一 : 厦门大学嘉庚学院学生会简介68
厦门大学嘉庚学院学生会简介
厦门大学嘉庚学院学生会是在学院学工部、团委的直接指导下开展工作的由学生组成的青年群众性组织，是联系学院与学生的桥梁和纽带。学生会以为同学服务为宗旨，本着自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的方针，勇于实践、锐意创新，积极开展学生学术交流活动、社会实践活动、科技活动、公益活动、文体活动等，陶冶了学生的情操、丰富了校园文化、有力地促进了学生的全面发展。
院学生会由主席团负责日常事务，主席团下设十一个职能部门：办公室、学术部、宣传部、网络部、督导部、女生部、文娱部、体育部、实践部、外联部、权益部。
主席团：主席团全面负责协调、督察学生会各部门的工作，从全局上把握活动方向，并为学生会
的整体发展制定长远规划。
办公室：办公室是厦门大学嘉庚学院学生会的内务部门，在整个学生会当中起纽带作用。并为学
生会大型工作提供后勤帮助。同时，办公室负责嘉庚学院学生活动宣传。办公室是学生会的内务部门之一，是整个学生会架构中协同各方的枢纽。对内需负责管理学生会的财务、档案资料等；对外开展失物招领工作，以及统一部署各区宣传资源和固定资产，并对其进行维护。
实践部：实践部致力于让当代大学生在在校期间就能得到充分的锻炼，提高实践能力，以适应社
会需要。聚沙成塔，集腋成裘。实践部旨在开展各种类型的社会实践活动，拓展同学们的视野，提高同学们的社会实践能力，为同学们更好的融入社会提供机会和经验，同时做好学生勤工俭学的联系工作及心理辅导的推广工作。
学术部：着力营造学校的学习氛围，组织开展各类学生学术性活动，繁荣校园文化。学术部着力
营造校园良好的学习氛围。具体工作有组织各种形式的学术竞赛、讲座，开展校际间学生学术交流活动，组建学院辩论队、演讲队等各类学术性队伍，并协助嘉庚学院教务部开展学生教务工作等。
文娱部：文娱部作为一个服务嘉庚人的文娱方面的部门，必须以服务嘉庚人为基本定位。在工作
方面要和新组建的艺术团合理分配工作，一同服务学院的学生。创新和塑造属于文娱部自己的文艺活动，将十佳歌手大赛、迎新晚会和毕业晚会创办得更有新颖力。文娱部负责为全院学生组织丰富多彩的文艺活动，为同学们提供参与各种文化娱乐活动的机会，并以此打造、维护嘉庚学院的文艺品牌，以及加强学院文化娱乐方面的人才培养与对外交流。
督导部：督察学生的自律行为，加强宿舍违规电器的检查，配合学工部规范同学们的园区生活。
引导学生在大学端正学习态度，加强学校学风学纪的建设。作为院会的下设部门，本部门还应积极配合学院及学生会其他部门的工作。督导部是维护校区正常工作、教学和生活秩序的部门。需协助校区保卫办做好安全防范工作，督察学生的自律行为，并对学院集体活动进行考勤记录，树立校区文明新风。
权益部：权益部是学生权益的忠实代言人。以维权工作为使命，同校内各职能部门和校外维权机
构加深沟通与联系，为同学的学习、生活提供帮助。同时，帮助同学们解决日常生活中涉及权益方面的问题，为同学们的大学生活提供方便。权益部是学生会今年新成立的部门，是一个集思广益、历练自我的新平台。它将维权和自律相结合，保障同学们的合法权益，并致力于提高同学们的维权意识及履行义务的觉悟。
女生部：顾名思义，工作对象主要是广大女生，工作目的也是尽可能多的为女生服务，因此在工
作中，应该牢牢把握住女生的心理特点和她们的需求。作为学生会中一个极富特色的部门，女生部始终秉持“关注女生,精彩嘉庚”的理念，通过举办各类新颖时尚的活动，展现我们八零后、九零后大学生的个人风采与独特魅力，同时负责嘉庚学院导游队的日常事务管理。
网络部：校园网络传递者，校园网络开拓者。网络部是学生会的核心技术部门，共设信息中心、
美工中心、技术中心，分别负责学工网和学生会网的网络信息编辑、网页设计与图片处理、网站前后台维护等工作，并以此创建为广大学生服务的网络资讯平台。
宣传部：做学生的新闻，做学生的海报，做大方活泼的宣传者。宣传部下设记者站、美工组，以
及挂钩的《黑眸子》杂志社。负责尽多种方式对我院的活动进行新闻采集与宣传报道，扩大嘉庚学院与嘉庚学院学生会的影响，全面打造学生会的特色品牌。
体育部：用体育拉近院系距离，用体育构筑校间BRT活动，体育部以增强同学们的身体素质，培
养同学们对体育运动的兴趣，提高学院体育水平为宗旨，主要负责组织学校各项大型学生体育竞技赛事，协助嘉庚学院体育教学部挖掘体育人才，安排学院各支体育代表队的日常训练及比赛。
外联部：走出校门的先行者，友好内外的沟通协调者。外联部共分策划内务组和外务组，内、外
两组相互配合，代表学院与外界进行交流，促进学院与其它院校、企业之间的互通往来，同时为学院的各项活动筹集资金，使学院与赞助方实现友好互利。
二 : 福建人请进厦门大学嘉庚学院在福建人眼里好不好？三本那些学校比较好
福建人请进
嘉庚学院在福建人眼里好不好？三本那些学校比较好，谢谢，很急啊！
嘉庚学院校风的问题我无话可说,这是学生素质的问题,基本上本二院校学风都那样.所以其实没什么.如果经济上负担的起,比起上其他本三学校,嘉庚学院是更好的选择.它和厦大共享图书馆,一起在一个校区上课,由厦大的老师给学生上课,这个优势是其他学校所没有的.读的好还可以修厦大的研究生.因此如果成绩可以的话,强烈推荐到嘉庚学院.
至于楼上说的"厦门理工也是不错的，读一年后可以报考本2。"他应该指的是专升本,那个就难了.上专科的人那么多,大家都想挤 ,难了.厦门理工也有本科,是本二的.本三其他的其实都差不多,反正就是看学校名气了,还有就是你想到哪个城市.
三 : 厦门大学嘉庚学院2015年本科招生章程
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厦门大学嘉庚学院2015年本科招生章程 第一章 总则
第一条 为更好地推进高校招生“阳光工程”，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部其他有关文件精神和福建省教育厅、教育考试院的有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。(www.61k.com)
第二条 学校全称为厦门大学嘉庚学院（以下简称“嘉庚学院”），是经国家教育部批准，由教育部直属重点高校厦门大学与厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，并按新机制、新模式运作的全日制独立学院，是一所应用型综合性大学。嘉庚学院位于 厦门湾南岸的 厦门大学漳州校区。
第三条 嘉庚学院招生工作接受社会各界的监督。
第二章 组织机构及其职责
第四条 嘉庚学院成立由主管院长和有关部门负责人组成的招生工作委员会，全面负责学校招生工作。
第五条 嘉庚学院设立招生办公室，负责招生日常工作的组织实施。
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第三章 办学特色
第六条 强化实践能力培养的教学体系。（www.61k.com]学校遵循“教学与科研并举，以有效教学见长”的发展思路，强调面向人才市场需求，培养应用型、复合型、创新型人才。基于以上思路，学校对人才培养方案进行了有针对性的制定与修订：创新实践教学理念，强化对学生实践能力的培育，加大实践教学活动的比重，人文社会科学类专业不少于总学分的 25% 、艺术类专业不少于总学分的 40% 、理工类专业不少于总学分的 35% ；尊重学生在教学活动中的主体地位，充分满足学生的个体发展需求，为学生自主学习提供最大选择空间，选修课程学分占总学分的比例不低于 40% ，专业课程学分占总学分的比例不高于 55% ；精心打造创新创业课程体系，鼓励学生积极参与第二课堂实践活动，学生参与的学术科研、学术竞赛、社会实践，以及各类创新创业活动均纳入学分管理。此外，学校还通过设置实践教学周、大力推进校内外实训基地建设、鼓励新型的实践教学形式、加强双师型教师队伍建设等举措，着力加强对学生实践能力的培养。
第七条 灵活自由的转专业制度。给予学生转专业的权利，是嘉庚学院始终坚持的一项政策，其出发点是贯彻因材施教的教育原则，充分尊重学生的自主选择和个性发展，培养具有创新能力的高素质人才。只要学校教学资源许可，学生符合学校规定的转专业条件就可转入心仪的专业。
第八条 强力推进国际合作。学校自办学以来，已与来自 美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、荷兰 等国家以及港台地区的多所高校开展校际交流与合作，建立了各种人才培养合作平台，形成 2+2 、 3+1 、 3+1+1 、 4+1 等多种合作模式，为学子们提供了多元选择。
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第九条 双语教学的模板——国际班。（www.61k.com) 2007 年 1 月，嘉庚学院开设了国际班，该班每年在国际商学院大一新生中选拔 60 名学生，分为两个班，推行纯英文环境下的专业教学，培养真正的双语人才。
第十条 倡导快乐体育的体育教学俱乐部制。 2008 年 2 月，嘉庚学院在全院范围内推行体育教学俱乐部制，学生可自选锻炼项目、自选锻炼时间、自选授课教师。学校意在通过实施这一教学模式，培养学生对某些体育项目长期的兴趣，帮助他们树立“终身体育”的意识。
第四章 招生计划和招生批次
第十一条 嘉庚学院严格执行国家下达的年度招生计划，在福建、浙江、山东、上海、四川、广西、内蒙、贵州（部分专业）等省市按本科二批次招生，其他省份的分专业招生计划、招生批次，分别以生源地各省（自治区、直辖市）省级高校招生办公室公布为准。
第十二条 嘉庚学院 2015 年计划面向全国招收涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科 52 个本科专业， 79 个专业方向。在录取过程中，如报考各专业人数不平衡，在生源地省级高校招生办公室协调下，嘉庚学院可以对各专业之间的招生计划做出适当的调整。
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第五章 录取原则
第十三条 嘉庚学院根据生源省份的出档规定和报考我院的生源等情况确定调档比例，实行平行志愿投档的省（自治区、直辖市）原则上控制在招生计划数的 105% 左右，实行非平行志愿投档的省（自治区、直辖市）原则上控制在招生计划数的 120% 以内。[www.61k.com］
第十四条 录取时，专业投档采取 “ 分数级差 ” 方式。第一专业志愿与第二专业志愿分数级差值为 2 分，第二专业志愿以下不设级差分。考生所填专业志愿均未录取的，如果服从专业调剂，根据分数情况调剂到相关专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿、又不服从调剂的，作退档处理。江苏考生选测科目均不低于“ C ”，专业投档不考虑等级，亦采用“分数级差”方式。
第十五条 嘉庚学院原则上执行考生所在地省级招生委员会制定的各种优惠政策的相关细则。
第十六条 嘉庚学院面向全国招收非师范艺术类专业考生（其中音乐学专业不招收器乐方向（除钢琴外）的考生），遵循各省（自治区、直辖市）投档规则，视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、音乐学和音乐表演专业考生在文化考试成绩达到所在省（自治区、直辖市）相应的艺术类本科录取控制分数线后，按专业考试成绩排序，由高到低择优录取。 福建省考生按照综合分录取，综合分计算方式：
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音乐类专业 综合分 = 文化投档成绩 × 30%+ 专业省统考成绩 × 2.5 ×
70% ；
美术类专业 综合分 = 文化投档成绩 × 50%+ 专业省统考成绩 × 2.5 ×
50% 。(www.61k.com）
第十七条 体检要求以《普通高等学校招生体检工作指导意见》为基本依据。
第十八条 除报考英语专业要求高考外语科目为英语外，其余各专业外语语种不限。
第六章 收费标准
第十九条 嘉庚学院实行学分制管理，并参照教育成本收费。根据闽价费〔2015〕171号文件，收费标准如下：
1 、汉语言文学、日语、国际经济与贸易、财政学、金融学、税收学、法学、英语、新闻学、广播电视学、广告学、信息与计算科学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、电子商务、行政管理、物流管理、国际商务、工程管理（工商项目管理）、信息管理与信息系统、文化产业管理各专业，每人每学年学费 18000 元人民币。
2 、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、自动化、电子信息工程、通信工程、
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计算机科学与技术、软件工程、建筑学、环境科学与工程、微电子科学与工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、土木工程、工程管理（房建工程项目管理）、风景园林、城乡规划、光电信息科学与工程、物联网工程、给排水科学与工程、车辆工程各专业，每人每学年学费 20500 元人民币；
3 、土木工程、工程造价各专业，每人每学年学费20000元人民币；
4 、视觉传达设计、环境设计、产品设计各专业，每人每学年学费21000元人民币；
5 、动画、音乐学、音乐表演各专业，每人每学年学费 22500 元人民币；
6 、每人每学年住宿费 1300 元人民币（四人间）、 2500 元人民币（二人间）。[www.61k.com]
第二十条 上述收费，以物价部门最终核定的收费标准为准。退费办法按闽价费〔2013〕41号文件执行。
第七章 奖励、资助政策
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第二十一条 凡高考总成绩名列所在省份前 100 名的文、理科考生，第一志愿填报我校且被录取者，奖励人民币 10 万元。（www.61k.com)
第二十二条 福建省以外各省份，凡高考总成绩在所在省份本一批录取线以上（江苏省统考科目总分在本一批录取线以上且选测科目在 2B 及以上）的文、理科考生，实行平行志愿投档的省份，填报我校且第一轮投档被录取者（实行非平行志愿投档的省份，第一志愿填报我校且被录取者），如超出本一批录取线 10 分以上（含 10 分），奖励人民币 6 万元；如超出本一批录取线 10 分以内，奖励人民币 4 万元。
第二十三条 福建省文、理科考生填报我校且第一轮投档被录取者，如高考总成绩超出本一批录取线 12 分以上（含 12 分），奖励人民币 3 万元；如超出本一批录取线 18 分以上（含 18 分），奖励人民币 5 万元。
第二十四条 凡高考总成绩不低于本一批录取线下 5 分（含超过本一批录取线）的福建省文、理科考生，平行志愿填报我校且第一轮投档被录取者，按高考总成绩排名，文科第 1 至第 15 名和理科第 1 至第 15 名，各奖励人民币 2.5 万元；文科第 16 至第 30 名和理科第 16 至第 30 名，各奖励人民币 2 万元。
第二十五条 被录取的考生如果同时符合第二十一、第二十二、第二十三条和第二十四条规定的条件者，只能享受最高的一项奖励。
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第二十六条 嘉庚学院设立“厦门大学嘉庚学院奖学基金”，每学期向全校 30% 以上的学生颁发各项奖学金。(www.61k.com)香港道德会在嘉庚学院设立“香港道德会厦门大学嘉庚学院贫困学生扶助基金”，用于每年资助 200 名家庭经济困难、品学兼优的学生。各院系设立了龙澄奖学金、富仪奖学金、重宇合众崇慧奖学金、学生科技创新奖学金、孝敬长辈奖励基金等奖助学金项目，奖励各方面表现优秀的学生。
第二十七条 嘉庚学院依据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发 [2007]13 号）、《福建省人民政府关于贯彻国务院建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（闽教办财〔 2007 〕 44 号）及其相关文件设有 “ 国家奖学金 ” 、 “ 国家励志奖学金 ” 、 “ 国家助学金 ” ，帮助有需要的优秀学生完成学业。
第二十八条 厦门大学在硕士研究生招生中，同等条件下优先录取我校报考厦门大学的应届毕业生。
第八章 文凭发放
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第二十九条 符合毕业条件的学生，由厦门大学嘉庚学院颁发全国统一的普通高等学校毕业证书，实行电子注册；经厦门大学嘉庚学院学位委员会审核，符合学位授予条件的，按照教育部有关规定，由厦门大学嘉庚学院授予学士学位。（www.61k.com)
第九章 附 则
第三十条 招生期间，厦门大学成立招生监察组，负责监察招生工作人员执行招生政策、规定和履行职责等情况，查处违反招生纪律，弄虚作假、徇私舞弊情况，招生录取期间设立招生录取举报、投诉电话（ 0592-2186219 ）和电子信箱：
xmujw@xmu.edu.cn 。
第三十一条 本章程自公布之日起生效。本章程若有与主管部门有关政策不一致之处，以主管部门有关政策为准。
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四 : 厦门大学嘉庚学院：厦门大学嘉庚学院-校名来由，厦门大学嘉庚学院-办学
厦门大学嘉庚学院(Xiamen University Tan Kah Kee College)创办于2003年，是经中华人民共和国教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。 经过11年的发展，嘉庚学院已经跻身全国一流独立学院之列。2010年7月，学校获评"全国先进独立学院"。2011、2012年，学校获评"中国最具品牌价值独立学院"榜首。2013年，学校荣登"回响中国"最具领导力独立学院榜首。2014年，学校再次登上"回响中国"最具知名度独立学院榜首。 厦门大学嘉庚学院自2003年办学之日起即在福建省内本二批次招生，2014年在福建省内艺术A类招生。在福建、浙江、山东、上海、四川等省市按本科二批次招生。2014年起招收研究生(与厦门大学联合培养)。 嘉庚学院生源质量位居全国独立学院前列。2014年嘉庚学院在全国招收本一线上考生209人，全国本二线上考生数首次突破90%。嘉庚学院面向全国30个省(自治区、直辖市)招生，是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的46.51%。 嘉庚学院占地2158亩，校园依山面海而建，风景如诗如画，建筑宏伟大气。学校设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的5个分院、8个独立系、3个教学部、2个实践教学训练中心和1个科研中心，50个本科专业，77个专业方向，拥有在校本科生17790名、硕士研究生24名(与厦门大学联合培养)。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -校名来由
［www.61k.com］厦门大学嘉庚学院由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司在2003年共同创办。校名中的“嘉庚”二字旨在纪念中国民办教育的杰出榜样、厦门大学校主陈嘉庚先生。1921年，陈嘉庚先生创办厦门大学，在短短十几年的时间里，厦门大学迅速发展成为国内外知名的高等学府，成为民办高等教育的成功典范，直至1937年改为国立大学。时至今日，作为一所以新机制、新模式运作的本科层次独立学院，厦门大学嘉庚学院继承陈嘉庚先生的衣钵，秉承其“自强不息，止于至善”的办学精神，努力创办一所国内一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的新型优质大学。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -办学理念
核心办学理念：以学生为中心
办学思路：教学与科研并举，以有效教学见长
人才培养模式：宽口径、厚基础、重能力、求个性
战略目标：探索教育革新，培育优质人才，服务经济社会，惠及教职员工
价值观念：学生为本，锐意创新，追求卓越，共同成长
发展愿景：建成一所国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的新型优质大学
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -历史沿革
2003年5月26日，经教育部批准，厦门大学嘉庚学院正式创办。
2003年9月，嘉庚学院迎来首批七个系、九个专业的458名新生。厦门大学校长、嘉庚学院董事长朱崇实莅临嘉庚学院指导迎新工作。仅4年后，嘉庚学院就发展成为1个万人学府。
2003年11月，嘉庚学院首次举行院长与学生对话会，院长与学生“亲密接触”，为学生答疑解惑。院长与学生对话会已经成为嘉庚学院颇具特色的常规活动。
2005年6月，嘉庚学院在福建省首开先河，举办“校园开放日”。每年6月的第3个周末举办“校园开放日”是嘉庚学院的传统。
2005年6月，中国独立学院协作会成立，嘉庚学院被推选为副理事长单位。
2005年7月，嘉庚学院与英国赫尔大学（University of Hull）签订合作协议。这是嘉庚学院首次与海外高校正式合作，由此拉开了学校国际化办学的序幕。
2007年1月，嘉庚学院在国际商学院开设国际班，实施纯英文教学。国际班是嘉庚学院因材施教、实施个性化教育的1个范例。
2007年7月，王瑞芳院长当选全国高等学校教学研究会独立学院专门委员会执行主任，戴一峰副院长当选专门委员会委员。
2007年12月，嘉庚学院全面启动人才培养方案的修订工作以及教学大纲的数据库建设，并编写各学科专业修读指南，强力推进教学改革。
2008年2月，嘉庚学院改革体育教学模式，实施体育教学俱乐部制。
2008年6月，嘉庚学院首次启动实践教学周，实践教学周被安排在每个学年的最后两周，以强化对学生实践能力的培养。
2009年3月，嘉庚学院首次参评福建省教学质量与教学改革工程建设项目，成功获评七个省级项目，居全省独立学院之首。
2009年4月，嘉庚学院首次召开实践教学工作总结与经验交流大会，强力推进实践教学。实践教学是嘉庚学院教学改革与创新的突破口，是嘉庚学院办学的1大特色。
2010年7月，厦门大学“倾听信任——校长有约”活动走进嘉庚学院。厦门大学校长、嘉庚学院董事长朱崇实与嘉庚学子进行了开诚布公的交流。
2010年7月，嘉庚学院被中国独立学院协作会授予“全国先进独立学院”称号。
2011年11月，嘉庚学院顺利通过学士学位授权评审，被增列为学士学位授权单位，3六个专业增列为授权专业。
2011年12月，嘉庚学院问鼎“2011中国最具品牌价值独立学院”排行榜榜首。2012年，嘉庚学院再次蝉联该排行榜榜首。
2012年3月，嘉庚学院成立创新创业教育孵化中心。该中心从筹建之初就与美国密苏里大学堪萨斯城分校亨利布劳克管理学院（UMKC Henry W.Bloch School of Management）密切合作，致力于培养传承嘉庚精神的未来企业家。
2012年3月，嘉庚学院在全国独立学院中率先成立教师发展中心。
2012年6月，嘉庚学院首次自授学位，由之前的授予厦门大学学士学位改为授予厦门大学嘉庚学院学士学位。
2013年3月，嘉庚学院获得福建省“语言文字规范示范校”称号。
2013年4月，厦门大学漳州校区陈嘉庚先生铜像落成。
2013年10月20日，厦门大学嘉庚学院庆祝建校10周年，4200多名校友（占校友总数的四分之一）从全球各地汇聚嘉庚学院。校庆当天，占地约4万平方米的水上音乐广场正式启用。
2013年3月29日，嘉庚学院与荷兰温德斯海姆应用科学大学（Windesheim University of Applied Sciences）签订了免费交流生项目合作协议。根据协议，双方学生可以到对方学校免费学习一学期的课程。
2014年12月3日，主题为“精品连接未来”的2014“回响中国”腾讯网教育年度盛典在北京举行。在这次盛典的教育产业价值榜评选中，嘉庚学院荣登最具知名度独立学院榜首。
2014年9月，嘉庚学院与厦门大学联合培养的首批硕士研究生入学，共计九个专业24名硕士生。这24名联培生将与厦门大学同期录取的同类同专业（方向）研究生实施同样的人才培养方案，学成毕业时，由厦门大学颁发毕业证书和学位证书。
2015年4月2日，厦门大学嘉庚学院幼儿园（厦门大学幼儿园漳州校区分园）顺利竣工，落成揭牌。幼儿园项目是嘉庚学院一项重要的民生工程，参照省级示范园的标准建设，占地约1.5万平方米，总造价2800万元，规划十六个班，可容纳近500名儿童。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -办学条件
厦门大学嘉庚学院地处厦门湾南岸，依山面海，是一座花园式学府。学校坚持以高起点、高标准的要求创建一流的办学条件，为学子成长成才提供优越的环境。绿盖如阴、风光旖旎的校园，恢弘大气、宽敞明亮的建筑，一流的基础设施，先进的教学设备，完善的生活配套，为学子营造了沐浴书香、畅游学海、静学深思的修读氛围，使他们能够拥有1个充实、健康、愉快的大学学习生活。
教学楼
主楼群、人文大楼、经管大楼、理工大楼、生化大楼、公共教学楼1号楼等是嘉庚学院的主要教学场所。教学楼内设施配备齐全，各类功能教室齐备，教学科研行政用房充足，充分满足人才培养需要。每间教室均配备多媒体设备，教学管理实现数字化。
图书馆总建筑面积3万7千余平方米，设施先进、功能齐全、馆藏丰富，现有153万册藏书、20240GB电子图书，并与厦门大学图书馆实现全面的资源共享。图书馆环境优雅宁静，并配套舒适的研讨室和先进的多媒体中心，被誉为中国高校中的“五星级”图书馆。2012年，图书馆创造性地开设“备考联盟专区”，给准备研究生入学考试、公务员考试等各类考试的学生提供了1个优越的备考环境。在“备考联盟专区”里，学生拥有自己的“专座”。图书馆南侧有1个学生自主经营的咖啡屋，这是在校生创业试验田。
特色教室
为了营造有利于教学改革发展的环境，推进各种先进的教学组织形式和教学方法的实施，嘉庚学院加大投入，建设了各种适应专业学习需要的特色教室，如案例教室、日本文化教室、研讨室、模拟法庭、形体训练室等，大力推进启发式、互动式、情景式教学。2007年，嘉庚学院建设了福建省高校首个日本文化教室，是国内第二所在专设教室里开设茶道课的高校。苹果机房配有“苹果机航母”之称的Mac Pro教师机及156台苹果imac学生机等设备，构建了资源共享、师生互动的局域网教学环境。
实验室
嘉庚学院先后投入近亿元人民币建设了100多个高标准的基础实验室、专业实验室和实习训练中心，总面积约7万平方米，为培养应用型、复合型、创新型人才提供了优越的平台。2009年，机电工程训练中心（与厦门大学联合申报）、现代传播技术试验中心被评为福建省实验教学示范中心。2013年，“机电类专业实验教学与创新实践中心”被列为福建省“十二五”高等学校实验教学示范中心建设项目。
文体设施
嘉庚学院文体设施众多，配套完善，遍布全校，包括棒球场、高尔夫球练习场、风雨球馆、游泳中心、学生活动中心以及在建的水上音乐广场，还有两个田径场（足球场）、十二个网球场、4一个篮球场和十三个排球场等。
学生宿舍
嘉庚学院学生园区环境优美、安全舒适，电视机、洗衣房、开水器、乒乓球桌等公共设施齐全，学生宿舍均配备有空调、宽带网络、电话等设施，为学子提供了1个良好的生活环境。园区采用门禁系统，实行24小时安保在岗制度。学生可通过申请选择二人间宿舍或四人间宿舍。
餐饮服务
学校一共有北、中、南部3个食堂，学生食堂干净整洁，菜色丰富、美味可口，并且为学生提供免费的米饭。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -人才培养
嘉庚学院坚持“以学生为中心”的办学理念和“以有效教学见长”的办学宗旨，立足于培养应用型、复合型、创新型人才的办学定位，积极构建“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式。
为实现人才培养目标，学校博采众长，大胆创新，既严格遵循教育规律，规范办学，完善教学质量保障体系，又努力推进各项教学改革，强化实践教学，积极探索教学组织形式和教学方法的革新。
十二年来，学校在积极的教学改革探索和实践中形成了特色鲜明的教学教育体系。学校将实践教学视为1种强调能力培养、细化实践育人的教育元理念，贯穿于教学教育活动的全过程。学校为此从制度建设、基础建设、师资队伍建设等多方面建构起1个实践教学高效运行的平台，开展了形式多样，内容丰富的实践教学活动。
嘉庚学院先后获得40项国家级“教学质量与教学改革工程”项目，13三个省级项目，5项福建省第七届高等教育教学成果奖。人才培养也初显成效，学生在国际性赛事获奖104项，全国性赛事获奖582项，全省性赛事获奖1024项，日益树立起“综合素质高，创新精神强，实践能力突出”的品牌形象，受到用人单位的普遍欢迎。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -办学特色
1、规范学院管理体制
嘉庚学院实行董事会领导下的院长负责制。作为学院的决策机构，董事会全权负责学院的管理运作。董事长为学院法定代表人。学院院长由董事会推荐报厦门大学任命。学院设立由院长主持的院务会，研究决定学院的发展规划、课程体系改革、师资队伍建设和对外合作与交流等各项重大决策，并负责评估、监察学院的教学和行政管理工作。学院设立学院办公室、信息与规划部、招生办公室、实习与就业服务中心、教务部、教育技术服务中心、对外交流与合作部、IT服务中心、学工部、团委、人力资源部、财务部、资产与后勤管理部等一系列相关部门，负责学院各项工作的实施。学院实行院、系二级管理，各系主任、副主任由院务会讨论决定后，由院长聘任。学院制定了一系列相关的规章、制度，确保各项工作的制度化运作。
2、树立面向市场的办学理念
独立学院是改革开放背景下，我国高等教育体制创新和高速发展的产物；也是我国社会经济持续、飞速发展，逐步走向世界背景下，人才市场需求多元化的产物。因此，独立学院应当直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求。基于这一认知，嘉庚学院树立了面向人才市场办学、通过市场谋求发展的战略思路和办学理念。我们坚持立足市场需求来确立我们的人才培养模式，设置我们的专业，改革我们的课程体系；坚持确立以学生为中心的办学原则，切实为学生提供人性化的一流的教育与服务。我们在嘉庚学院全体教职员工中反复宣传这一办学理念，使它成为嘉庚学院校园文化的核心。
3、确立科学的人才培养模式
高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。我们认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强学生能力（基本技能、创新能力、实践能力、自学能力）的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要（即复合型的、一专多能的专业人才），适应学生个人发展多层次、多样化的需求（如求职、深造和留学等需求）。因此，我们提出的人才培养模式可归纳为十二个字：宽口径、厚基础、重能力、求个性。
4、建构新型的课程体系
课程体系设置的科学与否，决定着人才培养目标能否实现。基于这一考虑，我院对各专业的课程体系进行全面的改革，以适应经济全球化、信息化时代人才市场的多元需求。我们在本科教育的教学模块、知识结构等方面进行了大胆的尝试，依照不同的教学目标和要求，设置了四大教育模块：即技能教育模块、通识教育模块、学科教育模块和专业教育模块。过于狭窄的专业设置和与此配套的僵硬的专业课程体系，是以往高校培养模式的1大弊端。这已是学术界的共识。拓宽课程口径，加大非专业课比重，以求开阔学生视野，是消除上述弊端的有效手段。我们的课程体系力求把专业课与非专业课比例，把握在50：50左右。以往僵硬的课程体系的另1个突出特点是为学生预先设置了过多的必修课，从而使学生失去了依照自己兴趣和目标选择课程的空间，同时也使学生失去了为自己设计人生道路，并为此选择实现路径的锻炼机会。大幅度增加选修课，拓宽学生选择课程的空间，并给予及时有效的指导，是我们改革课程体系的1个主要内容。必修课与选修课比例掌握在40：60左右（不包括基本技能课）。重书本知识的传授，轻实践能力的培养，是以往课程体系的又一明显特点。为了改变这一偏颇，我们设置了技能教育模块，有意识地加大了基本技能课和实践教学课在整个课程体系中的比重，突出对学生实践能力的培养。
5、组建高素质的教师队伍
教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养，离不开高素质的师资。嘉庚学院努力聘用高素质的教师，建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们将努力以3种形式来建构教师队伍：一是不拘一格，向社会公开招聘各种专业人才，包括刚退休的老教授，组成自己的专任教师队伍；二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成我们的兼任教师队伍；三是面向与学院开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请有丰富实践经验的人员，到学院开设系列讲座，形成我们的特色教师队伍。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -落实创新
做好学生工作，对独立学院来说不仅是1种义务和责任，也是在竞争中求生存图发展的需要。我们特意为嘉庚学院全体新生量身定做了一份调查问卷，了解他们的需要和想法。我们推出1个名为“谈心日”的活动，每周安排一天，定期接待需要特别心理服务的同学。我们还举办了主题为“如何经营大学时光”活动周的文化活动，内容包括校史讲座、优秀学生代表经验讲座、“我的大学生活”征文比赛和系际友谊赛等。这些活动的目的是为了引导学生正确踏入大学征程，科学地规划自己的大学生活；丰富学生课余生活；加强学院与学生、教师与学生、学生与学生之间的沟通与了解，增强整个学院的集体凝聚力。同时，我们也希望这些活动有助于激发学生对自身定位的思考，使他们较好地融入到嘉庚学院的办学理念中去。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -院系专业
截至2015年5月，厦门大学嘉庚学院共设立五个分院、八个独立系、三个教学部，开设50个本科专业，共7七个专业方向。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -师资力量
厦门大学嘉庚学院实施“人才强校”战略，把打造一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍作为工作重点。学校通过严格的教师招聘与遴选程序，有计划、有步骤地从国内外引进各种优秀人才，不断改善和优化师资队·伍的学历、学缘、年龄和职称结构，构建了一支由900余名训练有素、教研并长的专兼职教师构成的教师队伍。学校制订了一系列简明高效、确实可行的教师工作管理制度，建立了形式多样、有效运作的教师培养机制，制订各种皆在鼓励教师从事科研工作的奖励和扶助措施，并开全国独立学院之先河建立教师发展支持中心，为教师迅速且持续地提高业务水平，身心健康发展，提供充分的空间和良好的环境。至今，学校的师资队伍建设发展态势良好，涌现出一批优秀教师、科研能手和优秀教学团队。历次学生评教结果显示，学生对学校教师队伍的教学水平和质量普遍表示满意。
嘉庚学院的教师队伍由三部分组成：一是不拘一格，向国内外公开招聘各种专业人才，组成专任教师队伍。二是充分利用厦门大学丰富的教师资源，经严格挑选，聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成兼职教师队伍。三是面向与学校开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请既有丰富实践经验又具备教学能力的人员，到学校承担专业课程或开设系列讲座，形成特色教师队伍。
知名教师：
全国教育改革优秀教师：肖筱南
福建省高等学校教学名师：苏新春、肖筱南
福建省优秀教师：余逸文
福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划入选者：胡华
卢嘉锡优秀导师奖、支持漳州产业发展优秀专家、厦门市政府立法顾问：卢昌义
2011年度省级优秀教学团队：人文与传播学院“应用语言学概论教学团队”
姚顺添：国际经贸系姚顺添教授是2012年诺贝尔经济学奖获得者罗伊德·沙普利带的第1个博士生，曾在耶鲁大学、纽约州立大学石溪分校、新西兰惠灵顿维多利亚大学、新加坡南洋理工大学任教。
特色制度：
教师答疑制度：每位教师每周须安排3次答疑时间，每次2小时。为了给师生交流创造良好的环境，嘉庚学院为每一位专任教师提供了独立办公室。
随堂听课制度：为了促进新老教师交流，提高教学水平，嘉庚学院制订了随堂听课制度，并鼓励教师举办公开课。
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -国际合作
大力开展对外合作与交流，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。学校自办学以来，已与来自美国、英国、日本、新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚、法国、韩国、菲律宾、荷兰等国家，以及香港、台湾地区的20多所高校相继开展多种形式的合作办学和校际交流，初步形成“合作项目稳步推进，对外交流多元发展”的良好格局。
部分合作院校：英国纽卡斯尔大学、英国赫尔大学、美国密苏里大学堪萨斯城学校、日本武藏野大学、加拿大圣玛丽大学、新加坡管理大学应用金融硕士、荷兰温德斯海姆应用科学大学……
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -文化传统
学校标识
校徽
厦门大学嘉庚学院院徽是在厦门大学校徽的基础上改进而来，徽标圆
环上方为繁体字“厦门大学嘉庚学院”，下方为英语“厦门大学嘉庚学院”；盾形上的文字为校训“止于至善”的篆体；绶带上的时间代表着学校创办于2003年。
校训
“止于至善”指通过不懈的努力，以臻尽善尽美而后才停止，也就是说不达到十分完美的境界绝不停止自己的努力。语出《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
社团组织
厦门大学嘉庚学院拥有众多学生社团，涵盖了体育竞技、科技学术、文化艺术、社会实践等方面，多姿多彩的社团活动丰富了学生的课余生活，培养了学生健康的兴趣爱好，锻炼了学生的组织协调能力，活跃了校园文化生活。同时，学生社团在思想政治教育、科学知识普及、实践能力培养、提高身体素质、建设和谐校园等诸多方面也发挥着重要的作用，有力地促进了学生的健康成长。
【校学生新闻社】：
厦门大学嘉庚学院大学生新闻社（简称新闻社）是由学校传媒中
心组织和指导的全校性学生新闻机构，以学校网站、校报、官方微博、官方微信、广播电台为主要宣传阵地，全方位报道学校动态，宣传学校成就，同时为培养应用型新闻人才提供实践平台。新闻社下设采写部、摄影部、影视部、电台部、美编部和新媒体部，每个部门均配备专门的指导老师，着力打造国内高校最专业最活跃的新闻报道团队，为提升嘉庚学校公众形象服务。
【学生就业创业促进会】：
厦门大学嘉庚学院学生就业创业促进会（原厦门大学嘉庚学院职业生涯规划协会）是厦门大学嘉庚学院实习与就业服务中心下属学生机构,致力于服务学生职业生涯的规划与发展，就业与创业，是非营利、服务性学生团体，免费为每位学生提供个性化服务。“服务”是学促会的立足之本。
社团类型社团编号社团名称科技学术类K 01弈言斋辩论社K 02法学社K 03电脑协会K 04华文学社K 05财金证券学社K 06知行天下协会K 07CAD协会K 08货币银行学社K 09青年财会学社社会实践类S 01西部梦想社团S 02环境保护协会S 03天行健协会S 04外务交流协会S 05ACM成功训练营S 06车行天下协会S 07两岸-海西青年交流协会S 08旅游学社S 09CIC社团S 10电子商务学社S 十一大学生实习联盟S 12益与义社团体育竞技类T 01瑜伽协会T 02随旋轮滑社T 03网球协会T 04武术协会T 05健客协会T 06Extreme—Touch街足社T 07乒乓球协会T 08羽毛球协会T 09跆拳道协会T 10电子竞技协会T 11高尔夫球协会T 12轻风棋社T 13酷泳协会T 14台球爱好者协会T 15棒垒球协会T 16篮球协会T 17SCREW街头篮球协会T 18铁打滑板社T 19临风漂移板协会T 20长跑协会T 21帆船协会T 22厦庚年华足球社文化艺术类W 01墨尘创意协会W 02HIPHOP街舞协会W 03吉他协会W 04影视协会W 05日语协会W 06E流协会W 07交谊舞协会W 08读者协会W 09书画协会W 10美食文化协会W 11茶文化协会W 12静迹动漫社W 13魔方爱好者协会W 14广告传媒学社W 15嘉音协会W 16舞魅协会W 17乐行摄影协会W 18桌游部落W 19B-Box社团W 20潮粤社厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -学校领导
院领导：王瑞芳，教授，博士生导师，学院院长
戴一峰，教授，博士生导师，学院副院长
张必华，党总支副书记
雷锐生，学院副院长
系、教学部主任：蔡建立，副教授，硕士生导师，计算机科学与技术系主任
陈华，讲师，体育教学部主任
胡华，副教授，土木工程与建筑系主任
康国彬，副教授，硕士生导师，财政金融系主任
黄云鹰，副教授，电子工程系主任
雷天放，副教授，硕士生导师，英语系主任
林璧属，教授，管理系主任
林秀芹，教授，博士生导师，法学院院长
李兰英，教授，法学院副院长
林淑蓉，教授，大学英语教学部主任
卢昌义，教授，博士生导师，环境科学与工程系主任
戚跃春，副教授，硕士生导师，艺术设计系主任
苏新春，教授，博士生导师，中文系主任
孙连君，教授，音乐系主任
史继坤，副教授，会计系主任
肖筱南，教授，博士生导师，信息与计算科学系主任
谢廷贵，副教授，信息科学与技术学院副院长
姚斌，教授，硕士生导师，机电工程系主任
余逸文，副教授，日语系主任
朱健强，副教授，硕士生导师，新闻传播系主任
朱智强，副教授，国际商学院副院长，国际经贸系主任
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -校情速览
嘉庚学院2014年各省普通类录取分数线统计
嘉庚学院校园风光
了解嘉庚学院必看的十部片子
媒体眼中的嘉园是这样的，你知道吗？
“嘉庚”系列桌面壁纸下载
“嘉庚”系列PPT模板下载
车船路线
备注：相关内容请点击引文链接查看
厦门大学嘉庚学院邮件系统_厦门大学嘉庚学院 -学校事件
2015年8月29日至9月11日是2015级新生军训训练日，由于天气下雨学校安排学生在室内场地训练，大部分学生在体育馆，有小部分进食堂训练。在8月31日下午，微博名为“嘉庚微讯”的博主发出了配有两张2015级新生在食堂军训，面对一排美食训练军姿图片的微博，然后在9月13日，腾讯新闻又发布多张图片，标题为“军训‘走进食堂’，网友：对吃货太残忍”。后来这条消息走红网络。
网友纷纷表示称，“军训走进食堂”只是特色军训的第1步，以后还会有“军训走进网吧”、“军训走进澡堂”、“军训走进烧烤大排档”等丰富多彩的形式，以此磨练新生坚强意志。
2015年9月14日，厦门大学嘉庚学院宣传处李老师称，新生确实在食堂军训过，但目的不是网上流传的“磨练意志”，而是天气原因，军训队伍进食堂躲雨。
五 : 南开大学滨海学院与厦门大学嘉庚学院的竞
南开大学滨海学院与厦门大学嘉庚
学院的竞争
姓名：***
学号：********
系别：经济管理系
专业：市场营销
时间：2015年06月11日
目录
南开大学滨海学院与厦门大学嘉庚学院的竞争 ........................................................................... 1
目录........................................................................................................................................... 2
摘要........................................................................................................................................... 3
关键词....................................................................................................................................... 3
一、学校背景 ........................................................................................................................... 3
1、南开大学滨海学院 ..................................................................................................... 3
2、厦门大学嘉庚学院 ..................................................................................................... 3
二、互联网营销战略 ............................................................................................................... 4
1、门户网站 ..................................................................................................................... 4
2、贴吧 ............................................................................................................................. 4
三、录取分数线 ....................................................................................................................... 4
四、师资 ................................................................................................................................... 5
五、 学风建设 ......................................................................................................................... 5
1、学校理念 ..................................................................................................................... 5
2、 学风 ........................................................................................................................... 6
六、环境 ................................................................................................................................... 6
七、 就业 ................................................................................................................................. 6
参考文献 ................................................................................................................................... 7
摘要
南开大学滨海学院与厦门大学嘉庚学院是由教育部批准设立的本科层次的独立学院，本文从两个学校的学风、师资、环境、所在地城市的发展论述了学校的竞争关系。对于两个学校来说南北方差异、城市发展这是不可避免的竞争因素，所以本文将重点放在学校本身内部因素的竞争关系上。
关键词
网站 学风 师资 环境 就业
一、学校背景
1、南开大学滨海学院
成立于2004年，是经中华人民共和国教育部批准设立，由南开大学和天津市滨海新区政府按照新的模式和机制合作创办的全日制普通本科高校。南开大学滨海学院为股份制合作办学实体，具有独立的校园和基本办学设施，独立承担民事责任，具有独立法人资格。南开大学以学校品牌和教育资源等无形资产入股，全权负责学院学生的教学和日常管理。学院实行董事会领导下的院长负责制，董事长是现任南开大学校长，院长由南开大学直接任命。学生毕业后颁发国家统一印制的南开大学滨海学院毕业证，符合学位授予条件的授予南开大学滨海学院学士学位。
南开大学滨海学院拥有1000余亩校园，总建筑面积22万平方米，在校生12383人。学院面向全国招生，毕业后颁发国家统一印制的南开大学滨海学院毕业证，符合学位授予条件的授予南开大学滨海学院学士学位。
2、厦门大学嘉庚学院
成立于2003年，是经中华人民共和国教育部批准，由厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。学校设有涵盖理学、工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等学科的5个分院、8个独立系、3个教学部、2个实践教学训练中心和1个科研中心，50个本科专业，77个专业方向，拥有在校本科生17790名、硕士研究生24名（与厦门大学联合培养）。
嘉庚学院生源质量位居全国独立学院前列。2014年嘉庚学院在全国招收本一线上考生209人，全国本二线上考生数首次突破90%。嘉庚学院面向全国31个省（自治区、直辖市）招生（2015年，新增西藏自治区），是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的近50%
经过12年的发展，嘉庚学院已经跻身全国一流独立学院之列。2010年7月，学校获评“全国先进独立学院”。2011、2012年，学校获评“中国最具品牌价值独立学院”榜首。2013年，学校荣登“回响中国”最具领导力独立学院榜首。2014年，学校再次登上“回响中国”最具知名度独立学院榜首。
二、互联网营销战略
互联网已成为我们生活中不可或缺的一部分，对于全国各地的人来说学校的官网就是学校的第一形象，是网络营销的基础。因此，要想吸引各地的学子，那么学校的官网将至关重要。
1、门户网站 南开大学滨海学院的官网（http://binhai.nankai.edu.cn/）你进去之后可能会觉得像厦门大学的官网，直面的是校园风景。网页的整体色调是南开校徽的颜色紫色，网站的架构以横向为主，看着特别明朗，但整体给人一种简单大方的感觉。厦门大学嘉庚学院的官网（http://jgxy.xmu.edu.cn/）更像南开大学的网站，页面以蓝色和浅蓝色为主调，网站架构以纵向为主，网页内容丰富，目录细分更全面，第一眼看到可能会觉得像医院的网站，医院通常给人的感觉是专业，所以嘉庚的网站更具有学校的代表性。一个走简约风格，一个走专业学术风格。
2、贴吧
百度贴吧是目前最适合高校的社区，每个学校都有属于自己的贴吧，里面聚集着学校的各年级同学和老师，是了解学校具体情况的不二之一选。滨海的贴吧和嘉庚的贴吧没有什么大的区别，这里不做解释。
三、录取分数线
两所院校历年的录取分数线基本稳定在本二分数线左右，下面是11年到13年两所学校在北京地区理科的录取状况，有下表可知两个学校的录取分数差不了多少。（具体可参考两个学校的历年分数线）
南开大学滨海学院
厦门大学嘉庚学院
四、师资
学校师资力量直接决定了这所学校的教学质量，是吸引各地学子前来的重要因素。滨海学院有南开大学的资源，嘉庚学院有厦门大学的资源，南开大学和厦门大学都是国内顶尖的大学。南开大学滨海学院的教授大多都是南开退休的老教授，具有丰富的教学经验和专业知识，资源丰富。而厦门大学嘉庚学院聘请的是一批夏门大学年富力强、具有丰富教学经验的在职教师，形成教师兼职队伍。就像百事可乐和可口可乐额关系一样，一个有着悠久的历史，各种名誉和口碑加身；一个定位于年轻人，深受年轻人喜爱。不同的定位，南开的老教授对厦大的年轻在职教师，竞争不言而喻。
南开大学滨海学院的外聘教师绝大多数是天津大学等重点高校经验丰富的一线教师，部分选修课聘请公司总裁、高级工程师为其上课。嘉庚学院向国内外公开招聘各种专业人才，组成专职教师；并且面向与学校开设的学科专业密切相关的企事业单位，邀请既有丰富实践经验又具备教学能力的人员，到学校承担专业课程或开设系列讲座，形成特色教师队伍。
从南开和厦大的后台资源，到经验丰富的外聘教师和企业的专业化教师，南开大学滨海学院和厦门大学嘉庚学院的师资力量从每一个地方都在竞争关系。
五、学风建设
1、学校理念
学校的理念代表着学校的发展方向，南开大学滨海学院一直秉承着南开大学的允公允能，日新月异的校训，弘扬南开大学爱国、敬业、创新、乐群的传统。厦门大学嘉庚学院，校名中的“嘉庚”二字旨在纪念中国民办教育的杰出榜样、
厦门大学校主陈嘉庚先生。厦门大学嘉庚学院继承陈嘉庚先生的衣钵，秉承其“自强不息，止于至善”的办学精神，学校的宗旨就是“以学生为中心”。
2、学风
学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。学生实践是锻炼大学生各种社会生存能力和学习技能的地方，所以学生会、团委及一些学生社团显得尤为重要。
对于南开大学滨海学院的学生来说，成绩在二本线边缘，处于不上不下的位置，所以来南开滨海也会更认真，学校有一批批的考研队伍，学习风气很少，当然也有的学生在大学安逸的生活中迷失了自我。学校的教学非常严谨，毕竟大多的南开本部的老师，他们要求也会相对严格。
厦门大学嘉庚学院更多人称之为厦门大学漳州校区。学校特别安静，图书馆比厦门大学本部的更加大气，这为嘉庚的同学提供了很好的学习环境，嘉庚每一年的考研率都在上升。
六、环境
南开大学滨海学院拥有1000余亩校园，总建筑面积22万平方米，位于天津市滨海新区大港大学城，附近有天津医科大临床医学院，外国语大学，国土资源房管学院等，打车10分钟可到步行街或者坐大学城公交车，交通方便，不过去市里的话还是蛮远的。学校有6栋教学楼，一栋实验室，多媒体教学，目前还有一栋教学楼正在修建当中。宿舍是四人间，上床下桌，没有空调有风扇（夏天会很热），每间宿舍带有阳台，每层楼带有2个公共卫生间。学校有2个食堂，第一食堂和第二食堂，吃饭很方便，如果不想吃食堂里的饭还可以去综合楼吃，综合楼可以说是一个学校商业楼，有各种商家，饭店，咖啡馆，游戏厅等。
厦门大学嘉庚学院占地2158亩，学院依山傍海，学习生活条件堪称一流，建筑宏伟大气、独具一格，是一所“花园式学府”。电视剧《一起来看流星雨》中的艾利斯顿商学院就是厦门大学嘉庚学院，厦大的贵族学院。学生宿舍有二人间也有四人间，四人间每人每学年1300元，二人间每人每学年2500元。学生宿舍配有空调，热水器，独立卫浴。学校除了常见的运动场所外还有高尔夫球场、棒垒球场等。唯一的缺点就是地理位置比较偏，去厦门的话比较麻烦。就校内环境而言南开大学滨海学院和厦门大学滨海学院没有可比性。这是滨海的短板也是嘉庚最大的优势，嘉庚学院也将这一优势体现的淋漓尽致，在某一年的录取通知书上一面写着嘉庚学院，一面写着艾利斯顿商学院，通过电视媒体的传播，艾利斯顿商学院的环境是大多学生所向往的，滨海的环境比不上嘉庚学院，只能通过其他方面来竞争。
七、就业
2014年毕业生人数上升至727万人，2015年全国高校毕业生总数将达749
完人，比2012年再增加22万人就业形似越来越严峻。
滨海新区面临着国家开放战略、自贸区、京津翼协同发展、“一带一路”战略和国家自主创新示范区五大机遇叠加，可以说发展潜力巨大。当然位于滨海新区的滨海学院在这一方面有得天独厚的优势，并且天津与首都北京相邻，只需要半个小时的动车就可以到北京，资源丰富。南开大学滨海学院就业最好的专业是拍卖典当，作为一个全国唯一的本科院校的专业，可以说这个专业的学生非常枪手，还没毕业就有企业来招人。近几年，厦门大学嘉庚学院的整体就业率都在95%以上，毕业生就业去向以厦门或者福建其他地区，以及周边的浙江、江苏、上海、广东这一带为主。沿海地带一向都比较发达，嘉庚学院的学生在这里会得到很好的发展。
嘉庚学院位于南方，邻近沿海发达地带；滨海学院位于北方，与首都相邻。南北方差异是最主要的差别，城市发展等竞争因素是不可避免的。
参考文献
海风之狂澜创建，南开大学滨海学院词条，百度百科，网址
（ ），检索日期2015年6月9号
zcggx创建，厦门大学嘉庚学院词条，网址
（ ），检索日期2015年6月9号
南滨录取分数线，百度教育，网址
（http://jiaoyu.baidu.com/college/index/?collegeId=1250&zt=ps ），检索时间2015年6月11号
嘉庚录取分数线，百度教育，网址
（http://jiaoyu.baidu.com/college/index/?collegeId=1668&zt=ps ），检索日期6月11号
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