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大班健康牛牛换牙-大班健康:换牙我不怕

发布时间:2017-12-11 所属栏目:中班健康歌教案

一 : 大班健康:换牙我不怕

活动背景:   小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师:“昨天我到医院去拔牙齿了,我妈妈不敢拔,医生给我拔的时候我哭了,还流血了”话中似乎还有牙齿痛的感觉,用手捂着小脸,手里拿着用餐巾纸包着的掉下来的牙齿,一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了,没有什么可怕的老师,我换了4个牙齿了,有点痛有点酸,但是我不哭”,还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说:“我的这颗牙在动了,老师,什么时候可以换了?”     确实,幼儿正处于换牙时期,而且要经过较长的时间,他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法,于是,教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息,并设计了《幼儿换牙记录》调查表,了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣,教师积极参与到收集材料和信息的活动中,拿来了牙膏和牙刷以及有关的广告资料。在日常生活中,参与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在此基础上,设计了以下的活动。   活动目标:   1.在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。
  2.知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。   活动准备:   1.活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。
  2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。
  3.换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。
  4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。   5.实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子   活动过程:   一、导入:找和“牙”组合的词
  教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。   二、找一找:谁换牙了
  1.出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出
  2.引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?
  3.谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?
三、议一议:换牙我不怕
  1.说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)
  2.为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?
  教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。
四、说一说:怎样保护牙齿
  1.健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)
  2.为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?
  小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
  3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)
  4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法:
  图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
五、画一画:保护牙齿的好方法
  1.小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。
  2.介绍小组的宣传画
  3.将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。   反思:   1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的,前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作,教师设计《幼儿换牙记录》调查表,调查幼儿的换牙情况,幼儿换牙的感受,保护牙齿的好办法,鼓励幼儿材料的收集和讨论,为幼儿做小实验,为幼儿的活动做了积极的准备,为幼儿以后的活动积累生活经验。   2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法,换牙的注意点,鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画;在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功,幼儿参与的积极性高。   3.制作活动的操作,要求幼儿3名幼儿之间的合作,针对大班幼儿合作意识的培养目标而进行的。   4.活动的开展,引导幼儿积极主动的活动,整合数、左右、前后等内容教学,还引导幼儿以积极的情感投入换牙活动中。幼儿参与活动是积极有效的。   5.活动中教师对于幼儿提出的问题回应和提升上能注意,但是还有欠缺,注意在以后活动中的把握和提升。在教师的语言小结上注意精练和概括。

二 : 中班健康:大家来刷牙

中班健康: 大家来刷牙  活动目标:

1.通过活动让幼儿初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法,知道早晚要刷牙。

活动准备:

长有龋齿的大嘴怪一个,各种食物图片幼儿人手一份。

活动过程:

一、好吃的大嘴怪。

1.认识好吃的大嘴怪,激发幼儿学习的兴趣。

小朋友好,你们知道我是谁吗?(幼儿讨论)我是大嘴怪,瞧,我有好多牙齿!我特别喜欢吃好吃的东西。我的牙齿很厉害!能很快把许多好吃的东西吃完,  

2.给大嘴怪喂食。  

哎呦!我的肚子好饿,你们有好吃的东西吗?快拿来喂喂我吧!请小朋友一个一个把椅子下的食物拿出来喂大嘴怪吃,引导幼儿完整的说:“大嘴怪我喂你吃xxx”。大嘴怪用牙齿咬住实物图片吞下去,边吞边说:真好吃真好吃。

二、寻找大嘴怪的烦恼。

1.引导幼儿发现大嘴怪压痛的原因。

大嘴怪忽然捂住牙齿,痛苦地叫起来:“啊哟,啊哟!我的牙齿,我的牙齿好痛啊,小朋友快帮我看看我的牙齿怎么了?(幼儿讨论,发现大嘴怪有个龋齿)原来大嘴怪的牙齿上有个洞,他的牙齿烂掉了。烂牙又叫龋齿。小朋友你们像大嘴怪一样牙痛过吗??为什么会牙痛呢?牙痛的感觉是怎么样的

2.帮助大嘴怪解决问题。

小朋友,我的牙齿怎么会龋齿的呢?(吃完东西不漱口不刷牙,将食物残渣留在了嘴里,所以导致了龋齿和牙疼)我该怎样保护牙齿呢?(幼儿讨论)教师小结:要保护自己的牙齿,吃完东西就要刷牙,要漱口,不然牙齿烂光了,就不能吃东西了。)

三、大家来刷牙

1.大嘴怪学本领。

大嘴怪:小朋友帮我想了这么多办法,我知道该怎么样保护牙齿了,可是我不会刷牙,你们能教教我吗?小朋友你们是怎么刷牙的呀?(幼儿自由表述)大嘴怪边听边做各种刷的动作。

2.师幼创编儿歌《刷牙歌》

小朋友说了这么多刷牙的方法,老师把你们说的方法汇编在一起,成了一种新的刷牙方法:小牙刷,手中拿,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷,牙齿咬面来回刷,早上刷,晚上刷,牙齿健康笑哈哈。

3.与大嘴怪一起念儿歌做刷牙的动作。

师:小朋友刷牙的方法你们学会了吗?我们一起来教大嘴怪吧。(师生边念儿歌边做动作)

大嘴怪:小朋友教我学会了刷牙,我的牙齿好舒服。用刷牙来保护牙齿的方法真好。我回去要告诉别的大嘴怪,让他们也要刷牙保护自己的牙齿。

四、师生一起练习刷牙的方法。

1.教老师刷牙。

小朋友,刚才你们教大嘴怪学了什么本领?(刷牙)我也想学,请你们一起教教我吧。(师生再次练习刷牙)

2.讨论一天什么时候刷牙好。

师:小朋友,你们都学会了刷牙的本领,可是你们知道一天要刷几次牙?什么时候刷牙好吗?(幼儿讨论)

教师小结:要想有一副健康的牙齿,就要每天早上起床后,晚上睡觉前认真刷牙,吃完东西后及时漱口。

五、结束。

大嘴怪:谢谢小朋友,我学会了刷牙的正确方法,也知道了什么时候刷牙好。我会保护我的牙齿的。

  

三 : 中班健康活动《牙牙PK赛》

中班健康活动 《牙牙pk赛》

一、教学目标:1.知道健康牙齿的特征,养成良好的护齿习惯。2.能够积极参与活动,大胆表述意见,体验活动的乐趣。二、教学准备:1.师:白板课件,操作材料每人一份。2. 幼:认识各种动物,了解一些健齿的食物。三、教学过程:一、出示大赛背景,激发幼儿兴趣。1.了解今天的比赛项目。2.认识参赛选手。二、通过游戏,让幼儿了解健康牙齿的特征,知道如何正确刷牙(一)没蛀牙。1.找出有蛀牙的参赛选手。2.小结过关的参赛选手。(二)比亮白。1.了解可以使牙齿亮白的方法。2.认识参赛选手统计表。3.学习正确的刷牙方法。4.小结通过本轮的参赛选手。(三)最坚固。1.猜测谁会赢得冠军。    2.观察狮子和老虎的比赛表现。3.了解狮子赢得比赛的秘密。4.给狮子嘉奖。三、教师总结。1.操作:找出让牙齿更健康的方法。2.交流操作结果,说出原因。3.回教室纠正。  

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