一 : 中等生在高考中一鸣惊人的经验
陈飞荣，以565分的总成绩幸运地被福州大学建筑学院录取。就在高考前两个月，他被班主任老师预言最多能上一个好点的二本，然而最后肥肉高考，却促使他在自己的人生道路上抒写了浓墨重彩的一页。是什么原因，促使他最终的成功？相信他高三最后的突击策略能给你们启发，找到胜利的希望。
做加法保持一颗平常心
记得在我高考的百日誓师大会上，我们学校特地请来了一位高考状元充满激情地讲述自己如何从年级８０名的排名努力，一跃成为高考状元的经历。那时候，我们每个人都备受鼓舞，在心里憧憬着自己也会成为黑马，跃过终点的光辉时刻。
定下高目标为之奋斗固然很好，但在高考临近之时，我想，能够根据自己的实际合理选择目标更为重要。经过高考，我发现，确实有少数人能够超水平发挥，超越平时的成绩，但大多数人还都是发挥了自己原有的水平。就拿我来说，我平时的成绩就在二本线上徘徊，总结我高考超常发挥的原因，我认为还是那三个字——平常心。有时，期望值定得过高，会给自己造成很大压力，复习考试中的小失利都可能使自己产生挫折感，灰心丧气，而这些都不利于备考和发挥。处于这样状态的同学往往在高考中连自己的正常水平也很难发挥出来。对于中等生来说，“保持一颗平常心”是最为重要的。
其实中等生也有自己的优势。在平时的测试中，也许你的名次不尽如人意。但在高考场上，命题的难度比较适中。那些成绩比你好的优等生，他们是守势，而你是攻势。处于攻势的人，更有希望搏杀出来，就像２００４年奥运会乒乓球决战，不是顶尖水平的韩国运动（https://www.xiaozongshi.com）员柳承敏却用搏杀的斗志战胜了水平更高的王皓。
我们班班长是我的好朋友，在平时考试的时候，我的成绩从来没有超过他。班长的目标是重点大学，平时的成绩也是在重点线上，但高考数学考试一下来，他就蒙了，灰心沮丧感难以消除，于是以后的各科都受了数学的影响，最后只走了一个一般本科大学。高考后，我和他一起分析了这次数学失利的原因，原来班长一直都在考试时做减法，这道题他不会做，被扣掉多少分，那道题又被扣掉多少分，进而得出这样的结论：完了，重点大学上不了了。我则和他相反，当时我的目标定位本来就低，虽然有些题我也不会做，但我做的是加法，每做了一道有把握的题，我就暗暗高兴，最后得到了我想要的及格分，我就很满意了。实际上，考完后，班长的数学也并不是很差，大约在１１０分。其实是他用减法把自己吓着了。好心态好比做加法，有了这样的平常心，才能够把握开启成功的钥匙！
抓强项步步为营勤操练
高考是一个系统工程，每一个构件都关乎最后的成败。作为中等生的我在复习后期十分在意这个系统工程。打个通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟饭”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢？欲打赢这场没有硝烟的仗，找准自己的位置，端正自己的心态，讲究“策略”才是关键。
英语是我的强项，我当然更需要发扬光大，我给自己的英语突破决策概括为“不仅要读还要勤练”。在最后这段时间里，我一直没有中断练题，将练习时间分散到每一天，保证每天有１～２两小时的做题时间。另外，我还在《ｅｎｇｌｉｓｈ ｄｅｇｅｓｔ》上精选了几篇短小美文，早自习反复朗诵，直到背得滚瓜烂熟为止，因为保持语感很重要。
在卷面上，我把练习重心转移到了分值大户——阅读、完形、听力和作文这四大部分。细算一笔账，这四部分就达１２５分之高。若能把握其８０％，就有１００分的进账，高考我就是这样去做的，最后证明效果良好。另外，我特别注意作文的书写，高考作文我得了２２分，想来便得益于此。
语文我也能上110分，但我并没有为此放手：我选择了《状元之路》这本复习资料，专门挑选其中的名诗名句利用语文早自习时间反复背诵。此做法既可陶冶性情，找到语感，又能为考场作文提供素材，何乐不为？于是早自习我大声朗读，经常让邻座皆惊，但为了找准高考语文的感觉，疯狂一点又何妨？说到这里，我还要提醒大家：每个人都有自己的行文风格，切忌高考作文突然变换写作风格，将这种风格发挥到淋漓尽致的境界就好。
二 : 人生的一场考试
“希望老师千万别在办公室里，千万别在办公室！”我在心里不停的祈祷。你问我这是为什么？当然是作业迟交了呗，要知道老师昨天才强调我这个语文课代表作业不能迟交，而我今天就撞到了枪口上，想都不用想等待我的是什么！
呀！太好了，办公室里一个人也没有，我连忙把班上那一大摞作业本朝桌上一放，好，完工了，轻松了。当我正转身准备走时，只听“砰”的一声，老师的茶杯与地面来了一个亲密的接触――碎了，我一下子呆住了，心里只有一个念头闪过，那就是闯祸了，我拔腿就往门外跑去。
回到教室，心里紧张极了，七上八下，脑海里一个声音在说：“你怎么办，他可是新来的老师，他要是知道是你打碎的，以后可没你好日子过了。”另一个声音又说：“怕什么。办公室里那么多人进出，他怎么知道是你打碎的，管它呢。”我坐在那里，六神无主，这边耳朵好象有人在说：“坦白从宽，抗拒从严！”那边耳朵好象有人在说：“你干脆来个负荆请罪吧！”我烦躁的直想扇自己几个耳光。
事情过去了两三天，一直风平浪静。好几次，我碰见了老师，都想告诉他真相，可话到嘴边，又咽了回去。老师也是若无其事的样子，但我越来越心烦，越来越沉不住气，思想斗争也越来越强烈。“做了错事，却不敢承认，还算什么好学生？”我下了决心，向办公室走去。
我到了办公室，正好老师也在，我壮着胆子，走到老师跟前，说：“老师，你的杯子是我打碎的。”老师打量了我两眼，说道：“哦，我早知道了。”“什么，老师早知道了。”我顿时手足无措，脸涨得通红，吞吞吐吐地说：“老师，我......我不是故意的，请你原谅我。”
老师微笑着说：“傻孩子，这有什么。”
我心里一下子轻松了，觉的这几天真是度日如年，是啊！老师怎么会怪罪我呢？我为我的小心眼感到好笑！
三 : 2016龙华新区试行"大学区"?招生，高级中学龙华校区成试点
3月21日，龙华新区教育管理办公室公布了2016年义务教育阶段公办学校招生范围及大学区招生试点方案，至此学位争夺画上了“句号”。[www.61k.com]记者了解到，今年该区也将实行“大学区”试点招生，而深圳市高级中学龙华校区（小学部、中学部）也被选作试行大学区招生试点。
据介绍，2016年龙华新区义务教育阶段新生招生最大的变化是实行单校划片与多校联动的学位调剂机制。坚持义务教育阶段单校划片的传统做法，优先保证就近入学，兼顾户籍与房产情况，实行志愿填报+分批次录取相结合的试点办法。
2016年秋季，将在民治片区小一选取民顺小学、上塘学校（暂定名、下同）、深圳市高级中学龙华校区 3 所学校，初一选取民治中学、上塘学校、深圳市高级中学龙华校区 3 所学校试行大学区招生试点。
其中，深圳市高级中学龙华校区（小学部、中学部）单校划片范围为：中梅路以南、民塘路以西、民兴街以南、梅龙路以西、平南铁路以北、福龙大道以东、人民路以东、新区大道以西范围，含莱蒙春天花园 5-6 期、汇龙湾、金亨利、东泉新村、南源新村等小区。
记者了解到，2016年龙华新区大学区试点积分办法将采用“基础分+加分”的方式进行。除对户籍及学区房的基础分，申请就读学校选择报读单校划片范围内所属学校的学生将获得加分5分。（如：属于民顺小学单校划片范围的学生申请民顺小学，将获得加分5分，选择大学内其他学校不加分）
据悉，报名要求大学区范围内的学生，由家长自愿填写2所学校作为申报学校。网上预报名后，家长按规定时间携带报名所需证件（原件及复印件、网上报名申请表）到所填报 2 所学校中的第一个学校进行材料初审，具体安排另行通知。未按规定时间向申请学校提交初审材料的学生，视为自动放弃学位申请。申请就读资质的材料由各职能部门进行电子信息比对审核。
教育主管部门将根据就读资质合格的适龄儿童、少年按照所填报志愿，积分由高到低的顺序进行网上录取。如申请学校符合就读条件学生人数超过该校招生计划数，且录至招生计划数时，出现多人积分相同的情况，该部分积分相同的学生采用现场抽签方式实行差额录取，录满为止。录取学校顺序根据大学区内各学校学位申请情况确定，学校录取顺序及现场抽签方式、时间另行通知。 大学区内各学校按招生计划录满后仍未被录取的适龄儿童、少年，由教育主管部门统筹安排至其他学校。
另外，记者从龙华教育部门获悉从方案正式生效之日起，学区内同一套住房（不含公共租赁房）用于申请学位时，在学制期间，小学6年只允许一户住户的孩子申请学位，初中3年只允许一户住户的孩子申请学位，如同一套住房有多个孩子申请学位，必须是同一父母、祖父母、外祖父母，招生报名系统不接受同一套住房重复申请学位。
就“大学区”试点的问题，龙华新区教育部门表示，今年在部分片区进行大学区的试点，是落实国家和省市有关政策的积极探索，也是广泛听取民意的选择。龙华新区情况特殊，新增人口和新建楼盘众多，适龄儿童、少年不是常态分布，和市内成熟片区相比没有可比性，因而改革尚需在试点过程中不断积累经验，解决凸显问题，优化完善试点方案，以便在条件成熟的地区逐步推广，这也是积极稳妥的推进方式，希望市民充分理解、积极配合并建言献策。
附件1：
龙华新区2016年秋季公办学校招生范围一览表（不含大学区）
附件2：
龙华新区2016年秋季义务教育阶段大学区招生试点方案
为落实国家、省、市有关法律和法规，切实保障符合在新区就读条件的适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益，促进新区义务教育均衡优质发展，根据《教育部办公厅关于做好2016 年城市义务教育招生入学工作的通知》（教基一厅〔2016〕1号）以及《关于深圳市义务教育招生工作的指导意见》（2015年）、《深圳市教育局关于做好2016—2017学年度义务教育阶段新生招生工作的通知》（深教〔2016〕77号)等相关文件精神，结合我区实际，在民治片区小一、初一各选取3所学校试行大学区招生试点，现制定方案如下：
一、划分原则
以“均衡教育资源、距离相对就近、主干道路为主”的原则进行学区划分，实行单校划片与多校联动的学位调剂机制，实现片区内教育资源均衡共享。
二、大学区试点学校及范围
2016年秋季，在民治片区小一选取民顺小学、上塘学校（暂定名、下同）、深圳市高级中学龙华校区3所学校，初一选取民治中学、上塘学校、深圳市高级中学龙华校区3所学校试行大学区招生试点，大学区试点学校及单校划片范围详见《龙华新区2016年秋季义务教育阶段大学区试点学校范围一览表》。
三、大学区试点积分办法
积分办法采用“基础分+加分”的方式进行，具体积分办法详见《龙华新区2016年秋季义务教育阶段大学区试点学校招生积分办法(试行)》。
四、网上申请及验证办法
1.网上申请。大学区范围内的学生，由家长自愿填写2所学校作为申报学校。
2.学校初审。网上预报名后，家长按规定时间携带报名所需证件（原件及复印件、网上报名申请表）到所填报2所学校中的第一个学校进行材料初审，具体安排另行通知。未按规定时间向申请学校提交初审材料的学生，视为自动放弃学位申请。
3.资格认定。申请就读资质的材料由各职能部门进行电子信息比对审核。
五、录取及分流办法
教育主管部门根据就读资质合格的适龄儿童、少年按照所填报志愿，积分由高到低的顺序进行网上录取。如申请学校符合就读条件学生人数超过该校招生计划数，且录至招生计划数时，出现多人积分相同的情况，该部分积分相同的学生采用现场抽签方式实行差额录取，录满为止。
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录取学校顺序根据大学区内各学校学位申请情况确定，学校录取顺序及现场抽签方式、时间另行通知。
大学区内各学校按招生计划录满后仍未被录取的适龄儿童、少年，由教育主管部门统筹安排至其他学校。
六、学位房锁定
从本方案正式生效之日起，学区内同一套住房（不含公共租赁房）用于申请学位时，在学制期间，小学6年只允许一户住户的孩子申请学位，初中3年只允许一户住户的孩子申请学位，如同一套住房有多个孩子申请学位，必须是同一父母、祖父母、外祖父母，招生报名系统不接受同一套住房重复申请学位。
七、附则
本方案由龙华新区公共事业局负责具体落实和解释，自发布之日起实施。
附件3：
龙华新区2016年秋季义务教育阶段大学区试点学校范围一览表
一、大学区试点单校划片范围
二、大学区试点多校联动调剂区域
附件4：
龙华新区2016年秋季义务教育阶段大学区试点学校招生积分办法(试行)
备注
1.申请就读学校选择报读单校划片范围内所属学校的学生将获得加分5分。（如：属于民顺小学单校划片范围的学生申请民顺小学，将获得加分5分，选择大学内其他学校不加分）。
2.到校初验时不能提供有效的加分项证明材料的，视为放弃加分。计生有加分需提供以下材料：深户学生提供《计划生育服务证》，独生子女的提供独生子女证；非深户学生到社区工作站登记计生信息，独生子女的提供独生子女证。
3.积分结果以各职能部门信息比对为准，所有证件计算截止时间为2016年3月31日。
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四 : 成都市2014年高中阶段教育学校统一招生考试--数学
成都市二O一四年高中阶段教育学校统一招生考试
（含成都市初三毕业会考）
数 学
注意事项：
1. 全套试卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。［www.61k.com]
2. 在作答前，考生务必将自己的姓名，准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考
试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 3. 选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分也必须使用0.5毫米黑色签字笔
书写，字体工整，笔迹清楚。
4. 请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无
效；在草稿纸，试卷上答题均无效。
5. 保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第I卷（选择题，共30分）
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，每小题均有四个选项，
其中只有一项符合题目要求，答案涂在答题卡上）
1．在-2，-1、0、2这四个数中，最大的数是（ ）
(A)-2 (B)-1 (C)0 (D)2
2．下列几何体的主视图是三角形的是（ ）
(A) (B) (C) (D)
3．正在建设的成都第二绕城高速全长超过220公里，串起我市二、三圈层以及周边的广汉、简阳等地，总投资达290亿元，用科学计数法表示290亿元应为（ ）
（A）290×10 （B）290×10
（C）2.90×10 （D）2.90×10
4．下列计算正确的是（ ） 101189
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（A）x?x2?x3 （B）2x?3x?5x
（C）(x2)3?x5 （D）x6?x3?x2
5．下列图形中，不是．．轴对称图形的是（ ）
(A) (B) (C) (D)
6．函数y?x?5中自变量x的取值范围是（ ）
（A）x??5 （B）x??5 （C）x?5 （D）x?5
7．如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（ ）
（A）60°
（B）50°
（C）40°
（D）30° 8．近年来，我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点.为进一步普及环保和健康知识，我市某校举行了“建设宜居成都，关注环境保护”的知识竞赛，某班的学生成绩统计如下：
成绩
（分）60
4 70 80 90 100 人 数 8
12 11 5 则该办学生成绩的众数和中位数分别是（ ）
（A）70分，80分 （B）80分，80分
（C）90分，80分 （D）80分，90分
22 9．将二次函数y?x?2x?3化为y?(x?h)?k的形式，结果为（ ）
（A）y?(x?1)?4 （B）y?(x?1)?2
（C）y?(x?1)?4 （D）y?(x?1)?2
10．在圆心角为120°的扇形AOB中，半径OA=6cm，则扇形AOB的面积是（ ）
2222
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（A）6?cm2 （B）8?cm2 （C）12?cm2 （D）24?cm2
第Ⅱ卷（非选择题，共70分）
二．填空题（本大题共4个小题，每小题4分，共16分,答案写在答题卡上） 11．计算：?2?_______________.
12．如图，为估计池塘两岸边A,B两点间的距离，在池塘的一侧选取点O，分别去OA、OB的中点M，N，测的MN=32 m，则A，B两点间的距离是
_____________m.
13．在平面直角坐标系中，已知一次函数y?2x?1的图像经过P2(x2,y2)两1(xx,y1)，P点，若x1?x2，则y1________y2.（填”>”，”<”或”=”）
14．如图，AB是⊙O的直径，点C在AB的延长线上，CD切⊙O于点D，
连接AD，若∠A=25°，则∠C =__________度.
三．解答题（本大题共6个小题，共54分，解答过程写在答题卡上）
15．（本小题满分12分，每题6分）
（1）计算9?4sin30??(2014??)0?22 .
（2）解不等式组
①?3x?1?5 , ? ②?2(x?2)?x?7 .
16．（本小题满分6分）
如图，在一次数学课外实践活动中，小文在点C处测得树的顶端
A的仰角为37°，BC=20m，求树的高度AB.
???（参考数据：sin37?0.60，cos37?0.80，tan37?0.75）
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17．（本小题满分8分） 先化简，再求值：?
18．（本小题满分8分）
第十五届中国“西博会”将于2014年10月底在成都召开，现有20名志愿者准备参加某分会场的工作，其中男生8人，女生12人.
（1）若从这20人中随机选取一人作为联络员，求选到女生的概率；
（2）若该分会场的某项工作只在甲、乙两人中选一人，他们准备以游戏的方式决定由谁参加，游戏规则如下：将四张牌面数字分别为2、3、4、5的扑克牌洗匀后，数字朝下放于桌面，从中任取2张，若牌面数字之和为偶数，则甲参加，否则乙参加.试问这个游戏公平吗？请用树状图或列表法说明理由.
19.（本小题满分10分）
如图，一次函数y?kx?5（k为常数，且k?0）的图像与反比例函数y??
于A??2,b?，B两点.
（1）求一次函数的表达式；
（2）若将直线AB向下平移m(m?0)个单位长度后与反比
例函数的图像有且只有一个公共点，求m的值.
b?a?，其中a??1，b?3?1. ?1??22?a?b?a?b8的图像交x
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20.（本小题满分10分）
如图，矩形ABCD中，AD?2AB，E是AD边上一点，DE?1AD （n为大于2的n
整数），连接BE，作BE的垂直平分线分别交AD、BC于点F，G，FG与BE的交点为O，连接BF和EG.
（1）试判断四边形BFEG的形状，并说明理由；
（2）当AB?a（a为常数），n?3时，求FG的长；
（3）记四边形BFEG的面积为S1，矩形ABCD的面积为S2， 当
S117?时，求n的值.（直接写出结果，不必写出解答过程） S230D G C
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B卷（共50分）
一、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分，答案写在答题卡上）
21. 在开展“国学诵读”活动中，某校为了解全校1300名学生课外阅读的情况，随机调查了50名学生一周的课
外阅读时间，并绘制成如图所示的条形统计图.根据图中数
据。［www.61k.com］估计该校1300名学生一周的课外阅读时间不少于7
小时的人数是_______.
22. 已知关于x的分式方程
23. 在边长为1的小正方形组成的方格纸中，称小正方形的顶点为“格点”，顶点全在格点上的多边形为“格点多边形”.格点多边形的面积记为S，其
内部的格点数记为N，边界上的格点数记为L，例如，图中的
三角形ABC是格点三角形，其中S=2，N=0，L=6；图中格点
多边形DEFGHI所对应的S，N，L分别是_________.经探究
发现，任意格点多边形的面积S可表示为S=aN+bL+c，其中a，
b，c为常数，则当N=5，L=14时，S=_________.（用数值作答）
x?kk??1的解为负数，则k的取值范围是_______. x?1x?1
M是AD24. 如图，在边长为2的菱形ABCD中，∠A=60°，
边的中点，N是AB边上一动点，将△AMN沿MN所在的直
'''线翻折得到△AMN，连接AC,则AC长度的最小值是
_______.
25. 如图，在平面直角坐标系xOy中，直线y?3x与双曲线2
y?6相交于A，B两点，C
是第一象限内双曲线上一点，x
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连接CA并延长交y轴于点P，连接BP，BC.若△PBC的面积是20，则点C的坐标为___________.
二、解答题（本小题共三个小题，共30分.答案写在答题卡上）
26.（本小题满分8分） 在美化校园的活动中，某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角（两边足够长），用28m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD（篱笆只围
（1）若花园的面积为192m2, 求x的值；
（2）若在P处有一棵树与墙CD，AD的距离分别是15m
和6m，要将这棵树围在花园内（含边界，不考虑树的粗细），
求花园面积S的最大值.
AB，BC两边），设AB?xm.
27.（本小题满分10分）
如图，在⊙O的内接△ABC中，∠ACB=90°，AC=2BC，过C作AB的垂线l交⊙O于另一点D，垂足为E.设P是⌒AC 上异于A,C的一个动点，射线AP交l于点F，连接PC与PD，PD交AB于点G.
（1）求证：△PAC∽△PDF；
⌒（2）若AB=5，⌒AP =BP ，求PD的长；
（3）在点P运动过程中，设AG?x，tan?AFD?y，BG
求y与x之间的函数关系式.（不要求写出x的取值范围）
tan?AFD?
AE，
FE
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28.（本小题满分12分） 如图，已知抛物线y?k(x?2)(x?4)（k为常数，且k?0）与x轴从左至右依次8
交于A,B两点，与y轴交于点C，经过点B的直线y??
D. x?b与抛物线的另一交点为3
（1）若点D的横坐标为-5，求抛物线的函数表达式；
（2）若在第一象限的抛物线上有点P，使得以A，B，P为顶点的三角形与△ABC相似，求k的值；
（3）在（1）的条件下，设F为线段BD上一点（不含
端点），连接AF，一动点M从点A出发，沿线段AF以每秒1个单位的速度运动到F，再沿线段FD以每秒2个单位的速度
运动到D后停止.当点F的坐标是多少时，点M在整个运动过
程中用时最少？
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参考答案
A卷
一、选择题
1、D 2、B 3、C 4、B 5、A
6、C 7、A 8、B 9、D 10、C
二、填空题
11
12、64 13、＜ 14、40
三、解答题
15、（1）原式＝3－2＋1－4＝－2
（2）由①得x＞2，由②x＜3
所以，原不等式的解集为2＜x＜3
AB，所以，AB＝0.75×20＝15（m） BC
b(a?b)(a?b)??a?b， 17、解：原式＝a?bb16、解：tan37°＝
当a??1，b?3?1时，原式＝
123?20518、解：（1）选到女生的概率为：P＝
（2）任取2张，所有可能为：23,24,25,34,35,45，共6种， 其中和为偶数的，有：24,35，故甲参加的概率为：
所以，游戏不公平。(www.61k.com］ 212?，而乙参加的概率为：， 633
?b??2k?51?19、解：（1）?，解得：b＝4，k＝， 82b?????2
所以，一次函数为：y＝1x＋5 2
1x?5?m， 2（2）向下平移m个单位长度后，直线为：y?
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8?y???12?xx?(5?m)x?8?0， ，化为：?2?y?1x?5?m??2
Δ＝（5－m）2－16＝0，解得：m＝1或9
20、（1）菱形
因为FG为BE的垂直平分线，所以，FE＝FB，GB＝GE，∠FEB＝∠FBO，
又FE∥BG，所以，∠FEB＝∠GBO，所以，∠FBO＝∠GBO，BO＝BO，∠BOF＝∠BOG， 所以，ΔBOF≌ΔBOG，所以，BF＝BG， 所以，BG＝GE＝EF＝FB，BFEG为菱形。(www.61k.com］
（2）AB＝a，AD＝2a，DE＝5245?a，OE＝a， a，AE＝a，BE
3363
设菱形BFEG的边长为x，因为AB2＋AF2＝BF2， 222所以，a?(a?x)?x，解得：x＝4
315525a，所以，OF
?a?a， 24248所以，FG＝
（3）n＝6
B卷 5a4
一、填空题
21、520
22、K＞1且K≠1 223、7、3、10 11
24
25、( 149,) 37
二、解答题
26、（1）12m或16m；（2）195
27、（1）由APCB内接于圆O，得∠FPC＝∠B，
又∠B＝∠ACE＝90°－∠BCE，∠ACE＝∠APD，
成都招生考试网 成都市2014年高中阶段教育学校统一招生考试--数学
所以，∠APD＝∠FPC，∠APD＋∠DPC＝∠FPC＋∠DPC，即 ∠APC＝∠FPD，又∠PAC＝∠PDC，
所以，△PAC∽△PDF
（2
（3）x＝2y
28（1）
（2）
（3）F（
五 : 中等生在高考中一鸣惊人的经验
陈飞荣，以565分的总成绩幸运地被福州大学建筑学院录取。就在高考前两个月，他被班主任老师预言最多能上一个好点的二本，然而最后肥肉高考，却促使他在自己的人生道路上抒写了浓墨重彩的一页。是什么原因，促使他最终的成功？相信他高三最后的突击策略能给你们启发，找到胜利的希望。
做加法保持一颗平常心
记得在我高考的百日誓师大会上，我们学校特地请来了一位高考状元充满激情地讲述自己如何从年级８０名的排名努力，一跃成为高考状元的经历。那时候，我们每个人都备受鼓舞，在心里憧憬着自己也会成为黑马，跃过终点的光辉时刻。
定下高目标为之奋斗固然很好，但在高考临近之时，我想，能够根据自己的实际合理选择目标更为重要。经过高考，我发现，确实有少数人能够超水平发挥，超越平时的成绩，但大多数人还都是发挥了自己原有的水平。就拿我来说，我平时的成绩就在二本线上徘徊，总结我高考超常发挥的原因，我认为还是那三个字——平常心。有时，期望值定得过高，会给自己造成很大压力，复习考试中的小失利都可能使自己产生挫折感，灰心丧气，而这些都不利于备考和发挥。处于这样状态的同学往往在高考中连自己的正常水平也很难发挥出来。对于中等生来说，“保持一颗平常心”是最为重要的。
其实中等生也有自己的优势。在平时的测试中，也许你的名次不尽如人意。但在高考场上，命题的难度比较适中。那些成绩比你好的优等生，他们是守势，而你是攻势。处于攻势的人，更有希望搏杀出来，就像２００４年奥运会乒乓球决战，不是顶尖水平的韩国运动员柳承敏却用搏杀的斗志战胜了水平更高的王皓。
我们班班长是我的好朋友，在平时考试的时候，我的成绩从来没有超过他。班长的目标是重点大学，平时的成绩也是在重点线上，但高考数学考试一下来，他就蒙了，灰心沮丧感难以消除，于是以后的各科都受了数学的影响，最后只走了一个一般本科大学。高考后，我和他一起分析了这次数学失利的原因，原来班长一直都在考试时做减法，这道题他不会做，被扣掉多少分，那道题又被扣掉多少分，进而得出这样的结论：完了，重点大学上不了了。我则和他相反，当时我的目标定位本来就低，虽然有些题我也不会做，但我做的是加法，每做了一道有把握的题，我就暗暗高兴，最后得到了我想要的及格分，我就很满意了。实际上，考完后，班长的数学也并不是很差，大约在１１０分。其实是他用减法把自己吓着了。好心态好比做加法，有了这样的平常心，才能够把握开启成功的钥匙！
抓强项步步为营勤操练
高考是一个系统工程，每一个构件都关乎最后的成败。作为中等生的我在复习后期十分在意这个系统工程。打个通俗的比喻：“生米”就要煮成“熟饭”了，又何必要和班上那些尖子硬拼呢？欲打赢这场没有硝烟的仗，找准自己的位置，端正自己的心态，讲究“策略”才是关键。
英语是我的强项，我当然更需要发扬光大，我给自己的英语突破决策概括为“不仅要读还要勤练”。在最后这段时间里，我一直没有中断练题，将练习时间分散到每一天，保证每天有１～２两小时的做题时间。另外，我还在《ｅｎｇｌｉｓｈ ｄｅｇｅｓｔ》上精选了几篇短小美文，早自习反复朗诵，直到背得滚瓜烂熟为止，因为保持语感很重要。
在卷面上，我把练习重心转移到了分值大户——阅读、完形、听力和作文这四大部分。细算一笔账，这四部分就达１２５分之高。若能把握其８０％，就有１００分的进账，高考我就是这样去做的，最后证明效果良好。另外，我特别注意作文的书写，高考作文我得了２２分，想来便得益于此。
语文我也能上110分，但我并没有为此放手：我选择了《状元之路》这本复习资料，专门挑选其中的名诗名句利用语文早自习时间反复背诵。此做法既可陶冶性情，找到语感，又能为考场作文提供素材，何乐不为？于是早自习我大声朗读，经常让邻座皆惊，但为了找准高考语文的感觉，疯狂一点又何妨？说到这里，我还要提醒大家：每个人都有自己的行文风格，切忌高考作文突然变换写作风格，将这种风格发挥到淋漓尽致的境界就好。
当然了，我在考前三周起，就扎实回顾每次大小考试后的试卷了，将自己曾经犯的错误梳理一遍，我很看重试卷前面的基础，如一些字词的正确读音和成语语义辨析。如有不懂之处，我就想尽办法将其搞定，这样心里就踏实多了。
补弱项睿智取舍有侧重
理综和数学虽是我的弱项，但关系到我高考总分最大化，所以我坚持不放弃。我给自己最后的“血拼”期限，但须注重合理取舍。我先是确定增分潜力最大的科目，然后把大量精力分配到该科目上，分批突围，以达各个击破之目的。
“理清思维易错点，基础分值不放手”是我的数学应考策略。在冲刺的时间里，我狠抓平时复习中的薄弱点，根据平日试卷上失分部分，查找相关知识的盲点，对症下药。由于我的基础不扎实，我重视背诵并记牢一些概念、性质、定理、公式，并通过一些典型问题分析，进行有针对性的强化训练。我深知做题的准确度和速度直接影响我的高考成绩，因此，在冲刺阶段我强化对解答选择题、填空题方法的练习。
总分３００分的理综，对我来说是一个极大的诱惑，所以我绝不放弃该得的一分一厘。其中生物分值不大，加上题型不太难，所以我不怕，除了给生物每天半小时的复习时间外，重心就放在物理、化学上。
物理作为理综的得分大块头，我确定战略为“梳理知识结构网，做题不辍找感觉”。临近高考的这段时间的复习中，我把精力用在构建物理学科的知识结构网络，这里当然包括老师为我们整理的力、电、光、热、原子物理结构网络图，在后一个月时间里，我还将高中三册物理书重新翻了翻，捡起那些平常复习中容易被遗漏的知识点。重要公式和定律我都将其背下。在解题上，我很注意清晰分析出解答难题的完成过程和步骤，容易题的解题套路我也丝毫不含糊。当然了每天均要做一定量的题，就找到了感觉。
对于化学，我特别注意了解试卷的布局、热点、重点及发展趋势。理综化学部分近几年的试题都不难，因此，到最后阶段我拒绝搞偏题怪题来打击自己的信心，而是以常规思维来解题，不去钻牛角尖，紧抓基础和典型基础题型反复体会，最后实行“集中突破”战略：找到历年高考真题，一次性做八九套，专门找类似题型做完，然后总结找规律。遇到迷惑之处，立即对照书本，找到所考查的知识点，并结合参考答案独立分析，反复揣摩，就无大碍。
贯穿整个攻坚阶段，我给自己制定了两条复习法则：
１、复习过程中出现迷惑的地方，经过短暂思考仍然得不出结果，立即向擅长该科的同学老师虚心请教。问毕，马上把该题的思路突破口和关键的解题步骤写在《典型例题本》上，并附上自己独特的理解，以加深记忆！
２、在正式学习时间，我分秒必争，午休时刻雷打不动，效率是我复习的制胜法宝。孔子曰“尽人事，知天命”，我当年就抱着这种大无谓的心态上考场的，我尽力了，最后幸福果然眷顾了我。
本文标题：成人高等学校招生全国统一考试-中等生在高考中一鸣惊人的经验61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1