，咬咬牙，放弃了交通大学的保送机会，留下来参加高考——第五次，也是最后一次机会。可见在逆境中不抛弃不放弃，不为眼前失败所惑，静下心来找寻失利的原因，祸兮福所倚，有所失亦能有所得，继续满怀信心地面对下一次挑战，这才称的上是自强不息。
2.慢慢来比较快
很多人在学习上容易急于求成，带着很强的目的性功利性去学习，这样却往往事与愿违，收到的成效常是不孚人意。反之，放慢脚步，看淡眼前成绩，注重长期积累，将较大的目标分解成切实可行的一个个小步，结果却更可能另人满意。记得熊光华老师曾说过：“你不要指望一个月两个月就能学好英语，就能轻松地上130或是140。但持续的用功一定是有效果的，也许现在不一定看得出来，但效果的体现，成绩、分数的提高可能就是一下子的事情。”唯熟能生巧，只有在平日的点滴功夫上潜移默化地加深对所学的感悟，才可由量变引起质变。记住，“慢慢来比较快”，不要过多的去考虑结果，坚实地走好脚下的每一步，结果，会是很自然的事情。
3.劳逸结合
学习中勤奋刻苦自然不可少，另一方面，如何休息也同样很重要。如阅读、电影、运动等都可以成为休息的好方法。阅读的好处不多说，用心读过一些书的人都会为之深深吸引，对之深有体会。关于学校放的电影，说实话质量都挺高的，和大家一起看场电影一起笑，也是很轻松的一件事。运动则应依个人喜好，但应适量。不仅是运动，所有的休息方式都须掌握好度。此外，学校组织的各类活动，甚至是常被大家忽略的课前十分钟，也可既丰富见闻又放松心情，其中学到的一些东西说不定会成为意外的收获。（如当年在课前十分钟听到的调和级数发散的证明恰好在一二年高中数学联赛的最后一题中用上）
一分耕耘一分收获，定好目标一路前行，“总有一天我有属于我的天”！四 : 优秀学生的学习方法宝典
1、课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题通过查询中考资源网后，如果无果，再带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2、课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识，所以下课后，一定要在中考资源网上反复的练习。
3、认真观察、思索
进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察；生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
4、独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
5、认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
6、记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
7、主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。当然如果有条件的，在中考资源网上开立一个账户空间，随时把错题记录进去，这样效率会更高。
8、积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
9、有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
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