一 : 如何开好初一新生的第一次家长会

摘要：初中阶段是学生学习的一个转折点时期，家校合作，开好新生入学的第一次家长会是学生初中学习的一个良好开端。班主任应通过确立目标、树立信心、提出建议等方面开好家长会。

关键词：家长会 目标 信心 建议
初中阶段是人一生中的一个重要转折点，在这一时期，伴随着身体的发育，学生的自我意识增强、有了成人感、性意识萌动，情绪情感丰富强烈且多变，内心充满矛盾，加之和小学完全不同的课业负担与学习压力，使初一学生一时难以适应初中的学习生活。帮助学生尽快适应初中学习生活，健康阳光地度过自己的风雨青春，完成人生的一次重要蜕变，是班主任和家长共同面临的艰巨任务。为此我召开了初一新生入学的第一次家长会，让家长目标明确、找准方法，充满信心地配合学校的工作，给学生一个良好的开端。
一、给家长以目标
学生的教育问题头绪繁杂，各种思想观念及方法让家长不胜其烦，加之初中学生对家长已经有了逆反心理，所以想要家长既能掌控学生的发展方向，又能不引起学生的反感，就是明确自己对学生的培养目标，当好自己舵手的角色，牵好自己手中的风筝线。
初中阶段学生的成长面临两大任务，分别是知识的学习和品德的培养。家长对这两个方面的问题都要关注，不能只关心学生的学习而忽视学生个性品质的培养，对于学习习惯和成绩好的同学，家长要鼓励学生帮助同学，关心班集体，在家孝敬父母长辈，和邻里和睦相处、爱护环境等优秀的品质。对于成绩差而品德好的学生，家长要肯定他们爱劳动、关心他人等优秀品质，不能因学习成绩差而否定学生的其他品质。最近几年考入名校而违法犯罪、自杀案件频发，对于这些家庭而言，家长肯定希望学生一生平安健康，而不是不堪重负的种种竞争。所以家长一定要重视学生品德的培养，包括亲情、爱心、责任，自立、自强、自信等个性、品质的培养。在家中学生方方面面的问题家长可以归为这两类，这两个大方面学生如果没有大问题，就不要对学生过度干涉和唠叨，不能重视智育而轻视德育，不能以成绩好坏论英雄，而要以学生在学习和品德方面的进步论英雄。
二、给家长以信心
进入一个新的环境，家长对学校、班级、老师也有新的期待，家长的信心直接影响着学生的信心，所以第一次家长会一定要让家长有信心。为此我做了如下工作。
1.介绍学校的优质教学资源。我校是2013年新建学校，教学楼、读书馆、实验室、一体机等硬件设施家长已经了解，要强调的是学校宽敞的塑胶操场、球类场地和设施齐全的体育器材。让家长支持鼓励学生加强体育锻炼，积极参加各类体育活动。
2.介绍班主任的带班理念。刚带完一届毕业班，本届学生初三毕业全部升入高中，之所以有这么好的成绩，离不开从初一开始就对学生三年学习生活的规划，学（www.61k.com)习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校，学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长，最后都能升入高一级学校学习，家长一定要对学生有信心。除了鼓励，不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的育人理念是尊重关心每一位学生，不让一个学生掉队;让学生跑在前面，自己跟在后面。
3.介绍本班各科科任教师，介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风，介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。
三、给家长以建议
1.密切配合学校的各项工作，有意见和班主任及时沟通，不可在学生面前抱怨，避免把消极的情绪传递给学生。
2.教育学生正确对待教师的表扬与批评，有则改之无则加勉。作为家长，我们要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在学生心目中的威信，不能在学生面前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
3.鼓励学生多交益友、乐交诤友，不交损友，引导学生与异性同学正常交往，相互学习，取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决，家长不要介入，要教育学生宽容他人，而不是教对付他人的方法。
4.管理好学生的作息时间，学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。
5.检查学生的学习要把握好三个重要环节：（1）第二天要上的课预习了没有，这是前提，这个环节做好了，后两个环节就轻松了，也是提高学习效率、培养自主学习能力的关键。（2）今天某某课上讲了什么，问简单问题，比如课题目，内容的标题等，根据学生的回答了解听课效率。如果家长能耐心当小学生，向自己的学生学习，学生上课听课的效率会越来越好。（3）不定期地抽查学生的作业。
6.督促学生保管好自己的学习资料。养成整理自己学习资料的好习惯将使学生在将来的工作生活中终身受益。有些学生到初三了还不会整理老师发的资料。上课什么资料都没有，谈何学习，就是从初一开始没有养成保管自己学习资料的习惯造成的。
7.家长也要因材施教，要掌握学生特点，有的放矢地进行教育。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。关注学生的心理问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式。
良好的开端是成功的一半，开好初一新生入学的第一次家长会，为学生尽快适应初中学习生活，明确育人目标，配合学校有目的的培养学生打下了良好的基础。我们都是为人父母的，教师要能理解家长望子成龙，望女成凤的心情，身同感受地为家长着想，赢得家长的信任与支持，站在这新的起跑线上，相互学习、相互交流、共同进步，尽最大努力让我们的学生不断成长进步，快乐而又充实地走过自己的风雨青春。让学生在学校教师和家长的帮助下，成为“德才兼备”的高素质人才，成为名副其实的一名中学生。
（责编 张景贤）

二 : 如何开好初一新生的第一次家长会

摘要：初中阶段是学生学习的一个转折点时期，家校合作，开好新生入学的第一次家长会是学生初中学习的一个良好开端。班主任应通过确立目标、树立信心、提出建议等方面开好家长会。

关键词：家长会 目标 信心 建议
初中阶段是人一生中的一个重要转折点，在这一时期，伴随着身体的发育，学生的自我意识增强、有了成人感、性意识萌动，情绪情感丰富强烈且多变，内心充满矛盾，加之和小学完全不同的课业负担与学习压力，使初一学生一时难以适应初中的学习生活。帮助学生尽快适应初中学习生活，健康阳光地度过自己的风雨青春，完成人生的一次重要蜕变，是班主任和家长共同面临的艰巨任务。为此我召开了初一新生入学的第一次家长会，让家长目标明确、找准方法，充满信心地配合学校的工作，给学生一个良好的开端。
一、给家长以目标
学生的教育问题头绪繁杂，各种思想观念及方法让家长不胜其烦，加之初中学生对家长已经有了逆反心理，所以想要家长既能掌控学生的发展方向，又能不引起学生的反感，就是明确自己对学生的培养目标，当好自己舵手的角色，牵好自己手中的风筝线。
初中阶段学生的成长面临两大任务，分别是知识的学习和品德的培养。家长对这两个方面的问题都要关注，不能只关心学生的学习而忽视学生个性品质的培养，对于学习习惯和成绩好的同学，家长要鼓励学生帮助同学，关心班集体，在家孝敬父母长辈，和邻里和睦相处、爱护环境等优秀的品质。对于成绩差而品德好的学生，家长要肯定他们爱劳动、关心他人等优秀品质，不能因学习成绩差而否定学生的其他品质。最近几年考入名校而违法犯罪、自杀案件频发，对于这些家庭而言，家长肯定希望学生一生平安健康，而不是不堪重负的种种竞争。所以家长一定要重视学生品德的培养，包括亲情、爱心、责任，自立、自强、自信等个性、品质的培养。在家中学生方方面面的问题家长可以归为这两类，这两个大方面学生如果没有大问题，就不要对学生过度干涉和唠叨，不能重视智育而轻视德育，不能以成绩好坏论英雄，而要以学生在学习和品德方面的进步论英雄。
二、给家长以信心
进入一个新的环境，家长对学校、班级、老师也有新的期待，家长的信心直接影响着学生的信心，所以第一次家长会一定要让家长有信心。为此我做了如下工作。
1.介绍学校的优质教学资源。我校是2013年新建学校，教学楼、读书馆、实验室、一体机等硬件设施家长已经了解，要强调的是学校宽敞的塑胶操场、球类场地和设施齐全的体育器材。让家长支持鼓励学生加强体育锻炼，积极参加各类体育活动。
2.介绍班主任的带班理念。刚带完一届毕业班，本届学生初三毕业全部升入高中，之所以有这么好的成绩，离不开从初一开始就对学生三年学习生活的规划，学（www.61k.com)习能力强的通过优秀的学习成绩考入高一级的学校，学习能力弱在文化课努力的基础上培养体育、艺术特长，最后都能升入高一级学校学习，家长一定要对学生有信心。除了鼓励，不能有半点抱怨、牢骚等消极的情绪。班主任的育人理念是尊重关心每一位学生，不让一个学生掉队;让学生跑在前面，自己跟在后面。
3.介绍本班各科科任教师，介绍老教师的教学特色、会考成绩、敬业精神和高尚的师德师风，介绍本班年轻教师的青春活力和与学生的亲和力。让家长对教师有信心。
三、给家长以建议
1.密切配合学校的各项工作，有意见和班主任及时沟通，不可在学生面前抱怨，避免把消极的情绪传递给学生。
2.教育学生正确对待教师的表扬与批评，有则改之无则加勉。作为家长，我们要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在学生心目中的威信，不能在学生面前议论教师的不足和短处，更不能贬低教师，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
3.鼓励学生多交益友、乐交诤友，不交损友，引导学生与异性同学正常交往，相互学习，取长补短。家长要正确对待学生间的矛盾纠纷。学生之间的小矛盾他们自己会解决，家长不要介入，要教育学生宽容他人，而不是教对付他人的方法。
4.管理好学生的作息时间，学习、休息、到校的时间一定要在自己的掌控之中。
5.检查学生的学习要把握好三个重要环节：（1）第二天要上的课预习了没有，这是前提，这个环节做好了，后两个环节就轻松了，也是提高学习效率、培养自主学习能力的关键。（2）今天某某课上讲了什么，问简单问题，比如课题目，内容的标题等，根据学生的回答了解听课效率。如果家长能耐心当小学生，向自己的学生学习，学生上课听课的效率会越来越好。（3）不定期地抽查学生的作业。
6.督促学生保管好自己的学习资料。养成整理自己学习资料的好习惯将使学生在将来的工作生活中终身受益。有些学生到初三了还不会整理老师发的资料。上课什么资料都没有，谈何学习，就是从初一开始没有养成保管自己学习资料的习惯造成的。
7.家长也要因材施教，要掌握学生特点，有的放矢地进行教育。家长要尽量抽时间与学生们在一起，经常与学生沟通，学会平等地与学生一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和学生多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心学生。关注学生的心理问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，在教育学生的时候要把握好尺度。特别是纠正学生的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机，采用适当的方式。
良好的开端是成功的一半，开好初一新生入学的第一次家长会，为学生尽快适应初中学习生活，明确育人目标，配合学校有目的的培养学生打下了良好的基础。我们都是为人父母的，教师要能理解家长望子成龙，望女成凤的心情，身同感受地为家长着想，赢得家长的信任与支持，站在这新的起跑线上，相互学习、相互交流、共同进步，尽最大努力让我们的学生不断成长进步，快乐而又充实地走过自己的风雨青春。让学生在学校教师和家长的帮助下，成为“德才兼备”的高素质人才，成为名副其实的一名中学生。
（责编 张景贤）

三 : 如何开好晨会？

如何开好晨会？ 如何开好晨会？

2011年11月12日10时25分 共48页 第 1页

目录
为什么要开晨会 晨会形式 谈些什么？ 谈些什么？ 会议准备 过程掌控 晨会流程 晨会—对主管的要求 晨会 对主管的要求 要点

2011年11月12日10时25分 共48页 第 2页

为什么要有晨会？ 为什么要有晨会？
1、团队精神 团队精神面貌、激情、战斗力、凝聚力、互助精神以及严谨快乐 的团队氛围都可以得以体现。 2、锻炼机会 可以锻炼主管或者主持人的会议掌控和演讲能力 可以提高员工的自信心、口才、胆量、氛围驾驭、应变能力等综 合素质 3、团队激励 员工高昂的士气、必胜的信念、对事业疯狂的热情都可以通过晨 会的团队激励这个环节进行发掘。 适时和真诚的团队激励可以让观望者投入、让散漫者自愧、让失 意者警醒、让自卑者感动、让成功者更加杰出。
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为什么要有晨会？ 为什么要有晨会？
4、加强荣誉感和归属感 团队的目标完成状况和可能的结果关系到每一个员工的荣誉 当员工意识到自己的归属和荣誉时，团队的每一个员工都将迸发 出不可思议的力量，每一个员工都将实现自己的价值。 5、解决问题 员工在业务上、心态上、自我控制上存在的疑惑要求主管迅速归 类解决。

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晨会的特点
重在全员参与、互动、情绪调动、当日工作部署 重在全员参与、互动、情绪调动、 晨会的形式和内容都主要是突出团队的目前积极的状 态而不是问题 晨会的过程主要是迅速调整团队的氛围和促进当日工作 安排的顺利完成。 安排的顺利完成。

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晨会的形式
主管或主持人热情而富有激情的问候，保持富有激情的站姿， 主管或主持人热情而富有激情的问候，保持富有激情的站姿，不得斜 立、松松垮垮的样子。脸上要热情、面带微笑。声音洪亮，提神。 松松垮垮的样子。脸上要热情、面带微笑。声音洪亮，提神。 所有员工跨立姿势，两手自然下垂，抬头挺胸，平视主管或主持人。 所有员工跨立姿势，两手自然下垂，抬头挺胸，平视主管或主持人。 主管或主持人在会议过程中以欣赏和肯定的目光扫视每一个员工。 主管或主持人在会议过程中以欣赏和肯定的目光扫视每一个员工。 员工组成一个圆形，彼此靠近，用心参与和领悟主管的指导以及流程 员工组成一个圆形，彼此靠近， 安排。 安排。 喊口号时，主管的手掌心向上，放到最下面， 喊口号时，主管的手掌心向上，放到最下面，员工手心向下依次叠加 在主管的掌心，当主管喊出“某某团队” 在主管的掌心，

当主管喊出“某某团队”时，所有员工齐声喊出振奋 人心的团队口号。 人心的团队口号。

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谈些什么？ 谈些什么？
传授电话销售技巧，每天讲一两点。不要讲的太多，讲深、讲透 设定个人、团队目标—要具体、实在 团队目标由主管定 个人目标由员工自己定，主管起到帮助的作用 创造气氛，适当让员工参与主持。 励志故事、寓言、成功的销售案例分析 邀请在任何方面有所突破、业绩突出、工作成效显著的员工进行分享 结合实际工作，有针对性的对个别突出问题或者共性问题进行重复性灌 输及引导。 据当日工作安排、重点日程进行简单梳理并提出要求。

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抓住原则
推广优秀者—榜样是最响亮的声音 让员工认识到只有表现突出的人才能有资格主持晨会、不可轮流 带头给表现突出的同事以热烈的掌声 推广优秀员工的成功经验和良好态度 核心领导—主管 作为团队的核心人物，一切主题或分享都由主管全程掌控而不能形同 虚设如一盘散沙。 善始善终—切忌开头激情万丈，结尾垂头丧气

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会议准备
1、重点来源于昨天对部门工作情况的了解 、 2、可以让提前准备分享的员工提前准备 、 3、对当日的晨会要有一个提纲性的文字准备 、 4、预先估计每个环节需要的时间，分出重点和次重 、预先估计每个环节需要的时间， 点 5、预先计划每个环节中需要过渡的语言和富有感染 、 力的语句

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晨会—对主管的要求 晨会 对主管的要求
推动自己—主管是团队的源动力和推动者，要推动别人， 推动自己 主管是团队的源动力和推动者，要推动别人，首 主管是团队的源动力和推动者 先激励自己。 先激励自己。 投入是第一个要求 不可自我原谅 任何环境中良好的态度 良好的工作习惯 无条件原则 真诚与活跃 开心赚钱 坚韧 自律
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过程掌控
时时观察留意部门员工的会议状态和参与程度 时时判断员工分享时是否总结出可以进行推广与共享的成功模式、 时时判断员工分享时是否总结出可以进行推广与共享的成功模式、销 售话术、拜访技巧、心态调整窍门。 售话术、拜访技巧、心态调整窍门。 随时给予员工肯定的眼神和赞许的态度以及认可的点头动作。 随时给予员工肯定的眼神和赞许的态度以及认可的点头动作。 发现员工不在状态、分享跑题、出现负面言论或者观点， 发现员工不在状态、分享跑题、出现负面言论或者观点，员工之间产 生不必要的争执等可能影响晨会质量的

情况，立即纠正并校正方向。 生不必要的争执等可能影响晨会质量的情况，立即纠正并校正方向。 发现晨会陷于压抑或者批斗会的状态， 发现晨会陷于压抑或者批斗会的状态，立即进行过渡或气氛调节 当某一个环节出现时间超时， 当某一个环节出现时间超时，主管可以立即给予提醒或接过话题进行 简单总结并过渡到下一个环节

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晨会流程
1、8:30 晨会开始 、 2、8:30~8:31 互动问好 、 3、8:31~8:32 公司要求宣贯的内容 、 4、8:32~8:35 员工经验分享与总结 、 5、8:35~8:40 晨会主题分享，励志故事分享与分析 晨会主题分享， 、 6、8:40~8:42 昨天工作情况汇报 、 7、8:42~8:44 当日工作安排及要求 、 8、8:44~8:45 激励性结尾、喊口号 激励性结尾、 、

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要点
明确主题—表达什么、要求什么、 明确主题 表达什么、要求什么、启发什么 表达什么 有层次的内容结构—内容布置合理符合逻辑 有层次的内容结构 内容布置合理符合逻辑 富有鼓动性—热情洋溢的语言 铿锵有力的语调、 热情洋溢的语言、 富有鼓动性 热情洋溢的语言、铿锵有力的语调、 心怀必胜的信念 掌握好时间—高效组织 控制时间，总共15分钟 高效组织、 掌握好时间 高效组织、控制时间，总共 分钟

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提醒
可以两个部门一起组织晨会，互相借鉴和交流经验以增加 新鲜感 可以偶尔适当改变晨会的流程，例如唱个歌，或者做晨会 游戏。 可以共同朗读励志性的词句或文章（推荐：世界上最伟大 的推销员） 可以适当的讲一些笑话以调动情绪。

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谢 谢

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本文标题：如何开好家长会-如何开好初一新生的第一次家长会
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