一 : 让Win7查看更便利四种设置方法让自己的Windows7更个性
Windows7是微软新一代操作系统,随着其普及率的提升,Windows7用户也逐渐增多。Windows7有炫酷的画面效果,新颖独特的新功能,对于Windows7用户来说,自然是先熟悉Windows7新功能用法,让自己的Windows7更个性,更便于自己使用。今天,我们要介绍的是让Windows7系统查看更便利的设置方法。
具体设置方法:在控制面板,点击“轻松访问”选项中“优化视频显示”,进入“使计算机更易于查看”页面进行相应设置。
1、选用高对比度主题,可以使用按左Alt+左Shift+PrintScreen键启用或关闭高对比度;
2、在朗读听力和描述时,可以选择启用讲述人、启用音频说明等。
3、放大屏幕显示内容,便于用户查看。这时,可以启用放大镜,将屏幕任何位置或某个区域所有内容放大。
还可以点击“更改文本和图标的大小”,让阅读屏幕上的内容变得更容易。设置时,用户可以根据自己的需要选用较小或中等选项。
4、可以通过微调显示效果、使聚焦框变粗、关闭所有不必要的动画、删除背景图像等方法,使屏幕上的内容更容易查看。
值得一提的是,在使聚焦框变粗时,可以预览设置闪烁光标的粗细效果。
二 : 请问万王之王1和2是国人自己设计和制造的吗?是不是大陆自己做的,
请问万王之王1 和2是国人自己设计和制造的吗?
是不是大陆自己做的,还是台湾做的?我想知道!
2006.05 《万王之王2》推出测试版
2005.05 《童话》回归重新运营
2004.08 《天外》正式运营
2004.08 《万王之王》回馈广大玩家,所有服务器全部免费
2003.01 《童话》正式运营
2001.09 《万王之王》泰国版服务器架设完成。
2001.08 《创世霹雳》在台湾上市。
2001.06 《万王之王》于大陆展开飓风计划,于6月10日同时增加北京二站、上海二站、西安站、成都站及广州站,这样的规模,可以容纳超过50000人同时在线,将吸引更多的玩家加入万王的行列。
2001.05 荣获中国第一届网络游戏评选之最佳网络游戏。
2001.04 雷爵服务器引擎SDK开发完成,此壮举势将改变国内游戏产业的产业结构,让国内的游戏研发团队可以迅速进入在线游戏这个正在临界爆发点的领域,不再让韩国厂商专美于前。
2001.03 荣获2000年-2001年度全国软件行业协会评比网络游戏第一名。
万王资料片--乾隆王朝推出,首创在线游戏与电视连续剧合作之先例。
万王之王上海站正式启用,付费玩家数目,两岸三地已超过四十万人。
2000.11 韩国服务器架设完成,合作伙伴Taewool开始展开内部测试,万王之王首度打入大中国地区以外的国际市场。
2000.06 万王之王正式于北京架设服务器,两岸三地的网络游戏世界架构于此时完备。
2000.02 香港服务器正式营运。
1999.11 与美商英特尔合作,推出针对PentiumⅢ会员的IWOS版本万王之王,品质备受肯定。
1999.07 万王之王(精装版)正式上市,并成为台湾史上第一套国人自制的网络游戏。
『雷爵信息股份有限公司』正式成立。
1998.02 华彩软件成立『游戏工厂』部门,开始研发国内第一套可同时容纳万人联机的网络角色扮演游戏『万王之王』 ?
1996.11 文字版万王之王建立,并成为人数最多最大的文字MUD游戏
三 : 自己的花是让别人看的(教材分析)
自己的花是让别人看的
岭下张小学 吴钟美
一、教材分析:
《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八组的开篇文章。第八组教材以“异国风情”为专题,目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。本篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家、北[www.61k.com)京大学教授季羡林先生的作品,具有不同凡响的人文性价值。作者用生动的语言,雕刻精美隽永的短文,表达故地重游的真切感受。展现德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,在奇特的风景里,抒发了内心真实的感受。在“美丽奇特”的境界里,潜移默化的营造净化心灵的氛围。在讲述德国风景民俗的同时,用最精练概括的语言揭示了意味深长的人生哲理,让学生在语言文字的训练中,自然而然地受到“人人为我,我为人人”的人格教育,真正起到丰盈学生的人文精神内涵的作用。
二、学情分析:
五年级下学期的学生已经初步学会了联系上下文和自己理解词句的能力,能够在阅读中抓住主要内容、揣摩文章的表达意图。但是仍需要教师引导学生思考、帮助学生理解课文、培养阅读情感、明白做人的道理。经过几个学期的培养,学生已经有了一定的小组合作交流的经验,但部分后进生的理解和交流能力还比较低下,在课堂教学中继续注重培养学习小组成员间的合作学习能力。同时,课堂上还将创设不同的情境激起学生的朗读欲望,提高学生的朗读水平,培养学生欣赏美、感悟美、抒发美的能力。
三、教材处理
根据语文课程标准对第三学段提出的“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”这一要求,结合本单元的主题和教学重点,力求做到以学生为主、以读书为本,充分利用一切教学资源来培养学生阅读兴趣、习惯,提升阅读感受、理解能力,感悟人间真情、学会做人,从而全面提高学生的语文综合素养。对于本文的教学,我的思路是按照景(奇丽的景色)——人(奇特的民族)——理(人人为我,我为人人)的顺序展开教学。因为我要展示的是第一课时,我将这一课时的重点确定为学习德国街道景色的奇丽。教学中,我会在学生整体感知的基础上,选择季老先生由衷的感叹“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”为切入点,引导学生通过朗读、默读、接读、配乐读、诵读等多种阅读方式来理解文本,在以读为主的过程中开展角色体验,情境想象等多样的言语训练,深入感受德国景色的奇丽。同时,贯彻创设情境、自主合作探究的理念,以提高学生的语文能力和语文素养。
四 : 教女人看懂自己的分泌物
仔细看看你的分泌物是这样变化的吗? 周期从月经初潮的第一天开始算,最初的几天很难将正常的分泌物与经血区别开来。月经过后,就觉得很干燥,也就是说没觉得有什么分泌物,内裤上没什么痕迹。其实虽然没有发现什么,但阴道还是从内壁的脱屑和分泌物的渗出等方式自行调节阴道的湿润。这时宫颈没有粘液,呈酸性,精虫在这里不能成活。 过了几天,接近排卵期了。宫颈开始分泌粘液流到子宫,用来润滑子宫内壁,给精虫创造一个良好的环境。这时分泌物增多,还从阴道流出来,从内裤上就能看到痕迹。内裤被浸透了,大小阴唇很湿润。如果你想观察一下分泌物的情况,用卫生纸擦一下阴部就会发现,这些分泌物是白色的,淡淡发黄、发粘、清稀发亮,有时好像呈淡奶油色,量也不大。 随着排卵期的临近,分泌物也增多,清亮粘稠。取一点观察一下,发现它像润滑液一样粘稠而有弹性。 排卵期后,粘液马上又改变了,又觉得干燥了,或者分泌物凝固了。粘膜将子宫颈盖住了,几乎没有分泌物了。这种状况要维持到月经来潮,一切又重新开始。 如果不痒或不肿胀,阴道分泌物也没有什么异味,就可以认为是正常的。一般来讲,流出的量和形状因人而异。也会出现流量很大的情况,宫颈分泌的粘液很多,脱下的角质层排出的量也大,有时像水一样清亮。 问:我约在排卵期时会有点血丝在白带中(鹅黄的白带中有血丝)。当时有内诊,医生说排卵性出血是正常的,我也不是每次都如此……到底是否有感染的问题? 问:我的分泌物好像不少……有时整个护垫或小裤裤都会是分泌物,没什么味道也不会痒……是否也没有问题呢? 一般人在判定白带时都是以留在裤底颜色作为指标,但有时是被尿液着色,看起来接近黄色,有时是因为正处排卵期分泌物较多且浓稠,但有时确实是一些感染所造成的,你该如何知道你的颜色和量是否正常呢? 其实女性的阴道平时就是保持在一种湿润的状态,本会有一些少量透明接近白色、无臭的分泌物由阴道口分泌出,这种黏液就称之为“白带”。 正常的白带也会随着生理周期而有些改变,以下几种状况白带自然会呈现较多的状况: 在排卵日前一两天分泌会增多,且排卵日当天会有较浓稠,如鼻涕一般的分泌物,若是用手拉开拉至10-15公分的弹性,这表示正值排卵日(也可依此来判断排卵日)。 或是在月经要来的前几天,或是当天分泌物会较多也会有较深的颜色。 怀孕期间的妇女也会有较多量的白带。 除此之外,当白带增多时你可要观察一下它的颜色、气味、与是否会引起阴道的搔痒等,在平常非排卵期与非月经前期的观察上,也可以做个简单的自我检查: 颜色干净,呈黏液状,量少或中等,没有特殊的恶臭,不痒,这是正常的现象,不需担心,可能是生活较紧张、压力大或是接近排卵期。 像牛奶般的颜色,黏稠,中量到大量,不痒,有可能疑似是阴道炎或子宫颈炎。 白色乳酪状,浓稠,略带甜味,阴部有些搔痒,有可能疑似是念珠菌感染。 呈黄绿色,稀薄带有泡沫,味恶臭,经常有阴道搔痒,有可能疑似是阴道滴虫感染。 褐色,水状,带有霉味,疑似是阴道炎,或是子宫内膜炎或是子宫内避孕器所造成。 灰色带有血丝,稀薄,少量到大量,味道难闻,可能是子宫颈炎或阴道中的感染发炎。 当出现如上述2-6项的情况时,你就必须立即就医,由内诊来判别,医生可能会给予抗生素或是电烧来治疗。 如果它是无臭、淡色、也不会引起阴道搔痒的就算是正常的现象。但量多量少还是有些体质性的差异。一般情况的白带多,在中医的说法上是认为与子宫较寒、气血循环较不顺畅有关,如果是这样的话,你可以从饮食与运动两方面来着手。 饮食:平日饮食可以避开一些较凉性的食物如:白菜、绿茶、白萝卜、瓜类、橘子等。 运动:多做骨盆运动,下腹部的运动也可以有效改善子宫的血液循环,对于女性经期的顺畅、痛经或是排卵的正常与否都很有帮助。 平常最好少用卫生护垫 另外,在个人卫生方面,最好的方式就是穿棉质透气的内裤,如厕后一定要擦干净,如果有使用卫生护垫也要记得经常更换,因为多加了一片护垫在内裤里,经常会使得阴道的温到提高,更容易滋生细菌。 更多精彩请点击这里五 : 看低中式教育的主要是国人自己
最近英国BBC2台即将播出的纪录片《Are Our Kids Tough Enough?Chinese School》刷屏了。这是英国BBC和伦敦大学教育学院启动的一个研究项目,在英国博航特中学开设“中国实验班”,抽取50名九年级学生,由中国老师上课,一个月后和同年级孩子一起参加测试。在一些报道中,“我们的老师被英国学生逼疯了”“中国教师将英国学生训哭”等标题引发热议。
近代以来,中国人评价自己常以欧美人为依据。正因为中国自己的话语体系尚未建立,导致对很多问题的看法往往走向极端,欧美人说我们的好,很多国人会立刻变得信心十足;欧美人说我们不好,马上又变得垂头丧气。在BBC“测试”中国教师问题上,很多国人没摸清情况就“举手投降”,迫不及待的说出,中国基础教育是应试教育,同英国同行相比,我们的教育似乎一无是处。
居然有国内专家就此事,把所谓的“中式教育”批得一无是处。好像英国主办方不是因为中国近些年在基础教育上形成的国际口碑,邀请中国同行前去“传经”的。至于事实情况如何,我们不能因为媒体的判断性语言而偏听偏信。
事实上对中国老师的情绪化评价主要来自英国学生,这些相当于国内初三的学生,因为中国老师强调秩序、讲求效率,而打乱了他们舒适闲适的生活节奏而有所抱怨,而英国不少网民对中国老师的做法表示理解甚至支持,英国国力的持续下降,英国人的国际竞争力不见起色,英国人忧心忡忡,希望更加讲求效率的中国基础教育能对英国教育有所借鉴。虽然中国基础教育也是问题多多,可所谓的中国专家们怎能捕风捉影, 把此次中西教育的融合之举当成对中式教育的“反攻倒算”?
事实上英国主办方对此次活动是乐观其成的。英国人对子女的教育,哪里像中国人轻易把子女送到甚至连办学资质都没有的培训班?既然把孩子交给中国教师团队相当时间接管,说明他们对中国同行有信心,甚至期望很大,把子女教育看的神圣无比的英国人,怎么会把孩子交给一无是处的外国教师?事实上,虽然中国教师和英国学生在沟通纪律等方面有所磕绊,教学效果却很好,不逊色于英国老师的教学成绩,英国博航特中学的校长也很满意。
一次很好的中西基础教育交流融合,英国人还没急着下结论,中国专家和网民倒对自己全盘否定起来。中国这些年来大力推行教育综合改革,致力推进教育公平,提升教育质量,所取得的教育成就在国际PISA考试上有体现,甚至有统计耶鲁1/4国际学生来自中国,中国基础教育不行,能有这么多的学生上耶鲁?美国人不傻的。
在国际教育话语权上,中国本身就处于劣势。在最考验学生解题能力的国际奥数比赛上,中国常常稳拿第一;在最能反映地区基础教育水平的PISA考试上,中国表现突出,这些都是干出来的,不是吹出来的,中国作为大国的复兴,亟须在各方面各领域建立中国话语,在教育领域上,我们不否认要与欧美国家交流学习,但也不能拱手放弃在基础教育领域辛辛苦苦赢得的国际话语权。
中国人好学习,因为高等教育的劣势,中国人源源不断去欧美高校学习。现在就连数额巨大的中产阶层,也在迫不及待把孩子送到欧美中小学学习。别人还在想着学习我们的基础教育,而我们却对自己其实并不很差的中小学教育全盘否定,对外面的声音,听到风就是雨。对自己国家的教育这么不自信,这些人还能对国家的未来有多少信心?(程振伟)
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