一 : 初三年级国庆节第七天的日记精选

初三年级国庆节第七天的日记精选

10.7庆祖国x华诞，贺中秋佳节团圆。浪漫的玫瑰，可爱清香的桂花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花……都在这万人欢庆的十月竞相开放，为中国献上最美的祝福。

十月的天气，已是有丝丝的凉意。可眼前的景色却让我目瞪口呆。只见，一排火红的鸡冠花傲然挺立着，显得格外挺拔。走过鸡冠花，便闻到一股淡雅的清香，沁人心脾。

抬头一望，无数美丽的菊花组成“祖国生日快乐”的大字，为祖国献上一份美丽的祝福!

绕过菊花台，我闻到了一股更为浓郁的花香，那香是那么迷人，那么醉人。我迫不及待地闻香而去。一切都被我抛之而去。终于，我到了我的心之所向。啊!是“十里飘香”的桂花!它果然名不虚传，花虽小，香味甚浓，让人陶醉其间!桂花旁的一个小湖里，静静地躺着几朵粉红的睡莲展开了她的清秀的笑容，如文人墨客一般。我不禁遐想：如果月光洒在这些莲花上，它们不就披上了一层银灰吗?岂不是比朱自清写的《荷塘月色》更加美丽了吗

转过身，看见一个大花坛里还有着各种花朵：婀娜多姿的牡丹炫耀着它倾城倾国的姿色;浪漫多情的玫瑰依旧深红，依旧那么深厚。我走过小桥流水，穿过幽静的竹林，一个转弯，我发现一丛丛的野花。红的，绿的，白的……给人一种不知名的感动。它们没有被修剪过却是最美的。它们就像为祖国献身的无名英雄令世人敬佩!

百花齐放，争奇斗艳，让十·一充满快乐的色彩，让中华大地，沁在花香中，度过自己最幸福的生日!

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二 : 我的三年级作文——快乐的国庆节

快乐的国庆节

三（4） 华思阳

今年国庆节，我觉得最快乐的一件事，［www.61k.com]就是和父亲去张家港观看了精彩的全国乒乓球锦标赛，让我大饱眼福。

十月六日下午，我们早早地来到了体育馆，我兴高采烈地找到位置坐下。这时，观众席上观众正在相互交流，工作人员在忙碌地准备，主席台上坐满了嘉宾，运动员们正在热身。我还看到了张怡宁等球星，让我一时激动不已。

三点整，比赛正式开始。今天是北京队和湖北队争夺冠军，双方势均力敌，那么到底花落谁家呢？我们赶紧拭目以待。只见比赛双方运动员都使出了浑身解数，看家本领，乒乓球犹如1个“精灵”在球桌上来回跳动，一轮又一轮的进攻都被对方一一化解，“大力扣杀”、“猴子捞月”、“声东击西”，一片厮杀中双方都大显神通，让人看得眼花缭乱。场上杀得难解难分，紧张激烈，扣人心弦；场下球迷们热情高涨，喝彩声、助威声此起彼伏。第一盘，北京队旗开得胜，但是湖北队又很快扳回一盘。最终北京队技高一筹，以三比一的比分夺得了冠军。

今天，我饱餐了一顿精彩的“体育大餐”，亲眼目睹了我国乒乓球运动员的高水平，为我的国庆假期增添了一份无比的欢乐。

三 : 三年级国庆节读后感作文：国庆过后的感想

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”“五星红旗，你是我的骄傲!五星红旗，我为你自豪!为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我的生命更重要……”一个个铿锵有力的音节，一首首慷慨激昂的歌曲，一段段美丽精彩的舞蹈，迎来了祖国母亲56岁的生日。在这个时候，每一位中国人的心情都无比激动，因为，在56年前的十月一日，我国的第一任领导人——毛泽东，毛主席站在天安门的城楼上，宣布“中华人民共和国成立”之时，中国人民从此站起来了，并且随着我国科学技术的飞速发展，中国渐渐地成为了亚洲东部的一颗璀璨的明珠。

建国之前，中国曾经经历了一段屈辱的近代史，以及抗日战争，解放战争等，在这些战役中，有许多民族英雄脱颖而出。这些英雄都具有一种顽强不屈的民族精神。民族精神，它是世界的最高峰，向下方眺望。它看到了祖国雄壮美丽的大好河山，看到了这片土地上勤劳的中国人……此时，它虽然身在寒冷的峰顶，但它心里却有一颗炽热的太阳为它驱赶寒冷。但是，当它看到人面兽心的侵略者残忍地杀害无辜的百姓，一股憎恨在心底油然而生，就仿佛凶猛的列焰在心头焚烧，久久不息。

捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流。泪可以洒，但头不能低下，这就是中华民族的本色，中国人的血脉流淌着顽强不屈的精神!多少荣辱，多少艰辛，多少奋斗，多少牺牲，我们的先辈用血、用汗、用宝贵的生命铸就了东方大地不屈的中华魂!换得华夏大地阳光灿烂。

自建国以来，我国在各个领域都取得了较大的进步。

在农业中，我国着名杂交水稻之父袁隆平培育出了种植快，产量高等具有许多优点的水稻，使我国的粮食产量有了明显提高，如今我国不仅能自给自足，而且还向国外输出了大量粮食。也证明了我国之所以被称为“农业大国”，并非徒有虚名。

在军事中，1960年11月5日，我国第一枚导弹腾空而起;1946年10月16日，壮观的蘑茹云在罗布向上空升起，中国从此有了自己的原子弹;建国50年大庆，我们又向世界展示了我国海陆空三军现代化的武器装备。这些都证明了我国军事科技和武器装备有了很大的发展。

在科学技术上，神州五号载人航天飞船的成功研制就是一个很好的例子。

同学们，我们是幸福的新一代，也是有重大责任的新一代。我们的今天决定着中华民族明日的复兴。让我们弘扬民族精神，再现中华之雄魂。发扬“不怕苦，不怕累，勤学好问”的精神，学知识，练技能，强体魄，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着：为我们伟大祖国的和平与发展贡献力量。

四 : （三年级）奇妙的节奏

教学目标 ：

1、感受生活中、大自然中的各种节奏。

2、感受、辨别音乐中的各种节奏；知道节奏是构成音乐的重要因素。

3、用自带材料创造出各种发声方法，按一定的节奏模拟各种音响。教学准备：

学生分成四组。

材料准备：

 每人带一本较厚的书；每组分别准备材料：塑料口袋、报纸或玻璃杯、金属勺。

教材分析：

本课根据人民音乐出版社的、课改实验教材五册的教学内容来设计  的。本册要求学生认识各种节奏及名称；能辨别            ；能按一定的节奏演奏打击乐。

教学重难点:

感受认识辨别各种节奏，力图在提高审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力、创造力作出有益的探索。

 

教学过程 ：

一 导入  ： 童话故事《小兔和大灰狼》 

（画面）

清晨，兔妈妈对小白兔说：“乖乖，妈妈要去拔萝卜，你在家千万不要出门，听到‘咚 咚咚 咚 咚咚’的敲门声就开，说明是妈妈回来了，否则就不要开门，妈妈的敲门声记住了吗？”小兔说“记住了，记住了，是这样的：咚 咚咚 咚 咚咚”。兔妈妈刚走，一只大灰狼鬼鬼祟祟从屋外的树林里钻出来，“哈哈！兔妈妈又出去了，今天我要美美的吃上一顿了！”大灰狼来到小兔家的门口，伸出爪子敲门：‘ 咚咚 咚 咚咚 咚’，还尖声尖气的说“乖乖，妈妈回来了！” 

（旁白）下面的小朋友，你们也要帮助小兔！

        小兔听到敲门声，仔细听了听又想了想“这不是妈妈的声音，不能开门！”

（旁白）下面的小朋友，你们说小兔可以开门吗？（生：不能）请你们扮演猎人，用你们手中的材料制造模仿出猎人的枪声赶走大灰狼吧！

  大灰狼惊慌失措地逃跑了！

（评：用有趣的故事导入  ，易激发起学生的学习兴趣。把节奏妙的编入故事中，用这种生动有趣的形式引出本课的主题——节奏，有效地吸引了学生的注意力，并让每个学生能积极主动地参与到故事里，帮助小兔想办法赶走大灰狼,使课堂充满了乐趣.）

二  结合实际，通过感受大自然、生活中各种节奏，认识各种长短不同的节奏。

 师：聪明的兔妈妈巧妙地利用不同节奏的敲门声，战胜了大灰狼，保护了自己的孩子。小朋友，你们知道吗，在大自然中，还有我们生活的周围，到处都有千百万化的节奏！如：四季的变化，昼夜的更替；我们人的呼吸、心跳等都有一定的节奏。如：各种小动物的叫声，也有不同的节奏。请小朋友分别模仿这些小动物的声音：（出示节奏）

小鸭：嘎 嘎 ︳ 嘎 嘎 ︴

小猫：喵  — ︳ 喵—  ︱

小狗：汪 汪汪 ︱  汪   汪汪 ︱

生：边做动作边读。

师：你能说出这些声音里都有那些节奏吗？

生：（略）

（评：创设情境，联系实际，贴近儿童生活，采用他们喜爱熟悉的事物情境，把枯燥的知识变得生动有趣，让他们在有趣的活动中学习。）

三  感受音乐中各种不同的节奏。

师：在音乐中，也有各种长短不同的节奏.节奏是音乐的灵魂。各种长短不同的节奏组合起来就象一条神奇的线，把一个个高低不同的音符串在一起，就变成了一段段美妙的音乐。让我们来感受并找出音乐中各种不同的节奏。

1、（放音乐《四小天鹅舞曲》）

 师： 请听音乐，找出音乐中出现最多的节奏有那些？为表现音乐的情绪起了什么作用？可以边听边轻轻地击拍来感受音乐的节奏。     

生：出现最多的

师：时值较短的   让音乐的情绪显得怎么样？

生：轻快、活泼。

2、（放音乐圣桑的《天鹅》）

师：请听音乐，找出音乐中出现最多的节奏有那些？为表现音乐的情绪起了什么作用？可以边听边轻轻地击拍来感受音乐的节奏。

生：出现最多的是

师：时值较长的      让音乐的情绪变得怎么样？  

3、师：不同的节奏会使音乐的情绪变化。所以节奏是构成音乐的重要因素。在音乐中起重要的作用。

四  师：请小朋友来做音响师！请根据画面，用手中的材料模仿创造出声音，并设计出一定的节奏，来为画面配音。

   1、（海滩的画面：海水卷起浪花拍打海岸，海鸥飞翔歌唱。）

    师：你听到那些声音？

    生：海水、海欧……的声音。

师：你能用自己手中的材料来模仿出这些声音吗？

生：（自由地选择材料，思考用各种不同的方法制造模仿出海水、浪花、海欧……的声音。） 

师：你模仿的声音用了什么节奏？

生：（略）

师：我用书模仿浪花拍打海岸礁石的声音。你们来听一听老师的模仿像吗？

（教师示范：快速地逐页翻书，使之发出哗哗的声音来模拟浪花；然后反方向快速的用力回转,使之发出短促的“啪”的声音来模仿浪花拍打礁石的声音。）

  请你们用书来试一试。

生：略

师：想一想，节奏是怎样的？

生：

师：设想当我们离海越来越远，所听到的海浪声会有什么变化？

生：声音会由强变弱。

师：想想，用什么方法可以表现出这种强弱变化的过程？

生：略

师：（出示节奏；提示：请注意看老师的指挥。）

一组

二组                       

三组

四组

生：（略）

师：你能用那些方法模仿海欧的声音？

生：用自己的声音模仿；吹报纸或书发出声音。 

师：（画面）  

让我们来为画面配音。请四个小朋友用自己的方法模仿海欧的声音；其他的小朋友模仿海浪声。

   2、（画面：七个小矮人在山中采矿，然后排着整齐的队伍回家。）

师：你在音乐中听到那些声音？

生：锤子敲打发出的清脆的‘叮叮’的声音；小矮人的脚步声。

师：请你们用手中的材料来模拟这些声音。

生：（略）

师：说说你的方法。

生：用勺子敲击杯子；用勺子在杯子里搅动模仿锤子敲打的声音；用手击打报纸或塑料袋模仿脚步声。

师：我还有一种方法：用一张手绢大小的布，两手捏住两端，交替地绷紧放松发出声音。你们试一试。

生：（略）

师：请为这两种声音设计合适的节奏。

生：（略）

师：（出示画面）请为画面配音。一组模仿凿矿的声音；其余三组模仿脚步声。

（评：在教学中创设愉快的教学情境，使每一个教学步骤 都具有形象性，趣味性，启发性，能成功地吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣。充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用，重视发展学生的想象力和创造力，也展现了教师的创造性。）

五 : 2016年国庆节作文：国庆的清晨

　　国庆的清晨，我在爷爷家，正在睡梦中。一阵铃声惊醒了我，妈妈在电话中告诉我，舅舅从加拿大回来了，说给我带来好多美味的食品，要我马上去拿。

　　于是妈妈和我很快到了外公家，去之前我想舅舅从千里之外给我带来礼物，我送舅舅什么呢?我想了很久，今天是国庆，我应该送一面小国旗给舅舅，大家一起祝贺祖国的生日。因为，今天我们的幸福，全是祖国给我们的，我们都应该感谢伟大的祖国，热爱伟大的祖国。

　　当我把国旗送给舅舅时，他高兴地把我举起来，并且说：“谢谢你!你真是一个爱国的好孩子。”

本文标题：三年级国庆节的作文-初三年级国庆节第七天的日记精选
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