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幼儿园音乐教案-音乐歌曲:我上幼儿园

发布时间:2017-11-21 所属栏目:幼儿园音乐教案

一 : 音乐歌曲:我上幼儿园

(第一周)音乐歌曲:我上幼儿园
(一)
活动目标:1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。
          2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。
          3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。
活动准备:布娃娃一个:音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》
          带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望
          用积木搭好一个“幼儿园”
活动过程:1、引入活动
          t:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)
          t:“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)
          t:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)
          2、学新歌
          t:“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)
          t:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)
          t:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)
          t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)
                              (二)
活动过程:1、复习歌曲
          幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。
          2、引导幼儿自由地创编动作
         t:“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)
           t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)
           t:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)
           t:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)

二 : 幼儿音乐教案:恭喜恭喜

活动目标:

1.学会倒计时,从10~0。

2.学习歌曲《恭喜恭喜》,并能有表情地、配合上道具表演歌曲,体验过新年的气氛。

3.进一步感受音乐活动的乐趣。

活动准备:

1.过年装饰物,如:中国结,红灯笼、小气球等。

2.歌曲《恭喜恭喜》,录音机。

活动过程:

一.导入部分

1.通过谈话,引出活动内容。

“小朋友,你们发现教室里多了什么?”

“请你们猜猜,老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗?”

“让我们一起倒计时吧!10、9、8、7、6-----

-0”,播放音乐《新年好》

二.学习歌曲

1.“过年了,爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年,你们会说什么好听的话?”引出歌名《恭喜恭喜》。

2.“今天老师带来了一首过新年的歌,歌的名字就叫做《恭喜恭喜》,想听吗?”

3.播放歌曲《恭喜恭喜》1遍,提问幼儿:你在歌曲里听见了什么?

4.教师清唱歌曲一遍,“你还听见了什么?”

5.教师带领幼儿随音乐念歌词2遍,快、慢各一遍。

6.幼儿随磁带演唱歌曲1遍。

7.幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。

三.表演歌曲

1.“听了这首歌,学会了这首歌,你们心里有什么感觉?”

2.“让我们一边唱歌一边跳舞,好吗?”3遍

3.教师引导幼儿利用道具表演歌曲,提醒幼儿可以相互拜年。3遍

4.“今天,教室里来了许多客人老师,我们给她们拜个早年,好吗?”3遍

四.游戏歌曲

1.这首歌其实也是一个游戏,想玩吗?

2.教师交代游戏规则:演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍,唱到最后一个词“恭喜你”时,倒计时10、9、8------0,幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏1遍。

3.以同样的方法再次游戏1遍,用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。“老师为小朋友准备了许多气球,唱到最后就倒计时,数到‘0’时,我们就踩响气球,欢迎新年。

五.结束部分

三 : 音乐歌曲:我上幼儿园

(一)

活动目标:1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。

  2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

  3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

活动准备:布娃娃一个:音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》

  带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望

  用积木搭好一个“幼儿园”

活动过程:1、引入活动

  t:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)

  t:“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带   <br><p></p>幼儿来到用积木搭的幼儿园)

  t:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)

  2、学新歌

  t:“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)

  t:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)

  t:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)

  t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)

  (二)

活动过程:1、复习歌曲

  幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。

  2、引导幼儿自由地创编动作

  t:“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)

  t;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)

  t:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)

  t:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)
本文标题:幼儿园音乐教案-音乐歌曲:我上幼儿园
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