一 : 论文题目汇总58
论文题目汇总
探寻被遗忘的宝藏
从完事到完人，从中间到中坚
真爱的品味，真情的表达
博客，累积起步作文教学之精彩
课文课上的困惑究竟该抛给谁
语文味，还语文课的亮丽本色
让英雄活在孩子心中
对阅读教学中三个关键操作流程的理性审视
课堂，凝视生命的细节
寻找口语训练的另一片天地
点在肯綮 拨在当口
行走在长满苇草的堤岸
好作文，生命的符号
听书，引孩子走进阅读新天地
阅读教学中对话的三大误区及对策
教人求真 学做真人
放大文本资源，感悟文本真谛 不积小流 岂成江海
文章合作写 本色亦精彩
让孩子与规范的文字牵手而行
浓情型课文体现情感层次的若干思考
拨动那根情感的弦
挖掘当地历史文化资源 开拓语文综合学习平台
让绘画支撑起日记教学美丽的天穹
滴水见绚烂 粒沙窥天地
在阅读和写作之间架一座桥
巧用新闻做“文章”
“有”心插柳柳成荫
走进版块教学 演绎课堂精彩
开发课程资源 指导写话教学
慧眼灵心读文本 积极有效巧引导
在“简单”与“复杂”之间寻求“和解”
郭海英 千锤万凿始炼成
《因文而异 略出精彩——关于略读课文教学的思考》
《运用双向细目表探索小学语文命题的改革》
《“添砖加瓦”为语文课堂增辉》
《“泡泡”爱你没商量》
《走出误区 让“生成”更美》
《园地寻芳 无限风光》
《初读，一道别样的风景》
《莫让“补白”成“白补”》
《学会“化妆”精彩课堂》
《山横北郭水绕城——语言文字训练的“山水三重境界》
《莫让“词语盘点”成为寂寞之花——浅谈小学语文“词语盘点”的教学》
《你可别小瞧“我”！》
《“写”出阅读教学的新境界》
《兴趣 素材 方法——破解小学生习作困惑的三个纬度》
《背诵，爱你其实很容易——浅谈消除孩子畏惧背诵心理的策略》
《寻常一样窗前月，才有梅花便不同——谈“体验式”作文教学新思路》
《好课如歌》
《问渠哪得清如许，为有源头活水来》
《立足生活，走向开放——低年级“自主、合作、探究、创新”识字教学之我见》 《沉默，语文教学中的“喜雨”》
《语文教学中图文并茂板书的设计策略》
《“写”以“读”为源泉 “读”因“写”而灵动》
《于无声处听惊雷——语文课堂的补白艺术例谈》
《活用课本插图点亮语文课堂》
《败也对话，成也对话——对小学语文课堂中对话的思考》
《细节描写也精彩——浅谈小学作文教学中如何指导细节描写》
《把“电视节目”放到阅读教学中用一用》
《主题式习作教学——提高习作初始阶段有效教学的一剂良方》
《还词语以生命》
《利用个体差异 提高识字效率》
《教学机智 呈现无法预约的美丽》
《用幽默的教学语言“粘”住学生——幽默，教师课堂机智的表现形式之一》 《捕捉文中细节 成就精彩课堂》
《从“士兵”到“王”的蜕变——浅谈“等级晋升”促进学生古诗背诵的兴趣》 《布白，让学生在知识的空白处浮想联翩》
《小练笔也要“科学发展”》
《浅谈小学语文阅读教学中语境的创设》
《聚焦语文阅读教学中的融会贯通术》
《删繁就简三秋树 精益求精四月花》
《让预设与生成激情共舞》
《浅谈小学生低年级写话兴趣培养》
《绘本创作 语文综合性学习的又一个舞台》
《课堂因倾听而灵动》
《好读书 读书好 读好书》
《绘本 为儿童写话插上想像的翅膀》
《小学生个性化习作教学的探索》
《快乐习作我做主——浅议学生习作兴趣激发的策略》
《给识字教学支招》
《让拼音教学“活”起来》
《牵手走进妙趣横生的乐园》
《走“简洁”之路，让“积累”更有效》
《徜徉在笔尖的“桃花源”》
《让低段儿童敢说、会说、乐说》
《“反思”之路 变幻无数》
《唤醒孩子的耳朵》
《仓禀实 巧妇不再无米而炊》
《让课外阅读绽放美丽色彩——构建小学语文课外阅读发展性评价体系微探》 《浅谈小学高段阅读教学与习作教学“联姻”的方式》
《追求语文课堂教学的简洁美》
《作文，从一年级起步》
《一石激起千层浪——谈语文课堂中的评价语的运用》
《让孩子享受作业的乐趣》
《让阅读快乐起来，让成长快乐起来——浅谈小学生课外阅读的指导》
《精彩源自生成——浅谈小学语文教学的预设与生成》
《实效，从文本细节“捉虫”开始》
《立足趣味 注重评价——浅谈一年级口头作业有效实施的策略》
《低年级智障儿童“快乐识词”教学浅析》
《想要考“你”不容易——谈语言积累考查的误区及对策》
《优化课堂提问，提高教学有效性》
《学生语感培养的一个中心和两个基本点》
《趣味性 有序性 迁移性——指导学生语言积累的探索》
《练好“读”功 指导先行》
《课堂因词语教学而精彩》
《让识字变得更简单——浅谈提高一年级识字教学效率的策略》
《美妙的前奏响起来》
《扇动翅膀 爱上飞翔——浅谈一、二年级写话与习作》
《浅谈小学语文复习立体式运用的策略》
《让词语教学成为阅读教学中的一道亮丽风景》
《低年级写话能力的激发》
《用心调味 调出美丽课堂》
《挖掘文本资源，开辟小练笔天地》
《缘语生情，依靠语言塑情魂》
《朗读指导，“从心所欲不逾矩》
《静默，只为那花儿更美地绽放》
《用指导唱歌的方法进行语文朗读》
《“学生早读有口无心”现象剖析及对策》
《五花八门引课题 七彩之花竞绽放》
《试谈科学常识在语文教学中的渗透》
《引领学生走进朗读殿堂》
《随堂仿写 学生最爱》
《沐作文教学之光 植人文精神之根》
《小学语文课堂情境教学的有效策略》
《细节为课堂“添彩”》
《课堂表演——低段语文教学的甜蜜素》
《诚于嘉许 宽于称道》
《拓宽习作渠道，引来作文活水——论中段习作训练的有效落实点》
《赏名师研读之术 奏文本细读之歌》
《让语文的课堂教学多一些“OPEN”》
《浅谈低段学生质疑问难能力的培养》
《假期作业设计例谈》
《学生“自主评价”作业的尝试与思考》
《扣“点”发“力”——刍议文本的高效细读》
《“积累”作文之基 “赏识”作文之翅》
《小设计 大收获》
《课外阅读指导之我见》
《善用评价，实现朗读的有效性》
《小学语文阅读教学中批判性思维的培养》
《万紫千红 为春而来》
《让作业评价砥砺粗心》
《创设渲染情景——让语文课堂充满灵气》
《浅谈音乐在语文教学中的运用》
《重“读、说”，还以语文味——谈科普性文章如何上出语文味》
《例谈信息技术与小学语文教学的有效整合》
《游戏作文——作文教学的新亮点》
《煽动语文和生活的双翼 构建有效的语文课堂》
《文本，我这样解读》
《课堂的精彩来自什么？》
《个性评价促进发展，点燃学生阅读热情》
《细品独特的朗读》
《“虚构”，亦是一种美丽》
《让语文课堂绽放生命活力》
《让拼音教学“活”起来，让学生学习“动”起来》
《让“快餐作文”进入小学语文低段课堂》
《打通读写之间的命脉》
《一字一句总关情》
《感悟语言的亮彩 享受语文的美丽》
《依据字理识字，提升识字质量》
《新视野中的古典诗词诵读》
《声之至清者 读书声为最——关于指导农村低段学生进行有效课外阅读的几点尝试》 《谈“小练笔”为“大习作”铺下伏笔》
《画课堂之“睛” 点学生之“心”——小议板书在语文教学中的作用》
《先声达人，开篇不凡》
书灯一点映明月 白发千茎处砚田
课外阅读 功在课内
面试：语文教学评价中的法宝
独乐乐 众乐乐
打造助力系统 提升习作教学效益
班级读书会的组织与实施
让孩子找到学习的支点
让“失语”生不再“失语”
大手牵小手 自制得益多
习作修改的纠错必要
浅谈如何引导孩子走出虚构作文的误区 别让学生怕周记
穿越时空的爱恋
做好中国人 写好中国字
有心栽“花”，“花”必开
文海无涯乐作舟
略谈电子备课背景下的教师有效备课 生活作文的思考
浅谈小学语文的课外阅读指导 让心灵轻盈地舞蹈
让学生在语文综合实践活动中展翅高飞 回归生命语言 情暖作文课堂 是“前进”，而不是“后退” 关注有效预习
花开烂漫时
低段习作：想说爱你不容易
引领聋学生走出背诵“窘境” 让语文课充满美的气息
乱花渐欲迷人眼
润物细无声
手牵手奔向阅读新天地
书香伴我成长 读书共你我一生 最是书香能致远
语文课堂呼唤“空白”
他（她）真的听懂了吗
低年级识字教学的调查与实践 谈小学低年级班级读书会的开展
二 : 写事作文写法详解—写学校的事参考题目
写事作文写法详解—写学校的事参考题目
二、写班级学校的参考题目
1.《我们班的新鲜事》
2.《这件事教育了我》
3.《真是乐死人》
4.《一次难忘的考试》
5.《记一次大扫除劳动》
6.《体育课上》
7.《难忘的一课》
8.《校园趣事》
9.《交卷前后》
10.《这件事发生在我身边》
11.《课外》
12.《一堂实验课》
13.《一堂公开课》
14.《这件事使我感动》
15.《这不是小事》
16.《校园新事》
17.《我们和老师都笑了》
18.《校园里的笑声》
19.《一次难忘的考试》
20.《课间十分钟》
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| 写事作文写法详解—写学校的事参考题材 |
三 : 2005年4月雅思写作题目汇总
4月2日a类
task 1
two pie charts shows the financial sources of a organization: government grant, sales from shop, enhance tickets, gifts from individual.题目很奇怪，是很少在真题中出现的流程描述题。根据示意图描述从油料作物的叶子中提取油。树叶变油的流程图
task 2
pressure on the school and university students is increasing and students are pushed to hard work when they are young.. do u think it is a positive or negative developing?学校给学生的压力比过去大了，学生们必须努力学习，你认为这是积极的还是消极的？
g类
task 1
you attend a course studying, but the course is not same as the school brochure,write a letter to principal,1. what course did you study,2. what is different3. need the school how to solve你参加了一个evening course,但是发现和宣传手册上有不同,写一封信给school, 要求:1. details on the evening course, 2. different不同的地方在哪里 3. action你将要求校方采取什么行动.
task 2
the olympic game is no longer play important role, the olympic game in 2004 is the last one.do you agree or disagree?
4月9日
task 1a类
task 1
关于household 的一个表格。分为六种household ,with one person, two people, three..........直到six or more，比较两年的。
task 2
in order to improve the quality of education, high school students should be encouraged to evaluate their teachers, but other think it will result in loss of respect and discipline in classroom.
有些人认为在high school学生们应该可以evaluate老师，而另些人认为这会影响课堂的气氛，讨论并说出你的观点教学质量得到了越来越广泛的关注。有人认为应该提倡高中生对他们的授课老师进行评价和批评；另外有人认为如此做法会倒是尊重的颠覆和课堂纪律的失控。分别讨论这两个方面，再说明你的看法。
g类
task 1
请老师写个reference
task 2
能不能全世界的官方语言是一种，discuss both
四 : 史上最全软文标题写作套路【整理汇总】
都说看一个人漂不漂亮，要看她的脸，而看一个人的脸，最重要的是看她的眼睛。一篇软文好看不好看，首先我们看的就是标题，标题有没有吸引力，能不能抓住读者的眼球至关重要，特别是网络上的软文，没有吸引力的标题就没有点击率。所以从软文写作来看，软文标题怎么写是最重要的一个环节。
笔者总结自身在给客户撰写软文时使用的一些技巧，加上网络上的一些其他软文老师的心得分享，总结出史上最全的软文标题套路，我们希望无论你是刚刚接触软文，还是已经在软文界混迹已久，都能从中有所收获!
1、以“利”诱人
与其他类型文章不同，软文一般都是商家发布宣传产品、品牌的文章，所以一定要以“利”诱人，在标题中就直接指明你的利益点!
经典软文标题：
◆《小站长年收入10万不是梦——我的奋斗历程》(XX网站培训软文标题)
◆《留下你的10块钱，也留下你的痔疮》(医疗软文标题)
◆《注册XX网站会员，即送100元现金券》(XX网上商城软文标题)
2、以“新”馋人
人们总是对新鲜的人，新鲜的事物感兴趣，这是人之常理，把握住这个特征，制造出具有新闻价值的软文，往往会引发巨大的轰动，特别是在网络传播的时候，可以获得更多的转载，这里新闻标题常用的词语包括：惊现、首度、首次、领先、创新、终于、风生水起、暗流涌动!
经典软文标题：
◆《记者观察：网上项目外包风生水起》(本文作者为某威客网撰写的软文标题)
◆《我市惊现“日光盘”》(本文作者为某楼盘撰写的软文标题)
◆《苹果AIR创、新、薄(世上最薄的笔记本电脑)》(苹果软文标题)
◆《终于，多功能车开始用安全诠释豪华》(途郎轿车软文标题)
3、以“情”动人
人都是有感情的动物，亲情、友情、爱情，在这个世界上我们被“情”所包围着!所以借助这个特性，在软文标题抓住一个“情”字，用“情”来感动读者，写此标题的时候作者一定要投入自己的感情!
经典软文标题：
◆《19年的等待，一份让她泪流满面的礼物》(XX礼品软文标题)
◆《为了这个网站，我和女朋友分手了》(XX网站软文标题)
◆《老公，烟戒不了，洗洗肺吧”》(XX保健品软文标题)
4、以“事”感人
从小的时候，我们就听爸爸妈妈们讲故事，长大一点，认识了汉语拼音和简单的一些字，我们开始阅读故事，成年了，我们喜欢看《知音》之类的故事性杂志!可见从小到大“故事”一直陪伴我们身边，而故事型标题标题也更容易感动人，吸引人阅读。
经典软文标题：
◆《那些年，我走过的弯路》(本文作者为某招商手册撰写的软文标题)
◆《一个襄樊汉子和他的世纪华峰装饰品牌梦想》(XX装饰公司软文标题)
◆《我和采茶美女的邂逅》(XX茶叶软文标题)
5、以“悬”引人
电视剧《潜伏》播出当年，收视火爆，为什么这部剧会吸众人关注，很大程度是因为一个接一个扣人心弦的剧情，因为你总猜不出下面一集剧情会走向何方?写软文也是如此，从标题上，就埋下伏笔，使读者由于惊讶、猜想而读正文。此类标题应具趣味性、启发性和制造悬念的特点，并能引发正文作答。
经典软文标题：
◆《是什么让他的爱车走向了不归路?》(本文作者为某防锈产品撰写的软文标题)
◆《十年里发生了什么》(XX红酒的软文标题)
◆《高端乳酸猪肉是忽悠吗》(XX食品的软文标题)
◆《我是如何从失败中奋起，进而走向成功的?》(XX培训的软文标题)
6、以“密”迷人
和悬疑一样，大家最喜欢听到各种真相，人类的求知本能也让大家更喜欢探索未知的秘密。于是揭秘的标题往往更能引发关注，如果大家留意中央电视台春节联欢晚会，会发现每年的魔术只要一结束，网上就会兴起揭秘潮，而相关的帖子也被炒得火热。这类标题常用的关键词：秘密、秘诀、真相、背后、绝招等
经典软文标题：
◆《半个个月瘦身10斤，秘密首次公开》(本文作者为XX减肥产品撰写的软文标题)
◆《净之美热销的背后》(XX化妆品软文标题)
◆《让销售业绩提升三倍的九种方法》(XX培训的软文标题)
◆《小心被宰!低价做网站的惊天秘密》(XX虚拟运营商的软文标题)
7、以“险”吓人
恐吓式标题最早见于保健品软文中，通过恐吓的手法吸引读者对软文的关注，特别是有某种疾病的患者，看到相关软文后更能引发共鸣!后期，这种恐吓手法也开始转变，转为陈述某一事实，而这个提供的事实，能让别人意识到他从前的认识是错误的，或者产生一种危机感。
经典软文标题：
◆《高血脂，瘫痪的前兆!》(XX保健品的软文标题)
◆《天啊，骨质增生害死人!》(XX保健品的软文标题)
◆《30岁的人60岁的心脏》(XX保健品的软文标题)
◆《一生有三分之二的时间，是在床上度过的，为什么不选个好床垫呢?》(XX床垫的软文标题)
◆《如果你不在乎钙和维他命，请继续喝这种豆浆》(XX食品的软文标题)
8、以“问”呼人
软文标题如何让读者感觉更亲近，最简单的方法莫过于打招呼，就如中国人见面就会问的一句话，“吃了吗”!显然，以对话，发问的形式，或者直呼其名的方式往往更能吸引读者的目光，甚至可能一些不是你发问的人群会因为奇怪，相反会关注到这篇软文。
经典软文标题：
◆《XX，XX他们都来了，你呢?》(本文作者为某活动撰写的软文标题)
◆《喜欢上海，飞的坐飞机过来?》(新浪上海站软文标题)
◆《1982年出生的人来聊聊》(XX产品的软文标题)
◆《还有谁想要雅思、托福、CJRE学习资料?》(XX培训机构的软文标题)
9、以“趣”绕人
一个好的软文标题，读者阅读后往往会过目不忘，这个就得益于软文创作者所使用的语言。生动、幽默、诙谐的语言，可以将标题变得活泼俏皮，恰当的运营修辞手法，谐音的效果，可以令读者读后回味无穷，甚至乐意进行口碑传播。
经典软文标题：
◆《赶快下‘斑’，不许‘痘’留》(XX祛痘化妆品软文标题)
◆《有“锂”讲的清》(XX手机电池软文标题)
◆《不要脸的时代已经过去》(XX润肤水软文标题)
◆《打得火热的男女也不会出汗，因为有XX冷气机》(XX冷气机软文标题)
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10、以“议”动人
建议性的标题是我们经常看的标题，特别是做促销活动时候，这样的带有鼓动性标题更为多见，但是建议性的标题要想跳出常规，需要下一番苦工，笔者建议可以从人们都有逆反的心理着手，不让他干什么，这样读者往往都会想着干什么。
经典软文标题：
◆《千万不要为了当老板而去创业》(XX招商软文标题)
◆《果珍建议：冬天要喝热果珍》(XX饮品软文标题)
刚刚我们介绍了用“情感”、用“利益”、用“事情”，以及用”恐吓“、”疑问“、”解密“等方法来撰写软文标题吸引读者的眼球，这个基本上算是”主动出击“，有没有不需要费太多脑力，就能创造出好的软文标题呢，当然有，下面教您如何利用，或者说借助一些人物、事情、热点来撰写出诱人的软文标题。
11、借”名人”
名人的任何事情都是大众所关注的，无论是他们的工作，还是他们的生活，或是他们的兴趣等等，如果你所宣传的事物或者产品能和名人靠靠边，借着名人的噱头，定会吸引不少读者的眼球。记得北京奥运会的时候林丹夺冠后把自己的鞋扔向观众席，第二天淘宝即出现不下1万的林丹冠军鞋，这就是明星效应。
经典标题：
◆《赵雅芝年轻20岁的秘密》(某化妆品的软文标题)
◆《李冰冰最喜爱的几款包包》(某品牌包的软文标题)
◆《巩俐：欧莱雅，你值得拥有》(某化妆品的软文标题)
12、借”牛人”
在信息化的社会里，除了公众的名人外，各行各业都有一些公认的牛人，比如SEO领域里的夫唯老师，软文领域的笔者，借助这些牛人或者这些知名机构，从他们口中发出声音，吸引大家的关注!
经典标题：
◆《一天收益上万元，创业牛人的生意经》(本站为某招商机构撰写的软文标题)
◆《PS大师XX告诉你怎么画一个西瓜》(某培训机构的软文标题)
◆《PHP高手教你怎么隐藏文件》(某培训机构的软文标题)
13、借“热点”
抓住社会上的热门事件、热门新闻，以此为软文标题创作源头，通过大众对社会热点的关注，来引导读者对软文的关注，提高软文的点击率和转载率，软文撰写者可以借助百度的搜索风云榜来关注最近热门事件。这里的热点大到奥运会、世界杯、神六登天，小到社会上的用工荒、圣诞节的鲜花预定潮等。
经典标题：
◆《神六采用爱国者U盘 能重复擦写百亿次》(某数码的软文标题)
◆《面对“用工荒”，企业如何借力电子商务》(本站为某威客网撰写的软文标题)
◆《圣诞节鲜花预定火爆鲜花网》(本站为某鲜花网撰写的软文标题)
14、借“流行”
在网络的时间里，每隔一段时间就会有一些流行词汇的出现，从前两年的Hold住、你懂得、到伤不起、100块钱都不给，再到最近刚刚成龙的口头语DUANG~~DUANG~~，使用这些频率高的流行词汇，在一定程度上也能吸引读者的关注。
◆《彻底粉碎“疯狂的石头”》(XX医疗软文标题)
◆《iPhone 5抽奖进行时，你怎能Hold住》(XX活动软文标题)
◆《DUANG，房价真的降了》(XX地产软文标题)
15、借“文化”
借助诗词、成语典故、古汉语、谚语、歇后语、口语、行业内专业术语、军人常用语、外语和方言土语、人名地名、影视戏曲歌曲等来创作软文标题，提升软文的“文化涵养”，降低了其广告味道!
◆《第一视频叫板央视：同根不同命，相煎已太急》(XX视频网软文标题)
◆《房价下跌百姓只问不买 中介只求“非诚勿扰”》(XX中介软文标题)
◆《“双汇”掉泪了 》(XX食品软文标题)
最后我们学习其他一些常用的软文标题写作方法：
16、夸大型软文标题
利用对某件事情或者某个观点夸大，甚至是过激的看法，来吸引读者的注意力，进而对软文宣传的内容产生兴趣。
经典标题：
◆《30岁的人60岁的心脏》(XX保健品软文标题)
◆《上万市民“夜袭“XX家电卖场》(本站为XX家电卖场撰写的软文标题)
◆《200万人的健康和这个观点有关》(XX保健品软文标题)
17、史上型软文标题
中国的历史上下5000年，一提及XX历史、XX朝代上最XX的事情，往往必定会引起轰动和关注。利用这个特点，在软文标题写作的时候可以借助史上最XX事情来达到吸引读者的目的。
经典标题：
◆《史上卖的最疯狂、N次断货的女装》(XX淘宝店软文标题)
◆《史上最省钱的团购就在今夜》(本站为XX商场撰写的软文标题)
◆《史上人气最高的软文培训教程》(笔者自拟软文标题)
18、对比型软文标题
这类软文标题通过与自己或同行进行比较，来显示自己的优越性，使读者对软文所要宣传的产品或服务的独到之处有深刻的认识。从对比型软文标题，我们还可以演化创作变化型软文标题、选择型软文标题。
经典标题：
◆《XX品牌服务，超越国家三包服务范畴》(本站为XX商场撰写的软文标题)
◆《中国公关面临十字路口：向左走，向右走?》(XX公关公司软文标题)
◆《五粮液不再强攻党政军市场》(XX酒软文标题)
19、数字型软文标题
数字的威力有多大，数字能给人什么样的心灵碰撞，巨大数据产生的效应会多大，这些问题不需要去解答，我们只需要认真思考当我们遇到数字的时候我们的心到底有多震撼。从数字中震撼一个人的心灵，从数字中寻找好奇心的答案，从数字中得到一种力量。
经典标题
◆《快看，他就是第90000个M-Zone人!》(移动公司软文标题)
◆《5天时间，赚足3800元!》(理财产品软文标题)
◆《素材中国：五分钟PS出一个漂亮的LOGO》(XX网站软文标题)
注：相关网站建设技巧阅读请移步到建站教程频道。
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