一 : 幼儿园大班艺术合唱孝心到永远教案

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二 : 幼儿园大班艺术教案──有趣的剪纸

活动名称：有趣的剪纸
活动重点与难点：
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：
1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件
三、欣赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：
1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？
2、你想不想也来剪纸？
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里[www.61k.com］有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：
1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
2、折纸：我们要先怎么样？——折纸。可以怎样折？——对角折和对边折（幼儿说着，老师拿纸示范。）
3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查，看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小朋友，拿起小剪刀开始剪吧！注意：先剪中间的再剪边上的。
6、请把你的剪纸拿到前面，和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。
七、活动延伸：
纸的折法，我们学习了2种——对角折和对边折，刚才你只是用了一种方法，一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次，你来比较一下，不同的折法剪出的作品有什么不一样，好吗？

三 : 幼儿园大班艺术活动教案3篇

1农家乐（歌曲）活动
活动：

　　1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。

　　2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。

　　活动过程：

　　1、欣赏歌曲感受音乐旋律饿表达的情绪。

　　2、探索用图示法理解记忆的歌词的方法。

　　（1）出示挂图，引导幼儿观察图上的景物。

　　（2）结合挂图欣赏歌曲第一段，使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。

　　（3）讨论怎样用1-4的贴绒数卡按顺序在图上把第一的歌词标出来。

　　（4）尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。

　　（5）欣赏歌曲第二段，讨论歌曲第二段的图示法并用5-8的数字标注和演唱。

　　3、幼儿与教师练习接唱歌曲。

　　4、幼儿分小组有表情地接唱，教师鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演，分享与同伴一起歌唱的乐趣。

2我的幼儿园——（写生画）
活动目标：

　　培养幼儿认真观察自己喜欢的幼儿园环境，大胆作画。

　　活动准备：

　　图画纸、彩色笔指导要点：

　　教师指导：

　　1.幼儿园美吗？你最喜欢幼儿园的哪个地方？它有什么明显的特征？

　　2.幼儿选择一个合适的地点进行写生，如果范围不好确定，可以把两手食指与大拇指组成"取景框"进行确定。

　　3.展示作品，还可以利用作品布置成幼儿园的平面图并介绍。
3一群好朋友(写生画)活动目标：

　　1.观察一群好朋友的基本特征及动态,培养幼儿的观察力。.

　　2.培养幼儿大胆作画的能力.

　　活动准备：

　　1.欣赏有关多图人物的主题写生画。

　　2.准备图画纸、彩色笔、人物四肢关节活动模型。

　　指导要点：

　　1.让幼儿自由选择一个区域中正在活动的好朋友进行写生。

　　2.在幼儿遇到困难时，指导幼儿借助人物四肢关节活动模型，摆出想要画的姿势后参照着画。

　　要求幼儿认真观察作画，完成后请幼儿互相观赏作品。

四 : 大班艺术：波斯公主和流浪儿

活动目标：1.感知乐曲的旋律与风格，理解乐曲的内容。2.尝试根据乐曲内容创编不同形象的动作并大胆表演。3.体验参与创编公主、小孩等人物动作并与同伴合作表演的快乐。活动准备：白板课件，音乐，表演道具：纱裙、帽子、头饰。活动过程：一、欣赏乐曲，初步感知乐曲旋律和内容。1.图片导入，欣赏乐曲。（1）师：孩子们看，这里有个王国，叫波斯国，波斯国有好多好听的音乐，今天老师就带来了一首，你们想听吗？这首音乐感觉怎么样？有的地方……有的地方……师：原来在这首音乐中，有的声音大，有的声音小，有的速度快，有的速度慢。2.乐曲配故事，理解乐曲内容。（2）师：其实在这首乐曲里还藏了一个波斯国公主和流浪儿的故事，想听吗？故事：在遥远的地方，有一个国家叫波斯国。一天早晨，一群骆驼队从远处慢慢走向了热闹的大街。就在不远处，有一个头发凌乱、穿着破旧衣服的流浪儿走在大街上，他一边走一边沿路乞讨着。这时迎面走来的一位美丽的公主，她安慰流浪小孩还给了他好多食物，骆驼队的商人看见了，也给了一些钱币让他买些需要的东西。流浪的小孩不再寒冷饥饿，他们唱着歌跳起了圆圈舞，开心极了！3.出示图片，回忆乐曲内容。（3）师：好听吗？音乐里有谁？原来是神气的骆驼队，可怜的流浪儿和美丽的公主。二、分段欣赏音乐理解内容，尝试创编不同形象的动作并表演。1.引导幼儿欣赏a段音乐，重点感受旋律由弱到强的变化，并两两结伴表演。师：那么多人都在音乐里，那故事中谁先出现了？骆驼队的音乐有什么变化吗？我们一起来听一听。有什么变化吗？我们可以用小标记和大标记来表示（教师画标记）。什么时候声音小什么时候声音大？原来是由小变大呀，表示骆驼队一个接着一个走，而且离我们越来越近。师：现在请两个两个好朋友手拉手，共同讨论谁是商人谁是骆驼？（教师手势帮助幼儿整理队伍）我们一起来跟着音乐走一走，好吗？2. 引导幼儿欣赏b段音乐，尝试创编小孩蹒跚的步伐及沿街乞讨的动作并表演。师：接着谁来了呢？原来是一个无家可归的流浪儿。师：流浪儿会有什么样的表情和动作呢？师：让我们一起来跟着音乐来表现这个又饥饿又寒冷的流浪儿。（流浪儿音乐1遍）师：我们刚刚做了这些的动作……3. 引导幼儿欣赏c段音乐，尝试创编公主的动作并表演。师：听，谁来了？你们来试一试。师：是谁呀？老师也想在做公主，好吗？看看我是什么动作来表现的呢？师：你看到了哪些动作？那么我们一起来学一学吧。师：请小朋友和我一起扮演公主，好吗？男孩子们，甩起你的披风，来扮演王子好吗？ 4. 引导幼儿欣赏d段音乐，尝试创编骆驼队、流浪小孩和公主共同舞蹈的动作并表演。师：瞧，公主、骆驼队的商人都来帮助流浪儿了，他们可高兴了。师：大家共同庆祝时，我们可以……手拉手，手拉手就变成了一个……圈，怎么样让圈转起来呢？谁愿意来和好朋友试一试？（个别幼儿示范顺一方向转）还可以怎么转？师：我们来跟着音乐一起来试一试，让我们的大圈转起来吧！三、出示道具，引导幼儿分角色完整表演。师：请你选择喜欢的角色，为自己装扮一下吧。根据骆驼队、流浪小孩和公主出现的顺序进行表演。师：这一次，可以和你的好朋友交换角色，注意听清节奏进行表演。师：波斯公主和流浪儿还会有什么故事呢，我们可以一起试试把它编进去好吗？        

本文标题：幼儿园大班艺术教案-幼儿园大班艺术合唱孝心到永远教案
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