一 : 1200字关于燕子的听课笔记
发布时间：2017-04-09
1200字关于燕子的听课笔记
课堂是个有魅力的地方，也是最具活力，最能体现教师的生命价值的地方!这学期我将更多关注课堂，走近课堂去寻找精彩瞬间，去感受老师们的快乐!我想，我应该抱着学习的态度去倾听，去感受!保持平和的心态去与老师们对话，分享彼此的思想，交流彼此的心得，一起学习，一起进步。
今天是开学的第一天，上午第二节课，我走进五年级二班的教室。上课的内容是，郑振铎的《燕子》。
简单的教学过程：
一、导入：春天迈着轻快的脚步来到了我们身边，你感受到了吗?(学生答：春雨来了;变暖了;)
师：春天的最大的特征是什么?(燕子来了;(介绍燕子))现在让我们一起走近文字感受春天，感受燕子!
二、教师范读
1.要求：听准字音，文中哪些文字是描写课文插图内容。
2.学生回答，找出文中描写插图的的内容,并用自己的语言来描述。(学生回答，教师及时点评、引导。)
三、认读生字
开火车认读生字;教师讲解学生不理解的字词。
四、讲读课文
1、检查学生预习阅读的情况：抽读(要求：听听这个同学的字音是否读准?是否流畅?是否有丢字、添字?让学生及时点评)
2、全班齐读
3、选择自己最喜欢的自然段，有感情地朗读!
4、文中是怎样来描写燕子的呢?阅读后可以与同桌之间进行交流。
5.生：特点：燕子的样子;燕子的重要(春天的使者);燕子飞行的姿态;燕子停歇的样子
五、教师小结
听课反思：
1、在教学中，王老师用清新明快，具有亲和力的语言，带着学生走近文本，走近春天，走近燕子，和孩子们一起感受春天的绚丽多姿，感受燕子的活泼可爱!语言的魅力是巨大的，赋有感染的语言很容易调动起学生的情绪，激起学生学习的兴趣。从现场教学看，学生的学习热情高涨，师生在交流、讨论、分享中一起感受着学习的乐趣。
2、在平时的听课和上课中，我发现很多学生没有静心倾听的好习惯。没有倾听就没有学习，倾听不仅能培养学生的听力，更重要的是学生对语言的感悟能力，这对于学生学习语言是很重要的。在我们平常的教学中很多老师都忽略培养学生的倾听习惯。在王老师的课堂中，她很注意培养学生的倾听习惯，通过多种形式让学生学会倾听。在教学中王老师让学生带着任务(评价)去倾听同学们的朗读、同学们的发言，然后通过生生之间的评价来检验学生倾听的效果。这样带着任务的倾听不仅培养了学生的语言感悟能力，学生的学习也变得主动积极![
3、课堂的主人是谁?那当然是学生。我们的教学就要充分考虑到学生的学习状况以及学生的生活经验。有效的学习都是建立在学习者的生活经验上的。因此，我们在备课时一定要多“备学生”，了解学生的“实情”，这样我们在教学中才能做到有的放矢。王老师今天所执教的课文内容是有关春天的。春天，对于深圳的孩子来说很多都没有真实体验、感受过，这样就出现了教师导入新课学生回答干瘪，不真实的现象。那应该怎样解决这样的问题呢?我想，如果在教学伊始，教师利用多媒体(图片、视频)，为学生创设春天的“真实情境”，让学生在美丽的春景中感受春天，学生的感受真切，体会会更多，表达的也会更丰富。
4、在整堂课中，我总感觉学生学得很浮躁，理解没有深度，感悟不够真切。这是什么原因呢?究其原因，是学生与文本的对话不够。新课标指出：阅读是教师、学生、文本之间的对话过程。只有教师、学生与文本充分对话之后，师生的感悟才会真切。学生也才能走近文本，走近春天，走近小燕子，真正领略到春天无穷的魅力。在教学过程中，老师虽然为学生创设了很多的阅读机会，形式也多样，但学生的参与深度却不够，各个环节也只是蜻蜓点水，学生没有真正静下心来阅读。
二 : 单片机听课笔记1-8课 (金沙滩2014年更新)
单片机听课笔记1-8课----金沙滩工作室2014年更新
Lesson 1:
1、 用公司用的单片机/视频用的单片机
2、 书是用来查的。(www.61k.com]
3、 单片机方面不怎么需要软件仿真
4、 KEIL软件安装 （keil c51）30分钟-35分钟
双击→next→√→next→默认路径→next→1,2,3，email格式→next→自动安装→去掉三个选项的√→finish。 桌面上出现KEIL快捷方式。
5、 文字大小，文字颜色的设定：edit→configuration→colour&font→：editor c files→只需要修改text, text
selection,number,keyword,string即可。
6、 下载软件stc-isp-v480.se win7系统第一次打开,右键，以管理员身份运行一次。
7、 《三傻大闹好莱坞》：追求卓越，成功就会在不经意间追上你。
Lesson2:
1、51单片机：兼容intel的MCS-51体系架构的一系列单片机
2、STC89C52RC---学习板上的第一个单片机。
3、单片机最小系统：
电源电路、
晶振电路（20PF起振电容，帮助晶振起振，并维持震荡信号的稳定）、
复位电路（0.1uF, 18R, 4.7K）。
4、单片机复位一般用三种：上电复位，手动复位，程序自动复位。
5、单片机原理图引脚位置与封装图可以不一样。
6、贴片发光二极管限流电阻的选用。
7、sfr P0 = 0X80，告诉我们编程软件P0在0X80的位置上，查手册可得。
8、打开KEIL软件→project→new project →选择路径→写工程名，不需写扩展名→
旧：选择单片机型号→NXP→P89V51 →copy，，，，，→否→新建文件file→new→保存→给文件起名led.c→ 新：选择单片机型号→intel→随便一个 →copy，，，，，→是→新建文件file→new→保存→给文件起名led.c
9、#include<reg52.h>及函数名后不需要加分号。
10、单片机编程是根据硬件编程，不同的板子，程序可能不一样。
11、target 1右边的target options→target→11.0592M, output→creat hex选项框选中，点击ok,编译，连接就可生成hex文件。
金沙滩工作室 单片机听课笔记1-8课 (金沙滩2014年更新)
12、hex文件大小的看法：在编译连接之后，build output对话框里看。(www.61k.com］
Program size: data = 9.0 xdata = 0 code = 29 表示：
其中data,xdata指RAM，两项加起来就是内存的值：0+9=9字节。
code指占程序存储空间的值:29个字节。
13、点亮小灯的程序
# include<reg52.h>
sbit LED = P0^0;
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
void main()
{
ENLED = 0; ADDR3 = 1;
ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0;
}
14、安装usb-串口的驱动；
查找COM口。我的电脑→设备管理器。
选择单片机型号→打开hex文件→选择使用的COM口→波特率默认→下次冷启动选择：与下载无关→（STC89C52RC冷启动单片机）先点下载后上电。
作业：
3.了解KEIL软件 的基本用法和单片机编程流程，能够独立完成编程下载等基本操作。
LED = 0; while(1);
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Lesson 3：硬件基础学习
1、 电磁干扰EMI， 电磁兼容EMC
2、 低频滤波电容：去除电源低频纹波，稳定电源作用。(www.61k.com）
铝电解电容、钽电容（有色标的一端为正极，性能好）、陶瓷电容。
3、 高频滤波电容：对高频短路，可滤去高频干扰。（104 = 0.1uF）
4、 电容选取两个主要参数：耐压值、容值。
5、 三极管的功能：开关控制（100Ib>Ie，则工作在饱和状态）、信号放大、电平转换。
6、 三八译码器: 74HC138 地址输入端c/b/a及E3使能端接4.7K电阻上拉。
7、 双向缓冲器：74HC245 DIR为高，A→B；输入端接4.7K上拉电阻。
8、 保存过后的c文件，文件名旁边没有※。
作业：
4、能够独立点亮开发板上的每一个小灯，并且可以实现小灯亮和灭以及闪烁。
Lesson 4 C语言基础以及流水灯实现
1、进制
2、C语言变量类型及范围
Unsigned char 0-255 signed char -128—127
Unsigned int 0-65535 signed int -32768---32767
Unsigned long 0-4294967275 signed long -2147483648---2147483647 Float -3.4×10-38—3.4×10-38 double：C51里等同于float
能用一个字节的变量能完成的工作，不要用两个字节变量。
3、C语言基本运算符
+ - * / %(取余) ++
-- = == ！=
4、for语句的用法(作延时，作循环运算)
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一、for(表达式1； 表达式2； 表达式3)
{
（需要执行的语句）
} 执行顺序：1,2,4,3, 2,4,3, 2,4,3
二、for(i= 0 ; i<30000; i++)； 是用法一的特殊情况，相当于执行语句为不执行。(www.61k.com]
三、for(;;) 相当于while(1)
5、while语句的用法
一、while(条件表达式)
{
循环语句；
}
6、函数名的类型，就是return值的类型。Void main() void表示函数名，无返回值，int main（），返回值为整型。
7、变量在使用之前，先定义。
8、51单片机延时常用方法：
非精确延时：for(I = 0 ; i<100; i++);
I = 100; while(i--);
精确延时：用定时器定时
利用库函数-nop-();
9、肉眼分辨率：20ms一下看不到闪烁；50ms间隔能清楚看见亮灭。
10、软件仿真： 先设置target options→target→11.0592M, debug→选中use simulator→ok
点击 start debug session 图标，进入仿真界面。
设置断点：双击，若设置不了target options→C51→level,设置优化登记一般选8。
RST 复位 run全速运行。然后看时间情况。（50分钟附近）
11、程序一：小灯的闪烁 （视频位置与笔记顺序不一致）
# include<reg52.h>
sbit LED = P0^0;
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
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void main()
{
}
12、程序二：流水灯程序(法一) # include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
void main()
{
while(1) { unsigned int i = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0; LED = 0; for(;;)//while(1) { LED = 0; for(i = 0; i<20000; i++); LED = 1; for(i = 0; i<20000; i++); } unsigned int i = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0;
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} P0 = 0XFE; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0XFD; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0XFB; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0XF7; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0XEF; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0XDF; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0XBF; for(i = 0; i<30000; i++); P0 = 0X7F; for(i = 0; i<30000; i++); }
13、移位指令（<< >>）、取反指令(~)。（www.61k.com）
14、程序二：流水灯程序(法二) # include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
void main()
{
unsigned char cnt = 0; unsigned int i = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0;
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}
作业：
4、独立完成流水灯右移操作。［www.61k.com]
5、独立完成左移到头，接着右移，右移到头，接着左移的程序。
Lesson 5 定时器和数码管基础
1、逻辑运算 逻辑与：&& 逻辑或：|| 逻辑非：！ 按位与：& 按位或：| 按位取反：~ 按位异或：^ while(1) { P0 = ~(0x01<<cnt++); for(i = 0; i<30000; i++); if(cnt >= 8) { } } cnt = 0;
0b11001100 |0b11110000 等于0b11111100
2、数字电路常用符号
3、机器周期是定时器的计数周期，打开定时器后，每经过一个机器周期，定时器“存储寄存器”的值加1。
8位定时器存储的值的范围：0-225 16位定时器0-65535
4、标准51里有两个定时器：T0和 T1。
5、定时器/计数器模式示意图。
5、使用定时器的方法
一、设置TMOD（模式寄存器M1、M0位，常用模式1、模式2自动重装）,配置好工作模式 例如：TMOD = 1;
二、设计数寄存器 TH0 、TL0的初值。例如：TH0 = 0XB8; TL0 = 0X00;定时20ms TH0 = 0XB8; TL0 = 0X00; 定时1ms
三、设TCON(控制寄存器 TF位，TR位)，通过TR0置1来让定时器开始计数 例如：TR0 = 1;
四、判断TCON寄存器的TF0位，检测定时器的溢出情况。
计算计数寄存器初值的方法：12*（65536-X）/11059200 = 20ms
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6、1s闪烁一次的小灯程序 #include<reg52.h>
sbit LED = P0^0;
sbit ADDR0 = P1^0; sbit ADDR1 = P1^1; sbit ADDR2 = P1^2; sbit ADDR3 = P1^3; sbit ENLED = P1^4;
void main()
{
while(1) { if(TF0 == 1) { TF0 = 0; TH0 = 0XB8; TL0 = 0X00; cnt++; if(cnt >= 50) { cnt = 0; LED = ~LED; //定时20ms TMOD = 0x01; TH0 = 0XB8; TL0 = 0X00; TR0 = 1; unsigned char cnt = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0;
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} } } }
7、数码管分: 位、段（A/B/C/D/E/F/G/DOP）两个概念
8、第一个数码管显示“1”的程序
#include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
void main()
{
}
P0 = 0XF9; while(1); unsigned char cnt = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0;
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9、 1位数码管从1-F(每隔1秒加1)
#include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
unsigned char code ledchar[] = {0xc0,0xf9,0xa4,0xb0, 0x99,0x92,0x82,0xf8,
void main()
{
TMOD = 1; TH0 = 0XB8; TL0 = 0X00; TR0 = 1; while(1) { if(TF0 == 1) { TF0 = 0; TH0 = 0XB8; unsigned char cnt = 0; unsigned char sec = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0; 0x80,0x90,0x88,0x83, 0xc6,0xa1,0x86,0x8e}; TL0 = 0X00;
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} cnt++; if(cnt>= 50) { cnt = 0; P0 = ledchar[sec]; sec++; if(sec>= 16) { } sec = 0; } } }
作业：
1、 熟练掌握单片机定时器的原理和应用方法
2、 通过研究定时器模式1的示意图，自己打开STC89C52RC手册的定时器部分，独立研究模式0，模式1，模式2,
和模式3的示意图，锻炼研究示意图的能力。［www.61k.com)
3、 使用定时器实现延时，完成左右移动的流水灯程序。
4、 了解数码管的原理，掌握数码管的真值表计算方法。
5、 编程实现数码管静态显示秒表的倒计时。
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Lesson 6 中断与数码管动态显示
1、 if语句的用法
（1） if (条件表达式)
{
语句1；
} 只判断一次，只执行一次，然后执行下面的程序。(www.61k.com］
（2） if (条件表达式)
{
}
else
{
}
(3) if(表达式1) {语句1；}
elseif(表达式1) {语句1；}
elseif(表达式1) {语句1；}
else {语句n} 一旦有一个为真，执行完相应语句后，跳出if语句。
2、 switch语句的用法
法一：
Switch(表达式)
{
}
Case 常量表达式n：语句n； Default: 语句n+1; Case 常量表达式1：语句1； Case 常量表达式2：语句2； 语句2； 语句1；
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法二：
Switch(表达式)
{
} Case 常量表达式n：语句n；break; Default: 语句n+1; break; Case 常量表达式1：语句1； break; Case 常量表达式2：语句2； break;
3、动态显示 利用人肉眼的视觉暂留现象（余晖效应） 10ms以内必须重新刷新同一个数码管。［www.61k.com］
ENLED ADDR3 选中 ADDR2 ADDR1 ADDR0 切换 4、6位显示的秒表程序（if语句）
#include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
unsigned char code ledchar[] = {0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,
0x99,0x92,0x82,0xf8, 0x80,0x90,0x88,0x83, 0xc6,0xa1,0x86,0x8e};
unsigned char ledbuff[6] = {0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff}; //初始值 0XFF
void main()
{
unsigned int cnt = 0;
unsigned long sec = 0;
unsigned char i = 0;
ENLED = 0;
ADDR3 = 1;
TMOD = 0X01;
TH0 = 0XFC;
TL0 = 0X67;
TR0 = 1;
while(1)
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{ if(TF0 == 1) {
} }
}
TF0 = 0; TH0 = 0XFC; TL0 = 0X67; cnt++; if(cnt>=1000) { cnt = 0; sec++; ledbuff[0] = ledchar[sec%10]; ledbuff[1] = ledchar[sec/10%10]; ledbuff[2] = ledchar[sec/100%10]; ledbuff[3] = ledchar[sec/1000%10]; ledbuff[4] = ledchar[sec/10000%10]; ledbuff[5] = ledchar[sec/100000%10]; // } if(i == 0) { ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0; i++; P0 = ledbuff[0]; } else if (i == 1) { ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 1; i++; P0 = ledbuff[1]; } else if (i == 2) { ADDR2 = 0; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0; i++; P0 = ledbuff[2]; } else if (i == 3) { ADDR2 = 0; ADDR1 = 1; ADDR0 = 1; i++; P0 = ledbuff[3]; } else if (i == 4) { ADDR2 = 1; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0; i++; P0 = ledbuff[4]; } else if (i == 5) { ADDR2 = 1; ADDR1 = 0; ADDR0 = 1; i = 0; P0 = ledbuff[5]; }
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5、6位显示的秒表程序（switch语句）
#include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
unsigned char code ledchar[] = {0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,
0x99,0x92,0x82,0xf8, 0x80,0x90,0x88,0x83, 0xc6,0xa1,0x86,0x8e};
unsigned char ledbuff[6] = {0xff,0xff,0xff,0xff,0xff,0xff}; //初始值 0XFF
void main()
{
unsigned int cnt = 0;
unsigned long sec = 0;
unsigned char i = 0;
ENLED = 0;
ADDR3 = 1;
TMOD = 0X01;
TH0 = 0XFC;
TL0 = 0X67;
TR0 = 1;
while(1)
{
if(TF0 == 1)
{
TF0 = 0;
TH0 = 0XFC;
TL0 = 0X67;
cnt++;
if(cnt>=1000)
{
cnt = 0;
sec++;
ledbuff[0] = ledchar[sec%10];
ledbuff[1] = ledchar[sec/10%10];
ledbuff[2] = ledchar[sec/100%10];
ledbuff[3] = ledchar[sec/1000%10];
ledbuff[4] = ledchar[sec/10000%10];
ledbuff[5] = ledchar[sec/100000%10]; //
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} } } P0 = 0XFF;//消除鬼影操作。(www.61k.com) switch(i) { case 0:ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0; i++; P0 = ledbuff[0]; break; case 1:ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 1; i++; P0 = ledbuff[1];break; case 2:ADDR2 = 0; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0; i++; P0 = ledbuff[2];break; case 3:ADDR2 = 0; ADDR1 = 1; ADDR0 = 1; i++; P0 = ledbuff[3];break; case 4:ADDR2 = 1; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0; i++; P0 = ledbuff[4];break; case 5:ADDR2 = 1; ADDR1 = 0; ADDR0 = 1; i = 0; P0 = ledbuff[5];break; default:break; } }
6、 使用中断实现秒表程序（中断）
#include<reg52.h>
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
unsigned char code LedChar[]={0xC0, 0xF9, 0xA4, 0xB0, 0x99, 0x92, 0x82, 0xF8,
0x80, 0x90, 0x88, 0x83, 0xC6, 0xA1, 0x86, 0x8E};
unsigned char LedBuff[6]={0xFF, 0xFF, 0xFF, 0xFF, 0xFF, 0xFF};
unsigned int cnt = 0;
void main()
{
unsigned long sec = 0;
ENLED = 0;
ADDR3 = 1;
TMOD = 0x01;
TH0 = 0xFC;
TL0 = 0x67;
TR0 = 1;
EA = 1;
ET0 = 1;
while(1)
{
if(cnt >= 1000)
{
cnt = 0;
sec++;
LedBuff[0] = LedChar[sec%10];
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LedBuff[1] = LedChar[sec/10%10]; LedBuff[2] = LedChar[sec/100%10]; LedBuff[3] = LedChar[sec/1000%10]; LedBuff[4] = LedChar[sec/10000%10]; LedBuff[5] = LedChar[sec/100000%10]; } } }
unsigned char i = 0;
void InterruptTimer0() interrupt 1 {
TH0 = 0xFC; TL0 = 0x67; cnt++;
P0 = 0xFF;//消隐 switch(i) { case 0: ADDR2=0; ADDR1=0; ADDR0=0; i++; P0=LedBuff[0];break; case 1: ADDR2=0; ADDR1=0; ADDR0=1; i++; P0=LedBuff[1];break; case 2: ADDR2=0; ADDR1=1; ADDR0=0; i++; P0=LedBuff[2];break; case 3: ADDR2=0; ADDR1=1; ADDR0=1; i++; P0=LedBuff[3];break; case 4: ADDR2=1; ADDR1=0; ADDR0=0; i++; P0=LedBuff[4];break; case 5: ADDR2=1; ADDR1=0; ADDR0=1; i=0; P0=LedBuff[5];break; default:break; } }
7、 数码管不亮的地方发暗，数码管鬼影怎么解决？秒表加1时，显示抖动怎么解决？
消除鬼影：见程序二上面黄色部分。［www.61k.com) 显示抖动：使用中断消除。
8
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9、中断58分钟后。(www.61k.com］ 进入中断条件：第一打开中断、符合中断条件 、中断入口正确。 10、
11、 中断使能寄存器：IE 可位寻址。关注：EA、ET0位。 中断向量地址：决定中断入口号 x*8 +3 = 中断向量地址。
定时器0：中断入口号1；定时器1，中断入口号3。
作业： 3、 彻底理解中断的原理和应用方法，关闭教程自己把本章节程序编写完毕，下载实践。
4、 尝试修改程序，只显示有效位
5、 尝试写一个从999999开始倒计时的程序，通过改用定时器T1的中断来完成。
Lesson 7 变量进阶与LED点阵（点阵部分需要完善）
1、 变量的作用域
（1） 局部变量：只在函数内部使用的变量
（2） 全局变量：
2、 全局变量的副作用：
A， 降低函数的独立性—修改，对任何一个函数的修改，都可能影响其他函数。
B， 降低函数的通用性—不利于函数重复调用
C， 降低程序的清晰度---每个函数执行，都可能改变全局变量的值。
D， 全局变量永久占据内存。
3、 原则：能用局部变量，就不用全局变量。
全局变量和局部变量同名，在局部变量作用域范围内，局部变量有效。
4、 变量的存储类别：
自动变量：函数中的局部变量，如不加static关键字修饰，都属于自动变量，也叫做动态变量。 静态变量：所有全局函数都属于静态变量，局部变量如果加了static 关键字修饰，也是静态变量。
5、 点阵取模软件的用法
A,新建图像：8*8，
B,模拟动画：放大格点值最大，画图，选中的点为灭，白色的为亮，
C,修改图像；黑白反选，确定要显示的内容。
D,取模方式：C51格式。
E,参数设置： →其他选项→选择横向取模+
其他默认（选中：字节倒序（点阵第一行左侧DB0），保留、任何时候都）
F,基本操作：保存图像，打开图像，便于下次操作。
6、 显示汉字:需要至少16*16的显示屏。
7、 动态显示：例如，I ? u 可以新建一个8*40行的点阵。
（点阵显示部分重看之后待完善）
8、 左右移动方法一，图像侧过来，把板子侧过来就可以了。
9、 左右移动方法二：二维数组。
10、 Unsigned char a[2][3] = {{1,2,3},{4,5,6}};
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Lesson 8 函数进阶与按键
一、单片机最小系统解析
1、电源：5V、3.3V两种；
数字电路电源：24V、12V、5V、3.3V、2.5V、1.8V
2、无源晶振（晶体）：需接起振电容，不依赖电源电压，接好电路就工作；
有源晶振（振荡器）：需接电源，输出端直接接XTAL1，依赖工作电压，适用高精度场合。（www.61k.com)
3、复位电路
上电复位：复位时间t = 1.2RC 故：t = 1.2*4.7K* 0.1*0.000001F = 564us, 大于两个机器周期约2us，故能起
到复位作用。
手动复位：人手按下按键的时间一般100ms以上，快的也有几十ms,故满足复位条件。
18欧的电阻作用是放电时，K、R、C形成闭合回路，消除干扰。
软件复位。
二、函数的调用
1、例如：利用void secondcount() void ledrefresh()函数优化秒表程序。 2、静态变量只第一次有效。 3、函数调用时，不加函数类型（无void等），加分号； 函数调用之前，必须进行定义或声明； 函数声明的时候必须加：函数类型，函数的形参，最后加一个分号。 4、函数体顺序：函数声明→main()→子函数排序→中断函数。 5、实参，形参27-32分钟。
三、独立式按键
准双向I/O口
只有内部输出为高电平，MCU的I0口就为高电平，才能读键。故有P2 = 0XF7;
程序一：
#include<reg52.h> // 用K1-K4控制LED6-9的亮灭
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
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sbit ADDR2 = P1^2; sbit ADDR3 = P1^3; sbit ENLED = P1^4;
sbit LED9 = P0^7; sbit LED8 = P0^6; sbit LED7 = P0^5; sbit LED6 = P0^4;
sbit KEY1 = P2^4; sbit KEY2 = P2^5; sbit KEY3 = P2^6; sbit KEY4 = P2^7;
main()
{
}
(法二)
Main程序
#include<reg52.h> #include"key.h" main()
{
while(1) P0 = 0Xff; KEYOUT1 = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0; while(1) { } LED9 = KEY1; //把读的KEY1的值赋给LED9; LED8 = KEY2; LED7 = KEY3; LED6 = KEY4; P2 = 0XF7; //KEY1=4接高电平、KEYOUT4接低电平 ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0;
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} { } P0 = (P2>>4)|0xf0;
头文件
#ifndef _KEY_H_
#define _KEY_H_
sbit ADDR0 = P1^0;
sbit ADDR1 = P1^1;
sbit ADDR2 = P1^2;
sbit ADDR3 = P1^3;
sbit ENLED = P1^4;
sbit KEY1 = P2^4;
sbit KEY2 = P2^5;
sbit KEY3 = P2^6;
sbit KEY4 = P2^7;
sbit KEYOUT1 = P2^3;
sbit KEYOUT2 = P2^2;
sbit KEYOUT3 = P2^1;
sbit KEYOUT4 = P2^0;
#endif
程序二：K1、K2控制数字加减的程序，防抖动 #include <reg52.h>
#include "key.h"
void delay()
{
}
main()
{
unsigned char n = 0; P0 = 0XFF; KEYOUT1 = 0; ENLED = 0; ADDR3 = 1; ADDR2 = 0; ADDR1 = 0; ADDR0 = 0; //控制最右边数码管DS1亮 unsigned int i = 2000; while(i--);
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} P0 = ledchar[0]; while(1) { } if(!KEY1) //相当于 if(KEY1 == 0) 判断键是否按下 { } if(!KEY2) { } delay(); if(!KEY2) { } if(n <= 0) { } else n--; P0 = ledchar[n]; while(!KEY2); n = 9; delay(); if(!KEY1)//再判断健是否按下 { } if(n >= 9) { } else n++; P0 = ledchar[n]; while(!KEY1); //等待按键1松开的语句。(www.61k.com) n = 0;
程序三、用小灯构成的5位二进制数表示16个按键，1-1,2-2,16-0； #include <reg52.h>
#include "key.h"
void delay();
main()
{
ENLED = 0; ADDR3 = 1;
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ADDR2 = 1; ADDR1 = 1; ADDR0 = 0; P0 = 0xFF;
while(1)
{
KEYOUT1 = 0;
KEYOUT2 = 1;
KEYOUT3 = 1;
KEYOUT4 = 1;
if(KEY1 == 0)
{
delay();
if(KEY1 == 0)
{
P0 = ~1;
}
}
if(KEY2 == 0)
{
delay();
if(KEY2 == 0)
{
P0 = ~2;
}
}
if(KEY3 == 0)
{
delay();
if(KEY3 == 0)
{
P0 = ~3;
}
}
if(KEY4 == 0)
{
delay();
if(KEY4 == 0)
{
P0 = ~4;
}
}
while((KEY1 == 0)||(KEY2 == 0)||(KEY3 == 0)||(KEY4 == 0)); //第一行检测完
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KEYOUT1 = 1; KEYOUT2 = 0; KEYOUT3 = 1; KEYOUT4 = 1; if(KEY1 == 1) { } if(KEY2 == 0) { } if(KEY3 == 0) { } if(KEY4 == 0) { } while((KEY1 == 0)||(KEY2 == 0)||(KEY3 == 0)||(KEY4 == 0));//第二行检测完 KEYOUT1 = 1; KEYOUT2 = 1; KEYOUT3 = 0; KEYOUT4 = 1; if(KEY1 == 1) delay(); if(KEY4 == 0) { } P0 = ~8; delay(); if(KEY3 == 0) { } P0 = ~7; delay(); if(KEY2 == 0) { } P0 = ~6; delay(); if(KEY1 == 0) { } P0 = ~5;
金沙滩工作室 单片机听课笔记1-8课 (金沙滩2014年更新)
{
delay();
if(KEY1 == 0)
{
P0 = ~9;
}
}
if(KEY2 == 0)
{
delay();
if(KEY2 == 0)
{
P0 = ~10;
}
}
if(KEY3 == 0)
{
delay();
if(KEY3 == 0)
{
P0 = ~11;
}
}
if(KEY4 == 0)
{
delay();
if(KEY4 == 0)
{
P0 = ~12;
}
}
while((KEY1 == 0)||(KEY2 == 0)||(KEY3 == 0)||(KEY4 == 0)); KEYOUT1 = 1;
KEYOUT2 = 1;
KEYOUT3 = 1;
KEYOUT4 = 0;
if(KEY1 == 1)
{
delay();
if(KEY1 == 0)
{
P0 = ~13;
} //第三行检测完
金沙滩工作室 单片机听课笔记1-8课 (金沙滩2014年更新)
}
if(KEY2 == 0)
{
delay();
if(KEY2 == 0)
{
P0 = ~14;
}
}
if(KEY3 == 0)
{
delay();
if(KEY3 == 0)
{
P0 = ~15;
}
}
if(KEY4 == 0)
{
delay();
if(KEY4 == 0)
{
P0 = ~16;
}
}
while((KEY1 == 0)||(KEY2 == 0)||(KEY3 == 0)||(KEY4 == 0)); }
}
void delay()
{
unsigned int i = 1000;
while(i--);
}
8课未完待续
Lesson 12 指针与LCD1602初识
57分钟后为1602
程序一：用显示字符的形式在LCD上显示 字符串与数字 #include<reg52.h> //第四行检测完
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sbit RS = P1^0;
sbit RW = P1^1;
sbit EN = P1^5;
sbit BUSY = P0^7;
//等待繁忙标志
void wait()
{
}
void w_dat(unsigned char dat) {
}
void w_cmd(unsigned char cmd) {
}
void init_lcd1602(void) wait(); EN = 0; P0 = cmd; RS = 0; RW = 0; EN = 1; EN = 0; wait(); EN = 0; P0 = dat; RS = 1; RW = 0; EN = 1; EN = 0; P0 = 0XFF; do { } while(BUSY == 1); EN = 0; RS = 0; RW = 1; EN = 0; EN = 1;
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{
}
main()
{
}
程序二：用发送字符串的形式在LCD上显示字符串。(www.61k.com］ #include<reg52.h>
sbit RS = P1^0;
sbit RW = P1^1;
sbit EN = P1^5;
sbit BUSY = P0^7;
unsigned char code word1[] = {" my god!"}; unsigned char code word2[] = {"please touch me."}; //等待繁忙标志
void wait()
{ while(1); w_cmd(0xc0); w_dat(1+'0'); w_dat(2+'0'); w_dat(3+'0'); w_dat(4+'0'); w_dat(5+'0'); w_dat(6+'0'); w_dat(7+'0'); w_cmd(0x80); w_dat(65); w_dat(66); w_dat(67); w_dat(68); w_dat(69); w_dat(70); w_dat(71); //w_dat('A'); init_lcd1602(); w_cmd(0x38); w_cmd(0x0c); w_cmd(0x06); w_cmd(0x01);
金沙滩工作室 单片机听课笔记1-8课 (金沙滩2014年更新)
}
P0 = 0XFF; do { } while(BUSY == 1); EN = 0; RS = 0; RW = 1; EN = 0; EN = 1;
void w_dat(unsigned char dat) {
}
void w_cmd(unsigned char cmd) {
}
void init_lcd1602(void) {
}
void w_string(unsigned char addr_start, unsigned char *p) w_cmd(0x38); w_cmd(0x0c); w_cmd(0x06); w_cmd(0x01); wait(); EN = 0; P0 = cmd; RS = 0; RW = 0; EN = 1; EN = 0; wait(); EN = 0; P0 = dat; RS = 1; RW = 0; EN = 1; EN = 0;
金沙滩工作室 单片机听课笔记1-8课 (金沙滩2014年更新)
{ }
main() { } while(1); w_string(0x80,word1); w_string(0xc0,word2); init_lcd1602(); w_cmd(addr_start); while(*p != '\0') { } w_dat(*p++);
三 : 燕子听课笔记及感悟1200字
发布时间：2017-04-15
语言的魅力是巨大的，赋有感染的语言很容易调动起学生的情绪，激起学生学习的兴趣。燕子听课笔记及感悟内容如下。
燕子听课笔记及感悟1200字
课堂是个有魅力的地方，也是最具活力，最能体现教师的生命价值的地方!这学期我将更多关注课堂，走近课堂去寻找精彩瞬间，去感受老师们的快乐!我想，我应该抱着学习的态度去倾听，去感受!保持平和的心态去与老师们对话，分享彼此的思想，交流彼此的心得，一起学习，一起进步。
今天是开学的第一天，上午第二节课，我走进五年级二班的教室。上课的内容是，郑振铎的《燕子》。
简单的教学过程：
一、导入：春天迈着轻快的脚步来到了我们身边，你感受到了吗?(学生答：春雨来了;变暖了;)
师：春天的最大的特征是什么?(燕子来了;(介绍燕子))现在让我们一起走近文字感受春天，感受燕子!
二、教师范读
1.要求：听准字音，文中哪些文字是描写课文插图内容。
2.学生回答，找出文中描写插图的的内容,并用自己的语言来描述。(学生回答，教师及时点评、引导。)
三、认读生字
开火车认读生字;教师讲解学生不理解的字词。
四、讲读课文
1、检查学生预习阅读的情况：抽读(要求：听听这个同学的字音是否读准?是否流畅?是否有丢字、添字?让学生及时点评)
2、全班齐读
3、选择自己最喜欢的自然段，有感情地朗读!
4、文中是怎样来描写燕子的呢?阅读后可以与同桌之间进行交流。
5.生：特点：燕子的样子;燕子的重要(春天的使者);燕子飞行的姿态;燕子停歇的样子
五、教师小结
听课反思：
1、在教学中，王老师用清新明快，具有亲和力的语言，带着学生走近文本，走近春天，走近燕子，和孩子们一起感受春天的绚丽多姿，感受燕子的活泼可爱!语言的魅力是巨大的，赋有感染的语言很容易调动起学生的情绪，激起学生学习的兴趣。从现场教学看，学生的学习热情高涨，师生在交流、讨论、分享中一起感受着学习的乐趣。
2、在平时的听课和上课中，我发现很多学生没有静心倾听的好习惯。没有倾听就没有学习，倾听不仅能培养学生的听力，更重要的是学生对语言的感悟能力，这对于学生学习语言是很重要的。在我们平常的教学中很多老师都忽略培养学生的倾听习惯。在王老师的课堂中，她很注意培养学生的倾听习惯，通过多种形式让学生学会倾听。在教学中王老师让学生带着任务(评价)去倾听同学们的朗读、同学们的发言，然后通过生生之间的评价来检验学生倾听的效果。这样带着任务的倾听不仅培养了学生的语言感悟能力，学生的学习也变得主动积极![
3、课堂的主人是谁?那当然是学生。我们的教学就要充分考虑到学生的学习状况以及学生的生活经验。有效的学习都是建立在学习者的生活经验上的。因此，我们在备课时一定要多“备学生”，了解学生的“实情”，这样我们在教学中才能做到有的放矢。王老师今天所执教的课文内容是有关春天的。春天，对于深圳的孩子来说很多都没有真实体验、感受过，这样就出现了教师导入新课学生回答干瘪，不真实的现象。那应该怎样解决这样的问题呢?我想，如果在教学伊始，教师利用多媒体(图片、视频)，为学生创设春天的“真实情境”，让学生在美丽的春景中感受春天，学生的感受真切，体会会更多，表达的也会更丰富。
4、在整堂课中，我总感觉学生学得很浮躁，理解没有深度，感悟不够真切。这是什么原因呢?究其原因，是学生与文本的对话不够。新课标指出：阅读是教师、学生、文本之间的对话过程。只有教师、学生与文本充分对话之后，师生的感悟才会真切。学生也才能走近文本，走近春天，走近小燕子，真正领略到春天无穷的魅力。在教学过程中，老师虽然为学生创设了很多的阅读机会，形式也多样，但学生的参与深度却不够，各个环节也只是蜻蜓点水，学生没有真正静下心来阅读。
四 : 小学一年级英语听课笔记：成功的活动
发布时间：2017-04-23
从学生的参与热情来看，这次活动无疑是成功的，学生们在活动中展示了自己的学习成果，体验到了成功的喜悦。小学一年级英语听课笔记请看下文。
小学一年级英语听课笔记：成功的活动
xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课：
i love my family
一、主持人(两名一年级的同学)宣布活动开始
二、小品
一生演妈妈，其余小朋友演各种瓜果蔬菜，鸡鸭鱼肉
m: come, come, potato, tomato
ss: potato, tomato, nice, nice.
m: nice, nice, children, children
s1: good, very good.
ss: nice, nice, mummy good.
………
三、全班齐唱
四、introduce my family(配合多媒体照片，学生上台用英语介绍自己的家)
this is my family. this is my father. my father is a … this is my mother. my mother is a… i love my father. i love my mother. they all love me.
五、say a rhyme
i love my dad, this is my dad. dad, dad, my dad. i love my dad. (mummy)
六、draw a picture for our parents, say i love you to them.
学生把作好的卡片送给父母
七、小品： the garbage outside the window
八、sing a song: the more we get together
九、flash: merry christmas 教师送学生礼物
对于刚接触英语三个多月的学生来说，开展这样一次双语班会实在不容易。我觉得老师能编排出适合他们的节目，的确也费了一番心思。整个班会，每个学生都表演了节目，学生的参与面很广。从学生的参与热情来看，这次活动无疑是成功的，学生们在活动中展示了自己的学习成果，体验到了成功的喜悦。这份喜悦，将推动他们继续努力，取得更大的成功。我始终认为，成功的活动，至少要让大部分学生感到快乐!
本文标题：一年级影子听课笔记-1200字关于燕子的听课笔记61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1